敘事的作文【實(shí)用15篇】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的敘事的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事的作文1

　　隨著現(xiàn)代科技的日益發(fā)展，我們的生活也隨之越來(lái)越充實(shí)，也同時(shí)讓人們的觀念發(fā)生了改變，對(duì)傳統(tǒng)的語(yǔ)言文字進(jìn)行了一定影響，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)就是一大弊端。

　　網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)越是語(yǔ)言文字的“變異版本”，源自于同音，同型字和網(wǎng)絡(luò)信息的利用將傳統(tǒng)的語(yǔ)言文字進(jìn)行一定修改，久而久之，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)便成了讓人越來(lái)越難懂的“火星文”。

　　網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)在網(wǎng)絡(luò)中節(jié)制使用，在現(xiàn)實(shí)中禁止使用便能從根本上解決網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的弊端。但如今許多成年人卻不了解網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)對(duì)未成年人的危害，如果任其在現(xiàn)實(shí)中使用，便會(huì)發(fā)生混淆，比如在交談中與寫作中穿插，不僅要受到老師的批評(píng)，還會(huì)影響本應(yīng)根深蒂固的漢語(yǔ)根基。

　　我曾經(jīng)就受過(guò)網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的影響，還無(wú)知地把網(wǎng)絡(luò)游戲給扔到了作文當(dāng)中，最后被請(qǐng)家長(zhǎng)教育我不能過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò)，也正是經(jīng)過(guò)了這次深刻的教訓(xùn)，即使我仍喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲，也再不把亂七八糟的東西帶到現(xiàn)實(shí)中來(lái)了。

　　很久以前不僅是報(bào)紙還是雜志，電視上也出現(xiàn)過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的評(píng)論，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)雖然能簡(jiǎn)潔化漢語(yǔ)，加快網(wǎng)上聊天速度，但絕不可忘記經(jīng)過(guò)千百年來(lái)演化而來(lái)的漢字，古人文化的精髓，不能讓我們這些后輩給破壞了，許多帶有利弊的東西，都需要我們共同的節(jié)制，從而以最小的代價(jià)，獲得最大的`利益。

　　傳統(tǒng)的語(yǔ)言文字需要我們共同保護(hù)，隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，即使眼前的霓虹燈在光彩絢麗，也不應(yīng)忘記曾經(jīng)給予我們光明的燭光。

敘事的作文2

　　只要我刷牙的時(shí)候，刷到流血，我就會(huì)想起媽媽帶我去看牙醫(yī)的情形，讓我也因此越想隱瞞家人自己牙痛的事情。

　　一開始，我覺(jué)得那小小的痛不算什么，可以忍耐的，之后，我想吃東西，但是我一感覺(jué)到牙痛，就吃不下任何東西，我只好失望的走開，等到我真的餓到受不了時(shí)， 我又怕食物，但又想吃食物，這讓我好煩惱，于是我下定決心，我只要吃一口面包就好，不料，當(dāng)我吃下去時(shí)，我既是痛又是滿足，好復(fù)雜的感受��！

　　沒(méi)多久我的牙齒越來(lái)越痛，我已經(jīng)快要受不了了，那種痛就像打針一樣難熬，我很想告訴媽媽，可是我又怕去看牙醫(yī)，這讓我不知道怎么辦才好，媽媽問(wèn)我怎么了，為什么一直不吃東西，這時(shí)，我再也忍受不了那種痛了，我只好乖乖的跟媽媽說(shuō)我牙痛的事。

　　前往牙醫(yī)診所的路上，我不停的幻想我拔牙到底會(huì)有多痛，等到我到牙醫(yī)診所時(shí)，我又害怕又想哭，當(dāng)時(shí)有一位小朋友正哭著從拔牙的地方走出來(lái)，讓我覺(jué)得很擔(dān)心，等到換我的時(shí)候，我緊張的'心快蹦出來(lái)了，但是如果我不拔牙的話，我什么東西都不能吃，于是我只好硬著頭皮去治療了，當(dāng)拔牙的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)牙齒就像樹葉從樹上掉下來(lái)一樣，雖然會(huì)痛，但總比不能吃東西好，醫(yī)生給我看那顆牙齒，哇！這顆牙齒看起來(lái)小小黑黑的，看起來(lái)好可憐，看來(lái)我要好好保護(hù)牙齒了。

　　從今以后，我要好好刷牙，少吃餅干和糖果，這樣我就不用再去那家牙醫(yī)診所了，更不用忍受那像嘴巴里面著火般的牙痛了。

敘事的作文3

　　去年暑假里的一天，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地。蟬在樹上“知了，知了”地叫著，好像在說(shuō)：“熱死了，熱死了！”小狗吐著舌頭，汗水一滴一滴地流下來(lái)。人們都躲在家里，開著空調(diào)，舒服極了！盡管我把電風(fēng)扇開到最大檔，但還是汗流滿面，干渴難耐，真想去小店買幾根棒冰解解渴�？墒�，家里都這么熱了，讓人喘不過(guò)氣來(lái)，外面不是更熱嗎？誰(shuí)會(huì)去呀！“咦，對(duì)了，自己做！”我突然想出了一個(gè)好主意。于是，我就找出雪碧和橘子，調(diào)好味，嘗了嘗，酸酸的'，甜甜的，我急忙把它放進(jìn)冰箱里，坐下來(lái)等著。

　　“應(yīng)該好了吧！”我迫不及待的打開冰箱一看，發(fā)現(xiàn)還沒(méi)好，便又關(guān)上了冰箱門。媽媽見了，對(duì)我說(shuō)：“你看你這急性子，過(guò)一會(huì)兒去開開，過(guò)一會(huì)兒又去開開，冰箱里的冷氣都逃出來(lái)了，這樣怎么能做成呢？”我聽了，覺(jué)得很有道理，于是，就耐著性子慢慢得等著。我一會(huì)兒坐在凳子上，一會(huì)兒坐在床上，一會(huì)兒坐在沙發(fā)上，一會(huì)兒又坐在桌子上，真是坐立不安！好不容易挨過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，媽媽見我走來(lái)走去，就說(shuō)：“現(xiàn)在可以去看看了！”我聽了，連忙起身去打開冰箱門，拿起自己做的棒冰吃了起來(lái)，“哎喲，好冷呀！”原來(lái)，是我忘記加棒了。你看，又是這急性子給害的。

　　這件事給了我一個(gè)教訓(xùn)，從中，我吾出了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情都要有耐心，急于求成是不行的。

敘事的作文4

　　你若問(wèn)我最美的是什么？我會(huì)回答你，是文字。它們一個(gè)個(gè)好似音符，表達(dá)作者的喜怒哀樂(lè)；它似黑夜里的啟明星，給迷途的少年指引正確的方向。

　　看，它在表達(dá)春。泉上的冰化了，叮咚叮咚，孩子們正在快活的放風(fēng)箏。厚厚的棉襖躲進(jìn)了衣柜，春裝穿在人們身上，等待主人帶它們領(lǐng)略美，花綻開笑臉，正和大家比美呢，小草吮吸著露水，正快樂(lè)成長(zhǎng)。柳姑娘的頭發(fā)又長(zhǎng)了許多，微風(fēng)吹拂著她的秀發(fā)。真美，這是文字！

　　看，它正在表達(dá)夏。雨兒落了，滴答滴答，樹兒喝到了甘甜的雨露，隨著輕風(fēng)搖曳。老爺爺和孫子在樹下乘涼、玩耍，臉上露出了滿足的.微笑。幸福，這是文字！

　　看，它在表達(dá)秋。樹上的“黃蝴蝶”紛紛落下，沙沙沙沙，果農(nóng)們樂(lè)呵呵地收著果子。一行大雁從空中飛過(guò)，由“一字”逐漸變成“人字”，桂花、菊花也一展芳容，好像在祝福人們下一年也有好收成。不僅是人們，動(dòng)物們也在尋找食物，準(zhǔn)備過(guò)冬。充實(shí)，這是文字！

　　看，它在表達(dá)冬。雪花輕柔紛飛，簌簌簌簌，樹木披上銀裝，松樹還是如此挺拔，梅花幽然綻放，溢出清香，使冬天有了生機(jī)。過(guò)年了，家家戶戶掛燈籠，貼窗花，孩子們堆雪人、打雪仗，快樂(lè)洋溢在稚嫩的臉上。美好，這是文字！

　　你若問(wèn)我，最美的是什么？我會(huì)毫不猶豫地回答，最美的是文字……。

敘事的作文5

　　叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們像一群歡快的小鳥，一下子跑到了操場(chǎng)。操場(chǎng)上的同學(xué)有的在跳繩，有的在跑步，還有的`在踢毽子。而我，是在教室里扳手腕。

　　我開始找對(duì)手，我看到了李奕如，我對(duì)李奕如說(shuō)：“我們來(lái)扳手腕吧！”李奕如說(shuō)：“不行，我一定會(huì)被你扳下來(lái)的！”我說(shuō)：“試試嘛！”我和李奕如伸出右手，握在一起，就扳了起來(lái)。我看李奕如是女生，只用了全身四分之一的力量，可李奕如還是被我扳了過(guò)來(lái)，我勝利了。我又看到江晴依，我乘勝追擊，對(duì)江晴依說(shuō)：“我們來(lái)扳手腕吧！”和上次一樣，我們又開始扳手腕了。我想：江晴依個(gè)頭大，力氣一定也大，我應(yīng)該用上全身的力氣了。第一局，江晴依用力一扳，我就被扳了下來(lái)，我不服氣，要求比第二局，我把手和江晴依的手抓住后，我咬緊牙關(guān)向我那邊扳去，江晴依也不甘示弱，她漲紅了臉，奮力向她那邊扳去。這時(shí)，有人在旁邊給我加油，我很感動(dòng)，我使勁地一扳，我贏了。

　　這次扳手腕很好玩，下次，我還要再找?guī)讉�(gè)來(lái)扳手腕。

敘事的作文6

　　寒假中發(fā)生了不少有趣的事，最有趣的就是去看元宵節(jié)的扮玩和彩燈了！

　　一大早，我就穿戴整齊，催著父母快點(diǎn)出發(fā)，大家一家人興高采烈地上了車。我懷著期待的心情，來(lái)到了周村古街，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去人山人海，街上掛著各種各樣的彩燈，有金猴鬧春，有雙龍戲珠······熱鬧得非常。我東瞧瞧，西望望，大街上有賣糖畫的，有賣棉花糖的，還有賣周村燒餅的……看得我口水都流出來(lái)了。大家又一塊參觀了周村燒餅紀(jì)念館，知道了周村燒餅的做法和特征及周村燒餅悠久的歷史文化。

　　出了古街大家來(lái)到東門路，看扮玩隊(duì)伍表演。這里的人好多呀！熙熙攘攘的人群，擠得我都透不過(guò)氣來(lái)。大家沿著馬路往前走，終于找到了一個(gè)地方，等待扮玩隊(duì)伍的到來(lái)。啊！我聽到鑼鼓聲了！聲音由遠(yuǎn)而近，震耳欲聾。扮玩隊(duì)伍離大家愈加近，第一過(guò)來(lái)的是鑼鼓隊(duì)，他們穿著鮮艷的衣服打著整齊的鼓點(diǎn)，他們后面是遠(yuǎn)近聞名的周村芯子。1、組是白蛇傳，上面站著的是白素貞，下面的`是小青，小演員們畫著濃濃的戲妝，穿著色彩鮮艷的好看的戲服，伴隨鑼鼓聲有步伐的擺動(dòng)著胳膊。2、組是寶蓮燈，3、組是人面桃花……芯子隨后而來(lái)的是小毛驢、大頭娃娃……對(duì)了，最精彩的當(dāng)然是舞龍燈了，兩條彩色的金龍，忽前忽后，忽左忽右爭(zhēng)搶著一個(gè)紅色的寶珠……扮玩隊(duì)伍還沒(méi)有結(jié)束，時(shí)間已經(jīng)不早了，大家戀戀不舍地上了車。

　　元宵節(jié)的扮玩讓我久久不可以忘懷！

敘事的作文7

　　一周以來(lái)，大雪紛飛，覆蓋在大地媽媽的身上，就像給她穿上了一層厚厚的棉衣。

　　做為北方的孩子，對(duì)雪充滿了一種特殊的感情，我們堆雪人、打雪仗，就連掃雪也給我們帶來(lái)了無(wú)比的樂(lè)趣。

　　周一早上，剛到學(xué)校，教師就組織我們?nèi)�掃雪。教師讓每一組值日生分一塊，一共有五組值日生，分成了五塊，我們就熱火朝天地干了起來(lái)。

　　我們拿鐵鍬和掃帚把地上的雪掃成了一堆一堆的，這項(xiàng)工作還比較簡(jiǎn)便些，可要是把雪運(yùn)出去，就不容易了，我們拿絲袋子把雪裝在里面，然后我們幾個(gè)小女生用鐵鍬推著走，就像推雪爬犁一樣好玩，可是走到半路上的'時(shí)候，我們太累了，就推不動(dòng)了，準(zhǔn)備放棄。這時(shí)，我想起了拿破侖的一句名言：最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日。我又叫大家不要放棄，大家又開始起來(lái)送雪了，大家齊心協(xié)力，喊著口號(hào)，最終，我們把雪送到了地點(diǎn)。

　　在全班同學(xué)的共同努力下，我們最終完成了學(xué)校的任務(wù)。經(jīng)過(guò)這次掃雪，我們明白了一個(gè)道理：摔倒了再重新站起來(lái)，你就會(huì)走向成功之路；如果，摔倒了，不重新站起來(lái)，你就永遠(yuǎn)停滯不前！

敘事的作文8

　　漫長(zhǎng)的人生旅途，人總是渴望諸多美好的事物伴隨我們成長(zhǎng)，或一段感情，或一種信仰，或一種精神。但在我內(nèi)心地世界更愿意留一片天純潔的天空給那時(shí)而優(yōu)傷時(shí)而歡快的文字。中華文字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從西汗時(shí)期司馬遷的《史記》被后人稱贊為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，到清朝曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》將中國(guó)古典小說(shuō)推向鼎盛時(shí)期。透過(guò)他們略帶憂傷的文字，我似乎可以看出司馬遷寫作過(guò)程的艱辛，和曹雪芹出眾的才華。他們的精神讓人無(wú)不折服于贊嘆。

　　其實(shí)，大多數(shù)的`時(shí)候自己也會(huì)把自己的情感以文字的方式記錄成筆下流淌的字符。憂傷時(shí)，它像一首在風(fēng)中淺淺吟唱的歌；歡快時(shí)，它又像一支華麗的、激情飛揚(yáng)的華爾茲······我似乎也可以這樣說(shuō)，我的心情創(chuàng)造了我的文字，我的文字有書寫著我的心情。在流年易逝的年代里，我以最樸實(shí)的方式書寫著我成長(zhǎng)道路上的碎碎念，我的心情隨筆，也送給我自己一段可以觸碰的的可以留住的記憶。

　　繁華的歲月里，有輕柔舒緩的動(dòng)聽旋律，有華麗而又優(yōu)雅的舞蹈，有濃郁醇香的咖啡，但我獨(dú)愛優(yōu)美而又深沉的文字，懷著一個(gè)熾熱的心用它來(lái)裝飾我的青春年華。

　　我，獨(dú)愛文字······。

敘事的作文9

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我媽媽帶我去商業(yè)大樓購(gòu)物。

　　這里真的很熱鬧。每個(gè)去購(gòu)物、賣零食和在街上表演的人都充滿了快樂(lè)和幸福。突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)白發(fā)蒼蒼的“老人”坐在安全通道入口處的地上，穿著破舊的衣服，骯臟的臉和干裂的手。這與周末街上悠閑的氣氛大不相同，他嘴里還在念叨著什么。他面前有一個(gè)破舊的碗，里面裝著十元、五元和一元不同面值的錢。顯然，他是一個(gè)無(wú)助的乞丐。他的外表真的很差。我忍不住握住媽媽的手。

　　當(dāng)我正要走向他時(shí)，我聽到他說(shuō):“請(qǐng)給我一些錢。我已經(jīng)三天沒(méi)吃東西了。”看著他黑黃的皮膚和枯瘦的'身體，我感到非常難以忍受。我對(duì)媽媽說(shuō):“給他一些錢，太窮了!”我媽媽同意地點(diǎn)點(diǎn)頭，遞給我五元錢。我輕輕地把它扔到他的碗里，發(fā)出了幾聲清脆的“*、*”的聲音。老人很快說(shuō):“謝謝你，你有一顆善良的心!”聽了之后，我終于感覺(jué)好多了。

　　購(gòu)物后，我們又經(jīng)過(guò)了安全通道，奇怪的事情發(fā)生了。剛才那個(gè)“老人”已經(jīng)不在原來(lái)的地方了。我想，“乞丐能去哪里?他沒(méi)有家。”好奇心讓我想知道。安全通道前面十多米處有一扇玻璃門。門后有一縷假發(fā)和一些臟衣服。剛才，這個(gè)可憐的乞丐已經(jīng)變成了一個(gè)西裝革履、精力充沛的中年人，他正聚精會(huì)神地?cái)?shù)錢。這也是他假裝可憐，騙取路人同情的結(jié)果。

敘事的作文10

　　今天是一個(gè)秋高氣爽、陽(yáng)光明媚的日子，我們?nèi)�家決定一起去郊游，項(xiàng)目嗎主要是去四季大酒店打球。車子很快就將我和爸爸媽媽載到了目的地，但我們都對(duì)這里比較陌生，于是，全家就派我前去打探。在大堂，我向叔叔阿姨詢問(wèn)，你們這里有什么好玩的項(xiàng)目，他們給了我一個(gè)單子，我仔細(xì)讀來(lái)，嗷嗷，原來(lái)這里可玩的東西可真不少，比如有室內(nèi)游泳、室內(nèi)桌式足球、室內(nèi)乒乓球、室外足球和室外網(wǎng)球等。

　　我們大家商量了一下，先決定到羽毛球館，在那里，我和爸媽先把東西放好，然后我和老媽一組跟老爸展開對(duì)打，結(jié)果嘛我們互相都有贏球，有時(shí)是我們組贏，有時(shí)是老爸贏，不知不覺(jué)，我們就打了好一會(huì)兒，我心想大概有過(guò)了半個(gè)小時(shí)吧，但等我抬頭仔細(xì)看，嚇我一大跳，都快一個(gè)小時(shí)了。

　　嗨，老爸真不行，打不了多一會(huì)兒就喊累，沒(méi)辦法，我只好和老媽單練了，我把我會(huì)的招式全都打了出來(lái)，不時(shí)也讓老媽感覺(jué)到我的厲害，她也常有接不住的時(shí)候，這時(shí)我的心情就無(wú)比激動(dòng)，因?yàn)槲腋械轿医K于有機(jī)會(huì)體現(xiàn)自己的.才能了，打羽毛球真是給我?guī)��?lái)了歡樂(lè)。

　　老媽和我對(duì)打了一會(huì)兒也覺(jué)得累了，但我依然精力十足，我就讓他倆換著和我打，不過(guò)老爸也不一定行，他也有接不著我球的時(shí)候。

　　今天恰巧是中秋節(jié)，我度過(guò)了一個(gè)難忘的節(jié)日，當(dāng)然，后來(lái)我們又在那里玩了其他不少項(xiàng)目，我就不一一跟大家啰嗦了，我整個(gè)一天都有一個(gè)好心情才是最重要的事情吶。

敘事的作文11

　　心愿就像一粒剛剛發(fā)芽的種子，播種在心的土壤里，盡管渺小，卻終將開出美麗的花朵，我的心愿則是地球環(huán)境變得更好。

　　寒假時(shí)，舅舅接我去他家玩。他打開車門，我正要坐上去，發(fā)現(xiàn)這時(shí)一輛小轎車飛馳而來(lái)，我看見了那輛車的管子里正放著灰煙，然后飄向天空。

　　我馬上退了出來(lái)，就看到了問(wèn)：“你怎么不上去呀！是我的車有什么不好嗎？”我搖了搖頭說(shuō)：“不是，因?yàn)槟愕能嚂?huì)排放尾氣，污染環(huán)境，倒不如騎自行車去，反正你家又不遠(yuǎn)，還可以鍛煉身體。你看！”順著我的'手的方向看去，一輛車正在行駛，尾部與前一個(gè)樣子不變，放著濃濃的灰煙。這就說(shuō)：“哎呀，開車的多我一個(gè)又不多，少我一個(gè)也少不了。”“算了，別計(jì)較這個(gè)，快點(diǎn)上車吧！”我反駁道：“可我們老師告訴過(guò)我們要保護(hù)環(huán)境，不讓地球母親受到破壞！”“哎呀，會(huì)有人來(lái)保護(hù)地球的，咱們就別插手了！”“可是……”我還想反駁，可看他眉頭緊鎖的可怕樣，也不敢再多說(shuō)什么，只得上車了。

　　坐在車上的我想：現(xiàn)在的人素質(zhì)都這么差嗎？地球以后會(huì)變成什么樣呢？我捂著頭，不去想了。轉(zhuǎn)頭看向窗外，工廠里排放地濃濃的灰煙，正在一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬著明凈的天空，更讓我心煩意亂。

　　我一定要多種草、種花、多種植樹、多努力，讓環(huán)境變得更好！我還要盡量減少機(jī)動(dòng)車的使用，讓空氣變得更好！我還要……

　　人類呀！在就醒悟吧！再這么下去，你們終將毀滅。

敘事的作文12

　　借書 這個(gè)暑假令我最開心的一件事情就是爸爸給我辦了張借書卡。 一天我和爸爸一同去了余杭圖書館，里面的書真多啊，在一樓的少兒圖書室里，我看見了我朝思暮想的好些書都是我想看的，我正仔細(xì)的選著我最想看的書本。

　　圖書館里很靜很靜，只聽得到來(lái)回的腳步聲與沙沙的.翻書聲。有那么多的小朋友是和我一樣，渴望用知識(shí) 來(lái)豐富自己的羽毛，貪婪的沉浸書海里… 當(dāng)我看到一個(gè)空位子，正想坐下去好好看個(gè)夠的時(shí)候，爸爸興沖沖地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“告訴你一個(gè)好消息，我給你辦了張借書卡，可以一次性借10本書，我們可以把書帶回家里去看啦！”我聽到這里我高興地都快要跳了起來(lái)，

　　可是在這樣安靜的環(huán)境中，我把興奮藏在了心底。我問(wèn)爸爸：“你要借幾本書啊？”“我只要兩本就夠了，把機(jī)會(huì)留給你吧，你需要學(xué)習(xí)�！卑职终f(shuō)道�！昂玫模�那我就選八本吧。”說(shuō)著我就去選我的書了。 沒(méi)一會(huì)功夫我就選好了八本書籍，對(duì)著爸爸說(shuō)：“以后，你要多帶我來(lái)哦�！卑职终f(shuō)：“好，等你書一看完，我們就來(lái)還書再借書。”我們就高高興興的回了家。

　　我還要告訴大家，如果你想擁有更多的知識(shí)，就多看課外書吧，課外書里的有許許多多的知識(shí)同樣也值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)思考，我就是這樣一個(gè)愛好看課外書的孩子，我覺(jué)得我知道的許多知識(shí)都是來(lái)自課外書！所以我喜歡看書，你呢？

敘事的作文13

　　文字，早已成了我生活中的一個(gè)不可缺少的部分。它好比是我的一個(gè)情人，它好比我的一個(gè)藍(lán)顏，它好比我的一個(gè)紅顏……因有了它，生活才多了一份美麗，我也漸漸地愛上了它。

　　愛文字，因?yàn)樗�有著�?dú)特的氣息，它的氣息可以使人浮躁的心安靜下來(lái)；它的氣息像風(fēng)一樣可以把人莫名的煩惱吹散；它的氣息會(huì)把人帶進(jìn)另一個(gè)世界里。它，因有這這份獨(dú)特，才讓更多的人愛上了它。

　　愛文字，因?yàn)樗�有著�?dú)特的個(gè)性，它的個(gè)性有時(shí)讓人感到是一個(gè)樂(lè)觀主義；有時(shí)讓人感到是一個(gè)悲觀主義；有時(shí)讓人感到是一個(gè)快樂(lè)主義；有時(shí)讓人感到是一個(gè)幸福主義…。它總是能給人帶來(lái)獨(dú)特的感受和個(gè)性，有時(shí)喜，有時(shí)悲。有時(shí)樂(lè)，有時(shí)憂。它有著豐富的精神境界和獨(dú)特的個(gè)性，因?yàn)橛辛怂�，我們的情感才多了一個(gè)寄居地。

　　愛文字，因?yàn)樗�有著�?dú)特的風(fēng)味。它的風(fēng)味，散發(fā)出了生活的`多彩多姿；散發(fā)出了我們?nèi)耸篱g的真善美；也散發(fā)出了我們心靈的喜怒哀樂(lè)。我們的學(xué)習(xí)生活中只因有了它，我們才多了一份獨(dú)特。

　　愛文字，因?yàn)橛兴�，我認(rèn)識(shí)了許許多多愛文字的人兒，我的世界里也因有了他們而變得更有趣，也是因文字有著這份不同凡響的獨(dú)特，愛文字的孩子才會(huì)那么的多吧！我想上帝也會(huì)保佑每一位愛文字的人兒吧！

　　文字，給我們的生活帶來(lái)了多彩；文字，給我們的世界帶來(lái)了獨(dú)特；文字，給我們的生命帶來(lái)了歡樂(lè)；愛文字，勝過(guò)愛一切。我愛文字。

敘事的作文14

　　真正能夠記錄時(shí)間的，是文字，能夠打敗時(shí)間的，也是文字。

　　不知不覺(jué)間，文字已深深印在我心底。

　　也許是我與文字有緣吧，從小對(duì)書的熱愛使我的文筆還不錯(cuò)。我的作文時(shí)常受到老師的青睞。雖然我成績(jī)還不錯(cuò)，但是，很明顯，老師更喜歡我的'作文。

　　老師的表?yè)P(yáng)使我對(duì)文字更喜愛了。每次的冥思苦想后，總能誕生出一篇不錯(cuò)的文章。

　　記錄下每天的生活，使人產(chǎn)生一種快樂(lè)的感覺(jué)。你每天的歡喜、激動(dòng)、傷心、氣憤都傾吐在本子上。許多日后再看，竟覺(jué)得舒服了，當(dāng)時(shí)帶著的情緒有了一種陳舊的感覺(jué)。尤其是傷心、氣憤，竟都覺(jué)得不值得了，何必為一件芝麻大小的事兒浪費(fèi)自己的感情呢？根本不值得�。‘吘�，嘴角上揚(yáng)的你會(huì)被更多人喜歡。

　　我們正處于少年階段，是值得記錄的。無(wú)心中記錄下生活，做一個(gè)有心人。

　　在房間里一圈圈的徘徊，是為了更好地書寫生活；在腦子里一遍遍的構(gòu)思，是為了更美地記錄時(shí)間�；厥讜r(shí)，不留下遺憾，就需要用文字記錄和打敗時(shí)光。

　　不由得握緊了手中的筆，生怕與文字的緣分溜走了。不然，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是多大的損失�。�

　　我舍不得與文字的緣分，愿它們能一直做印在我心底的文字。

敘事的作文15

　　幸福在哪里呀，幸福在哪里。有人說(shuō)幸福很遙遠(yuǎn)，其實(shí)，幸福就在指尖，幸福就在心間，幸福就在身邊。而生活中的幸福瞬間，往往就在你不經(jīng)意間

　　星期天上午，爸爸媽媽都出去上班了，只剩我一個(gè)人在家里，我在家東走走，西看看，結(jié)果是不看不知道，一看嚇一跳，你瞧——早晨的飯碗正躺在臟兮兮的水池里；桌子上的殘?jiān)�到處都是；地板上的灰塵堆積如山。我心想：媽媽每天下班后都已經(jīng)累的腰酸背疼，晚上還要做家務(wù)，那該多辛苦，我要來(lái)幫幫她。

　　首先，我戴起手套，把水池用水沖干凈后，我拿起吃早餐時(shí)用碗，用力的洗呀洗呀，可那沾滿油膩的碗怎么也洗不干凈，我犯愁了：哎，這碗怎么那么難洗，我該怎么才能把它洗干凈呢？我不禁想起媽媽以前是怎樣洗碗的——先用清水洗一遍，然后擠一點(diǎn)兒洗潔劑，把油漬洗掉，再用清水過(guò)濾一遍。我學(xué)著媽媽的樣子，快速的把碗全部洗好，整整齊齊的放入了櫥柜里。

　　時(shí)間還早呢，我要讓媽媽更開心點(diǎn)兒。我自言自語(yǔ)的說(shuō)道，于是，我拿起掃帚，把地板上的`灰塵掃了個(gè)一干二凈，可要把灰塵掃進(jìn)簸箕那可有難度了，我左掃右掃，可灰塵就像調(diào)皮的孩子，怎么也不肯進(jìn)簸箕，我急了，把簸箕來(lái)了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，結(jié)果，灰塵竟然被我掃了進(jìn)去，我開心的又蹦又跳。

　　這時(shí)侯，媽媽回來(lái)了，她看了看滿頭大汗的我，又看了看干凈整潔的家，激動(dòng)的抱著我說(shuō)道：我的孩子長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了！此時(shí)的我聽到媽媽的話，終于知道了，幸福是什么。

【敘事的作文】相關(guān)文章：

(經(jīng)典)敘事的作文09-19

[經(jīng)典]敘事的作文09-27

(精選)敘事的作文09-18

敘事作文（精選）10-28

（經(jīng)典）敘事的作文11-02

(經(jīng)典)敘事作文11-03

[經(jīng)典]敘事作文11-17

敘事作文經(jīng)典11-20

(精選)敘事作文11-23

敘事的作文11-28