描寫的作文[實(shí)用5篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的描寫的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

描寫的作文 篇1

　　“我啊，有野心、有抱負(fù)，有非常驕傲的靈魂，非常勢(shì)利，非常尖刻；但同時(shí)又極其消極、極其悲觀，非常懼怕一切挫折和困難，很矛盾的一直延續(xù)至今。”

　　我們都有一個(gè)特殊的“氣球”，上帝給了我們這個(gè)與生俱來(lái)的東西，他要我們小心呵護(hù)，把它吹大、成形，但千萬(wàn)不可隨意破粹。精彩的人生是可以在這個(gè)大氣球里再吹上好多個(gè)漂亮的小氣球的。

　　我小的時(shí)候把自己的這個(gè)氣球想象成為藝術(shù)殿堂，并且滿懷希望的去吹起來(lái)——我報(bào)了鋼琴學(xué)習(xí)班，努力的去彈好樂(lè)譜上的每一個(gè)音符，希望在我的手指間流瀉出美妙的、帶著叮咚響聲的泉水。老師還評(píng)價(jià)說(shuō)我是一個(gè)天賦極高的孩子，激勵(lì)著我用功的在藝術(shù)的殿堂前行�？晌覞u漸地感覺(jué)到越來(lái)越累，前景愈發(fā)暗淡，加倍的努力也換不來(lái)絲毫的改觀，已經(jīng)陷入一個(gè)泥潭。我怕這個(gè)氣球因此而變脆，所以懸崖勒馬地放棄了對(duì)這門高雅藝術(shù)的追隨，“嘩”地一下，氣球變癟了。

　　緊接著，第二次、第三次吹大又放氣的經(jīng)歷伴隨著我成長(zhǎng)的腳步，氣球也被我折騰的有些松弛，如同老化的肌膚一般。我是個(gè)追求完美的女孩，有些擔(dān)心那個(gè)氣球吹不起來(lái)了也！我小心翼翼地雙手捧著它，吹入了有些遲疑、但很自信的一口氣——文學(xué)。

　　我很小的時(shí)候就喜歡讀童話一類的書(shū)籍，現(xiàn)在漸漸的接觸了的青春文學(xué)，并能嘗試著寫下一些感悟。現(xiàn)在還是一枚青澀的果子，書(shū)籍是一個(gè)出色的果農(nóng)，能夠供給果子需要的各類養(yǎng)分，我會(huì)用心的攫取，努力的'呼吸，把文學(xué)這個(gè)氣球慢慢的吹大，并且在這個(gè)大氣球里吹出很多栩栩如生的小氣球、小人物，當(dāng)那些小氣球充滿大氣球時(shí)，我也便距成功不遠(yuǎn)了喲！

　　我是億萬(wàn)擁有氣球者中普通的一員，有些因?yàn)椴慌�力而倒霉的破粹，他們中有的幸運(yùn)把氣球吹成了自己想要的樣子，我在努力的朝已定的方向前行。我的氣球充滿了我對(duì)文字的堆砌欲望，雖然我還不能確定它最終是一只兔子還是一只獅子，但我的第一步已經(jīng)勇敢邁出，堅(jiān)持不懈的追索，自信未來(lái)必定是成功。

　　那么，你的氣球又是怎樣的呢？

描寫的作文 篇2

　　歧路，每個(gè)人也許都會(huì)經(jīng)歷的一條道路，有些人一去不復(fù)返而有些人卻能找到那指引正確燈。而我很幸運(yùn)的便是這其中一位。

　　六年級(jí)的我，是一個(gè)任性，叛逆的孩子。那時(shí)的我根本連錢都不放在眼里，只顧一個(gè)勁的想爸媽索取。一天，我再次想爸媽所有錢財(cái)時(shí)。爸媽卻一個(gè)勁的不給我。我生氣了，憤怒了，于是跟自己的爸媽大吵一架。我發(fā)誓，不在于爸媽說(shuō)任何一句話。

　　但錢財(cái)?shù)缆返姆怄i，加上用錢的需要，是我走上了一個(gè)歧路。我走進(jìn)爸媽的房間“偷偷地”非常安靜，爸媽還沒(méi)有到家，于是，我拉開(kāi)母親存錢的.那個(gè)小箱子。將里面幾張百元大鈔迅速塞在自己的口袋里。有悄悄的把一切復(fù)回原樣，大搖大擺地走出了家門。

　　幾天過(guò)去，爸媽還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)家中錢少的事情，就在我自以為風(fēng)平浪靜之時(shí)，我的爸媽卻最終還是發(fā)現(xiàn)了自己的這一個(gè)秘密。爸媽把我叫到他們的房間并詢問(wèn)這件事情�！盀槭裁茨缅X？”“我缺錢花不行嗎？”“可是你這樣做我們難道不會(huì)傷心嗎？”“我哪管得了那么多”，于是摔門而去。

　　我不知道應(yīng)該去哪里，只是一個(gè)人在街上目無(wú)目的地走著，心中卻有一種說(shuō)不出來(lái)的難受。不管怎么樣花錢卻一直是我高興不起來(lái)。但我又該怎么辦呢？最終回到了家，到了家。爸媽沒(méi)有跟我說(shuō)任何一句話，我也沒(méi)有對(duì)他們說(shuō)�？墒窃诩业倪@幾天卻使我異常感到難受，我像是我的良心受到了譴責(zé)了吧！

　　最后，我的良心終于占據(jù)了我的大腦，我走到爸媽面前貴了下來(lái)，莊重的說(shuō)了一句“對(duì)不起，我不配做你們的孩子。”于是，轉(zhuǎn)身正打算離開(kāi)的時(shí)候，我的爸媽叫住了我。我回頭去看，能清晰的看出，過(guò)的淚花。“孩子，我的孩子，不管你做了什么，我們都不會(huì)不要你的�！�

　　歧路，只是人生的一個(gè)磨難，有些人走到了但最終還是出來(lái)了，相反有些人進(jìn)去了，卻沒(méi)能像我那樣幸運(yùn)的出來(lái)，成為了這個(gè)社會(huì)的“廢物”。人的歧路并不是靠上天的選擇，而是靠你的內(nèi)心所屬。

描寫的作文 篇3

　　中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，華夏文明璀璨奪目。諸子百家楚辭漢賦唐詩(shī)宋詞元曲明清小說(shuō)，這些燦爛的篇章與飛揚(yáng)的文采，綻放出中國(guó)文化獨(dú)特的藝術(shù)魅力與馨香。捧讀經(jīng)典，如入芝蘭之室，衣袂生香，又如細(xì)品香茗，齒頰留芳……經(jīng)典文化從小伴我成長(zhǎng)，指引著我，滋潤(rùn)著我。

　　而在我品讀的眾多國(guó)學(xué)經(jīng)典中，《論語(yǔ)》中的`一句話——君子欲訥于言而敏于行，卻令我印象最深。這里的“訥”是忍而少言，“敏”是機(jī)敏、積極，意思是君子說(shuō)話要謹(jǐn)慎而行動(dòng)要敏捷。這句話告訴我們說(shuō)話要慢慢說(shuō)，要三思而后說(shuō)，不要口無(wú)遮攔，信口開(kāi)河；辦事情一定要積極敏捷、果敢決斷、雷厲風(fēng)行，不要拖泥帶水。不然言多必失，禍從口出，卻不知所以然，豈不誤了大事；而做事優(yōu)柔寡斷，機(jī)會(huì)必將貽誤殆盡。

　　記得是讀小學(xué)的時(shí)候，有一次班上進(jìn)行清潔大掃除，我的同桌負(fù)責(zé)擦地，而掃完地的我則站在一旁悠閑地看著，還不時(shí)指指點(diǎn)點(diǎn)。他終于擦完了，舉著塊抹布從課桌椅間鉆出來(lái)，滿臉是汗。我用挑剔的眼光掃了一下我的座位下面，發(fā)現(xiàn)還有巴掌大的一塊地方黑乎乎的。我頓時(shí)就火冒三丈，沖他嚷道：“你是怎么搞的？擦個(gè)地都不會(huì)？看你笨手笨腳的樣子，換作是我，三兩下都比你擦得干凈！”同桌開(kāi)始還連連道歉，可見(jiàn)我越說(shuō)嗓門越大，把同學(xué)們都吸引過(guò)來(lái)了，他再也忍不住了，對(duì)我吼道：“你厲害，你自己怎么不動(dòng)手？”說(shuō)著我們就你一拳我一腳地對(duì)打起來(lái)。

　　“鬧什么鬧？”班主任也被驚動(dòng)了。當(dāng)她明白事情的經(jīng)過(guò)后，便開(kāi)始嚴(yán)厲地批評(píng)我：“這件事就是你的不對(duì)了，別人為班級(jí)服務(wù)，你怎么還說(shuō)風(fēng)涼話？有時(shí)間還不如行動(dòng)起來(lái)，自己解決呢！”之后班主任就拿來(lái)一塊抹布，仔細(xì)地把那塊地擦干凈了。我看著班主任的背影，臉頓時(shí)紅到了脖子跟。班主任直起腰來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你要記住，君子欲訥于言而敏于行。要多做實(shí)事，少說(shuō)空話�！�

　　回家以后，我在網(wǎng)上查到了這句話。原來(lái)老師是要我明白，要從自己做起，少一些夸夸其談，多一些親力親為。別做言論的巨人，行動(dòng)的矮子。

　　后來(lái)，我每每都會(huì)想起這句話。看到別人隨手丟棄的垃圾，我會(huì)默默地?fù)炱饋?lái)，扔到垃圾桶里；看到別人亂闖紅燈，我會(huì)站在原地，靜靜等候，而不會(huì)憤世嫉俗，指責(zé)別人素質(zhì)低下。因?yàn)槲医K于明白：與其批評(píng)與責(zé)備，還不如從自身做起，用點(diǎn)滴的行動(dòng)去改變他人與社會(huì)！

　　在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，社會(huì)日新月異的今天，我相信：經(jīng)典的光芒永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅！我愿與國(guó)學(xué)經(jīng)典為伴，咀嚼那一份書(shū)香，品味那一片寧?kù)o，平和睿智，優(yōu)雅成長(zhǎng)！

描寫的作文 篇4

　　這是一塊陡巖，插在高高的懸崖上，剛好為鷹留下一個(gè)巢大的地方。雛鷹獨(dú)自蜷在巢中，在瑟瑟寒風(fēng)中依靠未豐的羽翼上僅有的一點(diǎn)絨羽取暖。

　　但它更多的時(shí)候，是在忍受著嚴(yán)寒，吃力的抖動(dòng)雙翅，鍛煉翅膀上的肌肉。再過(guò)些日子雛鷹就不得不離開(kāi)父母了，可它的力量還不足以支持自己飛翔。

　　雛鷹邊抖翅邊望著湛藍(lán)的，也是父輩們時(shí)常盤旋的蒼穹，但雙眼被寒風(fēng)吹得半閉半合。雛鷹打了個(gè)寒戰(zhàn)，依舊抖著發(fā)酸的翅膀，它低頭望望懸崖下方，那是一片廣袤的叢林，在往遠(yuǎn)處也還是叢林，遠(yuǎn)處的遠(yuǎn)處才是原野，再極目遠(yuǎn)眺才依稀可辨綿延的山線。雛鷹眼前的這片叢林終年披著蒼翠，泥土芬芳、花叢嬌艷、野鹿食蘋卻又巖蟒匍匐、野豹藏匿。這一切豐富多彩卻又危機(jī)四伏。對(duì)于這叢林，雛鷹不像其它剛破殼的幼鷹充滿向往，它知道這綠色背后的可怕——至少它知道兩個(gè)哥哥試飛失敗跌落下去，至今未歸。

　　然而，雛鷹望了望原野——父輩講那里芳草如茵、野兔成群——又望了望更遠(yuǎn)處的山線，它知道每天黑夜降臨前，那里會(huì)出現(xiàn)艷麗的七彩云霞，讓自己不再那么寒冷，可它卻從未知曉那兒到底什么樣。此刻，雛鷹睜大雙眼，直視遠(yuǎn)方，眼神充滿渴望，可它的雙翅已經(jīng)無(wú)力抖動(dòng)……

　　雛鷹的父母很久才能回巢一次，送來(lái)幾根殘骨之類少得可憐的食物，然而哪怕是這樣的生活，也無(wú)法長(zhǎng)久了。雛鷹馬上要離巢了。

　　雛鷹每天在朔風(fēng)中抖動(dòng)著雙翅，不知疲倦。高寒缺氧，加上劇烈的活動(dòng)，使它的翅膀積累了大量乳酸，痛得發(fā)脹。它的喉嚨還不能像父母那樣發(fā)聲，被風(fēng)刀刺痛，只能苦苦呻吟。可它不能停歇：大哥試飛的那天晴空萬(wàn)里，只見(jiàn)大哥拍打羽翼，但始終不能一躍而下，在父母的一再推搡下才俯沖下去，它剛要飛升，一股莫名的氣流襲來(lái)，大哥墜入?yún)擦?輪到二哥，盡管它的羽翼更加雄健，大哥的遭遇使它卻畏縮不前，二哥后退再后退，還是被父母用喙一把頂下懸崖，畏懼使它忘記抖動(dòng)雙翅，樹(shù)葉的窸窣聲和不知名野獸的騷動(dòng)聲傳來(lái)，二哥再也沒(méi)飛上來(lái)……父母望著最后的雛鷹，眼神深邃，雛鷹看到的是不含悔恨的.憂傷。它比哥哥破殼晚，現(xiàn)在還輪不到它。

　　空中飄起了雪，冬天的第一場(chǎng)雪。

　　這些畫面鐫刻在雛鷹腦海里，它可憐的在風(fēng)中呻吟，但它不求憐憫，也無(wú)人可求。雛鷹用劇烈的運(yùn)動(dòng)流汗取暖，只有身子酸脹不能動(dòng)彈時(shí)它才會(huì)像個(gè)弱者蜷縮起來(lái)。

　　雛鷹每天期待著山線出現(xiàn)云霞，這標(biāo)志著又一天歷練的結(jié)束。

　　風(fēng)雪中，雛鷹微弱的呻吟，漸漸變成咆哮。

　　雛鷹的雙翼慢慢變得寬大，柔嫩的絨羽間張出了堅(jiān)硬的正羽。

　　雛鷹從前略顯圓潤(rùn)的喙變的尖利了，身形像父輩們一樣矯健。

　　這天，迎著風(fēng)雪、背向父母，它凝神遠(yuǎn)視，已經(jīng)不再是雛鷹的它，雙目像父輩飛翔的蒼穹一樣幽遠(yuǎn)。遠(yuǎn)處，山線因風(fēng)雪而朦朧……

　　它喙指蒼天，毫不猶豫的躍下，隨著一聲撕裂長(zhǎng)空的嘶鳴，遠(yuǎn)處，一只雄鷹騰起。

描寫的作文 篇5

　　在生活中，我有許多朋友。但和我最要好的卻是那一本本擺在書(shū)桌上、書(shū)架上的書(shū)。

　　宋真宗趙恒說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！倍�我也因此與書(shū)形影不離，更找到了只屬于我的“黃金屋”。

　　記得那次我和爸爸媽媽玩“詞語(yǔ)接龍”這個(gè)游戲，可真讓我難忘。爸爸隨口說(shuō)：“來(lái)之不易”。媽媽趕緊接上：“一本正經(jīng)”。聽(tīng)到這兒，我有點(diǎn)不明白，問(wèn)媽媽： “您為什么要用‘一’來(lái)接‘易’的班呢？”她哈哈的笑了起來(lái)，她告訴我：“孩子，那是因?yàn)椤�一’和‘易’諧音呀！你呀，還要多看些書(shū)吧。”說(shuō)完，她拍拍我的頭，便笑著走去廚房炒菜了。聽(tīng)了，我還是覺(jué)得弄不明白，在想著：“那樣接能行嗎？”

　　在那以后，我一直都拼命地去用功讀書(shū)。一天，爸爸看到我這樣只是把書(shū)的內(nèi)容過(guò)濾一遍后就直接把書(shū)丟到一邊去的'行為后，面帶慍色地向我走來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“你認(rèn)真讀書(shū)是件好事，但是不可以這樣直接把書(shū)的內(nèi)容看一遍后就不看了。你必須要把書(shū)讀懂，讀透才算真正的讀懂一本書(shū)。爸爸說(shuō)完后就轉(zhuǎn)身回書(shū)房，繼續(xù)做他要做的事情去了。”客廳里剩下的是我和被遺棄在沙發(fā)上平躺著的書(shū)。

　　從此，我便照著爸爸教我讀書(shū)的方法去做。一個(gè)星期后，我讀完了放在我床頭的書(shū)。從書(shū)中知道了居里夫人是因?yàn)榍趭^好學(xué)而獲得了人們的賞識(shí)與尊重；愛(ài)迪生因?yàn)閳?jiān)持不懈地努力實(shí)驗(yàn)發(fā)明了電燈……

　　在書(shū)中，我找到了一座巨大的寶庫(kù)——知識(shí)；在書(shū)中，我找到了一座能夠給予我們無(wú)限財(cái)富的“黃金屋”。也因?yàn)槿绱�，我與書(shū)結(jié)下了最深厚的情誼。

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