老師的作文【經(jīng)典4篇】
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的老師的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師的作文 篇1
一雙厚重的耳朵，能聽(tīng)到任何聲音；一雙充滿智慧的瞇瞇眼；一張伶牙俐齒的嘴巴；一個(gè)能聞到百里之外的鼻子；一個(gè)的光溜溜的頭。沒(méi)錯(cuò)！他就是我最敬佩的幽默的張老師
張老師只是一個(gè)平凡的作文輔導(dǎo)老師，可是為什么他卻是我最敬佩的老師呢？初見(jiàn)時(shí)，我也認(rèn)為他和別的老師一樣兇巴巴，可是上完一堂課后，讓我徹底改變了對(duì)張老師最初印象，原來(lái)他是一個(gè)幽默、慈祥、和藹、平易近人的好老師
在他的課上，如果你有什么疑問(wèn)或想發(fā)言，只要站起來(lái)就可以直接說(shuō)。他一般不發(fā)脾氣，除非你真的太無(wú)理取鬧了。
他上課說(shuō)話很幽默，比如有一堂課，讓我們畫(huà)他自己的抽象畫(huà)。畫(huà)完后張老師用他那充滿智慧的眼睛看了一張又一張同學(xué)們畫(huà)的畫(huà)，同學(xué)們接二連三的笑了起來(lái)。有的拍著桌子哈哈大笑，有的`坐在凳子上喊著：“肚子好疼，實(shí)在太搞笑了！”有的直接從凳子上笑得摔到了地上，還停不住笑——誰(shuí)讓那些畫(huà)畫(huà)的張老師實(shí)在太“帥”了！有肚子大的能裝下人的張老師，有正在吃肯德基的張老師，有在上廁所的張老師……我們有的都尖叫起來(lái)了，張老師都沒(méi)有罵我們，兇我們，只是把尷尬留給了自己。
這樣一個(gè)平易近人的老師，他不是我最敬佩的老師，誰(shuí)會(huì)是我最敬佩的老師呢？
老師的作文 篇2
現(xiàn)在仍然難以忘記那一天——開(kāi)學(xué)的第一天：新來(lái)的同學(xué)們都在一起談笑風(fēng)生，嘻嘻哈哈說(shuō)個(gè)不停，只見(jiàn)一個(gè)三十多歲的滿臉皺紋的老女人走了進(jìn)來(lái)，她身著一件黃色皮夾克，穿著一條黑短裙，足蹬一雙皮靴，很是干練。
“安靜!”
“把桌子和第一排對(duì)齊!”
“出來(lái)幾個(gè)女生把地掃一下，來(lái)幾個(gè)男生擦一下黑板!”
“我叫楊娟”，話音剛落，兩個(gè)蒼勁的大字寫(xiě)在黑板上，“我是你們的班任，也是你們的數(shù)學(xué)老師!”……
至今想起，楊老師那板著的臉，嚴(yán)厲的目光還是不是浮現(xiàn)在我眼前;那沙啞的聲音也常回響在耳畔。
相處這么長(zhǎng)的時(shí)間了，但讓我印象最深其實(shí)還是楊老師的巴掌吧!
記得有一次，預(yù)備上課鈴已經(jīng)打響，其實(shí)這時(shí)應(yīng)該閉嘴，拿出書(shū)提前看看今天要學(xué)的新知識(shí)了，可我卻還在爭(zhēng)分奪秒的和周圍的同學(xué)說(shuō)笑。正式上課鈴響了，但我好像被堵上了耳朵，什么都沒(méi)聽(tīng)到，正當(dāng)我滿臉笑容的轉(zhuǎn)回自己的桌子時(shí)，只見(jiàn)楊老師咬著牙，滿臉通紅的徑直朝我走來(lái)，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，還沒(méi)有來(lái)得及收斂起自己“燦爛的笑容”，老師的“如來(lái)神掌”便已經(jīng)落在我的`臉上，“啪，啪，啪”，頓時(shí)，我的臉便火辣辣的疼起來(lái)，心也像小鹿亂撞“呯呯呯呯”跳個(gè)不停，現(xiàn)在想起，真要好好感謝楊老師呢，要不是楊老師的那一記巴掌，我嘴多的毛病現(xiàn)在還會(huì)陪伴著我吧!
上課時(shí)，楊老師是容不得你與她開(kāi)玩笑的，更別說(shuō)在小學(xué)時(shí)跟老師玩的上課起哄那一套了，在楊老師這個(gè)“原則如命”的身上可是大忌哦。不過(guò)說(shuō)來(lái)老師的“變臉”技術(shù)也不得不讓人嘆為觀止。下課時(shí)還和幾個(gè)女老師說(shuō)說(shuō)笑笑，拉家常。一上課，就像換了一個(gè)人似的，立即板起臉來(lái)，眼睛瞪著你，嘴巴喊著你，連頭發(fā)也豎起來(lái)嚇唬你。其實(shí)大家也想求老師賜教，這樣上課前哈哈大笑一打鈴在變會(huì)一本正經(jīng)不也免了不少皮肉之苦嗎?
課堂中，整個(gè)班級(jí)的氣氛是極其緊張的，這與宇老師的課甚是天壤之別哪!倘若老師冷不丁的叫你起來(lái)回答問(wèn)題，就算自己背的滾瓜爛熟的答案，也會(huì)被老師嚇得不會(huì)答吧!上數(shù)學(xué)課久了，同學(xué)一個(gè)個(gè)都變得“沉著冷靜”起來(lái)，練就了良好的心理素質(zhì)，大家都說(shuō)上楊老師的課就是在和“敵人”玩兒心理戰(zhàn)哪!不過(guò)也難怪，要不是這般的沉著，你的命運(yùn)也許也會(huì)有巨大落差吧!
下課時(shí)，老師就像年輕了十歲的活潑開(kāi)朗的“姐姐”一樣，臉上總是洋溢著笑臉，這時(shí)候就算是出了錯(cuò)，老師也不會(huì)罵你，反而會(huì)細(xì)心為你講解;若是粗心出了錯(cuò)，老師便會(huì)像笑話你似的說(shuō)：“唉，快回去吧!”“你可是個(gè)笨蛋喲!”老師也會(huì)時(shí)不時(shí)的對(duì)你噓寒問(wèn)暖，“早上吃飽了沒(méi)，吃的什么呀?”“這兩天涼不涼，可別穿的太少感冒了!”
楊老師的勞苦我們也都看在眼里，記在心里。楊老師的嗓子幾乎每天都是沙啞的，但她從未喊過(guò)累，任每天為我們大聲講課……楊老師常把在學(xué)校批不完的作業(yè)帶回家中抽空去批，但在教過(guò)我的老師當(dāng)中，這卻是第一個(gè)……，學(xué)校組織開(kāi)會(huì)時(shí)，老師總在認(rèn)真的寫(xiě)著什么，但卻不是開(kāi)會(huì)筆記，而是我們的數(shù)學(xué)題!老師這樣做只希望把課前的準(zhǔn)備做充分，為我們上好每一節(jié)課……
當(dāng)面總只叫您楊老師，其實(shí)很想叫您一聲“娟姐”，總覺(jué)得您一顰一笑，一句話一舉動(dòng)都無(wú)比親切，我似乎不大會(huì)這樣以言語(yǔ)表達(dá)感情，文字也許是最好的方式吧!
時(shí)常會(huì)想，當(dāng)我一步步走向社會(huì)，長(zhǎng)大成人時(shí)，還會(huì)記起您嗎，現(xiàn)在再想，當(dāng)然不會(huì)忘吧，因?yàn)槟漠?huà)像早已銘刻我心。
老師的作文 篇3
我最喜歡的老師是我們語(yǔ)文老師---李老師。我的語(yǔ)文老師美麗、優(yōu)秀、善良，她有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，看著她就會(huì)使我渾身充滿了自信；因?yàn)樗嬖V我們，每次上她的課時(shí)，同學(xué)們必須說(shuō)的第一句話就是：我能行！
李老師有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，講起話來(lái)總是滔滔不絕……但李老師的笑容卻讓我記憶最深。李老師的笑容，有時(shí)候是和藹的；有時(shí)候是嚴(yán)厲的……
李老師擔(dān)負(fù)著我們20xx級(jí)級(jí)部主任的重任，經(jīng)常到各地開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)。每次出差不管多晚回來(lái)，都要堅(jiān)持給我們批改作業(yè)，臨睡覺(jué)前還不忘給我們發(fā)短信提醒我們帶雨披�？伤还芏嗝Α⒍嗬�，每天都微笑著走進(jìn)教室，上每一節(jié)課也都面帶微笑。
李老師的微笑對(duì)我來(lái)說(shuō)，是激我上進(jìn)的笑。一次，我參加學(xué)校合唱排練，沒(méi)參加考試，放學(xué)后單獨(dú)在老師辦公室考試，考試考得很不好，正當(dāng)我傷心時(shí)，李老師輕輕地安慰我，并給我講解我做錯(cuò)了的題，十分地耐心，直到我聽(tīng)懂為止。我害怕地抬起頭看看李老師，她還是微笑著地對(duì)我說(shuō)：“下次可不能這樣了！”我激動(dòng)地使勁點(diǎn)著頭，連“謝謝”都忘了說(shuō)。
老師的微笑時(shí)刻伴隨著我，我永遠(yuǎn)喜歡我的李老師，永遠(yuǎn)喜歡她的微笑！長(zhǎng)大后我也要當(dāng)一名李老師那樣的`微笑老師！
李老師的話：
老師沒(méi)想到就是一個(gè)平常的動(dòng)作，給你留下了這樣難以忘記的印象。謝謝你對(duì)老師的關(guān)注。從你的作文中，老師看到你讀書(shū)讀得特別多，要不，在作文中，你是不會(huì)用上這么多優(yōu)美的詞語(yǔ)的，老師期望看到你更多的佳作，繼續(xù)努力吧孩子！
老師的作文 篇4
每當(dāng)我看到黃老師看著我笑的時(shí)候，我就想對(duì)她說(shuō)：“老師，我非常感謝您！”
一年級(jí)的時(shí)候，我高興地來(lái)到一（4）班，當(dāng)時(shí)有一件事使我和我的媽媽都非常地高興。因?yàn)槲覀兛吹搅藡寢尩睦蠋煛S老師。當(dāng)時(shí)，媽媽高興地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你真幸運(yùn)，這是我的老師�！蔽铱戳丝凑诿χo學(xué)生們注冊(cè)的那位老師，驚奇地說(shuō)：“不會(huì)吧，那么巧？”“是的，她在新圩時(shí)教過(guò)我呢�！眿寢尲�(dòng)地說(shuō)。
一會(huì)兒，就輪到我們?nèi)マk注冊(cè)手續(xù)了。我來(lái)到黃老師跟前，小聲地說(shuō)：“黃老師好！”黃老師摸著我的臉笑著說(shuō)：“你好，小朋友。你怎么認(rèn)識(shí)老師呀？”我指了指媽媽說(shuō)：“是媽媽……告訴我的�！秉S老師抬頭看著媽媽，好象不認(rèn)識(shí)地問(wèn)道：“你是……”媽媽笑著說(shuō)：“我是您的學(xué)生。我在上京，你在新圩教過(guò)我。不記得了？”這時(shí)黃老師才“哦——”的一聲，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們注冊(cè)好了，因?yàn)辄S老師很忙，只好先回家了。
從此，我便是黃老師的又一位學(xué)生了�；丶液�，媽媽和我講了許多黃老師的故事，我也因此對(duì)黃老師有了好的印象。我曾經(jīng)對(duì)媽媽說(shuō)過(guò)：“我們是同一個(gè)老師教的學(xué)生，我們是同門(mén)弟子啊�！眿寢屨f(shuō)：“是啊，是��！我們得感謝黃老師才是啊�！�
有一天，下課了，我看到黃老師坐在講臺(tái)上改我們的作業(yè)，我看到她很累的樣子，就跑過(guò)去幫她揉肩，黃老師笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝！”我說(shuō)：“不用謝。黃老師，你休息休息吧，看你累得腰酸背痛的�！薄鞍ァ@話說(shuō)得好，我愛(ài)聽(tīng)。知道嗎，你剛才用了一個(gè)好詞——腰酸背痛�！崩蠋熯B連夸我“好！好！好！”聽(tīng)了老師這句話，我心里樂(lè)開(kāi)了花。從此，我認(rèn)真讀書(shū)，常做筆記，把好詞記在本子上，一有空就看看，現(xiàn)在，我讀三年級(jí)了，也會(huì)寫(xiě)了作文了。我心中最想對(duì)黃老師說(shuō)的一句話就是：“感謝您，老師。是您教我學(xué)習(xí)，讓我懂得許多知識(shí)。”
最使我難忘的是，我剛到實(shí)驗(yàn)小學(xué)時(shí)，普通話說(shuō)得不好，同學(xué)們都笑我，只有黃老師沒(méi)有笑。她說(shuō)，她小時(shí)候也不會(huì)說(shuō)普通話，后來(lái)慢慢學(xué)習(xí)才會(huì)的.，她要我和同學(xué)們好好學(xué)。這樣每到語(yǔ)文課，黃老師就特別注意聽(tīng)我讀書(shū)時(shí)的發(fā)音，一有錯(cuò)誤她就叫我改正�，F(xiàn)在我的普通話說(shuō)得好了，我覺(jué)得這是黃老師的功勞。
我非常感謝黃老師，她不僅是我媽媽的老師，而且還是我的老師，她對(duì)我們母女的恩情真比天高，比海深。
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