竹節(jié)人打斗的動作和場面描寫作文 - 體裁動作作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的竹節(jié)人打斗的動作和場面描寫作文 - 體裁動作作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　“好，你們斗竹節(jié)人吧！”老師的聲音明明不是唱歌，可在我們聽來，卻比唱歌還好聽。做好竹節(jié)人后，憋了一個星期的小朋友們，聽到老師這句話，迫不及待地拿出了各自的竹節(jié)人，“嘩嘩嘩！”一個個形態(tài)各異的竹節(jié)人在課桌上手舞之，身擺之，好不熱鬧。

　　我和我的同桌早就找好了放竹節(jié)人的位置——在桌洞的裂縫中，我第一次覺得擁有一個有裂縫的課桌是多么幸運的事！當我還沉浸在有裂縫安放我的竹節(jié)人時，同桌拿出了一個鐵絲做的竹節(jié)人，真令人難以置信。我看了看我的竹制小人，頓時覺得他的鐵質(zhì)小人令人望而生畏。這時我身后又出現(xiàn)了一個巨大的竹節(jié)人，是我右側(cè)鄰居的竹節(jié)人。只見它腳踩大瓶蓋，手拿大寶刀，和他們的一對比，我的竹節(jié)人如同一個手無縛雞之力的孩子。我心中暗打退堂鼓：算了，算了，不打了，欺負我一個老實人。我正準備灰溜溜地把竹節(jié)人拿回去時，那個用鐵絲做竹節(jié)人又出現(xiàn)了。哈哈！瞧那竹節(jié)人，形態(tài)僵硬，不靈活，根本動彈不了。

　　課桌，儼然成了竹節(jié)人的戰(zhàn)場。比賽就要開始，我扯動下面的線，準備熱一熱身。說時遲，那時快，我竹節(jié)人的一節(jié)節(jié)“腿”從連接線上滑了下來�！安唬　蔽宜盒牧逊蔚亟兄�，可竹節(jié)在地上蹦跳著散開，我花了許久也只找回了一節(jié)。退而求其次，我的竹節(jié)人就當矮個子將軍吧！

　　好了，好了，該我上場表演了！“咚咚鏘，咚咚鏘！”我在心中為自己擂起了戰(zhàn)鼓。雙方選手就位，我的矮個子將軍懶散地在一邊，可當我一拉緊線，它就立刻威武地站起來。起初我沒找到手感，亂拉一通連接線。但沒過多久，我的竹節(jié)人就像模像樣地對另一個竹節(jié)人展開了攻擊。我的竹節(jié)人手中握著的武器揮到對方的頭上，一鼓作氣，重拳出擊，對方節(jié)節(jié)敗退�？珊镁安婚L，對方一個反擊，我的竹節(jié)人就被打了回來�！皼]事兒�！蔽野参孔约�。可我拉緊繩子時，竹節(jié)人卻劈了叉，站不起來了。對方趁機往我的竹節(jié)人臉上一頓猛擊，竹節(jié)人大戰(zhàn)以我的失敗告終。

　　雖然我輸了，但是我依舊很快樂。課桌上的戰(zhàn)斗，其樂無窮。真期待下次的竹節(jié)人大戰(zhàn)呢！

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