生活的作文精華[3篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的生活的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生活的作文 篇1

　　在《安娜·卡列尼娜》的開(kāi)篇，托爾斯泰這樣寫(xiě)道：“幸福的家庭都是相似的，而不幸的家庭各有各的不幸�！毙腋Ｊ侨松�中令人向往的境界，然而，這一境界因每個(gè)人的理解不同而有各自不同的結(jié)果。

　　盧梭在其名著《漫步遐想錄》中說(shuō)：“假如有這樣一種境界，心靈無(wú)需瞻前顧后，就能找到它可以寄托、可以凝聚它全部力量的牢固的基礎(chǔ)，時(shí)間對(duì)它來(lái)說(shuō)已不起作用。現(xiàn)在這一時(shí)刻可以永遠(yuǎn)持續(xù)下去，既不顯示出它的綿延，又不留下任何更替的痕跡;心中既無(wú)匱乏的感覺(jué)，也無(wú)享受的感覺(jué)，既不覺(jué)苦也不覺(jué)樂(lè)，既無(wú)所求也無(wú)所懼，而只感到自己的存在，伺時(shí)單憑這個(gè)感覺(jué)就足以充實(shí)我們的心靈：只要這種境界持續(xù)下去，處于這種境界的人就可以自稱為幸福，而這不是人們從生活樂(lè)趣中取得的不完全的、可憐的、相對(duì)的幸福，而是一種在心靈中不會(huì)留下空虛之感的充分的、完全的、圓滿的幸福只要這種境界持續(xù)下去，我們就排除了其他感受到的自身存在的感覺(jué)，得到一種彌足珍貴的滿足與安寧的感覺(jué)。有了這種感覺(jué)，任何人如果還能擺脫分我們的心、攪亂我們的溫馨之感的塵世的，就更能感到生活的可貴與甜蜜了�！�

　　盧梭在這里提出了一個(gè)很重要的問(wèn)題，那就是什么是幸福也許生活中人們總是把實(shí)現(xiàn)自己的目的作為幸福，但人生中的'目的總是不斷出現(xiàn)的，滿足了一個(gè)目的之后，另一個(gè)目的緊跟著就出現(xiàn)了，人就是在這一個(gè)個(gè)目的中走向生命的終點(diǎn)。有些人在走到生命盡頭時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)一生的追逐竟是虛無(wú)，自己付出生命代價(jià)所獲得的并不足珍貴，因?yàn)樗�的一生只把幸福看作完全滿足自己的私欲，滿足一己所需要的東西。也許他曾經(jīng)感到快樂(lè)，但是幸福不會(huì)光臨到他的頭上，他所得到的只是滿足，而不是幸福。

　　只有當(dāng)自己為服務(wù)于人類群體，通過(guò)自己而實(shí)現(xiàn)群體的目標(biāo)，使個(gè)體與群體融為一體的時(shí)候，才是幸福;只有當(dāng)我與天地萬(wàn)物融為一體，深切地感受到自然之美，并在自然之美中心醉神迷、欣喜若狂的時(shí)候，才能感受到幸福;只有當(dāng)我們逃離了功利目的誘惑和爾虞我詐的機(jī)心，逃離了隨波逐流的世俗和人云亦云的鄉(xiāng)愿的時(shí)候，才能擺脫一切束縛和羈絆，以自由的心靈翱翔于天地之間，體味到幸福的美妙。

　　造化并沒(méi)有把幸福安排為一個(gè)永久的狀態(tài)，它瞬息即逝。

　　孔子說(shuō)：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！睍r(shí)間在不停地流動(dòng)，白云蒼狗，人世間一切都變幻。人也在變幻。幸福并不是一個(gè)可以抓住握住的對(duì)象，它不在機(jī)關(guān)算盡的精明中，也不在千金散去的享樂(lè)中，那種妄想將幸福拴在身邊、永遠(yuǎn)不肯放棄的人，恰恰離幸福最遠(yuǎn)。

　　幸福是一種心境，一種當(dāng)下生命的體悟。當(dāng)一個(gè)人面對(duì)夕陽(yáng)西下那蒼涼廣闊的曠野中一行南歸的征雁而心有所動(dòng)時(shí)，當(dāng)一個(gè)人面對(duì)玉宇澄明中一輪清輝、滿天星斗而感到宇宙無(wú)窮對(duì)，當(dāng)一個(gè)人 。

生活的作文 篇2

　　星期三下午，“我有一雙勤勞的手”的活動(dòng)終于開(kāi)始了，我們班要舉行穿校服和戴紅領(lǐng)巾比賽。

　　首先，馬維中隊(duì)長(zhǎng)站到講臺(tái)說(shuō)：“‘我有一雙勤勞的手’班會(huì)開(kāi)始了，請(qǐng)每個(gè)組長(zhǎng)來(lái)報(bào)數(shù)�！�

　　我們一共分成四組，每組都有組長(zhǎng)，第一組是向日葵組，小隊(duì)長(zhǎng)是錢翰城，第二組是仙人掌組，小隊(duì)長(zhǎng)是林思宇，第三組是迎春花組，小隊(duì)長(zhǎng)是我，第四組是牽�；ńM，小隊(duì)長(zhǎng)是朱欣桐。我們四個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)走上講臺(tái)，響亮地對(duì)自己的組員說(shuō)：“報(bào)數(shù)�！敝灰�(jiàn)周千惠報(bào)1，馬鐵雷報(bào)2，董夢(mèng)圓說(shuō)3，就這樣一個(gè)一個(gè)地接下去，終于報(bào)完數(shù)了。其他組也報(bào)完數(shù)了。小組長(zhǎng)們拍著整齊的隊(duì)伍向馬維中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)數(shù)。第一個(gè)報(bào)數(shù)的是朱欣桐，只見(jiàn)他用嘹亮的聲音報(bào)了數(shù)。第二個(gè)就是我。我昂著頭，挺著胸，一邊敬禮一邊認(rèn)真地說(shuō)：“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，迎春花小隊(duì)原有12人，實(shí)到12人，報(bào)告完畢�！瘪R維說(shuō)：“接受你的報(bào)告�！蔽亿s緊敬禮，跑向隊(duì)組說(shuō)：“稍息，請(qǐng)坐。”隊(duì)員們一下子就整齊地坐好了，我也坐地端端正正的。這時(shí)候其他組也報(bào)完數(shù)了。

　　接著王若溪、張鼎閃亮登場(chǎng)。他們主持的聲音非常清晰，口吃非常伶俐。說(shuō)著說(shuō)著，就說(shuō)到了系紅領(lǐng)巾、脫校服、穿校服的比賽。只聽(tīng)到姚老師一聲令下：“預(yù)備，開(kāi)始。”

　　我們趕緊脫下校服和紅領(lǐng)巾，又急速地穿上去。主持人大聲地喊：“加油，加油！”不一會(huì)兒，第三組的全部組員都穿好了。我們看看別組，啊，別組的小朋友還在緊張地穿衣服、戴紅領(lǐng)巾呢！姚老師說(shuō)：“停。第三組獲勝�！蔽覀兊谌�組一下子就“耶”了一下地蹦了起來(lái)，歡呼雀躍著，像一只只活潑的小鳥(niǎo)。

　　接下來(lái)，是單人比賽了。姚老師請(qǐng)每組最快的.同學(xué)上來(lái)比賽。我們這組最快的當(dāng)然是坐在后面的吳奕樺了。我們高興地說(shuō)：“吳奕樺，加油！”吳奕樺滿臉微笑地走上講臺(tái)，帶著自信。其他組最快的同學(xué)也來(lái)了，第二組最快的是包益銘，第一組向日葵小隊(duì)最快的是高和若，第四組最快的同學(xué)我忘了。他們四個(gè)站成一排走上講臺(tái)，時(shí)刻準(zhǔn)備著要為自己的小組爭(zhēng)光。

　　比賽開(kāi)始了。每個(gè)組都?xì)g叫著自己組的代表要加油，一組的聲音比另一組的更響亮。講臺(tái)上的代表自信地把衣服穿好，把紅領(lǐng)巾系好。姚老師看他們都差不多，就喊：“停�！卑パ�，我們組輸了。第一名是包益銘，第二名牽頭花小隊(duì)的，第三名是我們組的吳奕樺。

　　哎，這次失敗了。吳奕樺一回到座位，我們就議論紛紛，我們以后要加油了。

生活的作文 篇3

　　“好讀書(shū)不好讀書(shū)，好讀書(shū)不好讀書(shū)”我終于真正地明白了這句話的含義。

　　前幾天，由于我上課不認(rèn)真，第二天下午，爸爸特意就帶我來(lái)到了在農(nóng)村的表叔家，說(shuō)是要讓我體驗(yàn)一下農(nóng)村的艱苦生活。走進(jìn)到村子，已經(jīng)是6點(diǎn)多了，整個(gè)天都已黑了下來(lái)。在那坎坷不平的石路上，我見(jiàn)到了一個(gè)大概只有8歲左右的小妹妹，提著桶在井前提水。爸爸看到后就對(duì)我說(shuō)：“你看，這就是農(nóng)村的小孩，放學(xué)回家后就自己擔(dān)水洗澡，自己煮飯。”聽(tīng)了爸爸的話，我慚愧地低下頭，確實(shí)啊，農(nóng)村的小孩特別會(huì)做家務(wù)，他們從小就生在這些貧窮地區(qū)，所以人人都會(huì)有“我們不但要讀好書(shū)，還要替父母分擔(dān)重任”這樣的心理。這個(gè)女孩8歲左右就要做那么多事，而我自己呢？！不但不會(huì)做家務(wù)，還不好好讀書(shū)，總讓爸爸媽媽難過(guò)。

　　想著想著，我們已經(jīng)來(lái)到了表叔家。一下車，放好東西以后，我就來(lái)到廚房，這里的.廚房十分大，也十分簡(jiǎn)陋：一個(gè)灶頭，一個(gè)櫥柜，一罐煤氣和幾個(gè)鐵鍋，僅此而已。表嬸們?cè)诤?jiǎn)陋的廚房里三下五除二地就做好了一鍋香噴噴的菜，我和爸爸一邊吃，一邊贊不絕口說(shuō)好吃，的確，這里的飯菜確實(shí)很好吃！

　　吃完飯大概十多分鐘以后，我就去洗澡了。表嬸帶著我來(lái)到廚房旁邊的一間房子門前，一進(jìn)去，我就愕然了，接著便捧腹大笑起來(lái)。你當(dāng)然不會(huì)知道為什么，告訴你這所謂的“沖涼房”里頭放著一輛摩托車，一臺(tái)洗衣機(jī)，最可笑的是旁邊還放著兩籠雞和鴨子，試問(wèn)會(huì)有誰(shuí)想和雞鴨一起洗澡呢？！整體來(lái)說(shuō)，像沖涼房的就只有那個(gè)釘著一排鉤子和地上放著一張小矮凳的角落。我忍著笑問(wèn)表嬸：“就是這里嗎？!”然后又一陣哈哈大笑。表嬸替我裝好水，我便勉強(qiáng)地洗起澡來(lái)。但是沒(méi)等我洗到一半，就已經(jīng)渾身不自在了，總感覺(jué)好像有幾雙眼睛盯著我似的，害得我毛骨悚然。不一會(huì)兒，我又聽(tīng)見(jiàn)一陣喘氣聲，不會(huì)有鬼吧？！我不禁打起哆嗦來(lái)！仔細(xì)一瞧，哦，原來(lái)是那可惡的鴨子在喘氣呢！我便快手快腳地穿好衣服，沖出了大廳。呼～真是可怕！我發(fā)誓我再也不會(huì)在這里住了！

　　沒(méi)錯(cuò)，這就是艱苦的農(nóng)村生活，我只在這里過(guò)了一個(gè)晚上，就已經(jīng)很不歡喜了，再想想常年在這里住著的人呢？！他們又是如何度過(guò)的呢？！

　　“好讀書(shū)不好讀書(shū)，好讀書(shū)不好讀書(shū)�！蔽乙欢〞�(huì)緊記這句話的，這次來(lái)表嬸家使我受益匪淺，我最大的收獲是我明白了：雖然鄉(xiāng)下小孩的學(xué)習(xí)環(huán)境沒(méi)有我們好，但是如果城里的孩子不好好讀書(shū)，那一定會(huì)比鄉(xiāng)下的孩子更差勁的！我一定要好好學(xué)習(xí)才行啊！

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