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(精華)禮物為題的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的禮物為題的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
禮物為題的作文 篇1
羅滕堡的八月，氣溫驟降，風(fēng)雨交加。幾個(gè)月未體驗(yàn)過(guò)寒冷的樹(shù)木凍得瑟瑟發(fā)抖，在風(fēng)中無(wú)力地?fù)u擺。天氣擺出了一副馬上入冬的架勢(shì)，恨不得直殺將過(guò)來(lái)，抹掉這里的夏天。
我樂(lè)觀地認(rèn)為這里的溫度不會(huì)很低，就將外套扔在車?yán)铮┲L(zhǎng)袖就下了車。冷氣慢慢透進(jìn)了骨頭，但當(dāng)我發(fā)覺(jué)冷時(shí)，大巴卻早已開(kāi)走了，不見(jiàn)蹤影，只留我在寒風(fēng)中發(fā)抖。
天氣如此惡劣，我本也是可以去找一個(gè)咖啡館，躲避寒風(fēng)的侵?jǐn)_。但我又考慮到來(lái)羅滕堡的時(shí)間并不多，十分珍貴，我就咬牙堅(jiān)持著去尋找導(dǎo)游提及的景點(diǎn)。
我們沿著導(dǎo)游所指的路走了下去，路上幾乎沒(méi)有什么聲響。大多數(shù)沿街店鋪都閉門休業(yè)，只有極少數(shù)的店開(kāi)著燈，給黑暗的城市一點(diǎn)光亮。我們走在空無(wú)一人的街道上，感覺(jué)像是走在一九四五年九月份的廣島，被核彈毀滅了，一片死寂。鳥(niǎo)鳴聲也不曾回響，只有雨聲占據(jù)了整座城市。
我們還是繼續(xù)堅(jiān)持走了下去。在道路的盡頭，出現(xiàn)了一座古堡。但這座古堡卻讓我大跌眼界——這種尺寸的房屋被稱作古堡，是有多么勉強(qiáng)�。∵@最多算是一座真正古堡的袖珍模型，且其仿真程度也不高，大概算是三流水平。
但我還是抱著試探的`心理走進(jìn)了“古堡”，但我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何奇怪的地方。無(wú)奈之下，我只能去拍一些小花小草，充當(dāng)這次不成功“探險(xiǎn)”的唯一“成果”。
大雨突然停了，烏云慢慢消散。在烏云的縫隙中，陽(yáng)光穿透出來(lái)，再次照耀著大地，驅(qū)走寒意。
不經(jīng)意間一回頭，我發(fā)現(xiàn)背后的天空中掛著一條——不，是兩條彩虹！它們?cè)谔炜罩邢嗷ソ豢�，色彩不斷相互滲透，發(fā)出耀眼的彩色光芒，天空和大地都染上了七彩。彩虹像是一座橋，永無(wú)邊際的橋，橋的盡頭就是神秘的天堂。
城堡底下的羅滕堡老城，歲月流逝，洗去了磚石原有的色彩，留下了時(shí)光沖刷侵蝕的痕跡與歷史的厚重滄桑。但經(jīng)過(guò)彩虹的修補(bǔ)，老城又煥發(fā)了它青春的活力。城墻不再是那厚重質(zhì)樸的象牙白，而是繽紛跳躍的七彩律動(dòng)。
回去之后，我們和導(dǎo)游夸耀起我們看到的景色，導(dǎo)游也為之一振，連他也從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)如此美麗壯觀的景色。
這就是我收到最珍貴的禮物。我經(jīng)歷風(fēng)雨，堅(jiān)持過(guò)來(lái)，最終才能收獲美景。而那些躲在咖啡館里的人，雖收獲了安逸，卻沒(méi)能收獲美景，無(wú)疑就是一種損失。我途中雖然辛苦，但最后卻收獲了最美的風(fēng)景，這就是上天獎(jiǎng)勵(lì)給我的禮物。
禮物為題的作文 篇2
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”
“下課鈴聲響后，笑聲也就響了，它掛滿教室，串在走廊上，然后跳下梯級(jí)，越遠(yuǎn)，聲音越細(xì)……”
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)教室時(shí)，孩子們已經(jīng)搖頭晃腦地在吟誦詩(shī)歌了。那朗朗的讀書聲飄出窗口，猶如一首美妙的樂(lè)曲在校園里回蕩，給清晨的校園增添了一抹亮色。我與孩子們每天與經(jīng)典為友，以圣賢為師，和孩子們讀著詩(shī)，寫著詩(shī)，感受著詩(shī)歌帶來(lái)的韻律美。就這樣，我們編織出了一段段詩(shī)情畫意的故事。
“老師，告訴你一個(gè)秘密，明天是媽媽的生日，我要用自己的零花錢給媽媽買個(gè)禮物！”
譚馨在“每日一句話”本上留言，文字間似乎看到這個(gè)甜美的小丫頭快樂(lè)的笑臉。她是我任教這個(gè)班級(jí)以來(lái)，第一個(gè)告訴我自己媽媽生日的孩子。正值“三八”婦女節(jié)來(lái)臨之際，我何不以譚馨的心愿為引子，幫助她糾正送禮物的方式，也讓全班孩子明白精神層面的禮物更具有意義呢？思來(lái)想去，我覺(jué)得可以就地取材，從我們平時(shí)學(xué)的詩(shī)歌入手。我想起了經(jīng)典繪本中的詩(shī)歌《因?yàn)槲覑?ài)你》。
“孩子們，過(guò)生日的時(shí)候，你想要什么禮物呢？”
“紅包！”一貫活潑調(diào)皮的沈一鶴脫口而出，一個(gè)十足的小財(cái)迷！全班頓時(shí)一陣哄笑。
“美餐一頓！”“買自己喜歡的書、玩具！”……孩子們七嘴八舌地討論著。
“孩子們，有幾只小動(dòng)物在過(guò)生日時(shí)收到了特殊的生日禮物，我們一起來(lái)看看。”于是課件出示：
因?yàn)槲覑?ài)你
我愿化作一個(gè)毛絨玩具，
時(shí)時(shí)刻刻伴你左右。
你帶刺的身體也許偶爾會(huì)弄傷我，
但我知道，那些都是無(wú)心的。
我們可以一起躺在綠色的小床上，
打著呼嚕到天亮�。ù题瑡寢專�
因?yàn)槲覑?ài)你
我愿奮不顧身去抵擋一切，
讓你日夜在我的掌心不受傷害。
我愿在云間畫道彩虹，
讓太陽(yáng)的光芒對(duì)你微笑；
我愿摘下彎彎的月亮、閃閃的星星，
將你的`小床裝扮漂亮。（熊爸爸）
孩子們神情專注地讀著，感覺(jué)真好！
“老師，小刺猬和小熊真幸福，生日還能收到爸爸媽媽作的詩(shī)！”
“刺猬媽媽和小熊爸爸把什么送給他們的孩子作生日禮物呢？”
“哦，是愛(ài)��！是濃濃的愛(ài)啊！”孩子們眼睛一亮。
“那你們也來(lái)說(shuō)說(shuō)平時(shí)媽媽是怎么愛(ài)你們的吧。”
頓時(shí)教室里議論開(kāi)了。
“生病的時(shí)候，媽媽一直抱著我。”
“媽媽每天送我上學(xué)，接我放學(xué)�！�
“我受傷了，媽媽心里很著急，都哭了……”
孩子們滔滔不絕。
“你們能把感受到的愛(ài)也寫成一首詩(shī)，在媽媽生日的時(shí)候送給她嗎？”
經(jīng)過(guò)一番思考，孩子們的作品新鮮出爐啦！第二天譚馨在“每日一句話”留言本上寫道：今天，媽媽過(guò)生日，我送了她一首自己寫的小詩(shī)，并大聲地念給媽媽聽(tīng)，媽媽激動(dòng)地將我攬入懷中，親親我的額頭，說(shuō)：“我的小寶貝兒長(zhǎng)大了�！碑�(dāng)時(shí)我覺(jué)得好幸福。謝謝老師，讓我送給了媽媽一份最美的禮物。
此時(shí)，我心里滿滿的都是幸福。我堅(jiān)信，在詩(shī)意的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子會(huì)擁有更為豐富快樂(lè)的人生。
禮物為題的作文 篇3
你看，那雪還在下。
那是我的一次生日派對(duì)，我邀請(qǐng)?jiān)S多同學(xué)來(lái)玩兒，小羅子也不例外。他離開(kāi)時(shí)，好像想起來(lái)什么似的，猛地拿出一個(gè)盒子，又不好意思地說(shuō)：“這是送給你的生日禮物，收下吧!”“謝謝!”我向他道謝。說(shuō)完，他便離開(kāi)了。
我打開(kāi)看了看，果不其然，可精致了——那是一個(gè)水晶球八音盒�？�，水晶球的下面是底座，底座上紋著許多花朵。水晶球里的.是一個(gè)小女孩，女孩手里拿著一個(gè)信封，似乎是要投進(jìn)她身前的郵箱里。郵箱的旁邊有一座咖啡色的小木屋，里頭還開(kāi)著光芒泛黃的燈。那景色一看就是冬天，地上蓋滿了雪，房子上也是雪白的一片，冰天雪地。我扭動(dòng)起發(fā)條，那只水晶球便轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)啊，慢慢的，地上的雪都飄了起來(lái)，漫天飛舞著白雪。直到雪花落地了，那音樂(lè)自然也消失了。我就繼續(xù)扭動(dòng)發(fā)條，等雪落地，再扭，再等……就這樣一直重復(fù)，扭到我哭了，扭到我的臉上下雨了，我停止了扭動(dòng)。他，轉(zhuǎn)學(xué)了，離我們而去了，禮物的意義，也不同了。
你瞧，那小人，不見(jiàn)了。
你聽(tīng)，那音樂(lè)，缺一直重復(fù)。
禮物為題的作文 篇4
從小到大，收過(guò)很多很多的禮物，也收獲過(guò)很多很多的喜悅，可是，今天我學(xué)生們送給我的禮物還是讓我好感動(dòng)。
對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，我們所開(kāi)展的第二課堂是給予他們的獎(jiǎng)勵(lì)，這是平時(shí)在學(xué)校里所沒(méi)有的興趣班學(xué)習(xí)，所以他們都很積極的報(bào)名，并且都有作品。我的學(xué)生是一年級(jí)的小孩，他們有很多參加了繪畫、音樂(lè)和折紙。每次他們上完第二課堂都會(huì)很驕傲的給我展示他們的作品，畫好的畫呀、唱歌呀，折好的小手工呀等，今天也不例外。
本來(lái)我上完我學(xué)生的課時(shí)，心情真的很糟糕的，因?yàn)樗麄兒苷{(diào)皮，我喊的嗓子都啞了，對(duì)他們很是生氣。但是，早上快下課的時(shí)候，我的學(xué)生陳金鑫就用他的小手拉著我的大手說(shuō)：“老師老師，我把我剛才學(xué)到歌曲唱給你聽(tīng)好不好？”接著就用他稚嫩的聲音唱起了《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。陳金語(yǔ)同學(xué)也拿著她畫的一幅畫送給了我，畫里是一個(gè)長(zhǎng)發(fā)女孩，手拿指教棒，對(duì)著黑板在認(rèn)真教學(xué)，還附了一句話——海燕老師，你辛苦了。看著這兩個(gè)懂事的孩子，我心靈被觸動(dòng)了，內(nèi)心很是內(nèi)疚，因?yàn)樽约簩?duì)他們真的沒(méi)有足夠的耐心，而他們卻對(duì)自己如此上心。當(dāng)陳怡同學(xué)把他剛學(xué)會(huì)折的“天使之心”作品送給我的時(shí)候，我的眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)了，因?yàn)檫@孩子告訴我，他是把他覺(jué)得折得最好的一個(gè)送給了我，他說(shuō)送給老師的要是最漂亮的`才行。三個(gè)孩子的禮物都是如此的純真而美好，那是我這些日子收到的最好的禮物，讓我知道我這幾天的辛苦是值得的，是有對(duì)孩子產(chǎn)生正能量的，他們是喜歡我這個(gè)小老師的。我告訴自己，要對(duì)這群孩子有更多的耐心，要對(duì)得起孩子們最純凈的愛(ài)。
陽(yáng)光下，我手抱兩個(gè)學(xué)生，畫面定格。這一張相片，我會(huì)一直好好保存。我愛(ài)我的學(xué)生，這群讓我又氣又喜的學(xué)生。
禮物為題的作文 篇5
在假期8月份的時(shí)候，我的生日將到了，由于媽媽和爸爸在老家收拾東西，我的生日只能在沒(méi)有爸爸媽媽的情況下度過(guò)了。媽媽打電話來(lái)了，親切地問(wèn)我說(shuō)：“女兒，你知道過(guò)幾天是什么日子嗎？”我不解地問(wèn)：“什么日子呀？”媽媽在那邊電話笑了：“傻女兒，看你把自己的生日都忘了。說(shuō)吧，想要什么禮物？”我興奮地回答：“您幫我選吧。”“好吧，我要選一件你特別想要的禮物�！眿寢屨f(shuō)。
到底是什么禮物呢？我一直在猜想，是玩具，遙控汽車？還是衣服或是蛋糕？我想似乎是又似乎不是。媽媽又打電話來(lái)了：“女兒，你的禮物，昨天我和你爸爸給你買好了，再過(guò)幾天就寄回去�！蔽壹�(dòng)地問(wèn)：“什么禮物啊？”“這要絕對(duì)保密，我要讓你一個(gè)驚喜！”媽媽神秘地說(shuō)。
到那天我的生日，正巧是星期天，早上，兩位在浮山中學(xué)讀書的表姐就過(guò)來(lái)接我到她們學(xué)校去，中午帶我們?nèi)ゼ鸭鸦I蛋糕、面包、花生等等，吃蛋糕的時(shí)候我才知道是媽媽特意叫表姐安排的，我正在吃蛋糕的時(shí)候，媽媽又來(lái)電話了，笑著說(shuō)：“女兒，生日過(guò)得怎么樣？高興嗎？媽媽祝你生日快樂(lè)！我和你爸爸送你的禮物，等一下到爺爺家就可以看到了。要好好珍惜哦。”
當(dāng)我回到爺爺家的時(shí)候，迎面就看到一輛嶄新的紅色的自行車，車的后架有個(gè)牌子“好孩子”，阿姨告訴我這就是我媽媽從安徽托運(yùn)過(guò)來(lái)的禮物，我高興得跳起來(lái)，哇，好棒！我也有自行車了！這車很精巧，我愛(ài)不釋手，但仔細(xì)看了看，后面有另加兩個(gè)小輪子，我又不太滿意了。唉，媽媽還是把我當(dāng)成小孩子啊，我在媽媽通電話中委屈地說(shuō)：“媽媽，您不是為我買的，是給弟弟買的吧？”“不是啊，是給你送的'生日禮物，這輛車可以給你和你弟弟坐的�！蔽颐靼琢耍簨寢屖且液偷艿芄餐玫摹�
我暗下決心：媽媽，您的良苦用心我會(huì)記住的，我要努力學(xué)習(xí)，報(bào)答您的深恩的。
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