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大學(xué)校園生活的作文精品
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的大學(xué)校園生活的作文精品，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大學(xué)校園生活的作文精品1
今天，表姐突然要回學(xué)校辦一些事情，因?yàn)榧译x學(xué)校很遠(yuǎn)，來(lái)回路上花費(fèi)的時(shí)間太長(zhǎng)。于是媽媽決定開(kāi)車(chē)送她回學(xué)校，順便帶上了我。
我每天的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，不能因?yàn)榈搅艘粋�(gè)新的環(huán)境就懈怠，放松學(xué)習(xí)。于是我跟媽媽說(shuō)，我要在大學(xué)體驗(yàn)一下上自習(xí)的感覺(jué)，看看大學(xué)生都是怎么學(xué)習(xí)的。到了表姐的學(xué)校，媽媽和我就在教學(xué)樓轉(zhuǎn)，試著找一個(gè)學(xué)習(xí)的地方。表姐的學(xué)校已經(jīng)放假了，可自習(xí)室里人還是很多，我和媽媽轉(zhuǎn)了一層又一層，最終在四樓找到了一個(gè)教室。我本以為這間教室會(huì)很亂，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，大學(xué)生在考上大學(xué)后就不用再考學(xué)了，他們應(yīng)該會(huì)很放松，和放松相對(duì)應(yīng)的當(dāng)然就是紀(jì)律松散。所以我已經(jīng)做好了要像毛主席在鬧市中學(xué)習(xí)一樣在這個(gè)教室里安靜學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備。
可是，一走進(jìn)教室，我就發(fā)現(xiàn)我想錯(cuò)了，這間教室異常地安靜，教室里唯一的聲響就是空調(diào)運(yùn)行的聲音。教室里的每一個(gè)人都安靜的.坐在書(shū)桌前認(rèn)真學(xué)習(xí)，沒(méi)有一個(gè)人回頭看一下我們的加入。更令我驚訝的是，和我們?cè)趯W(xué)校上自習(xí)不同，教室里沒(méi)有一個(gè)老師，他們良好的紀(jì)律完全是靠著自己的自制力做到的，和專(zhuān)注學(xué)習(xí)的大哥哥大姐姐相比，我就顯得有些松懈了，一會(huì)兒發(fā)呆，一會(huì)兒翻翻東西，弄出一些聲音。不一會(huì)兒，我就坐不住了，拽著媽媽陪我出去走走，放松一下。我和媽媽在校園里轉(zhuǎn)了一圈，又在學(xué)校的大操場(chǎng)上做了一會(huì)兒體育運(yùn)動(dòng)，我就餓的不行了，迫不及待的等姐姐辦完事回來(lái)吃飯。吃完飯，我有點(diǎn)口渴想喝水，才想起我的水杯落到了教室里，于是我就回去取水杯。再次走進(jìn)這間教室，我看到的場(chǎng)景更讓我震驚了；原來(lái)在教室里學(xué)習(xí)的人竟然還在學(xué)習(xí)。現(xiàn)在已經(jīng)是中午十二點(diǎn)半了，我本以為他們都回去吃飯或者睡覺(jué)了，可他們還在目不轉(zhuǎn)睛地認(rèn)真學(xué)習(xí)，沒(méi)有一個(gè)人做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是不可想象的。
有了這次在大學(xué)教室上自習(xí)的經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到了自己作為一個(gè)初中生和大學(xué)生的差距，從中認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)習(xí)慣上的不足。在以后的學(xué)習(xí)中，我要注意提高自己的自制力，成為一個(gè)自律、慎獨(dú)的人。在學(xué)習(xí)、生活中，做到心無(wú)旁騖，全心全意，專(zhuān)注的做一件事，將一件事做到完美，而不是三心二意，到頭來(lái)｛｝一事無(wú)成！
大學(xué)校園生活的作文精品2
大學(xué)仍在，只是我在飛逝，即將畢業(yè)離開(kāi)學(xué)校，坐下來(lái)細(xì)細(xì)的回想，才知道熟悉也可以變成一種模糊的印象。在未進(jìn)大學(xué)和剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，也曾認(rèn)為，大學(xué)是一個(gè)可以讓我們盡情演繹我們的青春，盡情追逐夢(mèng)想的地方。現(xiàn)在想想，青春是沒(méi)了，連著夢(mèng)想也沒(méi)了。
自從進(jìn)入大學(xué)后，發(fā)現(xiàn)自己慢慢的在沉淪、在墮落，本以為自己會(huì)和別人不同，會(huì)抗拒身邊的誘惑，會(huì)不受身邊任何事物的干擾，但越來(lái)越發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)的離譜。我不僅沒(méi)有做到還在慢慢向那些東西走去，我發(fā)現(xiàn)自己真的好可笑哦！原來(lái)人就應(yīng)該認(rèn)清自己不應(yīng)該總是認(rèn)為自己能做到，不要總說(shuō)我認(rèn)為我會(huì)什么什么的，一切都是會(huì)變的都是不定的，未來(lái)的事又有誰(shuí)會(huì)知道呢！
今天看了胡適先生所寫(xiě)的《贈(zèng)與今年的大學(xué)畢業(yè)生》后，我知道我為什么會(huì)墮落，因?yàn)槲铱偸墙o自己太多的理由了太多的借口了。胡適先生說(shuō)墮落的方式很多，但總括起來(lái)，約有兩大類(lèi)：第一是容易拋棄學(xué)生時(shí)代的求知識(shí)的欲望。第二是容易拋棄學(xué)生時(shí)代的理想的人生的`追求。雖然現(xiàn)在我還是處于學(xué)生時(shí)代但我發(fā)現(xiàn)自己好像已經(jīng)沒(méi)有了那種求知識(shí)的欲望了，自己現(xiàn)在好像就是一部機(jī)器每天除了上課就是上課，似乎好像已經(jīng)沒(méi)有什么事做了。好像周?chē)氖挛锒寂c我無(wú)關(guān)似的，學(xué)校有什么活動(dòng)啊先不說(shuō)參沒(méi)參加我有時(shí)連知都不知道，呵呵……真的很可笑呢！我想這樣的我是可悲的，整天就是這樣渾渾噩噩的過(guò)，自己都覺(jué)得可笑。不知道自己這顆還未完全沉淪的心到底還要沉淪多久，不知道自己是不是能夠從那里面走出來(lái)。
一路走來(lái)，我認(rèn)為大學(xué)的墮落只有兩種：一是忙于戀愛(ài)而哭費(fèi)心思，二是忙于睡覺(jué)和游戲。反觀(guān)下自己，不屬于第一種，也不完全屬于第二種，我是屬于那種想學(xué)習(xí)而且想學(xué)有所成的那種，但為什么我迷茫了呢？我想很多當(dāng)今大學(xué)生和我一樣，每天都準(zhǔn)時(shí)上課從不逃課，按時(shí)完成老師布置的所有任務(wù)，但還是不知道自己到底學(xué)到了什么�，F(xiàn)在想想，那是因?yàn)槲覀儧](méi)有明確的目標(biāo)，我們只是在為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。其實(shí)，學(xué)習(xí)和我們的人生一樣，一個(gè)人要是已經(jīng)沒(méi)有了追求，那么就失去了他存活在這個(gè)世界的意義了。我們學(xué)習(xí)要是沒(méi)了目標(biāo)，就像一個(gè)人沒(méi)了靈魂……
大學(xué)校園生活的作文精品3
每天幾乎過(guò)著同樣的升華，千篇一律，唯獨(dú)不同的就是自己那顆求知的心激勵(lì)自己不斷前行。
年少的我們常思將來(lái)，因?yàn)橹挥兴寄罱翰拍苁刮覀儺a(chǎn)生希望的心。而我，常常思念著即將到來(lái)的大學(xué)生活，對(duì)著心中生活的神秘的殿堂產(chǎn)生無(wú)限的向往和美好的遐想。
最近施密德特在耶魯大學(xué)學(xué)報(bào)剩公開(kāi)撰文批判中國(guó)的大學(xué)，把中國(guó)的大學(xué)教育貶的一無(wú)是處。他的言論，指出了中國(guó)教育的弊病，痛訴中國(guó)教授、學(xué)者，斷言中國(guó)沒(méi)有一位教育家。
其實(shí)，像施密德特對(duì)中國(guó)大學(xué)教育的看法，早在幾十年前我國(guó)學(xué)者錢(qián)學(xué)森就曾說(shuō)過(guò)：中國(guó)沒(méi)有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式，去辦學(xué)，冒不出杰出的創(chuàng)新型人才，楊振寧先生卻說(shuō)：中國(guó)的大學(xué)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)非常大，相比之下，中國(guó)大一學(xué)生比美國(guó)大一學(xué)生的基礎(chǔ)更扎實(shí)，學(xué)習(xí)更專(zhuān)注，更努力。
兩人的說(shuō)法都有道理，只不過(guò)是觀(guān)察問(wèn)題的角度不同�？磥�(lái)，中國(guó)的教育方式和外國(guó)的教育方式有著明顯的差異。這事因?yàn)�，中�?guó)的教育方式是在特殊的歷史背景下孕育的，是在新中國(guó)特定的`道路上發(fā)展的。
施密德特說(shuō)“大學(xué)應(yīng)該用好奇心接受知識(shí)，根本無(wú)需回答他是否對(duì)公共事業(yè)有用，是否切合實(shí)際，是否具備社會(huì)價(jià)值等”，反之大學(xué)就會(huì)偏離“對(duì)知識(shí)的忠誠(chéng)”。但我卻要說(shuō)：大學(xué)教育給了人們知識(shí)和算術(shù)，隨之而來(lái)的卻是道德的流失。這些知識(shí)即使用的再好，如果內(nèi)心世界缺乏，缺少良知友愛(ài)，也毫無(wú)用處。不管學(xué)習(xí)怎么努力，也不會(huì)成為一個(gè)真正的人。駕馭知識(shí)的人如果站不住，學(xué)到的知識(shí)反而起壞的作用。正像學(xué)軟件的變成了黑客，特警官兵成了匪徒。
中國(guó)有著悠長(zhǎng)的深厚的文化，如今卻把這些知識(shí)載入各式各樣的書(shū)籍中來(lái)，將歷史的長(zhǎng)度濃縮為書(shū)本的厚度供我們學(xué)習(xí)。但當(dāng)那海量的知識(shí)不能憑頭腦有限的內(nèi)存吸收時(shí)，我們應(yīng)該知道，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)有取舍。首先應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的美好品德，教育學(xué)生成為一個(gè)真正的人，其次才是讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望和追求。這一點(diǎn)大學(xué)的教育是完全可以辦到的。
綜上所述，大學(xué)不僅是一個(gè)傳道授課的地方，更是一個(gè)傳授做人道理，在學(xué)業(yè)與道德兩方面共同發(fā)展的地方。大學(xué)的生活，就是完善人格的過(guò)程。
大學(xué)校園生活的作文精品4
古人常言道：“十年寒窗苦讀日，一朝金榜題名時(shí)”古人為之心馳神往的是一紙金榜題名，而我們現(xiàn)代學(xué)子們奮斗整整十二載，也就是為了能考取自己夢(mèng)寐以求的心儀的大學(xué)。
也許是我還只是個(gè)高中生，對(duì)于大學(xué)既感到陌生，又感到好奇，還是充滿(mǎn)了很多美好的想象：
在大學(xué)中，我們可以放慢腳步，在青春的尾巴里享受大學(xué)生活。我們可以在圖書(shū)館里閱讀經(jīng)典名作，代替那些尾隨了我們十多年的教輔書(shū)，提高自我的文學(xué)修養(yǎng)；我們也可以在大學(xué)的林蔭大樹(shù)下，緩步踩在蓬松的落葉上，呼吸著沁人心脾的空氣，感受鳥(niǎo)語(yǔ)花香，沉靜自己浮躁的心靈，欣賞大自然的風(fēng)采；我們更可以參加精彩紛呈的派對(duì)，豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，各種各樣的講座，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)……
在大學(xué)中，不僅有這種小資生活，更多的還會(huì)是學(xué)習(xí)生活。不過(guò)沒(méi)有了繁重的作業(yè)和高考的壓力，我們可以真正去選擇自己感興趣的專(zhuān)業(yè)，學(xué)習(xí)到豐富多彩卻并不局限于課本的知識(shí)。那里會(huì)有良好的學(xué)習(xí)氛圍，一起努力奮斗的同學(xué)們，更有知識(shí)淵博、亦師亦友的教授陪伴我們左右。可以讓我們?cè)诋厴I(yè)的那一刻感到驕傲，并且知道自己的目標(biāo)與方向，讓我們?cè)诨仡欉@段時(shí)光的時(shí)候可以引以為豪的說(shuō)：我在大學(xué)真正地成長(zhǎng)了！
在大學(xué)中，四年的學(xué)習(xí)生活會(huì)教育我們?nèi)绾伟盐覀兪炀氄莆盏闹R(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，獨(dú)立的宿舍生活會(huì)在潛移默化中培養(yǎng)我們獨(dú)生子女的自理能力，接觸更多的同學(xué)和老師則會(huì)告訴我們?yōu)槿颂幨赖牡览怼源髮W(xué)不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的課堂，更可以被看成是一個(gè)社會(huì)的縮影，在這里積累經(jīng)驗(yàn)，為我們今后的`人生之路打下最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
但我知道，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的。身處大學(xué)的我們已經(jīng)開(kāi)始正式面臨人生的挑戰(zhàn)，還有許多我們無(wú)法想象的困難和難以預(yù)知的挫折正等待著我們一一攻克，我們只有堅(jiān)持我們理想，繼續(xù)堅(jiān)定不移地走下去，相信我們一定能看到未來(lái)希望的曙光！
總而言之，大學(xué)就是這樣有良師、亦有益友，有歡笑、亦有淚水，有成功、亦有失敗的地方，于我們來(lái)說(shuō)就是快樂(lè)的生活、社會(huì)的縮影、未來(lái)的希望！我們一定會(huì)為了我們理想的大學(xué)，在這高中三年里奮力拼搏，實(shí)現(xiàn)我們的追求！
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