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漂亮的老師作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的漂亮的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漂亮的老師作文1
我們的班主任李老師是一位平易近人、和藹可親的好老師。她身材中等，臉上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸和溫情。
記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)，李老師是我們的班主任，出于對(duì)老師的陌生，所以在課堂上舉手回答問(wèn)題的同學(xué)幾乎沒(méi)有。我更是膽小，低著頭一邊想問(wèn)題，一邊想著：老師會(huì)不會(huì)叫我呀？“白宇舟！”老師恰巧點(diǎn)到我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎要碰到桌子了�？墒恰败娏钊缟降埂保抑缓谜酒饋�(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地回答，聲音小得像蚊子叫似的。老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還親切地對(duì)我說(shuō)：“回答得很恰當(dāng)，聲音要是再響亮些，不要緊張就更好了。”看著老師鼓勵(lì)的目光，我鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問(wèn)題，老師豎起大拇指表?yè)P(yáng)我，多美的一位老師呀！
有一次，我有一道閱讀題不會(huì)做，正當(dāng)我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，李老師說(shuō)：“白宇舟，你是不是不會(huì)做��？你過(guò)來(lái)找我，我教你！”聽(tīng)了李老師的'話，我趕快跑過(guò)去，10分鐘、20分鐘……我逐漸有了思路，最終全都搞清楚了，再看李老師，她的額頭上已經(jīng)全是點(diǎn)點(diǎn)汗珠。多美的一位老師呀！
漂亮的老師作文2
白老師是我們的美術(shù)老師，她給我們上一節(jié)美術(shù)課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)就喜歡上了她。
白老師又高又瘦，梳著披肩發(fā)，在她鵝卵蛋形臉上，長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，白老師喜歡穿短裙，顯得她很有活力。
開(kāi)學(xué)第一天，白老師穿著一件白色的襯衫，深藍(lán)色的長(zhǎng)裙子，配了一雙尖尖的`高跟鞋，走起路來(lái)很洋氣。老師還在學(xué)校里給我們照了許多照片，我們女生就像小蜜蜂那樣，白老師走到哪，我們就跟到哪，我抱著白老師胳膊，緊緊不放，都要跟白老師合影。時(shí)間過(guò)得真快呀！眨眼間，就要放學(xué)了，我們和白老師說(shuō)了再見(jiàn)。這一天，因?yàn)榘桌蠋煹呐惆�，我感到很愉快�?/p>
第二天，白老師隨著同學(xué)們朗讀的聲音走進(jìn)了教室，王煜博驚奇的問(wèn)我：“走進(jìn)來(lái)的這是誰(shuí)呀？”我回答說(shuō)：“這是白老師呀！你不認(rèn)識(shí)啦，再好好看看�！逼鋵�(shí)我也很驚訝，心想，白老師今天穿了一條灰色的牛仔褲，黑色的短袖，顯然和昨天截然不同。但是，和昨天相同的是白老師那種溫柔，白老師的臉上，總是露出陽(yáng)光般的微笑，美麗極了！
看！這就是年輕、漂亮的“白石云”老師！
漂亮的老師作文3
她中等個(gè)頭，一頭秀麗、卷曲的長(zhǎng)發(fā)，一雙有靈性的眼睛，不高不矮的個(gè)子。她就是我心中最美的老師：邢老師！說(shuō)她美，并不是因?yàn)樗L(zhǎng)得有多么漂亮；而是她的內(nèi)心是真的`很美。請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)！
沒(méi)遇到邢老師之前，我是一個(gè)很膽小怕事不活潑不開(kāi)朗的小男孩。從不敢在公開(kāi)場(chǎng)合講話，玩耍，更別說(shuō)提問(wèn)題了。記得那次我同桌問(wèn)我問(wèn)題我不會(huì)解答。同桌，挖苦我說(shuō)連第一名也不會(huì)呀？頓時(shí)我臉漲得通紅，你下來(lái)收作業(yè)看見(jiàn)我漲紅的臉，問(wèn)我怎么回事兒。我小聲地說(shuō)這道題我不會(huì)。你立刻詳細(xì)的給我講解！從那以后您經(jīng)常在課堂上鼓勵(lì)我回答問(wèn)題，我開(kāi)始慢慢的多說(shuō)話了。從開(kāi)始的不與同學(xué)說(shuō)話，變成下課和同學(xué)玩耍，到現(xiàn)在我還有幾個(gè)鐵桿好朋友呢！我是打心里感謝邢老師！
記得很深刻的一次是：下課了，我和同學(xué)玩耍一個(gè)不小心將班上的花盆打碎了。同學(xué)們蜂擁涌去向你匯報(bào)，我呆若木雞似的站在那里。心想，我完了！可是，您來(lái)了問(wèn)了事情的緣由后，你一句責(zé)備的話都沒(méi)有說(shuō)，輕聲告訴我和伙伴下次玩耍時(shí)要注意安全！雖然，我一句話也沒(méi)有說(shuō)但我心里卻是暖暖的！
說(shuō)起邢老師讓我感動(dòng)、令我折服、令我感激的事兒還有很多很多。在教師節(jié)即將到來(lái)的這一天。我真誠(chéng)的想對(duì)邢老師說(shuō)：謝謝您，我心中最美的邢老師，我愛(ài)您！
漂亮的老師作文4
我最喜歡的老師就是我的數(shù)學(xué)老師劉老師。
劉老師長(zhǎng)得很漂亮。她留著一頭卷發(fā)，臉上總是帶著笑意。她笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛瞇成一條縫。她的嘴角還有兩個(gè)小酒窩，一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，一只會(huì)講話的嘴巴，就是這一雙眼睛，給了我們一顆愛(ài)玩愛(ài)鬧的心。
劉老師講課時(shí)講課很細(xì)致，聲音也非常大。記得有一次，我在數(shù)學(xué)課上做筆記時(shí)，有一道計(jì)算不懂的題目，我一下子慌了神，就去問(wèn)劉老師�？衫蠋熆匆�(jiàn)我慌慌張張的樣子，就馬上叫來(lái)一位同學(xué)，并問(wèn)我有什么事，我就一遍遍回答，終于弄懂了。劉老師就讓我們自己做。我就開(kāi)始做了起來(lái)�？晌易鐾曛�，我感覺(jué)自己好像一顆懸著的心，而且很緊張。這時(shí)劉老師走到我面前，問(wèn)我：“你怎么了，是不是不舒服？”我說(shuō)：“沒(méi)什么的，只是覺(jué)得有些害羞�！蔽揖驼f(shuō)：“不是的�！眲⒗蠋熡謱�(duì)我說(shuō)：“你是不是覺(jué)得我們很冷？”我說(shuō)：“沒(méi)什么，只是覺(jué)得自己不冷�！蔽覀兟�(tīng)了劉老師的話后，就去休息了一會(huì)。劉老師又對(duì)我們說(shuō)：“你們看，這是不是劉老師問(wèn)的.問(wèn)題？”我說(shuō)：“沒(méi)什么的，只是一些小事情。劉老師就讓我們看書(shū)了，你們覺(jué)得她不冷，就去休息了。
劉老師就是這么一個(gè)人，一個(gè)對(duì)我們很好的老師！
漂亮的老師作文5
我心中最美的教師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任——官老師。官老師是一位長(zhǎng)得很漂亮的老師，也是一個(gè)很?chē)?yán)厲的老師，更是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
官老師她個(gè)子不是很高，有一頭略帶紅色的卷發(fā)，鵝蛋臉上一雙炯炯有神、水靈靈的大眼睛，一對(duì)又細(xì)又彎的眉毛，嗅覺(jué)靈敏的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì)道的.嘴巴，讓人感覺(jué)很漂亮。
不過(guò)，同學(xué)們，你們可別聽(tīng)我說(shuō)官老師很漂亮就認(rèn)為她是一個(gè)溫柔的老師。其實(shí)，官老師是一個(gè)很?chē)?yán)厲的老師。如果我們的作業(yè)中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，官老師要求我們必須改錯(cuò)，如果哪位同學(xué)第二天還沒(méi)改錯(cuò)，官老師就會(huì)翻倍地罰他重做。如果哪位同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，官老師就會(huì)用粉筆頭彈在他的手上，把眼睛睜得大大的瞪著他，提醒他上課專(zhuān)心聽(tīng)講，并罰他當(dāng)天掃地。雖然官老師對(duì)我們很?chē)?yán)厲，但我們都知道，她這么做都是為我們好，所以我們都很喜歡她。
官老師還是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。我們?nèi)?7個(gè)同學(xué)的作業(yè)，她一直都是全批全改，并圈出錯(cuò)誤的地方，以便同學(xué)們改錯(cuò)。我們班有一部分同學(xué)基礎(chǔ)不夠牢固，她總是犧牲休息時(shí)間耐心的給他們講解。
這就是我心中最美的教師——官老師，一位漂亮、嚴(yán)厲、對(duì)工作認(rèn)證負(fù)責(zé)的老師，一位讓人敬佩的好老師！
漂亮的老師作文6
這本書(shū)講述了師范大學(xué)中文系的女大學(xué)生——米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)中，被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)�、兔八哥……發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)同學(xué)們跳芭拉芭拉舞；他教會(huì)一個(gè)軟弱的男生，如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)、她在上課化妝，則體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重……在這一系類(lèi)的事情中，她逐漸認(rèn)識(shí)、了解了H4，認(rèn)識(shí)了六三班……
呵呵，這是個(gè)多么好的老師��！她是個(gè)超級(jí)大美女，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，大眼睛，長(zhǎng)頭發(fā)；她喜歡看《蠟筆小新》；她和其他的`老師不一樣，她能夠把芭拉芭拉舞跳得像迪斯科那樣奔放、像現(xiàn)代舞那樣抽象、像芭蕾舞那樣優(yōu)雅；她能夠讓男生女生們不自覺(jué)的給她最高的印象分；她被校長(zhǎng)認(rèn)為是最有資格做老師的人……
在學(xué)生的眼里、在校長(zhǎng)的眼里、在家長(zhǎng)的眼里，她都是一個(gè)非常非常好的老師！
看完了這篇小說(shuō)，我多么希望，我的老師也是這樣的��！既漂亮，又對(duì)學(xué)生好，還記得，有一節(jié)課，米老師竟然讓疲憊不堪的同學(xué)們睡大覺(jué)，多么體貼��！
米蘭老師那些新穎的想法與教育理念，讓我眼前一亮，真希望在某一天，米蘭老師會(huì)出現(xiàn)在我的眼前！
漂亮的老師作文7
一對(duì)水汪汪的大眼睛，一雙援助之手，看上去有點(diǎn)胖，但帶領(lǐng)我們打羽毛球時(shí)就像一位身材苗條的體操運(yùn)動(dòng)員。是誰(shuí)呀！她就是我們心中最美的教師—————李老師。
李老師的眼睛不僅大而且說(shuō)話，時(shí)刻告訴我們什么時(shí)候該干什么，她那雙援助之手時(shí)刻幫助、關(guān)愛(ài)著我們。
記得有一次，我在上課時(shí)玩著文具盒，突然冒出一個(gè)聲音：“李老師，黃銳在玩文具盒�！蔽倚南耄涸愀�，李老師肯定要批評(píng)我。李老師雖然聽(tīng)到了，但她沒(méi)批評(píng)我，只用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛久久地盯著我，那時(shí)，我臉上感到火辣辣的，心里有一種從未有過(guò)的滋味。以后我再也沒(méi)犯這樣的錯(cuò)誤。
李老師十分關(guān)愛(ài)我們，有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)突然嘔吐，大家躲的躲，逃的逃，沒(méi)有一個(gè)人敢靠近那片“沼澤地”，然而李老師忍著臭氣，拿來(lái)拖把，把地拖得干干凈凈，還幫那位同學(xué)把臉上的.臟東西擦干凈了，送了熱水給他喝，溫柔地問(wèn)他：“好點(diǎn)嗎？不舒服跟老師說(shuō)�！�
李老師那一個(gè)個(gè)舉動(dòng)讓我們覺(jué)得她既是一位嚴(yán)厲的老師又是一位和藹可親的媽媽?zhuān)艺嫦胝f(shuō)：“李老師，你是我們心中最美的老師，也是我們最喜歡的老師�！�
漂亮的老師作文8
她有一頭烏黑得頭發(fā)，一雙不大而迷人得眼睛，一張小小得嘴巴，不高不矮得個(gè)子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向———這就是我心中最美得老師：王老師。
我心中最美得老師這個(gè)位置，王老師是當(dāng)之無(wú)愧得。她平易近人，雖然是班主任，卻很少批評(píng)同學(xué)；她善解人意，即使是老師，也會(huì)站在我們得角度考慮；她知識(shí)淵博，即使什么都懂，卻從不擺架子。
人們都把自己得老師比作蠟燭，園丁。這些比喻自然親切，但我覺(jué)得我得王老師更像一本多功能書(shū)。課堂上，她是一本《百科全書(shū)》所有得問(wèn)題到她那都會(huì)迎刃而解，讓大家心服口服；課間里，王老師又變成了一本《幽默大全》常常會(huì)用到一些比喻，反語(yǔ)把我們逗得哈哈大笑；生活中，王老師理所當(dāng)然成為了我們得《三十六計(jì)》。同學(xué)之間難免會(huì)鬧些矛盾，身為班長(zhǎng)得我常常也會(huì)是束手無(wú)策。這時(shí)，王老師便會(huì)神不知鬼不覺(jué)地幫同學(xué)們化解矛盾。王老師還是一本《思想品德》書(shū)，她不但會(huì)教我們文化知識(shí)，還會(huì)教我們?nèi)绾巫鋈�，如何處事�?/p>
王老師，我心中最美得老師，您面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，將知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)得交給我們。真誠(chéng)得對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
漂亮的老師作文9
我心中的最美老師就是我們的班主任劉老師，她也是我們的語(yǔ)文老師。
劉老師可漂亮啦，她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，發(fā)梢上稍微有點(diǎn)卷，一陣風(fēng)吹來(lái)，長(zhǎng)發(fā)飄飄，美麗極了。劉老師的'笑容也很甜美，她一笑起來(lái)就會(huì)讓我覺(jué)得自己好像置身在五彩繽紛的花園里，好開(kāi)心��！
劉老師上的課也很美。上課時(shí)，她經(jīng)常會(huì)輔導(dǎo)我們朗讀課文。她讓我們先聽(tīng)她讀一遍，再自己讀一遍。劉老師朗讀的聲音清脆悅耳，就像是美妙的音樂(lè)，可好聽(tīng)了！接下來(lái)我們朗讀的'時(shí)候，果然進(jìn)步很大。劉老師還很關(guān)心我們，進(jìn)入三年級(jí)了，我們開(kāi)始使用鋼筆寫(xiě)字了，劉老師擔(dān)心我們沒(méi)有吸足墨水不能寫(xiě)作業(yè)，就為大家準(zhǔn)備了一整瓶墨水，放在講臺(tái)上，每個(gè)學(xué)生隨時(shí)都可以去使用，這可真解決了我們大家的一個(gè)大難題。
劉老師有時(shí)還像個(gè)孩子。體育課上自由活動(dòng)時(shí)，我和小伙伴們?cè)谔そ�，劉老師看到了，就走過(guò)來(lái)和我們一起跳。我們還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)呢，心想：難道這是一場(chǎng)夢(mèng)？劉老師怎么會(huì)和我們一起玩跳皮筋呢？可看著劉老師玩得正開(kāi)心的樣子，我們也就放大膽和老師一起玩了，劉老師還教會(huì)了我們一種新的玩法呢！
劉老師，謝謝你教會(huì)了我們那么多知識(shí)，謝謝你讓我們每一天的校園生活那么快樂(lè)！劉老師，你就是我心中最美的老師！我們愛(ài)你！
漂亮的老師作文10
所有的老師當(dāng)中，我最喜歡我們的美術(shù)老師了，我們的美術(shù)老師可是一個(gè)大美女哦。
她有一雙含情脈脈的大眼睛，一個(gè)秀美的'鼻子，一個(gè)唇如胭脂的嘴，嘴里有兩排光潔閃亮的牙齒，還有一面和顏悅色的臉。她的頭發(fā)柔軟順滑。她穿的衣服總是新穎的，而且干凈利落。
有一次，她教我們做五彩粽子，當(dāng)她走到我這里時(shí)，我的心加快了速度，因?yàn)�，她嗓門(mén)很大，一喊，整個(gè)樓都能聽(tīng)見(jiàn)的！所以，我害怕她。我看她朝我走來(lái)，我的心提到了嗓子眼兒，沒(méi)想到，她竟然拿起我的五彩粽子說(shuō)：“你們大家都看看，都學(xué)學(xué)，人家王姝寧做的咋那么好？再瞅瞅你們做的，像個(gè)啥？”我的心一下子落了下去。心想：哎，嚇?biāo)牢伊�！我的媽呀，原�?lái)是在表?yè)P(yáng)我呀！下課時(shí)，我對(duì)我的好朋友們講了表?yè)P(yáng)后我的興奮。
還有一次，我正在上課，美術(shù)老師就派三年一班的一名同學(xué)來(lái)找我，那名同學(xué)到我班說(shuō)：“美術(shù)老師找一下王姝寧�！蔽覀儼嗬蠋熣f(shuō)：“王姝寧，去吧�！蔽揖透チ�。到了三年一班，只見(jiàn)，美術(shù)老師在那兒坐著，我說(shuō)：“美術(shù)老師，什么事呀？”她說(shuō)：“學(xué)校有一個(gè)叫《慶六一書(shū)畫(huà)大賽的》我把你報(bào)上去了，因?yàn)槲艺J(rèn)為你行！”我說(shuō)：“好，謝謝老師！”就這樣，我獲得了大獎(jiǎng)！
這就是我們班漂亮的美術(shù)老師，我越來(lái)越喜歡她了，希望下個(gè)學(xué)期還是她來(lái)教我們美術(shù)！
漂亮的老師作文11
我的老師——柚子老師，雖長(zhǎng)得胖嘟嘟的，但身材勻稱(chēng)，非常漂亮。
老師黃棕色的.頭發(fā)，像個(gè)洋娃娃。眉毛彎彎的像月牙一樣，眼睛像亮晶晶的星星，高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她經(jīng)常穿著一件黑色T恤衫，黑色褲子，腳上穿一雙白色運(yùn)動(dòng)鞋。
老師性格很溫柔，很細(xì)心。開(kāi)學(xué)第一課，老師給我們班每一個(gè)人準(zhǔn)備了一份禮物——小豬佩奇，她說(shuō)今年是豬年，祝大家有好運(yùn)，學(xué)習(xí)進(jìn)步�？粗貏e漂亮、精致的禮物，我高興得不住地玩弄著。上課了，老師講得生動(dòng)有趣，總是能讓我們享受到課堂的樂(lè)趣。我們碰到難題，她總是先不說(shuō)答案，而是循循善誘。有一次，老師給我們布置了一篇作文《家變化》。面對(duì)題目，我一臉茫然，好像老虎吃天，無(wú)從下手。
“怎么，不會(huì)寫(xiě)嗎？”老師走到我身邊，輕聲問(wèn)我�！拔也恢涝鯓訉�(xiě)變化�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)。“你的家鄉(xiāng)在哪里？過(guò)去回去過(guò)嗎？近幾年又回去了嗎？你看到哪些和原來(lái)不一樣的地方？……”“哦！我會(huì)了�！蔽一腥淮笪�，有了寫(xiě)作思路，順利完成了一篇佳作。
老師特別喜歡畫(huà)畫(huà)、讀書(shū)、看電影，她每次看完一個(gè)好電影，都會(huì)和我們一起分享，然后再向我們講一些觀后感受，再問(wèn)我們有什么感受，我們總是毫無(wú)遮攔地說(shuō)出心中的話兒。老師說(shuō)，這就叫“沙龍”。同學(xué)們都被這些新鮮的知識(shí)感染了。
這就是我的作文老師—柚子老師。
漂亮的老師作文12
我愛(ài)我的老師——林老師。她是我的語(yǔ)文老師，是位溫柔細(xì)心、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。她雖然身材嬌小、相貌平凡，但她在我的心中，是那么的'美麗。
一天下午放學(xué)時(shí)，我去她辦公室交作業(yè)，我先去窗戶(hù)那兒看了看，看見(jiàn)她正在批改作業(yè)，只見(jiàn)她時(shí)而緊皺眉頭，好像這題在課堂上講過(guò)無(wú)數(shù)次，但那位同學(xué)又寫(xiě)錯(cuò)了；她時(shí)而揮筆速寫(xiě)，好像在把這位同學(xué)出錯(cuò)原因?qū)懴聛?lái)；她時(shí)而又打開(kāi)柜子，把一個(gè)印章取出來(lái)，好像那印章蓋下了對(duì)一個(gè)同學(xué)的鼓勵(lì)；她時(shí)而……她改完作業(yè)，又飛快地拿出教科書(shū)，好像在備明天要講的課文，她還時(shí)不時(shí)地拿起筆劃一劃，寫(xiě)一寫(xiě)，還把一些重要的段落讀一讀。只見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)的老師出去了，現(xiàn)在辦公室中，只剩下林老師一人了，我才緩過(guò)神來(lái)，原來(lái)我還在辦公室門(mén)口吧，我趕緊輕輕地推開(kāi)門(mén)，慢慢地走到林老師身旁，說(shuō)：“老師，作業(yè)本”�！鞍�？哦，放這吧！”老師輕聲細(xì)語(yǔ)的回答道，好像才剛剛發(fā)現(xiàn)我的存在。
林老師，您像一部永不生銹的播種機(jī)，不斷地在我們的心田里播下理想和知識(shí)的種子，您又像一盞明燈照耀我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。我愛(ài)您，我敬愛(ài)的林老師。
漂亮的老師作文13
從幼兒園到現(xiàn)在，令我記憶猶新的最美老師，便是王老師。
王老師身高中等，大長(zhǎng)腿上連著一個(gè)廋高的身體，臉上的樣子也是非同一般，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴講起課來(lái)行云流水，在她的嘴里說(shuō)出來(lái)的東西連考慮都不在考慮的，一氣呵成。高高的鼻梁上，一對(duì)黑色的眼睛在發(fā)亮，流露出來(lái)的光芒，是智慧的。
王老師的相貌不僅讓我記憶猶新，她的教課方式也很特別，她講課從不停頓或停下來(lái)思考，講課行云流水般，我們同學(xué)都愛(ài)聽(tīng)她講課。還有，每當(dāng)我們回答不出來(lái)問(wèn)題時(shí)，她首先會(huì)等一會(huì)兒如果仍然沒(méi)有人回答她會(huì)說(shuō)一名可笑的話：“腦子不轉(zhuǎn)圈兒，腸子不轉(zhuǎn)彎兒，遇到辦法沒(méi)有法兒”。真奇怪，老師剛說(shuō)完這句話，就立馬有人舉手回答問(wèn)題了。老師的這句話真神��！
除此之外，王老師布置作業(yè)更讓我們歡喜，他從不把作業(yè)布置很多，每天只是讓我們寫(xiě)寫(xiě)422，背誦課文等等。她以前每周五都會(huì)帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)玩丟沙包等。我們玩得不亦樂(lè)乎，我們非常喜歡王老師的課。
王老師為了讓我們掌握語(yǔ)文方面的古詩(shī)呀，生字呀，可下了不少功夫，她把每個(gè)單元的生字詞，古詩(shī)詞都整理到了一或兩張紙上，然后打印現(xiàn)來(lái)，讓我們一遍一遍的練習(xí)，準(zhǔn)備著期末考試。有一次，老師在講《海的.女兒》這篇課文時(shí)，問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，下面就鴉雀無(wú)聲了，老師又說(shuō)了一個(gè)那個(gè)可笑的話，就又有人舉手了。
王老師，她帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，處事有方，能說(shuō)會(huì)道的您，最美老師，我永遠(yuǎn)記得您。
漂亮的老師作文14
陽(yáng)光繞過(guò)斑駁的樹(shù)影，輕風(fēng)拂過(guò)稀疏的柳條。新學(xué)校真大��！今天第一天正式上課，不覺(jué)得有一種莫名的期待感。
第一節(jié)課是語(yǔ)文課，可進(jìn)來(lái)的'卻是一名男教師，也許是從上學(xué)以來(lái)語(yǔ)文老師一直是女性；也許是還不適應(yīng)新環(huán)境，所以心中有一種失望的感覺(jué)。他并沒(méi)有自我介紹，而是直接讓我們看了一部電影《瘋狂原始人》，聽(tīng)同桌說(shuō)這部電影是零差評(píng)的。所以心中還是平衡很多。
整個(gè)上午都沉浸在《瘋狂原始人》所帶來(lái)的喜悅之中。到了下午，語(yǔ)文老師由電影引入課堂，讓同學(xué)們談?wù)劯邢�。老師最后總結(jié)為“改變”兩字：當(dāng)我們無(wú)法改變他人與身處的環(huán)境時(shí)，我們就要試著改變自己，讓他人接受自己，讓自己適應(yīng)環(huán)境。他還把高中語(yǔ)文概括為“吸納”與“釋放”，我不知道這兩個(gè)詞承受了您多大的'智慧；我不知道您眼鏡下的那雙眼到底洞悉多少知識(shí)；我更不知道您那結(jié)實(shí)的胸膛抱有多大的理想。
我頓時(shí)覺(jué)得您像在熾熱的火焰中，但那火焰卻無(wú)法將您化為灰燼，因?yàn)槟杂媚遣┐蟮闹腔蹖⑺鞣�，將它改變，也將我改變了。我�?duì)您充滿著好奇心。您就像我面前的一本書(shū)，我想把您讀懂讀透。
窗外夏天那點(diǎn)炎熱已消散了，我對(duì)您的不滿也隨之消散了。您說(shuō)學(xué)校給了您三年時(shí)間讓您親手打造一屆學(xué)生。我慶幸，這屆學(xué)生，我身處其中。也請(qǐng)您給我三年時(shí)間，讓我?guī)夏@本書(shū)邁入高考的殿堂。
我想對(duì)于您，我們只有敬畏的資格。
漂亮的老師作文15
從呱呱落地到記事起，除了父母是我們的引導(dǎo)人之外，還有我們最敬愛(ài)的老師。當(dāng)一個(gè)老師站在講臺(tái)的時(shí)候，她就已經(jīng)開(kāi)始對(duì)我們注入了全部的心血。
大概三年級(jí)的時(shí)候，我是一個(gè)特別擔(dān)心我的孩子那個(gè)時(shí)候我遇到了邱老師，她是我們的班主任，當(dāng)我第一眼見(jiàn)到她的時(shí)候，就覺(jué)得她和藹可親。
有一天她把我叫到辦公室，笑著跟我說(shuō)，這次國(guó)旗下的演講要派我去，我的臉突然紅了起來(lái)。當(dāng)眾演講這件事，我還是認(rèn)為自己做不到，于是百般推辭。
她突然嚴(yán)肅的說(shuō)：“不要害怕困難，老師給你這次鍛煉的機(jī)會(huì)，我相信你一定能完成，這會(huì)是你人生的一筆財(cái)富，也會(huì)成為我們一班的驕傲！”老師的話讓我不能不接受，于是每天背誦朗誦。
到了真正演講的那天，老師什么也沒(méi)有說(shuō)，到臺(tái)下笑著看著我，在陽(yáng)光下是多么和諧。
心中難免有很大的緊張感，可是想到老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的.話，心里暖暖的，流暢的朗誦了出來(lái)。
當(dāng)臺(tái)下的同學(xué)們都鼓掌歡呼時(shí)，老師依然在微笑著。一霎間，我發(fā)現(xiàn)這是我人生道路的一筆財(cái)富，一筆無(wú)形沉重的財(cái)富。
是老師教會(huì)我們應(yīng)該勇敢面對(duì)逆境和磨煉，用它來(lái)鍛煉自己奮飛的翅膀，最終成為一個(gè)成功者。
她是我心中最美的教師，每的是她的笑容，還有留給學(xué)生無(wú)盡的影響，都讓我們變成一個(gè)更好的人。
漂亮的老師作文16
我成為少年先鋒的那一天開(kāi)始，是我性格的轉(zhuǎn)變期，也是我的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那一次，我認(rèn)識(shí)了好多的新同學(xué)，也擁有了一個(gè)新的班主任，同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師為什么要叫她漂亮老師呢？那當(dāng)人如其名的漂亮啦。我們的漂亮老師很愛(ài)穿裙子和靴子，還會(huì)每天化上淡淡的妝，她的聲音甜甜的，笑起來(lái)，兩個(gè)漂亮的眼睛彎彎的，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛猶如蝶翼般輕輕重合，格外美麗。
漂亮老師還會(huì)畫(huà)畫(huà)，她畫(huà)畫(huà)能畫(huà)得可漂亮了，特別色彩方面的畫(huà)。而且她不僅會(huì)教我們畫(huà)畫(huà)，還會(huì)教我們唱歌，教我們跳舞，陪我們一起做游戲，教我們?cè)趺醋鍪止�，還教我們……但漂亮老師也會(huì)有兇的`一面。
比如當(dāng)我不乖違反規(guī)則的時(shí)候，記不住錯(cuò)誤的時(shí)候，她都會(huì)特別生氣。記得那時(shí)候有一次我做錯(cuò)了一道題，她給我講了一遍，并要求我記住，可我卻總記不住，她又再三教了我，結(jié)果我還是不會(huì)，她就狠狠的批評(píng)了我一頓……
但不管怎么樣，我也還是要感謝漂亮老師的辛勤培育，感謝她默默為我們作出的貢獻(xiàn)，以及冬日里為我們擦保濕品的溫暖雙手。
漂亮的老師作文17
今年我上三年級(jí)了，到了三年級(jí)有一門(mén)新的課——科學(xué)課。擔(dān)任我們班科學(xué)課的是一位女老師，她姓江，我們親切地叫她江老師。
江老師很漂亮。她瘦瘦高高的，有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，皮膚像雪一樣白，她的聲音干凈、溫柔，每次她一說(shuō)話，這聲音就像黃鶯的歌聲一樣傳入我們的耳朵，非常悅耳，江老師人美聲音也美。
江老師的.課上得很漂亮。雖然江老師只給我們上了幾節(jié)課，但我們很喜歡江老師的課，每一次科學(xué)課，我們都是早早地做好準(zhǔn)備等待江老師來(lái)上課，記得有一次，江老師給我們上了一堂《狗尾巴草》，江老師給我們細(xì)細(xì)講解狗尾巴草的葉子、莖、生長(zhǎng)規(guī)律，還講了狗尾巴草里面的果實(shí)。江老師上得很耐心，介紹得很仔細(xì)，整節(jié)課非常有趣，大家聽(tīng)得津津有味。
江老師寫(xiě)的字也很漂亮。每一次江老師在黑板上寫(xiě)的字都是方方正正排得整整齊齊的，所以江老師讓我們做作業(yè)時(shí)，無(wú)論多還是少我們也學(xué)江老師把我們的字寫(xiě)得干干凈凈，漂漂亮亮的。
江老師美麗大方，認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一個(gè)我們都非常喜歡的老師。
漂亮的老師作文18
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前，明亮的燈光照亮我心房，啊，每當(dāng)想起你，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，我就想起了我可敬的老師。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間我已步入六年級(jí)。您給我們的那一絲絲微笑，那一句句關(guān)懷的話語(yǔ)，那一堂堂生動(dòng)有趣的課給我們的內(nèi)心世界注入一股強(qiáng)大的推動(dòng)力。
一陣“悠揚(yáng)”的'樂(lè)曲隨風(fēng)飄至，很不幸，上課鈴又一次無(wú)情地響了起來(lái)。翻了翻亂的堪比豬窩的課桌，好不容易找到了那本“塵封多年”的數(shù)學(xué)書(shū)。緊接著，其實(shí)也不用說(shuō)了，潘老師踏鈴而至了。
上課時(shí)偶爾有幾聲笑語(yǔ)，巧妙比喻，使我們更加理解題目，也對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣�！敖裉炷X子有沒(méi)有帶，”瞧，那兒潘老師又在訓(xùn)斥我了，雖然老師在批評(píng)我，但臉上根本沒(méi)有嚴(yán)肅的表情，只是輕輕一笑。時(shí)而我們班的同學(xué)作業(yè)拖拉總是到放學(xué)還沒(méi)做好，老師總是細(xì)心地留下來(lái)等待，直到所有人寫(xiě)好作業(yè)，才肯離去。潘老師是我們學(xué)校的副校長(zhǎng)，事務(wù)繁忙，經(jīng)常要開(kāi)會(huì)，時(shí)間非常緊湊，但還是抽出時(shí)間來(lái)給予我們知識(shí)。最美（帥）是數(shù)學(xué)老師——潘老師。
漂亮的老師作文19
她，一位普通的教師，是在我們小學(xué)三年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)的，來(lái)當(dāng)我們的班主任。聽(tīng)說(shuō)她在五小任教時(shí)是非常嚴(yán)厲的，我們班同學(xué)聽(tīng)后都倍感害怕。
上課時(shí)，您耐心，嚴(yán)厲。無(wú)論是誰(shuí)，只要上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，那都逃不過(guò)您的法眼，怎么耍小聰明都跳不出您的五指山。而對(duì)待一個(gè)失敗者時(shí)，您又像家長(zhǎng)那樣不斷鼓勵(lì)，臉上掛著慈祥的笑容。當(dāng)我考試落后一大截時(shí)，倪老師總是微笑著告訴我，落后不是問(wèn)題，只要你朝自己有缺陷的那個(gè)方向走，去努力，就會(huì)成功；相反，如果你不知道自己需要朝哪個(gè)方向努力，就會(huì)在原地踏步，沒(méi)有進(jìn)步。之后，我便在每一次考試結(jié)束后認(rèn)真反省，在每一次失敗后朝自己的不足之處努力，最后終于在您的'悉心教導(dǎo)下取得了進(jìn)步。
當(dāng)我有學(xué)習(xí)上、心境上的問(wèn)題時(shí)，我總是情不自禁地來(lái)找倪老師，而她，總是走到我身邊，拍拍我的肩，輕輕地告訴我，有些問(wèn)題并沒(méi)有你想像的.那么難，只要你靜下心來(lái)，閉上眼睛，仔細(xì)想一想，你的學(xué)習(xí)方法錯(cuò)在哪里，要用什么樣的解決方式去應(yīng)對(duì)。所以，當(dāng)我遇到什么問(wèn)題時(shí)，我總會(huì)回想倪老師對(duì)我的教誨，用自己的能力去解決問(wèn)題。
倪老師，感謝您！帶給我如此的教誨，在我六神無(wú)主的時(shí)候，為我點(diǎn)起一盞指路的燈，為我揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，感謝！
漂亮的老師作文20
人們都說(shuō)最美的是奇觀，而我認(rèn)為奇觀的美是比不過(guò)老師心中的美麗的，不是嗎？每一位老師都是這樣的，每當(dāng)老師的嗓子啞了，或者病了，但老師從未說(shuō)過(guò)“讓我休息吧”，除非病得特別厲害。
老師們寧愿自己受苦受累，暈到在教室里，也不愿意讓我們拖一節(jié)課。不是嗎？所以老師很美，特別是帶病上課的老師。老師的眼神很美。每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，或者沒(méi)完成作業(yè)時(shí)，老師的眼神總是嚴(yán)肅的，讓人生畏。這時(shí)，老師的眼神仿佛在警告我們：怎么又這樣？不是告訴過(guò)你們不要這么做嗎！怎么又來(lái)了？每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們就內(nèi)疚的.低下頭。還有我們得獎(jiǎng)的時(shí)候，老師總是微笑地望著我們，帶著笑意的眼神仿佛要為我們加油喝彩，對(duì)我們說(shuō)：“做得好，恭喜你呀！”這
是，我們又充滿了自信。還有……老師的聲音，也是最美的。當(dāng)我們生病了，老師溫和的聲音在耳邊響起：“你沒(méi)事吧？好好養(yǎng)病啊，早日康復(fù)啊！”這是，我們仿佛充滿了力量，好好養(yǎng)病，早日回歸校園。當(dāng)我們發(fā)言，老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)回蕩在耳邊：“不要急，慢慢想�！蔽覀兿胫蠋煹脑挘瑔�(wèn)題也在老師的引導(dǎo)下漸漸想了起來(lái)。老師的美，不言于外表，而在心中。老師的美，不會(huì)張揚(yáng)，而是默默地奉獻(xiàn)。不是嗎？
漂亮的老師作文21
在這短短的兩學(xué)期里，我認(rèn)識(shí)了一位長(zhǎng)著很樸素，但又散發(fā)著陣陣芳香的老師，當(dāng)然，這個(gè)芳香就是您那默默無(wú)聞的付出與對(duì)工作的一絲不茍。
每當(dāng)放學(xué)時(shí)，我總能看見(jiàn)您獨(dú)自一人留下來(lái)，幫一些成績(jī)有些落后的同學(xué)，這天我懷著好奇的心情問(wèn)您：“老師，別的老師都下班了，為什么你還留下來(lái)啊？”“我走了，這些同學(xué)怎么辦？不論怎樣，我都要試一試，我是不會(huì)輕易放棄他們的”您面帶微笑著對(duì)我說(shuō)，我不僅打很感動(dòng)，而且是打心眼里的佩服您那種執(zhí)著的精神。
之后，我無(wú)意中來(lái)到您的'辦公室，當(dāng)時(shí)門(mén)也開(kāi)著，我看見(jiàn)您在咳嗽，可是手里的筆卻不停的揮動(dòng)著，您帶著疲憊的身軀還要堅(jiān)持寫(xiě)教案，我真為您擔(dān)心這樣下去，你的身體是否能承受的住�？晌覅s不敢拿出勇氣來(lái)為你送去一些溫馨的話語(yǔ)，讓你知道，至少有一位學(xué)生在你身后一直關(guān)注著你。是您，將知識(shí)傳授給大家，使大家變得更加聰明；是您，才有大家的今天；是您……想必到這，同學(xué)們已經(jīng)知道這位老師是誰(shuí)了吧？那就是陳秋琴老師。雖然有時(shí)你常常責(zé)備大家，但是大家也知道，只有把某個(gè)人看成自己孩子，才會(huì)有責(zé)罵與批評(píng)，陳老師，快畢業(yè)了，也意味著大家將要與你分離了。但是，大家雖然遠(yuǎn)隔千里，但大家是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的。我會(huì)用永遠(yuǎn)記住，我曾經(jīng)有一位老師，她在我心里是最美的，最好的。
漂亮的老師作文22
是您，支撐起我們這個(gè)龐大的家庭！是您，無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)著我們每一個(gè)人！無(wú)論我們中的哪一個(gè)人受了傷，您都細(xì)心的照顧著。就是這樣的一個(gè)您支撐起了我們班！
魚(yú)兒感恩河水，因?yàn)槭呛铀惆橹砷L(zhǎng)；花朵要感恩大地，因?yàn)槭谴蟮仞B(yǎng)育了它；而我感恩我們的班主任——朱老師！
還記得上學(xué)期，因?yàn)槲彝娴奶偝煽?jī)直線下降，就像做了溜滑梯一樣。大大的紅叉深深地、冰冷的印在了我的心里。每次聽(tīng)到我的成績(jī)我的心就像刀割一樣。就連您都也發(fā)現(xiàn)了我的.反常。下了課老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)的和我說(shuō)：“你最近是怎么了？你都有點(diǎn)不像我認(rèn)識(shí)的那個(gè)潘左緣了。你父母都在外地，是你奶奶一直帶的你。她也老了本來(lái)是要享福的，卻還要掙錢(qián)養(yǎng)活你，你說(shuō)如果你的成績(jī)不好她又該怎么辦……”你說(shuō)的話同樣也深深地印在了我的心里。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話形容朱老師你再合適不過(guò)了。師恩本就是難忘的，我想在我以后的日子里永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那個(gè)戴著眼鏡，一笑起來(lái)讓人感覺(jué)心里吃了蜜的——朱老師。
漂亮的老師作文23
我心中最美的老師是唐老師。她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)像春天河邊隨風(fēng)飄揚(yáng)的柳枝，一雙水靈靈的眼睛很有神，白白的臉蛋，配上桃花一樣紅的嘴唇，真的是漂亮極了。
唐老師不僅外表很美，而且心靈更美。她上課總是帶著點(diǎn)幽默，幽默里還有一些嚴(yán)厲。當(dāng)同學(xué)受傷時(shí)，她是那么地關(guān)心，及時(shí)把受傷的同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室。記得有一次，我著了涼，在教室里嘔吐。唐老師很關(guān)心我，她三步并著兩步走到我面前，一只手摸著我的額頭，一只手摸著自己的額頭，嘴里還念念有詞，擔(dān)憂地說(shuō)：“千萬(wàn)別發(fā)燒了呀！”我看到，唐老師的眼神充滿了關(guān)切。不一會(huì)兒，她拿開(kāi)手，親切地對(duì)我說(shuō)：“好點(diǎn)了沒(méi)有？趴在桌上休息一會(huì)兒吧！”我聽(tīng)了十分感動(dòng)。我想，我真為有一位這樣的老師感到驕傲自豪。
如果我們是一只只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，那我們的.唐老師就是茂密的大樹(shù)；如果我們是一條條快樂(lè)的小魚(yú)，那我們的唐老師就是一條溫柔的小河；如果我們是一條遠(yuǎn)航的小船，那我們的唐老師就是領(lǐng)我們遠(yuǎn)航的帆。
唐老師，您就是我心中最美的老師。
漂亮的老師作文24
今天我讀了《漂亮老師和壞小子》這本長(zhǎng)篇校園小說(shuō)。
這本書(shū)主要講了米蘭被聘為六年級(jí)四班的班主任老師和同學(xué)們發(fā)生了許多故事。在畢業(yè)考試時(shí)，帶學(xué)生們踏青；學(xué)生曠課救貓，她認(rèn)為是一次美好的情感體驗(yàn)；上課時(shí)化妝是為了尊重學(xué)生們；她家訪給學(xué)生送偏方；讓學(xué)生睡了一節(jié)課的覺(jué)。漸漸地認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)�，認(rèn)識(shí)了六年級(jí)四班。
如果米蘭是我們的老師，那我們就不會(huì)上課時(shí)，想睡覺(jué)，總是不能聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，老師講的.一句話也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去；如果米蘭是我們的老師，我們就可以到大自然去看看，呼吸新鮮的空氣，聽(tīng)著小鳥(niǎo)唧唧喳喳的歌唱著；如果米蘭是我們的老師，我們就可以輕輕松松到度過(guò)小學(xué)六年；如果。
也許許多老師都認(rèn)為米蘭雖然是一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，但是是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師。但是我認(rèn)為她這種教學(xué)方法極好，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。
現(xiàn)在都說(shuō)我們的經(jīng)濟(jì)條件很好，是家里的小皇帝，可是我們并不像原來(lái)的小孩一樣快樂(lè)，我們失去了我們應(yīng)該得到的快樂(lè)和自由，像一只關(guān)在籠子里面的小鳥(niǎo)。許多小孩都變的呆板，沒(méi)有了活潑。一大部分小孩都戴上了眼鏡，好似一個(gè)書(shū)呆子。
救救我們小學(xué)生吧，讓他們失去的活潑再回來(lái)吧！
漂亮的老師作文25
寒假里，我讀了《漂亮老師與壞小子》這本書(shū)，我非常喜歡這本書(shū)。這本書(shū)里的人物性格很獨(dú)特，學(xué)生雖然很淘氣，但是也很幽默，不過(guò)我還是最喜歡書(shū)中的一位老師。
這位老師叫做米蘭。米蘭長(zhǎng)得漂亮、性格直爽，同學(xué)們很喜歡她。我喜歡米蘭的教育理念，她倡導(dǎo)的是師生平等、快樂(lè)的.教育。她可以在同學(xué)們打完架后處理事情不請(qǐng)家長(zhǎng)，在臨近考試時(shí)組織同學(xué)們?nèi)ソ纪馓で�，利用學(xué)校來(lái)警告家長(zhǎng)們督促孩子們復(fù)習(xí)的時(shí)間來(lái)開(kāi)一個(gè)鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子們的展覽會(huì)，讓他們找到信心……這些舉動(dòng)讓其他老師們感到很奇怪，同時(shí)我也很向往。這些讓她班上的學(xué)生很快樂(lè)，后來(lái)考試考得也很好，而其他的班管得很?chē)?yán)格，卻沒(méi)有她們班考得好。
她為了學(xué)生能夠快樂(lè)的學(xué)習(xí)也多次被別的老師批判過(guò)，可她還是堅(jiān)持不懈。最后有一個(gè)原本這個(gè)年級(jí)最差的班變成了最好的班，這個(gè)班就是米蘭帶的班。
讀了這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：最嚴(yán)厲的教育不一定是好的，而最能讓學(xué)生接受的教育才是真真正正又有魅力又最能被吸收的。
漂亮的老師作文26
瞧，一位有著和藹面容、意氣風(fēng)發(fā)，手上拿著教科書(shū)的女教師正向我們走來(lái)，她是誰(shuí)？她，就是我心目中的最美教師——邵老師。
我們的語(yǔ)文老師——邵老師有著一張圓圓的臉，黑黑的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾辮，笑起來(lái)眼睛彎彎的，可親切了，她總是很溫柔，盡管我們經(jīng)常制造一些惡作劇，她也幾乎從不向我們大喊大叫，更不會(huì)對(duì)我們施以拳腳，但是可不要被她的表象給迷惑了，只要家長(zhǎng)們?cè)儐?wèn)我們的.學(xué)習(xí)或是在校表現(xiàn)的時(shí)候，她可不留情面了，我們的'優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都會(huì)向家長(zhǎng)們坦誠(chéng)相告，讓我們無(wú)所遁形，而且她還有著一套獨(dú)特的教學(xué)方式，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常喜歡。
先說(shuō)說(shuō)邵老師的獨(dú)門(mén)秘訣——神奇表?yè)P(yáng)信。邵老師對(duì)我們說(shuō)：只要大家表現(xiàn)優(yōu)秀，就可以獲得一封精美的表?yè)P(yáng)信，你們想想，當(dāng)你們的父母看到這封表?yè)P(yáng)信后，該會(huì)是多么的高興呀！嘿，你還別說(shuō)，這招還真有效，那段日子里，咱們班的同學(xué)都表現(xiàn)的非常不錯(cuò)，有時(shí)，還能聽(tīng)到別的班的老師夸獎(jiǎng)咱們班上的同學(xué)呢！
最近一段時(shí)間，邵老師又用了一個(gè)妙招——作業(yè)免寫(xiě)卡。只要大家作業(yè)認(rèn)真的完成，字跡工整，就會(huì)獲得“書(shū)寫(xiě)認(rèn)真”四個(gè)字，當(dāng)大家十次獲得了這四個(gè)字，就可以領(lǐng)取一張作業(yè)免寫(xiě)卡，可以免去一項(xiàng)作業(yè)哦。我們每每得到免寫(xiě)卡，都會(huì)開(kāi)心地合不攏嘴。
我們的語(yǔ)文老師，邵老師用她那一套獨(dú)一無(wú)二的教學(xué)方式，不僅讓我愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了學(xué)習(xí)，更讓我覺(jué)得她就是我心中的最美教師！
漂亮的老師作文27
我很幸運(yùn)，一上小學(xué)，就遇上了何老師，她可真漂亮，真的，比我從前見(jiàn)過(guò)的老師都漂亮。那一雙大大的會(huì)說(shuō)話的眼睛，一頭好看的長(zhǎng)發(fā)，讓我一下子就喜歡上她了。從此，我愛(ài)上了小學(xué)，愛(ài)上了我的新老師。
上了課，我發(fā)現(xiàn)何老師不只是人好看，讀書(shū)講評(píng)的聲音也很好聽(tīng)，一手漂亮的字更是讓我羨慕極了！超帥！全班同學(xué)都是這么說(shuō)的。從此，我愛(ài)上了語(yǔ)文課。
可能是何老師太愛(ài)美的緣故吧，她對(duì)我們的要求也很高：寫(xiě)字要工工整整，課本、作業(yè)本不能弄臟；考卷和作業(yè)發(fā)下來(lái)后要訂正，一遍全改對(duì)的才能得“優(yōu)”；打掃衛(wèi)生要干干凈凈，桌椅要擺得整整齊齊的……反正，什么事她都要求我們做到最好。說(shuō)心里話，這點(diǎn)讓我有些吃不消。不過(guò)，就在這“吃不消”中，我們的書(shū)寫(xiě)整齊了，每次作業(yè)質(zhì)量提高啦，值日生工作講效率啦，教室里也一塵不染……
在何老師的耐心教導(dǎo)下，我的馬虎毛病改正了！我進(jìn)步了！我還在學(xué)校的.查字典比賽、電子百拼比賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲獎(jiǎng)了呢。當(dāng)我開(kāi)心地捧著獎(jiǎng)狀向何老師報(bào)喜時(shí)，何老師臉上掛著燦爛的微笑。在我心中，這時(shí)的何老師是全世界最漂亮的！
漂亮的老師作文28
有一種美，攝人心魂，有一種愛(ài)扣人心弦。那種美是大海對(duì)海歐的愛(ài)撫，那種愛(ài)是天空對(duì)雄鷹的寬容。那種愛(ài)，那種美是老師與學(xué)生真情的體現(xiàn)。
或許你曾不在意，但是靜下心來(lái)想，與你在一起時(shí)間最久的不是家人，而是老師；你呼喚最多的不是媽媽?zhuān)抢蠋�；你在遇到困難時(shí)第一想到的不是父親，而是老師，有人曾把老師比喻為紅燭，照亮別人，燃燒自己，但是又有誰(shuí)知，她留下的不是淚水而是欣慰。
每個(gè)人心中都有一位最美的老師，我也不例外，小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文老師是我心中最美的老師。剛上六年級(jí)時(shí)，迎接我的是一張嚴(yán)肅冷靜的面孔，她的.表情使我敬畏，也使得我不愿親近。又一次，因?yàn)樯匣鸲浒l(fā)炎，只能歪著頭，且不能咀嚼食物，嘴一動(dòng)便劇烈疼痛。因?yàn)閷W(xué)業(yè)緊張便未告訴老師，幾天下去，瘦一半。
老師從同學(xué)們知道這件事后，連忙帶我去醫(yī)院，因不忍耽誤我的學(xué)業(yè)，她向醫(yī)生討藥物，一天五次的幫我擦洗，那一刻，老師小心翼翼的神情和溫柔的'眼神使我倍感親切，有一種被母親愛(ài)撫的感覺(jué)。
她特意買(mǎi)一本湯譜，教給食堂的師傅，讓他們做一些有營(yíng)養(yǎng)的湯，幫我補(bǔ)充能量，就這樣過(guò)一個(gè)月，我的病已然大好，老師卻憔悴不少。我知道，老師嚴(yán)肅的外表下有一顆溫暖細(xì)膩的心，包含著她對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
我在作文本上為她寫(xiě)道：“老師，像紅燭，照亮他人，流下辛勞的淚水�！彼诤竺鎸�(xiě)道：“紅燭流下的不是淚水而是滿滿的欣慰�！�
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