[精]有趣的作文課作文15篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的有趣的作文課作文，歡迎大家分享。

有趣的作文課作文1

　　喂，朋友們！你來看看我們的教室吧！你的腦子里一定會有一個大問號，因為我們今天的游戲的名字是傳說，你們應該不知道怎么玩吧，我這就告訴你。

　　走進教室，老師就說：“游戲規(guī)則是：一個人聽老師說句話傳下去，到最后一個人，說出對的多的那組獲勝�！遍_始了，第一組，老師悄悄地對她說了一句話，她沒聽懂的說：“老師，再說一遍。”老師又噼哩啪啦的.又說了一遍，她似乎聽懂了。她對第二個人說了一會兒，我覺得這句話好長，她看看天花板，看看地板，只好說了。下一個聽著聽著，像一個迷路的小孩子不知去處。到了最后一個，她的頭腦全亂了，只好硬著頭皮說：“昨天，下了一場雨，雪頭凍成了冰棍。”全班哈哈大笑道。

　　下面到男生了，我們自信滿滿地站在上面。第一個同學認真又仔細的聽著，下面幾位疑惑不解。到了最后一個我，聽到了一些，我不管三七二十一，說：“小老鼠上山，小老虎下山，小老鼠嚇小老鼠�！崩蠋熢僮屛艺f一遍，我說：“小老鼠下山”。我的腦子好像空了，我們男生輸了。

　　這個游戲讓我懂得了“我們一定要耳聽為虛，眼見為實。

有趣的作文課作文2

　　星期天下午，老師給我們上了一堂。

　　上課時，有些同學膽小，不敢舉手發(fā)言，所以老師和我們玩了個擊鼓傳花的游戲。規(guī)則是：從第一豎排把花向后傳，所有的同學一只手當棒子，把桌面當鼓，不停地拍著，當老師喊停時，花傳到哪個同學的手里，就讓這位同學講一個故事。

　　老師面朝黑板喊“開始！”第一個同學許起越迫不及待地把花送到下一個同學的手里。這時，同學們都用力地拍著桌子，教室里的敲打聲震耳欲聾。過了幾秒鐘，突然，老師叫了一聲：“停！”我們立即停止傳花。有同學說：“花傳到了金榮城的`手里！”同學們一臉僥幸。我也長吁了一口氣，心想：幸虧不是我�？删驮谶@時，又有同學大聲叫起來：“不是金榮城，是徐冰玉！”金榮城又大呼了一口氣。我猜他也嚇了一跳，我看到他的手在不停地拍著胸口。這一幕逗得我們捧腹大笑。

　　來到講臺后，拿著話筒，可是她的目光卻一直盯著老師，聲音小得像小蜜蜂在耳邊“嗡嗡”地叫著。老師只好當她的“喇叭”，幫她擴大聲音。

　　這真是一堂有趣的作文課呀！

有趣的作文課作文3

　　原本安安靜靜的教室，現在卻吵吵鬧鬧的，這是怎么回事呢？

　　原來老師帶來了一只玩具鯊魚，要和我們玩“鯊魚咬手指”的游戲。同學們立刻炸開了鍋，有的`人大喊大叫，有的人興奮不已，有的人差點就要手舞足蹈了……

　　第一輪時，老師問我們：“你們誰愿意第一個來嘗試一次啊？”繆佳妍第一個舉手，但她的手在空中瑟瑟發(fā)抖，老師把鯊魚拿到她面前，她按了一顆牙齒，鯊魚并沒有合攏上下顎。

　　輪到我了，我把手伸了過去，但看著鯊魚大張著的嘴，好像要把我的手吞進肚子里去。我調整緊張的情緒，閉上眼睛把手伸了過去，伸到牙齒上時，我猶豫著要按那一顆牙齒，我終于按下了第三顆牙齒，“咔嚓”的一聲，鯊魚閉上了嘴。

　　我發(fā)現并不痛，接下來我們越玩越開心，早已把恐懼拋到了腦后……

　　這節(jié)作文課太有意思了，希望下一節(jié)作文也這么有意思。

有趣的作文課作文4

　　今天老師一上課就拿出一株植物，讓我們觀察它。

　　我看了這株植物，葉柄彎了，右邊的葉子中間是黃色的，葉子比較大。其中一篇葉子好像快要枯萎了。仿佛在向我說：“快救救我，我要喝水!”如果這句話真的是它說的，那么它肯定很吃力，因為它正耷拉著它的`小腦袋。

　　我們正看著，老師突然把植物拔了出來，然后小心翼翼地把植物傷口里的泥土挖了出來，接著老師為了防止植物被感染就把爛掉的根挖了出來，扔了出去。再接著，老師往植物的傷口上放了一些草木灰，又種了回去。

　　最后，老師又拿出一顆像種子一樣的植物，沒頭沒尾，把它和植物種在了一起，還夸下�？谡f:“我要把爛掉的植物種活，這沒根沒葉的小東西也種活!”同學們異口同聲地說出：“不相信!”

　　老師把種好后的植物擺在了窗臺的角落里，告訴我們這叫滴水觀音。我們拭目以待，看看這爛的沒根的植物到底能不能活過來。

有趣的作文課作文5

　　“哈哈哈”這是哪里的笑聲呢？原來是從小才子作文班里傳來的，是我們在玩“大眼瞪小眼”的游戲呢。

　　游戲規(guī)則是雙方以眼睛瞪著對方，可以說話，可以做動作來逗對方發(fā)笑，就是不可以觸摸對方。誰先笑誰就輸。第一局是賴發(fā)達和周林東對抗賽，賴發(fā)達用了一個鬼臉就把周林東逗笑了，第一局賴發(fā)達贏。第二局是我和李曉宇對抗，我們互相看著對方，李曉宇對著我擠眉弄眼，我還是一副沒有表情的`臉，李曉宇倒把自己逗笑了……

　　最后一局是林釗磊和先華洋的胖子對抗賽，林釗磊雙手抱胸，扮帥哥；先華洋用小拇指頂住鼻孔，大拇指把嘴角拉到耳邊，跟豬頭一樣，接著他們兩個人像靈魂出竅了一樣，固定住動作，紋絲不動一分鐘，兩分鐘，五分鐘過去了……我們被他們的表情，逗得哈哈大笑，而這兩個胖子還是一點表情都沒有，等了片刻，先華洋還是一點一動不動，林釗磊最終忍不住“撲哧”一聲笑了出聲。

　　這節(jié)作文課我玩得很快樂。笑聲過后留給了我們一個小小的啟示：如果我們每個人在面對干擾的時候，都能夠平心靜氣，那什么事都能做得更好。

有趣的作文課作文6

　　“司馬光砸缸，司馬光砸缸，司馬缸……唉，又錯了。”作文課后，我們班的同學們饒有興致地討論起來�！斑@個你還會錯啊。”平時一向憐牙俐齒的我不謔一顧地說，“看我的，司馬光砸缸，司馬光砸缸，司馬缸……呃，說錯了，意外，意外。”旁邊的同學笑癱一片。馬雨辰揉著笑疼的'肚子，說：“張，當我求你了行不？我這剛剛恢復運轉的肚子喲，哎喲喲�！币慌缘耐瑢W又是爆笑如雷。聽了同學們的議論，你一定知道了吧，我們在玩繞口令。

　　今天的作文課上，陳老師對我們神秘一笑，點下鼠標，屏幕上出現了幾個大字“司馬光砸缸”。我同桌蘇元辰邊做嘔吐狀，邊對我說：“這個故事我早在一億年前就聽過了！”老師又點下鼠標，大字下面出現了一行小字：快速讀三遍。沒等老師說開始，我們便爭先恐后地練了起來。三分鐘后，老師拍拍手，示意我們安靜。蘇元辰自以為練的滾瓜爛熟，信心十足地舉起了手，說：“司馬光砸缸，司馬光缸……”同學們聽了笑得前俯后仰。而后面幾位呢，真是“長江后浪推前浪，一浪更比一浪糟�！�，教室里歡笑聲一波高過一波。

　　時間過得真快，轉眼間，下課鈴響了。我們都意猶未盡，于是在課后我們依然興致勃勃地練習繞口令。

　　繞口令真有趣呀！

有趣的作文課作文7

　　今天的這節(jié)課是我在作文班最開心的一節(jié)。老師要我們去對面的建皇商場里買各種各樣的東西。

　　上課時，老師站在講臺上宣布：“今天要寫一篇作文，而題材就在超市里，我現在發(fā)給每人2元錢，讓你們去購物，在購物中，發(fā)現作文題材。”我第一個沖了上去，瞪著大大的'眼睛，雙眼發(fā)亮，伸出了雙手去拿錢，逗得同學們哈哈大笑。

　　來到商場，我和志鵬、筠棟來到了賣“無窮”食品的地方，決定買“無窮雞翅膀”，一共要4元8角。靖豐問售貨員薯片在哪里，我們飛快地走到了那里。

　　在商場里看見許多品種不一的零食，陳靖豐一一念著。

　　“哇，有雞蛋，有黑的，有白的�！�

　　“有‘搖搖變’薯條。”

　　“有棒棒糖。”

　　“有3+2餅干，鬼臉嘟嘟和各種各樣的餅干。”

　　“這里就是賣薯片的地方了，快來��！

　　我們又拿了兩包可比克，可一想，錢不夠啊！又放了回去，我們猶豫不決，過了好一會兒，我們終于決定拿兩包麗麗蕃茄味的薯片，共花了3元錢。

　　于是，我們飛快地跑回了教室，和筠棟、志鵬一起分享。我們一邊吃著美味的零食，一邊開始動筆寫作文。

　　今天的作文課太讓人高興了！

有趣的作文課作文8

　　今日在作文教學上，教師神密地對大家說：“今日大家來玩一個游戲，叫‘畫耳朵’。玩這個游戲得先蒙上雙眼，隨后拿著粉筆給教室黑板上的小孩畫上耳朵�！睂W生們聽了，各個摩拳擦掌。

　　第一個上去的是劉山濠，他慢慢地走上演講臺，教師拿著一條紅鄰巾，蒙上山濠的雙眼，再把粉筆放到他的手上，他握著粉筆慢悠悠地踏入演講臺，觀眾席的同學們，有的`說往左，有的說向右，也有的興奮地敲桌子，都禁不住想上前往協助他。山濠越聽越糊里糊涂，都不清楚該聽誰的，山濠總算繪制了一對耳朵，觀眾席的同學們都笑破肚皮了。山濠趕快取下紅鄰巾，他看過自身畫的耳朵，一只跑到臉部，另一只卻不知道跑哪去。山濠也禁不住開懷大笑。

　　第二個上去的是沈茸，她大氣地來到演講臺上，教師拿著紅鄰巾蒙上沈茸的雙眼，把粉筆放到她手里，她迅速立體畫了第一只耳朵，學生們都說：“正確了，正確了�！鄙蛉茁犃撕荛_心，信心十足，提前準備畫第二只耳朵，她向左走了二步，學生們有的說：“往左邊！”有的說：“往右邊！”沈茸剛開始畫了第二只耳朵，結果還是畫偏了，可是她早已很厲害了。

　　這堂課大家既開心地打游戲，又明白了創(chuàng)作的專業(yè)知識，簡直一舉兩得。

有趣的作文課作文9

　　星期六，作文課陳老師說：“今天作文課上，我們先玩一個木頭人的游戲。游戲規(guī)則是你們一起唱：一、二、三不許動，我們都是木頭人，唱完你們都要擺一個動作保持不能動也不能笑。”

　　第一輪游戲開始了，我們唱完了兒歌，教室里頓時鴉雀無聲，靜得我都聽得到同桌的心跳聲。只見班上同學有的像豬八戒一樣睡覺；有的'雙手舉起，手拿著槍，眼睛瞪著，做出殺人的動作，把同學們嚇得膽戰(zhàn)心驚；還有的一只手拿著，放在太陽穴上，眼睛緊閉，做出自殺的神情……，何朱昊裝的是孫悟空，只見他一只腳提了起來，一只手放在額頭上，另一只手拿著電燈泡，讓大家覺得像只野猴子。雖然他一臉怒氣，可掩蓋不住他高興的心情。第一輪游戲結束了，大家都沒有動也沒有笑。

　　第二輪游戲是同桌逗笑同桌。我扮演木頭人，同桌負責逗笑我。我裝的是睡覺，把雙手放在腿上，頭貼上去。心想：嘿嘿，這下不管你做什么動作，我都看不到也不會笑了，看你能怎么辦！同桌使出了必殺技：殺人、做鬼臉等動作，可就是不能逗笑我。時間到了，他還是沒有辦法逗笑我，哈哈，我贏了！

　　這真是一堂有趣的作文課�。�

有趣的作文課作文10

　　“老師，這不會爆炸吧？”有的同學好奇地問。

　　教室里發(fā)出各種質疑聲。你們猜我們在教室里干什么呢？告訴你們吧，我們在教室里做實驗呢！

　　當老師拿出鹽、胡椒粉、一雙一次性筷子和一只塑料勺子時，我心里在想：老師不會是要帶我們燒烤吧？但我看見老師把鹽和胡椒粉攪拌在了一起，我覺得這混合物就像一碗咖喱飯。這時，老師拿出了一只塑料勺子并在衣服上反復地摩擦。我們都好奇地看著，不知道這到底要做什么。然后老師把塑料勺子放在混合物的上方。這時，神奇的一幕發(fā)生了，胡椒粉以百米沖刺的`速度沖向了勺子。而鹽卻還呆呆地躺在那兒一動不動。這時，老師又把勺子放低了一些，鹽好像睡醒了，也迅速地撲向勺子，我們都看呆了。

　　我們問老師，這是為什么？老師故作神秘地說：“這是摩擦起電的原理。因為胡椒粉輕，所以先被粘上來，鹽較重，所以后被粘附上來。”

　　這可真是一場有趣的實驗�。�

有趣的作文課作文11

　　今天上午的作文上，吳老師手捧一個鞋盒子，滿面春風地走進教室，眼睛里充滿了神秘。

　　一見到這個神奇的盒子，教室里便炸開了鍋。只聽一位同學說：“里面一定裝著糖果，給我們發(fā)獎品吧！”另一位同學說：“不對，不對！我想老師一定帶來了蠶寶寶，讓我們寫一篇觀察日記吧！”我心里也在納悶：老師的葫蘆里到底賣的'是什么藥啊？

　　老師做了一個暫停的手勢，笑著問道我們：“同學們，你們最崇拜的人是誰？”“恩，大魔術師劉謙�！薄鞍l(fā)現地球引力的牛頓。”接著，老師又問：“那你們知道未來科學家的名字嗎？這個盒子里裝著的都是未來科學家的照片，誰愿意上來揭開盒子先睹為快？”同學們都面面相覷。

　　這時，曹琪琪走上講臺，小心地用手揭開盒蓋，她剛開始只是一臉疑惑，后來看過之后，便笑著走下了講臺。趙奇亦上來時，先感覺很奇怪，然后在盒子四周掃視了一遍，忽然，他眼前一亮，笑了。最后一位同學看過之后，也傻乎乎地笑了。

　　老師看了看，對我們說：“其實，未來科學家就是你們自己，只要好好學習，這個稱號一定非你們莫屬！”

　　同學們聽了，默默下決心：一定要好好學習，長大為祖國爭光！

有趣的作文課作文12

　　一進門，我就聞到了那香噴噴的蛋糕香。首先，蛋糕師傅給我們演示了夾奶油的步驟，先在面包中間夾了一層奶油，同學們目不轉睛地盯著，生怕一不小心就錯過了這有趣的情景。

　　接著，蛋糕師傅教我們抹奶油，抹奶油時，蛋糕師傅說：“誰想來試一試?”同學們你爭我搶，爭先恐后地舉手，誰都不肯放過這次機會。一個同學上去左手轉轉盤，右手用奶油抹刀把蛋糕抹得猶如穿上了一件雪白的`大衣。蛋糕師傅看了，贊不絕口：“不錯!不錯!”

　　接著，蛋糕師傅進行了淋果醬的演示，同學們看了情不自禁地說：“哇!真厲害!真棒啊!”蛋糕師傅一氣呵成地擠好了奶油。

　　這次我被選中了。我胸有成竹地走了上去，小心翼翼地拿起裱花袋對著蛋糕胚子輕輕地擠了一下，還不錯!

　　同學們興高采烈地拿起一個又一個水果。有的擺成了一個小丑，有的擺成了一只帆船，還有的擺成了一個超人……我左右開弓，擺完這個，又擺那個，真是忙得不可開交。看著這美味的蛋糕，我不禁口水直流，真想咬一口呀……

有趣的作文課作文13

　　早晨，碧空如洗。微風迎面吹來，就像秋姑娘的手撫摸著我們的臉。我?guī)е�愉快的心情來到了作文班。嘿！這里的小朋友可真多呀！還有我的同學呢！

　　上課了，我趕緊坐好，眼睛直盯著老師。這時，陳老師親切地對我們說：“同學們，上課之前，我和大家一起玩?zhèn)�游戲，名字叫《傳電話游戲》。這種游戲可以開發(fā)你們的記憶力呢！”

　　老師的`這一句話，讓我興奮不已。老師又說：“規(guī)則是：每組第一位同學，要把老師寫在紙條上的句子背下來后，再把句子小聲地傳到下一位同學，最后一位同學再把答案寫在黑板上�！�

　　游戲開始了，第一位同學拿到紙條，先背下來后，再用手做成喇叭狀，悄悄地告訴了第二位同學。說完后，第二位同學就對我說：“給你一桶泡面，還我一個地球，送你一句加油！”就這樣，一個個同學傳下去。我們組到了最后一位同學，上去寫的答案是：給他一桶泡面，還你一個地球，還送你一句加油！。

　　最后，老師宣布的結果是：給我一桶泡面，還你一個地球，沒有任何要求，送你一句加油！

　　“哈哈哈……”歡快的笑聲連綿不斷，我忘不了這節(jié)生動有趣的作文課。

有趣的作文課作文14

　　今天，我們在作文班上玩了一個游戲，游戲的名字叫“貼豬鼻”。

　　這個游戲的規(guī)則是：先在黑板上貼一張沒有鼻子的小豬圖片。老師來當裁判，裁判先確認一件透不了光的衣服，來蒙住貼豬鼻子同學的眼睛，防止那個同學看到豬鼻子準確的位置。然后把那個同學轉暈，一個同學在后面指揮，讓那個同學貼哪兒，而那同學舉起手貼的時候就開始計時，十秒鐘到了以后就不能再貼鼻子了。

　　女生第一局出師不利，給裁判搞到暈頭轉向，一下子貼到了墻上，這是因為指揮的同學指揮不清楚，導致貼的同學“暈上加暈”，所以才會到貼墻上。而我們男生貼的時候，經過指揮人員的“完美指揮”，第一次就上了“靶紙”。

　　女生第二次的時候也終于貼上了“靶紙”，然而卻沒有貼上豬鼻子。

　　而我們在第二次貼的時候，不小心貼到了黑板上，離“靶紙”偏了五厘米。而越往后貼越順利，到第四、五次貼的`時候，我們男生貼出“命中靶心”的好成績。雖然最后我們男生贏了，而女生輸了，但是大家都很開心，因為我們都從中得到了快樂！

　　今天的作文課真有趣！

有趣的作文課作文15

　　今天，我們的作文老師——斯老師對我們說今天要來一場表演。大家紛紛討論了起來。我心情一下子緊張了起來，我表演什么呢？我沉思了一會兒，忽然，我想起了我的特長，畫圖畫，可哪里去弄中國顏料呢？這又是一個問題。

　　此時，構思的時間結束了，“開始表演節(jié)目了！”錢老師響響地喊了一聲，教室里一下子鴉雀無聲了。我的心里好似有一只兔子，在撲通撲通地跳個不停。我心里想：這下可怎么辦呀？我還沒準備好呢！這時，老師先請了一位寫作比較優(yōu)秀的同學——張楨豪同學，上來演講他的寫作經驗，我的心終于平靜下來：還好不是我呀！要不然就糟了。

　　突然，坐在我旁邊的同班同學趙海寧對我說：“你畫畫不是很好嗎？還不舉手呀？”旁邊同學也一起起哄，快舉手呀！快舉手呀！我只好被逼無奈，上去畫畫了。

　　因為太緊張了，所以一下子畫的不好了，遠遠望去，畫的`畫就像一個帳蓬，一點兒也不好看。

　　時間一分一秒的過去了，表演也結束了，我緊張的心情又放松了下來。

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