吃的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的吃的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

吃的作文 篇1

　　一只小貓?jiān)诠策M(jìn)午餐，每只小貓一條魚(yú)。正在大家吃的津津有味的時(shí)候，一只小貓突然從座位躍起撲向桌旁一只活動(dòng)的老鼠。這時(shí)，座位上的一只小貓嘲笑道：“都什么年代了，有魚(yú)吃還捉老鼠!”

　　現(xiàn)在想想，我們有時(shí)候是不是很像其他在桌子上享受饕餮大餐的小貓呢?其實(shí)在生活中我們又何嘗不是扮演的那些享受魚(yú)的美味的小貓。生活中我們總是在乎那些最貴的，最好的，對(duì)于我們最需要的，離不開(kāi)的卻滿不在乎。就像水和鉆石。水是我們生活中最普通的，最廉價(jià)的，我們最離不開(kāi)的，我們卻往往視而不見(jiàn)。對(duì)水也不加珍惜和喜愛(ài)。而鉆石呢?它是昂貴的，稀有的，我們確實(shí)最喜歡，最想擁有的。連廣告都在每天宣傳“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”。我們是不是也像那些小貓那樣對(duì)平時(shí)最普通、最離不開(kāi)的“老鼠”視而不見(jiàn)?而對(duì)眼前的“大餐”垂涎三尺呢?這就是水和鉆石的悖論。我們迷失在“價(jià)值價(jià)格”的體驗(yàn)之中。誰(shuí)都知道我們每個(gè)人都離不開(kāi)水，沒(méi)有水就沒(méi)有辦法生存;而沒(méi)有鉆石我們生命或者生活并不會(huì)發(fā)生什么本質(zhì)的改變�？墒俏覀冞�是樂(lè)此不疲的追尋在我們生命中不那么重要的東西。就像那些餐桌上的小貓，捉老鼠對(duì)于他們其實(shí)是必備的本領(lǐng)，也是最為普通，最常見(jiàn)的獲得食物的方式，但對(duì)于主人給予的美味，不是每天或者在它一生都可以得到的�？墒悄切┰诓妥赖男∝堖�是鐘情于魚(yú)的美味，對(duì)于親自去捉老鼠嗤之以鼻�？吹讲妥滥切╃娗轺吟汛蟛偷男∝埦涂梢钥吹轿覀冇袝r(shí)候做的事情。我們每天都在高喊“我們要環(huán)保，我們要低碳生活”，可是我們還是每天在鐘情于開(kāi)汽車，空調(diào)制冷，我們似乎忘記走路這個(gè)自然行為，只知道“代步工具”;我們似乎忘記了自然風(fēng)對(duì)人這個(gè)生物的無(wú)微不至的養(yǎng)護(hù)，只知道享受一時(shí)的痛快。其實(shí)，走路，享受自然賜予我們的東西才是最根本的'。如果從原始社會(huì)都有汽車，恐怕現(xiàn)在我的我們已經(jīng)不會(huì)直立行走了。這種最廉價(jià)的，最普通的，也是我們?nèi)祟惿�存發(fā)展必須的，我們卻不在乎了。當(dāng)小貓只會(huì)等著主人喂食大餐，不會(huì)自己捉老鼠覓食的時(shí)候，小貓不是到了最危險(xiǎn)的時(shí)刻?我們時(shí)常抱怨父母的嘮叨，老師的教誨，總是在言情武俠小說(shuō)中尋找書(shū)中的“真知灼見(jiàn)”。當(dāng)我們?cè)谏�活中遇到困難的時(shí)候我們才會(huì)想到“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”。只是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)總是對(duì)那些“我吃的鹽比你吃的飯都多”的言論不屑一顧。我們的生活似乎已經(jīng)習(xí)慣了這種方式，對(duì)最重要的我們卻最不在乎。

吃的作文 篇2

　　“大家聽(tīng)好了啊，現(xiàn)在是甲流高發(fā)期，你們要注意個(gè)人衛(wèi)生！還有，葉校長(zhǎng)剛才已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，重要的是，校門口那些零食千萬(wàn)不能買……”陳老師的聲音明顯比平常提高了8個(gè)分貝。

　　教室里寂靜得像一片森林。

　　又是那可惡的甲流！我已經(jīng)不想再聽(tīng)下去了，這些話陳老師都說(shuō)了五六遍了，我?guī)缀醵伎鞎?huì)背了。

　　可是中午，一件不可思議的事發(fā)生了。

　　吃過(guò)中午飯，三個(gè)男生——陳威、林守斌、陳至陽(yáng)“合伙”出校門買冰激凌，被陳老師發(fā)現(xiàn)了！

　　站在辦公室門口，三個(gè)人都快快不樂(lè)地低垂著頭，唉聲嘆氣，心里開(kāi)始預(yù)想即將到來(lái)的種種不幸，陳威甚至開(kāi)始嗚嗚抽泣，肩膀一聳一聳的，像在暴風(fēng)雨里受驚的.小鳥(niǎo)一般無(wú)助，要知道，我們班的陳老師可是以嚴(yán)聞名全校的。

　　我幸災(zāi)樂(lè)禍地湊上前去，用夾雜著同情的語(yǔ)氣說(shuō)：“嘿！陳老師肯定會(huì)打電話給你們的爸媽的。到時(shí)候，你們吃的可不只是‘竹筍烤肉’嘍！”

　　“不可能吧！”林守斌有些疑惑地說(shuō)道，但又隱隱意識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重。

　　“老師不是說(shuō)過(guò)的嗎！買過(guò)零食的同學(xué)，一律都要叫父母來(lái)學(xué)校，狠狠地訓(xùn)一頓！”。

　　“��！”他們?nèi)�人幾乎在同一時(shí)間內(nèi)發(fā)出一身慘叫，我的這句話又把他們引入了惴惴不安的狀態(tài)中。

　　果然不出我所料，陳老師真的“請(qǐng)”來(lái)了他們的父母。面對(duì)不爭(zhēng)氣的兒子，家長(zhǎng)自然把所有的氣都撒在了孩子身上。三個(gè)男同學(xué)嗚咽著，泣不成聲，最后竟大哭了起來(lái)。

　　回到教室里里，老師叫他們寫(xiě)檢討書(shū)，林守斌沮喪地伏在桌上，一聲不吭，眼淚卻似泉水般汩汩往外流，我問(wèn)他：“你是怎么了？”他趁機(jī)把我當(dāng)成了出氣筒，把剛才的憤怒都發(fā)泄在我的身上：“要你管什么！你煩不煩！哼！”

　　我覺(jué)得他此刻像一頭被暴怒的小獅子。陳至陽(yáng)還在那兒抽泣，邊哭還邊向他的死黨們傾訴自己的遭遇：“不……不就是一個(gè)冰激凌嘛！陳老師干嘛還對(duì)我那么兇！”我看著他倆，心中暗暗好笑又充滿同情。

　　這節(jié)是陳老師的課。

　　“陳威、陳至陽(yáng)、林守斌，檢討書(shū)寫(xiě)好了沒(méi)？拿上來(lái)讀給同學(xué)們聽(tīng)�？煲稽c(diǎn)！”陳至陽(yáng)自告奮勇第一個(gè)上來(lái)，檢討書(shū)才寫(xiě)了100字不到，結(jié)果被老師挨了批，重寫(xiě)。三個(gè)人的境遇都是一樣的。

　　“哼！陳老師怎么可以這么狠心，不管怎么說(shuō)，咱們畢竟都是男同胞呀！”陳威嘀咕著，幸好這聲音沒(méi)被陳老師聽(tīng)到。哎，誰(shuí)叫他們嘴饞呢！要不，可不會(huì)惹出這么多麻煩來(lái)。

吃的作文 篇3

　　我住在嶺南，這里有許多很出名的水果，有木瓜、香蕉、荔枝、龍眼、還有菠蘿和楊桃呢！

　　香蕉樹(shù)可以載在田里、河邊、公園和果園里，它是非常粗生的。香蕉樹(shù)的葉子可以幫我們遮檔太陽(yáng)，也可以摘下香蕉樹(shù)葉片當(dāng)成雨傘，它實(shí)在太大了，能遮住一個(gè)小孩的.身體。沒(méi)熟透的香蕉皮顏色是青綠青綠的，慢慢的就變成青黃青黃的了，最后又變成金燦燦的。形狀好像一把彎彎的鐮刀。一撕開(kāi)香蕉的皮，就露出了淺黃色的果肉。咬上一大口，真甜、真滑、真爽，讓人迫不及待地想再咬上一口呢！

　　香蕉還可以用來(lái)做美容呢！據(jù)說(shuō)香蕉皮還有藥用價(jià)值。

　　嶺南里的香蕉味道真好，請(qǐng)大家趕快來(lái)嘗嘗吧！

吃的作文 篇4

　　我家的薯片每個(gè)星期少一袋，那是因?yàn)槲页缘锰�快了，造成家里出現(xiàn)“薯片荒”，老爸的`薯片，我吃了，老媽的薯片，我也吃了，可見(jiàn)我多么喜歡它了。但是，這次生病以后，我就再也沒(méi)吃薯片了。

　　那天，早上的我還在吃薯片，晚上就在床上叫“哼哼”了，牙在痛，頭在發(fā)燒，連起床都沒(méi)力，更別說(shuō)吃薯片了。但還是有辦法，我叫媽媽幫我拿薯片，媽媽大吼道：“薯片、薯片，害人精！”最后不幫我拿，我不甘心，等她去上班，只剩奶奶在家的時(shí)候，我小心翼翼地把“庫(kù)存”薯片拿出來(lái)吃一片，被奶奶發(fā)現(xiàn)了，還有“分內(nèi)”薯片，剛要下嘴，又被發(fā)現(xiàn)了，奶奶跟我發(fā)生“口角”是在所難免，難聽(tīng)的話都說(shuō)完了，直到口干舌燥為止，晚上，奶奶又苦口婆心跟我說(shuō)：“阿騫 ，你也不小了，吃薯片會(huì)咳嗽的，你也知道咳嗽不好受呀�！蔽衣�(tīng)了之后有所領(lǐng)悟：吃薯片會(huì)咳嗽，就沒(méi)再吃了。

　　可見(jiàn)不管多么誘人的東西，都要忍住，吃多了都會(huì)出事情，得想辦法將它忘了。

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