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意義的作文

時(shí)間:2024-01-29 18:13:39 意義 我要投稿

意義的作文錦集[4篇]

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的意義的作文4篇,希望能夠幫助到大家。

意義的作文錦集[4篇]

意義的作文 篇1

  生命之意義,古來(lái)共談。有人認(rèn)為生命的意義在于傳播芬芳,有人認(rèn)為生命的意義在于綻放生命,也有人認(rèn)為生命的意義在于孤獨(dú)追求?晌要(dú)獨(dú)欣賞“磨難”這個(gè)字眼,因?yàn)樗と藠^進(jìn),引人自強(qiáng)。只有不斷地挑戰(zhàn)磨難,生命的意義才會(huì)得以凸顯。

  孫武說(shuō)過(guò):“置之死地而后生。”如項(xiàng)羽破釜沉舟最終完勝巨鹿,如劉備烏江跳馬逃脫重圍,如文鴛困于敵群左突右殺,最后威震天下、名揚(yáng)四海,如藍(lán)玉一夫當(dāng)關(guān),折了胳膊斷了右腿仍然絲毫不懼,最終迎來(lái)救援之師……由此觀之,磨難并不可怕,可怕的是你不敢面對(duì)磨難,對(duì)它退避三舍。

  勇敢面對(duì)磨難,磨難就會(huì)轉(zhuǎn)化為進(jìn)取的動(dòng)力。從不放棄,堅(jiān)持下去,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)磨難其實(shí)是成功的預(yù)兆。

  有人說(shuō),“磨難是成功的光榮史”;厥走^(guò)去,這樣的例子也有很多。如勾踐臥薪嘗膽光復(fù)越國(guó),如司馬遷受宮刑乃賦《史記》,如陸遜飽受排擠官拜都督。相對(duì)之下,我更偏愛(ài)于“烈火試真金,逆境試強(qiáng)者”,正是在硝煙四起之際才涌現(xiàn)了一批又一批的民族英雄,如身兼“四寶”的史將軍,如屢遭迫害的管仲,如勇冠天下的雙槍將董平,如精忠報(bào)國(guó)的岳飛。可以說(shuō)正是由于這些磨難才鑄就了他們的人生,是逆境成就了他們的輝煌。

  佩恩說(shuō)過(guò):“沒(méi)有磨難,何來(lái)榮耀;沒(méi)有挫折,何來(lái)輝煌!闭f(shuō)到這里不得不提起一個(gè)人――茶圣陸羽。陸羽自幼父母雙亡,是街道上的棄嬰,常常招來(lái)路人的歧視,在年少時(shí)曾立下壯志要有所作為,卻要受到智積禪師的'百般刁難,在求學(xué)時(shí)受到同門(mén)的排擠……這一切的一切都沒(méi)有削弱陸羽進(jìn)取的決心,反而激勵(lì)他更加努力的創(chuàng)作《茶經(jīng)》,流芳百世。一代“茶仙”的經(jīng)歷說(shuō)明了:只有經(jīng)歷磨難才能迎來(lái)黎明之后的曙光。

  磨難,正如物理學(xué)中的力――你對(duì)它作用時(shí),它便會(huì)對(duì)你施加反作用力,推你前行……

  生命的意義在于不懼怕磨難,不逃避磨難,不遠(yuǎn)離磨難,不斷的挑戰(zhàn)磨難,實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。

意義的作文 篇2

  今天,是個(gè)意義非凡的日子,還記得三年前的今天,哥哥姐姐們?yōu)槲規(guī)狭缩r艷的紅領(lǐng)巾,三年后的今天,我們也成為了那時(shí)的哥哥姐姐,這是光榮的時(shí)刻,也是感人的瞬間,這一天讓我永生難忘!

  第二節(jié)課一結(jié)束,我的心就砰砰地跳了起來(lái),當(dāng) 張老師給我們發(fā)火紅的紅領(lǐng)巾時(shí),我感到特別的光榮和自豪,我捧著鮮艷的紅領(lǐng)巾,心中暗暗想:“我一定要把這件事做到最好,不能讓弟弟妹妹失望!

  當(dāng)響亮而清脆的音樂(lè)聲響起,我便嚴(yán)肅地下了樓,心想:“這意義非凡的.時(shí)刻終于到啦,我欣喜若狂!”來(lái)到操場(chǎng)后,我們站得比誰(shuí)都挻立,因?yàn)檎l(shuí)也不想在許多家長(zhǎng)和弟弟妹妹前出洋相,接下來(lái)弟弟妹妹展示了體操力達(dá)指尖。

  激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)臨了,我們要給弟弟妹妹戴紅領(lǐng)巾了,儀式開(kāi)始時(shí),我的神經(jīng)立刻繃緊了,只聽(tīng)主持人說(shuō):請(qǐng)四年級(jí)同學(xué)為一年級(jí)同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾。我們莊嚴(yán)的右跨一步,向前走去,來(lái)到了一個(gè)弟弟身旁,他面帶微笑,我想:“他應(yīng)該是太開(kāi)心了,因?yàn)樗蔀檎降纳傧汝?duì)員了。”接著我打開(kāi)紅領(lǐng)巾,翻開(kāi)他的衣領(lǐng),把紅領(lǐng)巾戴上,再把衣領(lǐng)翻下,紅領(lǐng)巾就戴好了,這是個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻,對(duì)我和他來(lái)說(shuō)也是意義非凡的,他的笑容更加燦爛了,更加陽(yáng)光了,我心里也不由得有了幾絲自豪,幾絲光榮!

  回憶起那時(shí)的我,也是這樣的歡呼雀躍,這樣的激動(dòng)無(wú)比,今天則是我為弟弟妹妹戴紅領(lǐng)巾,我的心情是這般緊張,這的我比那時(shí)的一年級(jí)的我多了幾分自豪,幾分光榮!

意義的作文 篇3

  在仰慕中模仿、在模仿中創(chuàng)造,這才不失崇拜的積極意義。

  亞里士多德在《詩(shī)學(xué)》中寫(xiě)道:“模仿是人的一種自然傾向,人之所以異于獸,就是因?yàn)樯朴谀7。我們最初的知識(shí)就是從模仿中得來(lái)的,每個(gè)人都天然地從模仿的東西中得到快慰。”模仿是人成長(zhǎng)所必須的,然而,離開(kāi)創(chuàng)造性的模仿,人永遠(yuǎn)走不出崇拜,實(shí)現(xiàn)不了自我。

  在現(xiàn)代人眼里,僅僅模仿,是自我的淺薄、智慧的鷹乏。“不斷創(chuàng)新是生命的卓越”,真正的智者,決不一味沿襲別人的腳印走,更非跪倒于他人,而是最終以創(chuàng)造之姿傲越崇拜的高度。

  離開(kāi)了創(chuàng)造

  模仿是愚蠢的邯鄲學(xué)步,

  是偶像的可悲奴隸。

  創(chuàng)造性的模仿、學(xué)習(xí),

  得到的是偶像的'“魂”和精神。

  但是,創(chuàng)造智慧的生命力,唯在于實(shí)踐;最終實(shí)現(xiàn)切合于自身特點(diǎn)的崇拜、班立起生命的摩天大廈,亦在于實(shí)踐,在干自己去踏實(shí)地努力。

  有夢(mèng)幻的心,才能有高飛的可能;有期望的靈魂,才能讓平凡的自己走向遙遠(yuǎn)。

  我們已經(jīng)有熾烈的心、不安的魂,那末,就把它們種植于真切的大地上!

  唯此,才能鑿一崢清泉于山巔。

  唯此,才能看到山呼海嘯的壯觀。

  唯此,才能有卓越人生的畢現(xiàn)。

意義的作文 篇4

  前幾天,我校舉行了一次別開(kāi)生面的廣播操比賽。

  那個(gè)難忘的下午1點(diǎn)左右,隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲的響起,各班同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍,摩拳擦掌,整裝待發(fā)。體育老師一聲令下,在老師的帶領(lǐng)下,全體學(xué)生隨著強(qiáng)而快的節(jié)奏,齊刷刷地踏起步伐,昂首挺胸地向操場(chǎng)中心走去。瞧,同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻,人人臉上洋溢著自信的笑容。

  一二年級(jí)比賽剛結(jié)束,緊接著,第二場(chǎng)便是我們班上場(chǎng)。我們憋著勁兒,沉住氣,邁開(kāi)矯健的步伐,伴著響亮而又整齊的口號(hào),雄赳赳,氣昂昂地進(jìn)入了比賽場(chǎng)地。不知道為什么,雖然我們?cè)谄饺绽锞毜糜心S袠,但今天卻感覺(jué)到十分緊張。用眼睛的余光顧盼四周,同學(xué)們似乎都像我一樣忐忑不安,生怕發(fā)揮得不好,丟了班級(jí)和老師的臉面。就連那幾個(gè)平時(shí)生龍活虎的調(diào)皮搗蛋鬼,如今神情嚴(yán)肅、規(guī)規(guī)矩矩地站在操場(chǎng)上,顯得十分安分,那模樣簡(jiǎn)直如臨大敵。

  隨著廣播操音樂(lè)響起,同學(xué)們更是打起十二分精神,變得霸氣十足,個(gè)個(gè)有志在必得的信心。在領(lǐng)操員趙惠標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作帶領(lǐng)下,我們個(gè)個(gè)昂首挺胸踏起堅(jiān)定的步子,抬頭、伸手、踢腿、彎腰……臺(tái)下十年苦練,就凝聚在短短的幾分鐘里。

  “哎呀,我好像做錯(cuò)了!”我突然心里一緊,猛然感覺(jué)到和別人動(dòng)作相反了,頓時(shí)臉一紅,心跳加速,動(dòng)作也亂了,腦子一片空白?纯磁赃叺母堆⿲,她正用善意的目光看著我,好像在安慰我:“你別走神,仔細(xì)聽(tīng)廣播操音樂(lè),心無(wú)雜念地做操,知不知道?”在她的眼神提示下,我終于回過(guò)神來(lái),鎮(zhèn)靜下來(lái)了。之后,跟上節(jié)奏,聽(tīng)著節(jié)拍,我的動(dòng)作做得正確、規(guī)范……

  終于,今天的廣播操比賽全部結(jié)束了。我們猶如一群放飛的小鳥(niǎo),如釋重負(fù),輕松無(wú)比。然而,看到評(píng)委們神情嚴(yán)肅地討論著,我們的.心不由地又緊張起來(lái)了,大氣也不敢出。是呀,我們班能得第幾名呢?

  盼望已久地結(jié)果終于出來(lái)了,校長(zhǎng)的宣布振奮人心:我班榮獲了第二名。霎時(shí)間,全班同學(xué)歡呼雀躍,喜不自禁;叵脒^(guò)去的一段光陰,漫長(zhǎng)的訓(xùn)練是那么辛苦,不懈的努力終于有了不菲的回報(bào)。

  比賽雖然結(jié)束了,但大家仍然久久地沉浸在興奮之中。這的確是一場(chǎng)意義非凡的比賽,讓我們真真切切地體會(huì)到了“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”的蘊(yùn)意。(指導(dǎo)老師施巧玲)

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