同學(xué)的作文錦集【4篇】

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的同學(xué)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同學(xué)的作文 篇1

　　我最佩服的同學(xué)是黃琥，他高高的個(gè)子，一頭烏黑的短發(fā)，濃眉大眼睛，帶著一副黑色的眼鏡。他是大隊(duì)委，也是我們班的班長(zhǎng)。

　　老師說(shuō)：“明天開(kāi)始武術(shù)操比賽�！秉S琥聽(tīng)到后，走到楊浩宇旁邊，用手輕輕地拍了拍他的肩膀，輕聲說(shuō)道：“你明天不要忘記穿校服褲子喲”。因?yàn)闂詈朴钌洗伪荣愅�記穿校服褲子，所以黃琥來(lái)提醒一下楊浩宇，黃琥的.這一舉動(dòng)，讓老師由衷地贊賞：真是一個(gè)友善的班長(zhǎng)！武術(shù)操比賽，在黃班長(zhǎng)的指揮下，獲得了年級(jí)第一，黃琥也贏得了優(yōu)秀指揮員的稱(chēng)號(hào)。

　　不僅僅是黃琥的友善贏得了全班的擁護(hù)，一次數(shù)學(xué)課上，徐老師提出一個(gè)題目，太難了，很多同學(xué)都低下了頭，生怕徐老師點(diǎn)到自己的名，徐老師炯炯有神地掃視我們，在尋找獵物，老師似乎看穿了我們的心思。于是，徐老師點(diǎn)了成績(jī)很好的周江滔，周江滔站起來(lái)支支吾吾，半天也說(shuō)不出話(huà)來(lái)，大家驚訝地張開(kāi)了嘴，足以吃下半個(gè)饅頭了。天啦！連周江滔也回答不出來(lái)，教室里鴉雀無(wú)聲，這時(shí)黃琥舉起了手，黃琥的回答如同行云流水般。徐老師聽(tīng)了豎起大姆指說(shuō)：“不錯(cuò)，很棒�！边@回我們?nèi)�班同學(xué)就更加的吃驚了，大家都佩服地望著他。

　　這就是我最佩服的同學(xué)——友善聰明的黃琥。

同學(xué)的作文 篇2

　　我熟悉的人很多，但是我最喜歡一個(gè)好朋友，他是一個(gè)插班生，一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)薄薄的嘴唇，他是一個(gè)頑皮而又聰明的小男孩——小付。

　　還記得有一次上數(shù)學(xué)課，老師給了我們一道很難的題目，讓我們?nèi)ヌ骄�。全班同學(xué)安靜得出奇，只聽(tīng)到筆寫(xiě)在本子上嘩啦啦的`聲音。正當(dāng)我看完題目思苦想的時(shí)候，只見(jiàn)小付好像在亂寫(xiě)一樣，用超快的速度埋頭苦寫(xiě)。而我也不甘示弱，在草稿紙上寫(xiě)寫(xiě)算算，但還是沒(méi)什么思路。突然聽(tīng)到前面咔嚓一聲，大聲說(shuō)道：“老師，我算出來(lái)了！"同學(xué)們都用詫異的目光看著他，異口同聲的說(shuō)：“哇，這么快！"我看見(jiàn)老師拿著紅筆打了一個(gè)勾的姿勢(shì)，我的心感嘆道：這到底是何方神圣？這么快的速度，而且正確率那么高！小付心里感到美滋滋的，擺了幾個(gè)很厲害并且沒(méi)有人比他更厲害姿勢(shì)，還手舞足蹈地跳了一段舞，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“小付，你想干什么嘛？"小付立刻像猴子似的跳到自己的座位，聚精會(huì)神地望著老師，像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，全班同學(xué)頓時(shí)捧腹大笑，老師也被逗笑了……我們也不能說(shuō)什么，誰(shuí)叫他是數(shù)學(xué)天才呢？

　　這就是我最熟悉的一個(gè)人，頑皮而又聰明的小壞蛋——小付！

同學(xué)的作文 篇3

　　在本周四上午的美術(shù)課上，老師布置的課堂作業(yè)是我們用紙繩做一個(gè)藝術(shù)品。同時(shí)，老師也同意兩人合作做作業(yè)。我和坐在我左側(cè)的同學(xué)合作。接下來(lái)我和大家講講發(fā)生了什么有趣的事。

　　我想做一朵花，但是和我合作的`同學(xué)想做一根棒棒糖。我想到時(shí)間緊迫，就和他說(shuō)：“棒棒糖就棒棒糖吧”正當(dāng)我在用心制作我的作業(yè)時(shí)，他把我的白乳膠倒了滿(mǎn)盤(pán)子都是。這使我非常憤怒，我很想罵他一句，但是我還是忍住了。沒(méi)有辦法了，只能重新做一遍。過(guò)了一會(huì)兒，我快把第二次作業(yè)做好時(shí)。這時(shí)候我又看見(jiàn)他在用白乳膠畫(huà)了一個(gè)“大餅”。我還以為他在“畫(huà)餅充饑”呢!我看到了這一幕立刻沒(méi)有繼續(xù)做下去的心情了。我就隨隨便便做了一下就交給老師了。

　　這次失敗的美術(shù)課作業(yè)讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。二人同心，其利斷金!

同學(xué)的作文 篇4

　　張xx同學(xué)，你還記得嗎？或許你覺(jué)得那件事過(guò)了就算了，可我卻仍然銘記在心。

　　你知道嗎？就當(dāng)你漫不經(jīng)心地拿著我的試卷改成你的名字時(shí)，其實(shí)，這就是一條歧途，同時(shí)，你也傷害了我對(duì)你所剩不多的信賴(lài)。我也知道，你也是害怕羅老師又批評(píng)你，這我都能理解，但你又怎能拿著別的同學(xué)的卷子，改為己有呢？你又為何不能認(rèn)真地完成老師布置的任務(wù)和作業(yè)呢？哪怕……哪怕就是一道題或幾道題，那也是一點(diǎn)進(jìn)步，其實(shí)，你真的不笨，真的，也就是與別人相比，懶了些。在我著急地翻找時(shí)，無(wú)意間看到你手中的試卷上有著和我的一模一樣的筆跡時(shí)，我起了疑心，便問(wèn)你。請(qǐng)求你幫我看看這是不是我的'試卷時(shí)，可你的一把“刀”刺了過(guò)來(lái)，只回應(yīng)我：怎么可能是你的，圍著這里干什么？說(shuō)完的你，便狂跑了出去，我的鼻子一酸，望著你那跑失的背影……后來(lái)，我的試卷被追了回來(lái)，那時(shí)，已經(jīng)面目全非，揉得皺巴巴的紙上被你擦得一字不留。我的心又被你那刺刀刺穿了。

　　你知道嗎？你是毀了我一夜認(rèn)認(rèn)真真。仔仔細(xì)細(xì)的作業(yè)呀！而你又可知，做好一事有多難，毀掉一事就有多簡(jiǎn)單？我雖然責(zé)怪你，可同時(shí)，我也責(zé)怪我自己，我責(zé)怪自己為什么不用鋼筆做作業(yè)，還責(zé)怪自己為什么因?yàn)槭韬龃笠舛�忘記�?xiě)名字，但怪你也好，怪我也好，總之，我們都有錯(cuò)。當(dāng)你第二天站在臺(tái)上向大家保證時(shí)，在我看來(lái)，那真的不夠真誠(chéng)，在當(dāng)部分同學(xué)在一次還信任你，給予你掌聲時(shí)，而我卻毅然否絕，決心不會(huì)給你掌聲，因?yàn)�，此時(shí)的我已經(jīng)不敢在信任你了，但我還是希望，還是相信，總有那么一天，你會(huì)贏得我的掌聲，你能贏得我的掌聲嗎？我期待著……

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