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學(xué)習(xí)的作文

時(shí)間:2024-01-25 11:47:13 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

學(xué)習(xí)的作文集合【6篇】

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)習(xí)的作文集合【6篇】

學(xué)習(xí)的作文 篇1

  學(xué)習(xí),本身就是一件很枯燥的事情,如果再加上命令或是任務(wù)去學(xué)習(xí)的話,只能讓孩子們討厭學(xué)習(xí)。但是學(xué)習(xí)必定是要帶著任務(wù)的:通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文,能靈活駕馭語(yǔ)言文字;通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),能掌握一定的規(guī)律;學(xué)習(xí)英語(yǔ),又能更好的面臨以后的機(jī)遇……關(guān)鍵是如何讓孩子能從喜歡學(xué)習(xí)開(kāi)始再到主動(dòng)求知呢?總結(jié)了一下自己的幾點(diǎn)看法,與朋友們共享:

  一:贊賞、鼓勵(lì),學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力

  和同事說(shuō)起了自己的孩子——

  “這倆孩子,從開(kāi)學(xué)第一天起,就為自己制定了計(jì)劃,每天六點(diǎn)起床,讀書學(xué)習(xí),中午學(xué)英語(yǔ),晚上做奧數(shù),讓我這個(gè)做媽媽的都佩服了!”我的語(yǔ)氣里充滿著驕傲和贊賞。

  “是啊,你們倆孩子就是聽(tīng)話,可我們家孩子不行啊,你不督促,他就不會(huì)去讀書學(xué)習(xí),有時(shí)候督促緊了,還抹眼淚呢,你說(shuō)孩子間的差別咋就這么大呢?同事發(fā)著牢騷。

  “那你是不是這樣說(shuō)的‘你看人家某某某學(xué)習(xí)多上進(jìn)啊,你再看看你,我真對(duì)你失望透了’,對(duì)嗎?”我反問(wèn)道。

  “咦,你怎么知道我是這樣說(shuō)的?”同事驚詫地問(wèn)道。

  “因?yàn)槲抑滥愕暮⒆釉谀愣酱偎麑W(xué)習(xí)的時(shí)候抹眼淚了,他不愿意學(xué)習(xí),肯定是你用言語(yǔ)或是行為傷害過(guò)他的上進(jìn)心!

  “可是,他就是沒(méi)你們家孩子聽(tīng)話!”

  “孩子之間的差異很大,你又怎么能一個(gè)比著一個(gè)呢?你應(yīng)該多看到孩子的優(yōu)點(diǎn),讓他覺(jué)得自己有比別人強(qiáng)的方面,他才能更有信心面對(duì)學(xué)習(xí)。∧憧次覍(duì)我們家孩子,在辦公室里,我很少說(shuō)我家孩子哪方面不好,對(duì)吧?我舍得夸孩子,我也不怕你們笑話自己只看到自己孩子的好。其實(shí)孩子都有缺點(diǎn),我也能看到,但我會(huì)在無(wú)意間隨意給他指出來(lái),不傷害孩子的自尊,他也能很快接受;對(duì)于他的優(yōu)點(diǎn),我總是贊賞有加。比如他堅(jiān)持讀書、寫博,比如他認(rèn)真反思學(xué)習(xí)內(nèi)容,其實(shí)他剛開(kāi)始做的時(shí)候,或許只是心血來(lái)潮,但在我的贊賞下,就能愉快的堅(jiān)持了!”

  “哦,原來(lái)是這樣啊!前段時(shí)間孩子考出了好成績(jī),我還說(shuō)他‘你這成績(jī)的`取得,有媽媽多少功勞啊,陪你學(xué)習(xí),給你指導(dǎo),不要以為自己有多行’,看來(lái)我真的錯(cuò)了!”

  “回去就用用我的方法吧,孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣很快就會(huì)趕超上來(lái)的!”我胸有成竹的說(shuō)。

  的確如此,贊賞和鼓勵(lì)更能激發(fā)孩子的上進(jìn)心,讓孩子產(chǎn)生一種愉快的心境,對(duì)于學(xué)習(xí),也會(huì)更樂(lè)于接受了。

  二:融洽的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)習(xí)的外部動(dòng)力

  “孩子們,瞧,老師搖身一變,變成了快樂(lè)的采菱姑娘,蕩著我家的那只大木盆,到池塘里采菱來(lái)了!來(lái),看看老師的動(dòng)作,我一只手(我做著采菱的動(dòng)作)——(生答)掀起水淋淋的菱盤,另一只手(生答)兩個(gè)手指輕輕一掐。哦,你們看得真仔細(xì),我這摘下的第一個(gè)菱角就送給最認(rèn)真聽(tīng)講的孩子吃吧。說(shuō)著遞給了一個(gè)認(rèn)真聽(tīng)講的孩子(動(dòng)作)。其他孩子不樂(lè)意了,‘老師,我要,我要’,‘呵呵,沒(méi)關(guān)系,都給都給’,我把木盆靠岸,抓一把菱角塞進(jìn)孩子們的衣袋里,孩子們都?xì)g天喜地地坐得更端正了!边@就是我講課過(guò)程中的一個(gè)片段。

  為孩子營(yíng)造了一個(gè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)習(xí)就變得簡(jiǎn)單而快樂(lè)了。如果現(xiàn)在你問(wèn)問(wèn)孩子們菱角的味道,沒(méi)準(zhǔn)他會(huì)跟你說(shuō)出一大串來(lái)。其實(shí),這些都是課本上寫的,孩子們真正品味到的不是菱角的香味,而是學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  孩子在家里的學(xué)習(xí)更需要家長(zhǎng)們營(yíng)造一個(gè)這樣的氛圍,他學(xué)習(xí),你讀書;或者一家人一起,用搶答、競(jìng)賽等形式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),孩子想不愛(ài)上學(xué)習(xí)都難。

  三、快樂(lè)學(xué)習(xí),從“心”開(kāi)始

  “媽媽,這《孫子兵法》真是好,我不僅學(xué)到了很多戰(zhàn)術(shù),而且也開(kāi)始愛(ài)上文言文了!毙∧旮吲d地對(duì)我說(shuō)。

  “哦,你真厲害,讀書筆記做的也這么好,真佩服你!”我贊賞道。

  “其實(shí),我是真的喜歡讀這本書,所以我才愿意做這么多讀書筆記的,而且我還把這些兵法用到自己的學(xué)習(xí)和打乒乓球上去了呢!”小年繼續(xù)高興的說(shuō)道。

  “讀書能學(xué)以致用,就是讀書的收獲!”

  “不,媽媽,我認(rèn)為我最大的收獲就是從心底里愛(ài)上了讀書。”小年自豪地說(shuō)。

  孩子的最后一句話,真正道出了讀書學(xué)習(xí)的真諦:從心底里愛(ài)上。只有從心底里愛(ài)上,才能自覺(jué)主動(dòng)的去學(xué)習(xí),去求知啊!所以,從思想上引導(dǎo)孩子,從行為上引領(lǐng)孩子——孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),指日可待!

  玩有玩的快樂(lè),學(xué)有學(xué)的樂(lè)趣,讓知識(shí)的焰火在孩子的天空綻放出最美麗的色彩,吸引孩子望向更高的天空!

學(xué)習(xí)的作文 篇2

  今天回去默寫,每當(dāng)聽(tīng)到老師這樣說(shuō)時(shí),我的心中便會(huì)有一絲不安。因?yàn)閶寢屜掳嗪竺τ诩覄?wù)事,經(jīng)常沒(méi)時(shí)間給我默寫詞語(yǔ)。外婆又不會(huì)講普通話,讀的詞語(yǔ)常讓我丈二和尚摸不著頭腦,默寫起來(lái)非常吃力。

  有天晚上,又要默寫詞語(yǔ),我急得在書房里直轉(zhuǎn),看到掛著的竹笛,突然來(lái)了個(gè)靈感。對(duì)呀!我在學(xué)竹笛時(shí)經(jīng)常用手機(jī)把老師教的曲子錄下來(lái),回家后照著練習(xí),F(xiàn)在也可以自己先邊讀詞語(yǔ)邊錄音,然后再一邊放音,一邊默寫。我馬上試了一下,效果果然很好。

  這樣試了幾次后,我發(fā)現(xiàn)錄音后馬上默寫,并不能完全反映真實(shí)水平。于是我改為在預(yù)習(xí)時(shí)就錄音,過(guò)幾天再默寫,這樣不僅可以更好地檢驗(yàn)掌握程度,而且預(yù)習(xí)效果也提高了。同時(shí)我一直保存錄音,在平時(shí)練習(xí)、期中和期末復(fù)習(xí)時(shí)也可以再次默寫測(cè)試。接著我又把這個(gè)辦法運(yùn)用到了英語(yǔ)默寫上。利用這個(gè)方法,我的默寫水平大大提高,連續(xù)得了很多次默寫滿分。

  爸爸對(duì)我的`創(chuàng)新做法連連稱好,為了提高錄音效果,還獎(jiǎng)給我一部新手機(jī)呢。爸爸說(shuō):生活中不缺少發(fā)現(xiàn),而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。我想:只要勤于動(dòng)腦,就會(huì)有更多發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)也是如此。

學(xué)習(xí)的作文 篇3

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”當(dāng)我聽(tīng)了這句名言后,就不理解這句話什么意思?媽媽說(shuō):“你要是多看書,就知道什么意思了!

  有一次我生日,想著媽媽會(huì)送我什么生日禮物呢?一個(gè)洋娃娃,一件新衣服,還是零食呢?不不不,都不是,而是一本書,于是,我每天睡覺(jué)前都會(huì)讓媽媽給我讀一篇故事,就這樣,我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,每天睡前讀一本書,漸漸的,我喜歡上了讀書。

  現(xiàn)在我讀的是不帶拼音的書,當(dāng)我讀的時(shí)候覺(jué)得很沒(méi)意思,但是我沒(méi)有停下來(lái),還在繼續(xù)的讀。我讀著讀著改變了心思,覺(jué)得樞是不可缺少的,開(kāi)始我看得津津有味,天長(zhǎng)日久就感到不過(guò)癮了。慢慢的,現(xiàn)在我不認(rèn)識(shí)的字都會(huì)了,我不理解的.句子都知道了,這都是我的“好朋友”幫的忙。

  我養(yǎng)成了做筆記的好習(xí)慣,把我從書中讀到的好詞好句都摘抄到了筆記本上,等寫作文的時(shí)候,我會(huì)把我摘抄的好詞用在里面,作為一定會(huì)非常好,我現(xiàn)在已經(jīng)愛(ài)上了書。

  你喜愛(ài)的書就是一個(gè)朋友,就是你的家,我會(huì)喜歡他一輩子,永遠(yuǎn)忘不了他,所以呢,我建議大家多讀書,讀好書,因?yàn)闀杏性S多的知識(shí),等著我們?nèi)プx呢!

學(xué)習(xí)的作文 篇4

  自從去年我看到了哥玩吉它,我就被這樂(lè)器吸引住了爸爸給我買了一把吉它。那時(shí),我把全部精力都投入到吉它中

  我先是練習(xí)指法——練好手指所管理的弦。教我的表哥寫出了指法譜給我,讓我耐心地練,經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的刻苦訓(xùn)練,指法練習(xí)基本完成了,接著,我要學(xué)習(xí)按和弦。哥哥抽出和弦譜來(lái)練習(xí),他對(duì)我說(shuō):“要想練好和弦,一定要吃苦,不怕疼,不少吉它愛(ài)好者就因?yàn)橥窗胪径鴱U了!”我專心致志地學(xué)習(xí)和弦這一課。

  “走到半途”,我越學(xué)越辛苦,手指上似乎輕輕觸動(dòng)琴弦也像刀割似的`,我想過(guò)放棄吉它,但我總放不下,好像它對(duì)我說(shuō):“別放棄!你要堅(jiān)持下去!”我想:“別人能做到的事,我也要做到!”于是,我又專心地學(xué)起來(lái),克服一切痛楚,堅(jiān)持到底。

  終于我掌握了按弦的技巧了,看著那深藍(lán)的吉它,唱著振奮人心的歌,我和吉它成了形影不離的朋友,還進(jìn)行了演出,在學(xué)校,廣播電臺(tái)上,盡展風(fēng)彩。

  我深愛(ài)的吉它,是你讓我懂得了在漫漫人生路上,雖然困難重重,但只要敢于嘗試,敢于挑戰(zhàn),必成為生活中的強(qiáng)者。

學(xué)習(xí)的作文 篇5

  有些人時(shí)不時(shí)地心想:“哎呀!我一定要好好學(xué)習(xí)!”于是,半夜三更都不睡覺(jué),埋頭苦學(xué),但是一到明天,又“解放”了,放學(xué)回來(lái)兩手一攤呼呼大睡。如此反反復(fù)復(fù),日復(fù)一日,真到考試了一問(wèn)三不知。也許你會(huì)問(wèn)為什么?明明好好復(fù)習(xí)了呀?這我只能對(duì)你說(shuō):“你的學(xué)習(xí)方式不對(duì)”。

  為什么說(shuō)你學(xué)習(xí)方式不對(duì)呢?你想啊,你這努力一天,解放一天。到時(shí)候剛有點(diǎn)基礎(chǔ),又玩忘了,最終肯定是一事無(wú)成的!如果我這么說(shuō)了,你還是絞盡腦汁想不明白,那我給你推薦一下我的“學(xué)霸”之路吧!

  靠積累的語(yǔ)文

  首先是語(yǔ)文,這個(gè)語(yǔ)文其實(shí)不算難,或者說(shuō)會(huì)學(xué)的話很簡(jiǎn)單,它就是靠積累。人們常說(shuō):“讀書破萬(wàn)卷”。那就對(duì)和閱讀理解用處很大啦!的內(nèi)容就靠你讀的書多,但有人問(wèn):那我讀了那么多的'漫畫書,怎么也沒(méi)見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)。磕鞘悄愕臅x錯(cuò)了,要選的是有營(yíng)養(yǎng)的文學(xué)書。

  講邏輯的數(shù)學(xué)

  接著就是數(shù)學(xué),這數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)主要靠專注力和動(dòng)腦筋。上課的時(shí)候,你必須要全神貫注地去聽(tīng)課,絕對(duì)不能三心二意,回家后勤于思考,加強(qiáng)練習(xí),提升熟練程度。當(dāng)然,最重要的就是課上一定要仔細(xì)地聽(tīng)老師講解,掌握神奇數(shù)學(xué)世界的邏輯規(guī)律。

  簡(jiǎn)單的英語(yǔ)

  這英語(yǔ)就不用我說(shuō)了吧!其實(shí)就是要提升對(duì)自己的要求?梢钥措p語(yǔ)版童話書,可以看英美片,還可以跟老外直接交流,否則就靠課本上這一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)根本就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以,你也必須增加點(diǎn)課外詞匯量。

  聽(tīng)了我這些指導(dǎo),你是不是有所感悟?記住,成績(jī)不是一天能提高的,一定要慢慢積累,哪怕是滴水,日積月累總有一天會(huì)成為海洋。

學(xué)習(xí)的作文 篇6

  我家新添置了一臺(tái)小霸王電腦學(xué)習(xí)機(jī),它既能幫助我學(xué)習(xí),又能和我做游戲,我非常喜歡它,干脆給它起了個(gè)小名,叫“小靈通”。

  它是個(gè)扁扁的長(zhǎng)方形,上端有個(gè)提手,提起來(lái)看像個(gè)有棱有角的長(zhǎng)方口袋。正面的'上邊有插卡口,下面是鍵盤,背面還貼著“小霸王”商標(biāo)。

  每天我寫完作業(yè),都要和“小靈通”做會(huì)兒游戲,每次我遇到不會(huì)的難題都向它“請(qǐng)教”,但我沒(méi)叫它時(shí),它從不打擾我。

  有一次,我用它背英語(yǔ)單詞,它給我中文,讓我來(lái)譯英文,開(kāi)始譯得非常好,我正在高興時(shí),它出現(xiàn)了“臉”這個(gè)字,這個(gè)字的英文我還沒(méi)學(xué)過(guò),怎么辦?最后我實(shí)在沒(méi)法子了,只得胡亂打下了幾個(gè)字母,按下了回車鍵。我想它一定會(huì)顯示:“錯(cuò)了!真笨,這么簡(jiǎn)單都不會(huì),不理你了。”但屏幕上顯示的并不是這種批評(píng)的話,而是安慰,鼓勵(lì)的話:“別著急,會(huì)學(xué)好的!”我看了后又有了信心,決定繼續(xù)練下去。我先看了電腦顯示的正確答案,然后在紙上又寫了幾遍,讀了又讀,最后重新輸入開(kāi)始信號(hào)。開(kāi)始了,我答一個(gè)對(duì)一個(gè),只見(jiàn)屏幕上顯示了這樣一句話:“。『脴O了!真棒!”我看了高興地跳起來(lái)。

  我非常喜歡這臺(tái)電腦學(xué)習(xí)機(jī)。

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