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以畫為話題的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的以畫為話題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以畫為話題的作文1
同學(xué)們，我猜你們大概都喜歡與學(xué)習(xí)有關(guān)的書吧，而我則不同，我喜歡的是漫畫書。什么?你說(shuō)漫畫書不好，影響學(xué)習(xí)，那我才不信呢，漫畫書也可以為自己打開一扇心靈的窗口。
一本名叫《阿衰笑傳》的漫畫書，我很喜歡。書中有個(gè)逗人的阿衰，還有一個(gè)臭皮豬，也很逗人。媽媽專門給我買了一個(gè)書柜，書柜里面房放著很多我的漫畫書，當(dāng)然也有我喜歡的四大名著，一有時(shí)間我就從書柜里抽出一本看起來(lái)。
一天晚上，我在家里寫完作業(yè)，就去看漫畫書，看到10點(diǎn)多鐘，我還沒(méi)有去睡覺(jué)，媽媽說(shuō)：“你快睡吧!”我隨口答應(yīng)，但是手中的書卻沒(méi)有放下，電子鐘的時(shí)針已經(jīng)指向11點(diǎn)了，我仍然在那兒看個(gè)不停。不好，媽媽一覺(jué)醒來(lái)，看見(jiàn)我還在看書，就大聲說(shuō)：“趕緊睡覺(jué)，明天還要上學(xué)呢�！蔽乙酪啦簧岬胤畔聲ニX(jué)了。第二天晚上，放學(xué)一回來(lái)，我又一頭鉆進(jìn)書房，心里覺(jué)得好像丟了件什么東西似的。想了想，我恍然大悟，自言自語(yǔ)：“呀，我的書呢?怎么都沒(méi)了?”我一想，一定讓媽媽拿走了，真鬧心，媽媽回來(lái)問(wèn)我：“你還熬夜看書嗎?”我說(shuō)：“不的了，媽媽�！眿寢屵@才把書還給了我。
還有一次，我把剛買的`漫畫書——《阿衰笑傳》帶到了學(xué)校，我把書放在桌子上，就去上廁所了，可一回來(lái)，書沒(méi)了。原來(lái)一個(gè)學(xué)生在搞惡作劇，把我的書扔在地上，用腳踩了一下。當(dāng)時(shí)，我心疼極了，也十分生氣，走過(guò)去，拉住他的胳膊，說(shuō)：“你賠我一本。”他見(jiàn)我真的生氣了，也很知趣，又給我買了一本。我想書要是會(huì)說(shuō)話的話，它一定會(huì)說(shuō)：“我的主人真愛(ài)我啊!”
漫畫書給了我無(wú)窮的快樂(lè)，它使我對(duì)書產(chǎn)生了更加深厚的感情。
以畫為話題的作文2
親友的關(guān)懷是一幅難忘的畫。勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木袷且环袷サ漠�。祖�?guó)大好風(fēng)光是一幅優(yōu)美的畫。而努力拼博的身影是一幅怎樣的畫呢？
走進(jìn)校園，小鳥們?cè)谔焐巷w翔，整齊如一。往后看去，有只小雛鳥跟在隊(duì)伍的最后。小鳥們嘰嘰喳喳地叫著，似乎在嘲笑它似的，可它沒(méi)有放棄，擺動(dòng)著那小小的翅膀，它真的好努力，終于，小雛鳥鼓足了勁兒，一下沖進(jìn)了隊(duì)伍中，也嘰喳喳地叫起來(lái)，它似乎很高興。它努力拼搏的樣子，永遠(yuǎn)定格在了我的畫里。所以，努力拼搏是一幅鼓動(dòng)人心的'畫。
來(lái)到樓梯口，一個(gè)殘疾學(xué)生正努力的上臺(tái)階，只見(jiàn)他一只手扶著欄桿，另一只手扶著拐杖，輕輕抬起那條受過(guò)傷的腿，另一條腿頑強(qiáng)地支撐著身體，一步一步地向上跳去�！巴瑢W(xué)，需不需要幫忙？”他婉拒了我，又堅(jiān)強(qiáng)地向上跳去。記得那天天氣甚冷，可他額頭上汗珠滾滾，汗液早已浸濕了他的后背。我不由地問(wèn)道：“同學(xué)，你這么吃力，為什么不讓別人幫助呢？”他笑了笑：“人這一輩子，不可能事事都讓別人幫助，還是得靠自己，腳踏實(shí)地的努力拼博才會(huì)有成果�！蔽冶凰脑捳鸷车搅�，不由地感嘆自己，遇到半點(diǎn)事就想尋找他人的幫助。他努力拼搏的模樣使我敬佩，永遠(yuǎn)定格在了我的畫里。所以努力拼搏是一幅堅(jiān)韌亢奮的畫。
走進(jìn)教室，老師正孜孜不倦地講著課。她的嗓子已經(jīng)嘶啞了，她一邊在黑板上寫著筆記，一邊用另一只手捂住喉嚨，看樣子一定很難受�？伤廊粓�(jiān)韌不拔地講著講著，直到同學(xué)們做練習(xí)題時(shí)，她才拿起水杯，大口大口地喝起來(lái)，水不一會(huì)就見(jiàn)底了。她腳步輕輕地走到一位同學(xué)身旁，看著這位同學(xué)正苦思冥想，她用更加沙啞的聲音仔仔細(xì)細(xì)地講了起來(lái)。最后——直到一點(diǎn)聲音都發(fā)不出來(lái)。老師努力拼搏的背影，永遠(yuǎn)定格在了我的畫里。所以努力拼搏是一幅絢麗多彩的畫。
努力拼博的畫永遠(yuǎn)定格在了我的心里。永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……
以畫為話題的作文3
有人喜歡畫畫，墨筆批出的層巒疊嶂是多么雄壯；有人喜歡油畫，那油彩刷出的林間小徑是那么幽靜。我喜歡什么呢？墨色青青或是淡彩層層，隨意潑灑，就是一幅美麗的畫卷。有人問(wèn)我印象派和具象派你喜歡哪種？我想，還是印象派吧。瞧，這隨手畫出的五邊形，不也描出一幅生活的畫嗎？ 有人說(shuō)自己不會(huì)畫畫。是的，我也不能，不能照著實(shí)物畫下它真實(shí)的影像。
但是，我也可以畫畫，用我手中生活的筆畫出隨意的畫。 那天我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)隨意的五邊形，我驚訝于它怎地如此精確地表現(xiàn)了我的性格，如此真實(shí)地透出我生活的氣息。這短短的一條邊，正像我的學(xué)生時(shí)代，短暫有力，充滿活力。在這條線段上我看到了那些已經(jīng)過(guò)去的奮斗的日子，和即將到來(lái)的努力的日子，也看到了青春的快樂(lè)和苦痛！ 再看這條邊，一樣是不長(zhǎng)的一條，上面寫滿了謹(jǐn)慎和意氣風(fēng)發(fā)，這是我未來(lái)的藍(lán)圖，是我正在打拼天下。在這里我看到了堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志和艱苦的奮斗。
這是一條堅(jiān)定的長(zhǎng)線，穩(wěn)如泰山，堅(jiān)如磐石。這大概是我對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，和我所創(chuàng)下的'豐功偉業(yè)了吧！這里，一個(gè)冷靜而溫和的人在向我微笑。 這又是一條什么線？它散發(fā)著快樂(lè)的氣息和金色的光輝。我仿佛看到一位老人，笑著坐在椅子里，品嘗著拜倫的詩(shī)的佳肴，沉醉在舒伯特樂(lè)曲的佳釀之中，享受著那份安逸。這是我的暮年生活了吧。 最后這一筆，折向終點(diǎn)---不，那是另一個(gè)起點(diǎn)。生命逝去了，但生命的價(jià)值卻依然存在，它又回到宇宙的大生命中去了…… 我的畫筆掌握在我手中，畫出隨意，畫出生活的譜線，讓我用一生去譜一支動(dòng)人的歌。
試試看，用你手中的畫筆，用你的努力和熱情，也涂出一片天地來(lái)�。�
以畫為話題的作文4
迎面走來(lái)了一位年輕的女教師，小巧的身材，齊耳的短發(fā)，穿著休閑的運(yùn)動(dòng)衫和牛仔褲，充滿著青春活力。這就是我們的英語(yǔ)余老師。
四年級(jí)開學(xué)，余老師第一次走進(jìn)了我們的英語(yǔ)課堂，她的臉上掛著燦爛的笑容，眼睛里閃爍著智慧的光芒。初次見(jiàn)面，我就不由自主喜歡上了這位美麗大方的老師。后來(lái)，我擔(dān)任英語(yǔ)課代表一職，與余老師的接觸多了，對(duì)余老師的了解也更深入了。
同學(xué)們都愛(ài)上英語(yǔ)課，因?yàn)橛嗬蠋熒险n時(shí)幽默風(fēng)趣，輕松愉悅。一次，上課鈴聲響了，同學(xué)們坐得端端正正，期待余老師輕盈的身影。余老師邁著輕快的腳步走進(jìn)教室，目光在教室里掃視了一圈，笑著說(shuō)：“嗯，挺不錯(cuò)，一群小馬屁精!”聽了余老師風(fēng)趣幽默的夸贊，我們?nèi)滩蛔⌒Τ雎晛?lái)，課堂就在愉悅的氛圍中拉開了序幕。
學(xué)到Let’stalk的時(shí)候，余老師讓我們表演對(duì)話。我們班吳正浩、洪梓燁等一些同學(xué)很有表?yè)P(yáng)的天賦，一上臺(tái)，一表演，豐富的表情，生動(dòng)的語(yǔ)言，夸張的肢體語(yǔ)言，總是逗得我們哈哈大笑。每每這個(gè)時(shí)候，余老師總是用欣賞的目光看著這些同學(xué)，從不吝嗇她的表?yè)P(yáng)：“演得不錯(cuò)，未來(lái)的.影帝影后，要在我們五(5)班誕生了!”余老師的話，將英語(yǔ)課推向了又一個(gè)高潮。
余老師雖然很多時(shí)候幽默風(fēng)趣，但她嚴(yán)厲起來(lái)，也會(huì)讓人心生害怕。有一次，我在辦公室交英語(yǔ)抄寫本，對(duì)余老師說(shuō)：“小路沒(méi)有完成昨天的抄寫家庭作業(yè)!”余老師陰沉著臉說(shuō)：“把她叫到辦公室里來(lái)!”小路來(lái)到辦公室，看著余老師，大氣都不敢喘一聲。余老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的方法，認(rèn)真做好作業(yè)才能鞏固你所學(xué)的知識(shí)，提高你的學(xué)習(xí)成績(jī)。一個(gè)學(xué)生連作業(yè)都不愿意完成，那還來(lái)讀什么書呢?”小路聽了余老師的話，及時(shí)補(bǔ)好了作業(yè)，后來(lái)她在英語(yǔ)課上的表現(xiàn)也越來(lái)越好了，余老師還獎(jiǎng)勵(lì)她去上英語(yǔ)公開課呢!
這就是我們的英語(yǔ)老師，她有時(shí)幽默風(fēng)趣，有時(shí)又嚴(yán)厲無(wú)比，她是一個(gè)讓我尊敬又喜愛(ài)的老師!
以畫為話題的作文5
人間最美四月天，正是研學(xué)好時(shí)節(jié)。上周六，學(xué)校組織我們?nèi)チ嗽品迳饺f(wàn)畝茶園�；貋�(lái)后，我畫了一幅畫，以下便是畫中的一筆一墨。
我把滿山的綠意、同學(xué)的身影都映在了畫紙上。茶樹深綠與淺綠交織，真可謂“上下天光，一碧萬(wàn)頃”，讓人倍感清新。同學(xué)們?nèi)宄扇�，點(diǎn)綴在茶園各處。那些茶葉，有的只有一芽，有的是一芽一枝，還有的是一芽?jī)芍�。你看，那個(gè)女生正用拇指和食指捏住一段小芽，向上輕輕一拔，一片茶葉就乖乖地落入手中，她的臉上如春風(fēng)拂面，綻放著迷人的笑容。
陽(yáng)光炙烤著大地，同學(xué)們活躍在茶樹前，紛紛拎著小桶涌向老師展示勞動(dòng)成果，個(gè)個(gè)臉上都樂(lè)開了花。
我把泡茶、品茶的場(chǎng)景也映在了畫紙上。你看，一位身穿漢服的姐姐正嫻熟地操弄著面前的茶具，煙霧繚繞間，一杯清茶已靜立桌上。同學(xué)們紛紛打開面前的工具包像模像樣地?cái)[弄起來(lái)。有的在清洗茶具、有的在燙洗茶筅，有的.正捏取干茶葉放到茶壺中用熱水澆淋。一杯杯清澈的茶水盛放在品茗杯中，同學(xué)們美滋滋地輕抿著、品味著、陶醉著……
畫到這里，我不禁陷入了沉思。
茶葉被滾燙的熱水沖擊的那刻，在水中如柳絮般飄揚(yáng)。待水面平穩(wěn)時(shí)，它們緩緩沉下，有的已沉入水底，有的還懸浮在水中。在生活中，我們也會(huì)遇到或大或小的挫折，但無(wú)法很好地解決它時(shí)，不妨先靜下心來(lái)，沉淀自己，這是一種生活態(tài)度，也是對(duì)人生最好的升華。茶葉的清香不僅在于它懂得沉淀，更在于它沉淀后綻放了最美的自己。
于是，我提筆在畫紙上寫下了這么一行字：“懂得沉淀，方能升華！”
你看，在這幅畫中，不僅有萬(wàn)畝茶園的所見(jiàn)所聞，更有茶帶給我的啟示。多么絢爛的一幅畫啊！
以畫為話題的作文6
每一次成功猶如一朵燦爛的火花；每一份執(zhí)著宛似一座巍峨的青山。征途漫漫，歲月怱怱，一次次勾勒，一筆筆描繪，呈現(xiàn)出這如畫的人生。
人生如畫。趙王勾踐的一生多起波瀾，會(huì)稽之戰(zhàn)的失利，為他的人生之畫涂上了灰暗的底色，而后來(lái)他所受的一次次侮辱，又為他的畫兒描繪出了厚重的線條。但是，他的堅(jiān)強(qiáng)、他的決心沖破了失敗的陰影�；貒�(guó)后的他臥薪嘗膽，勵(lì)精圖治[注: 振奮精神，想辦法治理好國(guó)家。]，不僅譜寫了“三千越甲可吞吳”的佳話，而且在他人生的畫軸上印刻下一條騰飛的巨龍，掩蓋了所有的'痛苦與失利。他的人生是一幅奮發(fā)向上的啟示圖！不受底色與線條的困擾，爆發(fā)出的只是無(wú)限的生機(jī)。
人生如畫。北宋的末代君主趙佶，在位時(shí)富麗堂皇[注: 富麗：華麗；堂皇：盛大，雄偉。形容房屋宏偉豪華。也形容詩(shī)文詞藻華麗。]，衣服上是穿金戴銀，后宮三千佳麗，這一切的一切，已經(jīng)把他的人生之畫裝點(diǎn)得金碧輝煌[注: 形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目。]、無(wú)可挑剔。但后來(lái)的靖康之變摧毀了趙佶的美夢(mèng)，他被押上了北上的囚車，北宋168年的基業(yè)就這樣破碎在他的手中。最后，趙佶被囚于井下七年而死。這如同一盆墨倒在了他的人生之畫上，那以往的榮華富貴消逝了，留給后人的只是無(wú)盡的懦弱與黑暗。他的人生是一幅被玷污了的名作，帶給了人們的是嘆息，是唾罵。
人生如畫。每個(gè)人都有屬于自己的一張畫紙。至于，這是幅什么樣的畫，那是由你自己決定的。有些畫兒的底色雖然黯淡，但它所表現(xiàn)的內(nèi)容卻振奮人心[注: 振奮：振作奮發(fā)。使人們振作奮發(fā)。]；有些畫兒雖然色調(diào)鮮艷、筆觸優(yōu)美，但卻因?yàn)橐粋�(gè)小小的污點(diǎn)，葬送了它的價(jià)值。有些畫兒雖然雜亂，但細(xì)細(xì)地欣賞后，卻能發(fā)現(xiàn)更深的哲理。
人的一生，命運(yùn)是畫兒的底色，經(jīng)歷構(gòu)成了畫兒的線條與內(nèi)容。只要我們懷著一顆善良的心，堅(jiān)持不懈[注: 堅(jiān)持到底，一點(diǎn)不忪懈。]、努力奮進(jìn)，終究會(huì)創(chuàng)造出一幅屬于自己的絢麗多彩的圖畫的。
以畫為話題的作文7
一個(gè)個(gè)子高高的，一張害羞就會(huì)漲得如蘋果般通紅的小臉，一雙像兩顆水汪汪的黑珍珠似的眼鏡鑲嵌在臉蛋上，一張不大不小的嘴，那就是我—梅宇婷，一個(gè)愛(ài)畫畫的孩子。
畫畫是我的課余生活里最喜歡的一件事了。每當(dāng)我完成一幅畫時(shí)，那種說(shuō)不出的興奮直涌上頭來(lái)，頓時(shí)，我整個(gè)人都飛了起來(lái)。
從小，我就對(duì)大自然感興趣，大自然的那絕妙杰作深深地吸引了我，當(dāng)時(shí)，我是多么的想把它畫下來(lái)呀！因此，我愛(ài)上了畫畫。
有一次，在學(xué)校里上美術(shù)課時(shí)，老師叫我們自己畫風(fēng)景。這下驚呆了同學(xué)們，這是我們有生以來(lái)第一次叫我們自己畫這么難畫的.畫，同學(xué)們個(gè)個(gè)都傷腦筋。而我卻冷靜下來(lái)，則沉思片刻，“不如畫個(gè)冬天吧！”說(shuō)完，我便拿起筆濃墨涂抹，手中的筆上下飛舞著，只見(jiàn)我那靈巧的手在紙上輕巧地畫然而過(guò)。我便在紙上畫了幾道線那是雪地，那雪地高低不平，一坡高過(guò)一坡。我密密麻麻地畫了些房屋，那些簡(jiǎn)陋、樸素的房屋一個(gè)挨著一個(gè)，若隱若現(xiàn)，冬的使者—雪精靈還為它們送來(lái)了一頂滑稽的“帽子”。接著我還畫了兩個(gè)有趣的雪人，他們倆挨得十分相近，似乎再說(shuō)悄悄話呢！接下來(lái)要畫人了，可怎么畫人呢？忽然，我靈機(jī)一動(dòng)便來(lái)了個(gè)生花妙筆，我在雪地上畫了幾個(gè)腳印，這表明曾有過(guò)人來(lái)過(guò)這里玩�！种械墓P不時(shí)地?fù)]舞著。
“啊，終于畫完了！”我興高采烈地說(shuō)道。面對(duì)眼前畫上的冬天，我不禁地欣賞了一遍自己所畫的冬天，看著看著，我便陶醉在這水晶般的童話世界……“看，畫上的冬天多么美麗呀！”一位同學(xué)的叫聲，把正如癡如醉的我給拉回了現(xiàn)實(shí)世界中。我回過(guò)神來(lái)，只見(jiàn)一大幫同學(xué)都聚集在我的座位上，還議論紛紛地贊揚(yáng)我的畫，真是妙筆生花！果然，那種說(shuō)不出的興奮又一次涌上頭來(lái)，頓時(shí)，我整個(gè)人都想飛起來(lái)了。就這樣美術(shù)課在同學(xué)們的紛紛議論下下課了。
這就是我—一個(gè)愛(ài)畫畫的孩子。
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