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喜愛的老師作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的喜愛的老師作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
喜愛的老師作文 篇1
她，在我成長(zhǎng)的過程中起著無(wú)比重大的作用；她，當(dāng)我們進(jìn)步的時(shí)候，露出欣慰的笑容；她，當(dāng)我們失意或沮喪的時(shí)候，用那親切的話語(yǔ)鼓勵(lì)我們；她，攙扶著我們一步一步踏實(shí)地走向成功……
她是崔冰老師。
我剛進(jìn)入話劇社時(shí)，我還不知道坐在那里的老師是誰(shuí)，只知道她在我們排練時(shí)總陪伴著我們，耐心地指導(dǎo)我們。直接一天天熟悉，我很快愛上了這位與眾不同的老師。
崔冰老師，1992年大學(xué)畢業(yè)，一直傾心于語(yǔ)文教學(xué)。在“343”和古詩(shī)新韻“兩個(gè)語(yǔ)文國(guó)家級(jí)課題研究，榮獲了廣東省中青年語(yǔ)文老師錄像課大賽三等獎(jiǎng)和羅湖區(qū)說(shuō)課比賽獲得一等獎(jiǎng)。獲得過區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽特等獎(jiǎng)，完成了華中師大教育碩士的學(xué)習(xí)，獲得碩士學(xué)位，并被派往英國(guó)學(xué)習(xí)。目前，她除了正常的教學(xué)工作，還是文錦中學(xué)丑小鴨話劇社的指導(dǎo)老師。
怎么樣，崔老師很厲害吧！我在話劇社的這段時(shí)間，算是與她有了一次親密地接觸。
她總是能和我們很親近，常常能跟我們聊上一些新鮮時(shí)尚的東西，可以跟我們一起談?wù)勂綍r(shí)的學(xué)習(xí)情況，生活中發(fā)生了什么事情等等。我覺得崔冰老師跟我們是零距離的，總覺得她好像是什么都知道，跟我們聊起來(lái)一點(diǎn)隔閡都沒有。她很了解我們，因?yàn)樗８覀冊(cè)谝黄稹?/p>
有段時(shí)間，因?yàn)樵拕∩缫獔?bào)告演出，我們每天晚上都要排練到很晚，大家都拖著疲憊的身軀，真的很累。而崔冰老師一直陪著我們，照看我們，鼓勵(lì)我們。我最常聽到她教給我們的一句話就是”機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備、有膽量的人。“這句話真的給了我很大的啟示。告訴了我機(jī)會(huì)不會(huì)白白給你，就是給你個(gè)平臺(tái)，需要你用自己的色彩去填充它。膽小而又不努力的人，始終不會(huì)站在聚光燈聚集的地方。然而有膽量又努力奮斗的'人，就可能成為萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)。我決心要做那個(gè)被人仰慕的人！這是崔冰老師的話給我的力量。
別以為崔冰老師天天就是鼓勵(lì)我們，她批評(píng)起人來(lái)可兇了。記得上次要去大劇院表演，我和那七個(gè)同學(xué)表演的《嘴上功夫》問題不少，遭來(lái)了崔老師嚴(yán)厲批評(píng)，那幾句話我還依稀記得”如果你們不表演好來(lái)，全場(chǎng)就你們的是最差的……要把自己最好的一面展現(xiàn)出來(lái)，聲音都放開�！拔抑来蘩蠋煯�(dāng)時(shí)真的很著急，我琢磨著這句話，也明白了其中的含義。既然是在眾目睽睽的舞臺(tái)上表演，就把自己最好的精神狀態(tài)拿出來(lái)，這不僅是對(duì)表演的負(fù)責(zé)任也是對(duì)臺(tái)下觀眾的尊重，想讓別人尊重你首先你也要敬重別人。這是我從崔老師身上學(xué)到的。
崔老師給人第一印象是和藹可親和平易近人。每當(dāng)站在臺(tái)上，很緊張時(shí)，只要看到她，不知道為什么，心里就會(huì)感覺到踏實(shí)下來(lái)了。
可是遇到困難和挫折時(shí)，又會(huì)第一時(shí)間想到崔老師，想到她鼓勵(lì)我們的話，我就覺得內(nèi)心充滿了力量。
崔老師，您是我最喜愛的老師！
喜愛的老師作文 篇2
六年，轉(zhuǎn)眼間，我在南山小學(xué)已經(jīng)度過了六個(gè)春秋，人們常說(shuō)：光陰似箭，日月如梭。這句話，我總算體會(huì)到了，轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了，還剩下一點(diǎn)時(shí)間而已，老師讓我們寫一篇日記叫我最喜愛的老師。
在這六年里，教過我們的老師很多，暫時(shí)代課的有，長(zhǎng)久帶班的也有。那么到底哪位老師令我印象最深呢。
大家都想不到吧，是教我們一年級(jí)的曾老師。
她一直帶著低年級(jí)，她一直把自己的愛心與青春奉獻(xiàn)給祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的花朵。她一直默默地工作，沒有什么名譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，她為孩子著想，為孩子打造光明的未來(lái)。
記得一年級(jí)時(shí)，她接手我們班，把所有事弄得妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)�，雖然說(shuō)布置作業(yè)多，但都是有用的，能提高自身水平的，符合我們當(dāng)時(shí)所需要的。那時(shí)候，班上最調(diào)皮的，非楊濱莫屬。他整天惹事吵架打架偷東西搶東西什么都做，比現(xiàn)在惡劣多了，比如說(shuō)把別人雨傘偷走，弄得別人要等家長(zhǎng)；把別人語(yǔ)文書沖下廁所，（這個(gè)受害者是我，后來(lái)老師把我的書跟他的換了，他的書真臟，就這樣一個(gè)學(xué)期了，我覺得我真倒霉。）這樣可能是最好的解決辦法了把。
曾老師還很負(fù)責(zé)任，我們一年級(jí)開始就買黃岡密卷做了，曾老師把每次的黃岡密卷都當(dāng)成一次考試，這樣我們自然而然就比別人練多點(diǎn)，比別人學(xué)多點(diǎn)，那成績(jī)就會(huì)比其他班好。我記得我們以前在年級(jí)有得排2、3名的。而且老師改試卷還很認(rèn)真，就像是真的考試一樣，我們作業(yè)雖然多，但老師改得也很好。班上的事，應(yīng)該是大家來(lái)分擔(dān)，所以老師把每一個(gè)干部的位置都安排得很好，幾乎班上一大半人都是班干部，有每天的班長(zhǎng)、每天有兩個(gè)班長(zhǎng)，有勞動(dòng)委員，有組長(zhǎng)，一排為一個(gè)小組，里面有正副組長(zhǎng)。有語(yǔ)文課代表，數(shù)學(xué)課代表，英語(yǔ)課代表，……所以我們體驗(yàn)的機(jī)會(huì)還是蠻多的`，也不用擔(dān)心誰(shuí)不好什么的，自己也能去做好。
記得在上三年級(jí)的時(shí)候，班主任換成了江老師，剛好我生病了，有大半節(jié)課沒去上（我也不知道他們?cè)谀睦铮�，所以就在班上呆著。剛好曾老師�?jīng)過，進(jìn)來(lái)跟我聊了一會(huì)。曾老師問我，現(xiàn)在學(xué)習(xí)怎么樣，大家都還好嗎。我說(shuō)都不錯(cuò)的，就是數(shù)學(xué)不怎么樣。曾老師很關(guān)心地問我哪里哪里不會(huì)的，我說(shuō)倍數(shù)關(guān)系之類的，她仔仔細(xì)這就是細(xì)地講給我聽，我總算弄懂了一點(diǎn)。
這就是我最喜歡的老師，一直在教低年級(jí)的曾老師。
喜愛的老師作文 篇3
從兒時(shí)到現(xiàn)在，換過的老師多數(shù)都忘得差不多了。但我相信，朱老師的身影將永遠(yuǎn)定格在我的記憶深處。
朱老師微胖，略矮。歲月這把粗心大意的手術(shù)刀不知在朱老師的皮膚上留下了多少痕跡。朱老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。當(dāng)我們?cè)诮淌依镒分鸫螋[的時(shí)候，朱老師總會(huì)皺著眉頭，用眼睛看著我們，仿佛在問：“這樣做對(duì)嗎？”當(dāng)我們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)了光時(shí)，朱老師總會(huì)咧開嘴，自豪地望著我們，仿佛在說(shuō)：“你們是我的驕傲！”
那眼鏡之后的雙眼，還有對(duì)我們的期待，對(duì)我們的希望，對(duì)我們的的愛……
朱老師的教學(xué)方法不象懷特森先生那樣引人入勝，不象唐老師那樣生動(dòng)有趣。但卻如無(wú)窮無(wú)盡的涓涓細(xì)流般流進(jìn)了我們的心田，使得我們種下的智慧種子發(fā)芽，成長(zhǎng)……還生怕我們不知人生之路的'艱難，將自己對(duì)人生探索的經(jīng)驗(yàn)化作長(zhǎng)明燈，為我們照亮了遠(yuǎn)方的路。
與別的老師比，朱老師真是百花叢中的一朵“奇葩”。她深知兒童對(duì)新世界探索的渴望，在一年級(jí)時(shí)就任由我們離開小小的教室，去校園里玩耍、探索……那時(shí)也應(yīng)該是她最忙的時(shí)候，因?yàn)槌３Ｓ型瑢W(xué)掉進(jìn)小溪，水坑里，還有不愿去上衛(wèi)生間而玩瘋了的，總是在上課時(shí)終于忍不住，而尿在褲子里的……朱老師幾乎天天因此而忙得不亦樂乎。而我們只會(huì)傻乎乎地接著玩兒，身后是其他班小屁孩們羨慕的目光……
一日為師，終身為父。這句話可不是白說(shuō)的，朱老師就如我們的第二個(gè)母親般，對(duì)我們無(wú)微不至。別的不說(shuō)，就光說(shuō)我們五年級(jí)軍訓(xùn)的時(shí)候：那時(shí)，我們剛到訓(xùn)練的休息時(shí)間，像一個(gè)大字似的攤在床上。不一會(huì)兒，門又被打開了，我們還以為是教官，忙鉆進(jìn)被子里。誰(shuí)料是朱老師！我們興奮極了，像見到了媽媽一樣，對(duì)朱老師述說(shuō)著自己的苦累……不知是由于興奮，還是由于當(dāng)時(shí)太陽(yáng)的光輝太過于耀眼，我們誰(shuí)也沒去觀察朱老師的健康。下午，朱老師病了。因?yàn)閾?dān)心我們，遲遲沒有去醫(yī)院，一直拖到晚上，病情加重，才被呼嘯著的汽車帶離了我們軍訓(xùn)的場(chǎng)地……
誰(shuí)也沒有料到，分離的那一天會(huì)到的這么快。小學(xué)六年，一眨眼，便離畢業(yè)只有幾個(gè)月的時(shí)光了，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，仿佛昨日……朱老師也好像感覺到了，剛送走一屆“兒女”，怎么馬上又要送一屆啦？此時(shí)對(duì)我們忽然間的嚴(yán)厲，應(yīng)該是不想在那一天流太多的淚水……
親愛的朱老師，您永遠(yuǎn)是我們最好的老師，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您。就像小樹苗忘不了大樹，又似河流忘不了大�！�
親愛的朱老師，您的身后將有一群永遠(yuǎn)愛您的小孩，他們，也是您堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
親愛的朱老師，您不但是我們最喜愛的老師，也是我們?nèi)松凶詈玫睦蠋煟?/p>
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