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我的心情作文（精華）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占奈业男那樽魑�，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的心情作文1
周杰倫說：“我的地盤，我做主！”我說：“我的心情，我做主！”
心情是個很奇妙的東西，喜怒哀樂，盡在其中；酸甜苦辣，各顯神通。有時，他像個比例尺，沒有他，用什么來構(gòu)造自己生活中那幅雄偉的藍圖？有時，他又像個垃圾箱，沒有他，何處是我們百感交集的思想的'港灣?
心情可以決定一個人的成敗。我們做什么事前，都要調(diào)整好自己的心態(tài)。面對考試心態(tài)應(yīng)沉穩(wěn)，面對困難心態(tài)應(yīng)堅定……心浮氣躁永遠也做不好事，更做不成大事。
心情決定我們每天的生活質(zhì)量。昨天已是過去，無論你是腰纏萬貫，地位顯赫，還是燒香拜佛，哭天喊地，他永遠不會重來。所以我們要充分快樂的過好每一分，每一秒。俗話說：“美好的心情成就美好的一天�！蔽覀兏鼞�(yīng)該讓有限的二十四小時有無限的快樂！
心情雖是個好東西，可不是每個人都能把握好它。生活中，我們的心情有可能受到外界的干擾，難以自我控制�？荚囀Ю瑢W(xué)間鬧別扭，財物丟失……都會使我們心情處于“狂風(fēng)風(fēng)暴雨”下。郁悶，難過，氣憤……紛紛向我們襲來。不但驅(qū)走了快樂，而且降低了我們的生活質(zhì)量，擾亂了應(yīng)有的心態(tài)。
這時，我們應(yīng)重拾快樂的鑰匙，打開心靈的枷鎖，開啟心情的大門，把消極心理拒之門外。
快樂的鑰匙我們要緊緊把握，遇到糟糕的事要往好處想，就不至于心情太差。每個人都是有獨立意識的主體，如果連自己的心情都控制不好，那豈不太不應(yīng)該了嗎？
讓我們做好心情的主人，緊握快樂的鑰匙，熱情激昂地說“我的心情，我做主！”
我的心情作文2
提起心情它是一個很抽像很難以形容和解釋的東西。也許有人認為心情就是一個人的快樂和憂愁，也許有的人認為心情就是內(nèi)心當(dāng)中的一種感情流露或者自己心靈的一種切身體會和感受。而我認為心情就是一個人的情緒，一個人的心智和心境。其實每個人都有心情不好的時候，只不過有的人多而已，有的人少而已。
其實所謂的心情跟這個的修養(yǎng)結(jié)受教育程度都有很大的關(guān)系。其實所謂心情它還跟天氣，氣候溝通交匯方式以及理解能力有非常大的關(guān)系。我之前就是一個容易沖動和激動，被心情所掌控的人，關(guān)于我得心情是什么樣子，其實都寫在臉上了，只要我滿臉笑意大家就知道我此時的心情一定特別好，只要我一語不發(fā)，悶悶不樂，緊皺眉頭把臉拉得老長，大家一看就知道我又不開心了，又不高興了。之前在我心情不好的時候，我總是沉默不語，不跟任何人說話，我把怒火憋在自己心里，氣得我咬牙都咯咯的響。我要是真的承受不住了，我就攥緊拳頭狠狠的敲擊桌子，掀倒桌子和椅子砸東西仍東西，或者偷偷的找個沒人看見的地方，默默的流眼淚。現(xiàn)在的我，可不是這樣啦！因為我年齡也大了經(jīng)歷的事也多了，我發(fā)現(xiàn)我之前的做法都是錯誤的，并不能從根本上解決問題。而是使問題越來越嚴重，越來越惡化，使我的心情越來越糟糕。
現(xiàn)在的.我在心情不好的時候，我的做法是聽一些能讓我開心快樂的歌，聽一些能讓我心靈放松和舒心的樂曲，或者我一個人出去旅旅游爬爬山放松一下，回到大自然當(dāng)中，這樣我就能使我的心情變得好一些，或者我約上幾個好朋友一起去KTV唱個歌飆個歌，把不滿和壞情緒都發(fā)泄出去。也或者我可以找我的知心好朋友，我跟她他說說話聊聊天，把我的不開心不快樂跟他她分享，讓他她幫我排憂解難。
我的心情作文3
轉(zhuǎn)眼間，我的人生第一個學(xué)習(xí)階段在不知不覺中結(jié)束了，又開始了我人生的第二個階段初中生活。開學(xué)第一天，緊張、開心、激動的心情促使我迫不及待地想早點來到學(xué)校，來到我即
轉(zhuǎn)眼間，我的人生第一個學(xué)習(xí)階段在不知不覺中結(jié)束了，又開始了我人生的第二個階段——初中生活。開學(xué)第一天，緊張、開心、激動的心情促使我迫不及待地想早點來到學(xué)校，來到我即將要生活三年的學(xué)�！菛|中學(xué)。邁進校門的'那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說話聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿“誘惑”，讓我渴望去了解它。 我來到107班——我在教室坐下后，周圍的一切又都是那樣陌生，好像是兩個不同世界的。但我堅信，我和她們一定會成為好朋友。在小學(xué)時，常聽老師們說，初中的老師是最“殘暴”的，動不動就“鞭打”學(xué)生。可是，經(jīng)過幾個星期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)所有的老師并非都是“學(xué)生殺手”，相反，我發(fā)現(xiàn)他（她）們個個都是平易近人。特別是語文老師講課十分生動，朗讀課文的時候也十分有感情。面對陌生環(huán)境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發(fā)言，語文老師常常鼓勵我們，使我們對這個陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來。第三個星期的星期二下午，我班進行了班干部評選。在小學(xué)的我，一直擔(dān)任著副班長和文娛委員。我心想，初中應(yīng)該也能謀得“一官半職”吧�？上ЫY(jié)果是那樣殘酷，那樣無情——我“名落孫山”了。我很傷心，但我不會因此而氣餒。我相信，在往后的日子里，我一定會“金榜題名”。
初中生活，一定會豐富多彩，同學(xué)們，你們說對嗎？
我的心情作文4
當(dāng)我們一生下來的時候，我們的生命便具有了社會性。與社會交織在一張無形的大網(wǎng)里。所以，我們的心情，動作可能會影響到他人。
我看到過一篇文章，寫的是一位老師因工作不認真而受到校長的責(zé)罵，心里不舒服就對學(xué)生發(fā)脾氣，一名學(xué)生被老師的壞脾氣責(zé)罵了后心情不舒暢便會家對父母發(fā)脾氣，本來剛發(fā)了工資的父母很開心卻不料被兒女的壞心情給污染了，傷心的跑了出去想要宣泄一下，卻在快跑中撞倒了一位在過馬路的老奶奶，這時一輛大汽車奔馳而至……
別讓你的`壞心情污染我，這是對每個人的呼喚。因為你的一時不順暢而導(dǎo)致了多少人的悲劇呀！人們常說：“進一步山窮水盡，退一步海闊天空。”要知道我們能在這些小事上讓一步是多么重要��！如果那位老師能夠認真的工作那么校長也不會責(zé)罵他；如果那個學(xué)生吸取老師的批評，那么家長們也不會傷心……如果有太多的如果，如果每個如果都會變成現(xiàn)實，那么世界將會美好起來！
有一句話說：“生氣是用別人的錯誤來懲罰自己�！辈诲e，那么憑什么要用別人的錯誤來懲罰自己呢？寬容一些吧！寬容并不是無原則的遷就，而是要在道德規(guī)范的基礎(chǔ)上互相理解。若你用一顆寬容的心去理解他人的不愉快，若你用一顆真誠的心去幫助他人消除不愉快，那么防止他人的壞心情污染到你，你已經(jīng)做到了。
請你克制你的懷心情不要污染到別人，壞心情是可以訴說的，也許當(dāng)你說出來后你就會快樂了。請將你的懷心情扼殺在搖籃里，將歡樂與微笑傳遞下去。
我的心情作文5
當(dāng)今社會上的輔導(dǎo)機構(gòu)是多的數(shù)不勝數(shù)，而現(xiàn)在的孩子也都基本逃不過課外輔導(dǎo)班的魔爪，我亦是如此。
我補習(xí)兩門課，一是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師很慈祥，說話時帶有一點口音，而且他有一個特點，也就是一句口頭禪——“是不是啊，對不對啊……”常逗得我們哈哈大笑；二就是英語，我的英語老師很可愛，下課時走路一蹦一跳的，就像小兔子一樣，可愛極了！
就算是頂尖名師，可我有時候也并不喜歡上補習(xí)班，因為一直覺得沒什么用。記得小學(xué)的時候，我補習(xí)數(shù)學(xué)，大概是從三年級開始補起，可是，每次期中期末，基本考不上90，家里人急了，“你怎么補習(xí)了之后還是考這么差，你看那xxx不用補習(xí)也能100分，是你上課不聽講還是什么原因？”當(dāng)時的我也是非常痛苦，決心找到好的學(xué)習(xí)方法，認真的學(xué)習(xí)，補習(xí)班也換了一個強度更大的。于是乎，每天額外的幾頁數(shù)學(xué)題，成了我必須完成的任務(wù)。可后來，我發(fā)現(xiàn)，在補習(xí)班學(xué)到的`就是學(xué)校老師教過的。
真的，補習(xí)班并沒有什么用，它最多最多就是幫你溫習(xí)一遍在學(xué)校學(xué)過的知識點或者你一時間搞不懂的東西，但你自己也能辦得到，利用課后的時間去弄懂你在課上沒有聽清楚或弄不懂的知識點，在補習(xí)班學(xué)到了的都是你在學(xué)校沒有聽到的，那還不如你在學(xué)校認認真真的聽完，既不用你東奔西跑，也不用花父母的冤枉錢。
我相信你們也都是這樣認為的！
我的心情作文6
下午的陽光是那么的明媚，溫暖地照耀著我，兒我也懷著美好的心情，邊享受著陽光邊往家里走。
走到家門口，我剛要拉門，忽然想到父母不在家，就習(xí)慣性地往衣服口袋里一掏--咦，我的鑰匙呢？我一驚，連忙把衣兜里的東西全拿了出來，粗略地找了一下，沒有！我的頭上滲出了汗。我的鑰匙是不是在書包側(cè)兜里，媽媽習(xí)慣幫我把鑰匙放在那兒。我連忙把書包解下來，匆忙地找了一遍，依然沒有！我慌了，心想：完了！鑰匙丟了可了不得，萬一被人家撿著了，到我家行竊，怎么辦？我不敢再往下想了。腦子里只有一個字：找！我又把衣兜里的東西徹徹底底地搜查了一遍，沒有收獲！在這陰涼的樓道里，穿著夏日服裝的我竟然感到異常的熱，明顯感到后背的衣服已經(jīng)被汗浸濕了，我心灰意冷了。但就在這時我突然想起，有時因為早晨趕時間，就隨手把鑰匙扔進放書本的位置。
希望之火再度燃起，我迅速把書包里的東西一股腦兒全都倒在了地上，也顧不上這地面臟不臟了，我逐一“檢閱”著每個書本。就在這時，我看到了一把“鑰匙”--我可敬的鑰匙啊，我終于找到你了。但當(dāng)我把它拿出來的時候，才發(fā)現(xiàn)是把“山寨鑰匙”。這是我在科學(xué)課上用紙折的！哎，真實的`！一場空歡喜！我的心情再入低谷，而且比上次還低。我甚至覺得這把紙鑰匙簡直是在故意搗亂！
我已經(jīng)急得大汗淋漓了，可急又有什么用呢？著急就能換來鑰匙嗎？越這么想，我就越著急，可越著急我就越這么想，我發(fā)現(xiàn)人的思維真挺搞笑的：你越想回憶什么，越是回不到什么。我簡直要崩潰了！鑰匙--你在哪兒�。�？
這時候，媽媽回來了，我急忙把這事告訴她，沒想到媽媽說：“你什么記性�。吭缟夏悴皇前设�匙借給我了嗎？”
“什么？！我倒！”
我的心情作文7
陽光斜射在桌面上，別有一番柔情似水，我倚窗而坐，拿起一卷詩詞，沉浸其中。烈日正照在蘇軾的“人間有味是清歡”上，我也愿與你分享我的“清歡一刻”，曬出我的心情。
月考前的奮筆疾書，老師的期待和同學(xué)們的信任如一座山峰壓在我身上喘不過氣來，我告訴自己，只有全力以赴。月考前一天晚上，我毅然放下手中的筆，手捧一杯清茶，沒有了父母的嘮叨，頓覺神清氣爽。
看著茶葉在杯中隨意飄舞，多么隨性灑脫，它緩緩旋轉(zhuǎn)在杯中，如一位婀娜多姿的姑娘盡情展示自己優(yōu)美的舞姿一般，優(yōu)雅得體，我忍不住抿了一口，快速縮回，“心急吃不了熱豆腐”。吹了吹，熱騰騰的氣籠罩在鼻間，如一股清爽的清風(fēng)徐徐飄來。茶葉經(jīng)過不斷的沉淀已散發(fā)出一股清香，沉浸在杯底。我黃閉上眼睛，任茶葉充斥著我的鼻間，再次抿了一口，如夢醒般睜開雙眼，雙唇還沾著茶香，經(jīng)過味覺的調(diào)配流入心間，豁然開朗，如干涸的河流突然涌入一股清泉一般，沖醒了我沉昏的.神經(jīng)，給予了我新的生命。原來，只有沉淀浮躁的心方可品出這般滋味，原來只有靜下心來才能感受到這生命的美好與樂趣，原來一直是我忽略太多。我的心頓時輕松了許多。
看著這茶，心中不禁一顫：原來只有經(jīng)過反復(fù)磨煉，方可溢出屬于自己的芳香。我的心間頓時如破籠而出的小鳥一般，重獲了自由。心情豁然開朗。
是我重拾書本，清歡一刻，奮斗一生。
此時的陽光格外溫暖，心中默念“人間有味是清歡”。曬出了我豁然開朗的心情。
我的心情作文8
記得三年級的時候，老師叫我們寫一篇寫景作文，這可是我最不會寫的一類文章了。突然，我想到一個主意：不如我抄一篇文章交上去，反正我家的作文書多得是。
回到家，我馬上拿了幾本寫景作文書，閱讀了很多篇，我選了一篇最好的，抄了上去，一字不差。我心里樂滋滋的，想著老師會怎么表揚我。
到了學(xué)校，我把作文本交了上去。
過了兩天，作文改完了，老師鄭重的說：“寫作文啊，第一，不要抄襲，如果抄作文的話，你就是很傻的人了，即使作文寫得不好，也要用自己的實力寫，做人最怕的是不誠實，作文最怕的就是不真實。這次作文，我發(fā)現(xiàn)有的.在我心目中一向優(yōu)秀的同學(xué)居然也抄襲作文了。”
聽完老師這番話，我就知道老師在說我，不由的臉一紅，低下了頭。老師公布同學(xué)們這次作文的等級，我想我的肯定會得“D”的，而且評語里一定會有“抄襲”、“不誠實”之類刺眼的詞句。沒想到，老師卻說：“郭依涵，“A+”�！蔽耶�(dāng)時驚訝極了，我只好硬著臉皮上去接過本子。我不敢抬起頭，不敢看老師，生怕老師批評我。老師突然說：“你下課到我辦公室來�！甭犃诉@句話，我心里更加不安，整節(jié)課都沒心思聽課。心里總在設(shè)想著老師會怎么說我。
下課鈴響了，我提心吊膽地來到辦公室，老師叫我過去，她握著我的手，溫柔的說：“寫作文不要照抄，抄了也是白抄，你這是自己騙自己啊，不能認為得了‘A+’就很好。知道嗎？”我眼里涌出悔恨的淚水�！耙院蟛灰u作文了，不要讓老師失望。好嗎？”我點點頭。
回家后，我重新寫了一篇作文交給老師，老師說我寫得很好。
我覺得老師說得很有道理，直到六年級，我還深深記著老師的話，再也沒抄襲作文了。
我的心情作文9
生活中，我會為實現(xiàn)了愿望而開心，我會因為失敗而傷心，我會因為受到表揚而自豪，還會因為受到委屈而沮喪，我的心情因生活而變化，故事更是因心情而豐富。
早晨，我拿著媽媽給我的4元錢去買早飯，我快樂。我走著、跳著、跑著，不小心，一塊錢掉在了地上，我難過。根據(jù)清脆的“丁零”聲，我著急地找，東張西望、東奔西跑，一會看看水溝里有沒有；一會看看沙堆上有沒有；一會看看汽車底下有沒有，我找得滿頭大汗時，在腳邊發(fā)覺了它，臉上露出了笑容。
走進教室，就聽見“小廣播”在到處說：“今天考試！”我呆住了。語文試卷發(fā)下來了，草草閱覽了一下，我長長地吁了一口氣，得，難度不大，我興奮，奮筆疾寫起來了。下課鈴聲在我做完這張試卷后響起。
快放學(xué)的'時候，老師表揚了成績優(yōu)異的學(xué)生，并批評了成績差的學(xué)生，我看著和優(yōu)僅有一分之差的試卷，心頓時涼了半截，我低下頭，開始閱卷了，忽然發(fā)覺老師多減了兩分，我喜出望外，拿著試卷去加分，我又得了優(yōu)，看著91分的試卷，臉上樂開了花。
回到了家，用電話告訴媽媽這個消息，媽媽說帶我去吃必勝客，什么倒霉的事都被我拋在后腦勺。
正當(dāng)我沉浸在幸福花叢時，電話鈴聲響起了，我拿起電話筒，里面?zhèn)鱽韹寢尩囊魳罚骸吧Ｉ�，今天媽媽有事不能帶你去了，你自己吃些剩菜剩飯！”我身上的血僵住了，嘆了口氣。
自己做菜做飯，飯卻很的香。
我的心情故事很多很多，我的生活充滿了酸甜苦辣。
我的心情作文10
好多事情，就這樣壓抑在心里怎么也排放不出去。
胸口好似有黑壓壓的烏云，不見陽光，也不見雨滴，只是這樣堵塞著，求生不能，求死不得。
心情壓抑。
好似成堆的物品壓在心口上，越來越沉。心臟一點點被積壓，就快要停止呼吸一般。
又像是悶在一間黑暗的小房子里，沒有光源，無法通氣。呼吸就越來越急促，轉(zhuǎn)變?yōu)楹粑щy。
就好似我現(xiàn)在的心情，是怎樣都揮霍不去的陰霾。
不知道是因為永遠做不完的習(xí)題還是永遠看不完的小說，亦是永遠也不能終結(jié)的困擾，就那般的縈繞在我的身旁。
這樣的心情，怕是很少才有的吧，化為唉聲與嘆氣。
這又能如何呢？
做不完的習(xí)題永遠也做不完，只是越堆越多。這位同學(xué)，請你告訴我這棵樹上的'葉子為什么會往下落而不是往上落？請問它受了什么的影響；這棵樹的歷史意義以及影響是什么；若這棵以沒月生長0。1的立方厘米的速度生長下去，它在三年之后的高度是多少；這棵樹的生長是否違反了我國的法律制度；這棵樹的英語詞組該怎樣拼寫；這棵樹有幾種細胞組織，請分別說出它們是什么；請用最簡潔的語言描述一下這棵樹；請討論一下這棵樹的生長對地理環(huán)境的影響；這棵樹的體內(nèi)存在著多少種元素。
同學(xué)，請為這棵樹畫一幅畫；同學(xué)，請為這棵樹唱一首歌……
這些這些，總是在記憶里一遍又一遍的重播。
我的心情作文11
心情溫度計？沒聽說過吧！其實每個人每天都有一個溫度計，下面就聽聽我說的我的溫度計吧！
昨天上午第三節(jié)課，正是我們最期待的音樂課，我們都坐得很端正，等待著音樂老師的到來�？捎瓉淼膮s是數(shù)學(xué)老師的身影，他一步跨向講臺，義正言辭地向我們解釋起來：“馬上就要期中考試了，我們還有好多習(xí)題沒講完，音樂課就別上了吧！“什么呀！我的好老師，我們一星期可就一節(jié)音樂課�。∥业男那閺�100度降到了70度。
到了下午上班會課時，班主任愁眉苦臉地走上講臺，收拾了一下課件，跟我們說：“同學(xué)們，我上次說的班會課活動就不要舉行了吧！你們現(xiàn)在也要趕緊復(fù)習(xí)，馬上就要考試了�！笨荚嚕荚�，怎么都是考試啊！我的心情溫度又從70度降到50度了。
昨天我是值日班干，值日班干的任務(wù)之一就是等到同學(xué)們都走了才可以鎖門回家時，天已經(jīng)黑了，于是我的度數(shù)又從50度降到30度。
到了家，我奮筆疾書，可老爸還是回來了，只聽見他的'鑰匙聲插入鎖也，我就知道世界末日來了。他快步走到我房間，問我作業(yè)有沒有做好。我的一句“沒好”剛落下，爸爸就開始訓(xùn)我，什么作業(yè)做得慢啊，不認真啊……我的老爸，你也不聽我解釋啊？唉！我的心情溫度從30度直接滑到0度了。
我怎么這么倒霉啊！唉，有哪一天，我的心情溫度哪一天能直線上升而不是下降呢？
我的心情作文12
有人說過：在一萬片雪花中沒有一片是一樣的。其實，人也是一樣，一萬個人就有一萬個想法，一萬種不同的心情。我的心情也是一樣變化多端的。
有首歌怎么唱來著？心情就像藍天白云，晴空萬里突然暴風(fēng)雨。我的心情那可是說變就變。有一次，我在下課時和幾個同學(xué)聊天，正聊得高興時，突然有個人找我借書，我的性格是在班上算相當(dāng)好的，口碑也不錯�？蓡栴}是，找我借書的不是班上的調(diào)皮鬼，也不是我們班上的`“蝴蝶，”而是我們班上的同學(xué)“粘皮糖”，出了名的怪人一個。只見他臉上露出詭異的笑容，還沒等他開口，我就要吐了，剛才還開開心心的我，心情來了個急轉(zhuǎn)彎，一點都笑不起來了。我趕緊躲開，回來時，頭上仿佛還有幾朵陰云在盤旋。最后，我還是把書借給了他，因為我要有個好心情。
當(dāng)然，心情也要有快樂的時候，如果天天都生氣，那該有多累啊！我開心時，好像世界上所有的優(yōu)點都跑到我身上了。不像平時我腦子一發(fā)熱做錯事，被老師給罰得不要不要的。我的心情其實是跟著我所做的事情而變化的。我考了好分數(shù)，我會為自己而高興；做了錯事，我會反省，會為自己為什么要做錯這件事而生氣；還會惹媽媽生氣批評我。我也會在傷心之余感到后悔，心情像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸啥味都有。
我有時想想：心情還真不能隨便變化。你的行為會因為你的心情讓你吃苦，會讓你開心，所以，我們在做一件事之前要好好思考后果，考慮下別人的心情和感受，你就能躲開人生道路上的坑。躲開傷心，擁抱開心，擁有好心情！
我的心情作文13
孤獨的心情，就像蹲在黑暗的角落，不發(fā)一語，聽見自己的心跳。憤怒的心情，就像雷公敲下，白色的閃電，驚魂攝魄。快樂的心情，像天空里悠悠閑閑的白云，柔情似水的月光。邪惡的心情，像紅色的小惡魔，張著綠色的小眼睛，露出如刀的笑臉。
我的心情是紅色的，像火山爆發(fā)出來的巖漿。我的心情是橙色的，像大大的.柑橘酸酸甜甜。我的心情是黃色的，像皎潔的月光一樣明亮。我的心情是綠色的，像是一棵棵挺立的大樹。我的心情是藍色的，像無邊的大海一樣寧靜。我的心情是靛色的，像一片綠油油青色草原。我的心情是紫色的，像香甜多汁好吃的葡萄。我的心情是彩色的，像雨后出現(xiàn)的一道彩虹。天天好心情，天天好快樂。
我的心情是橘色的，充滿秋天的氣息，覺得很清爽。我的心情是藍色的，像大海一樣美麗遼闊，非常平靜。我的心情是綠色的，像綠油油的草地，非常柔軟舒服。我的心情是紅色的，因為太陽溫暖了我的心，充滿喜悅的感覺。我的心情是彩色的，像彩虹一樣美麗。今天我的心情非常的開心！
藍色，憂傷難過的藍色，是做錯事時被爸爸責(zé)備的心情。黃色，充滿光明希望的黃色，是注音符號會考一百分受媽媽稱贊的心情。紅色，火冒三丈的紅色，是和哥哥吵架時的心情。粉紅色，羅曼蒂克的粉紅色，是看電影”歌劇魅影”里男女主角談戀愛的心情。綠色，清爽舒適的綠色，是在東山享受森林浴的心情。
我的心情，像不像一只變色龍呢？
我的心情作文14
人從出生的那天起，喜怒哀樂就將成為他生命的一半。每個人都必須適應(yīng)歡樂和悲傷，但我喜歡音樂。有一次，學(xué)校安排了一次全面的實踐活動，通過這次活動我意識到什么是真正的幸福。人們應(yīng)該在成長過程中不斷學(xué)習(xí)。這一天，我一大早就把錢帶到了市場，因為我今天第一次做飯時買了一些簡單的菜。購物回家后，盤子被清理干凈，準(zhǔn)備放進鍋里。油幾乎是在鍋里煮的，但是我不敢把盤子放進鍋里。我擔(dān)心小油滴會跳到我的臉上。在我媽媽的指導(dǎo)下，蔬菜為我掉進了鍋里，砰砰作響。蔬菜似乎在鍋里跳舞。我在鍋里放了一些調(diào)料，炒了幾下，盤子就要從鍋里出來了。媽媽咬了一口，反復(fù)說：“好吃，好吃�！彼龑ξ邑Q起大拇指，稱贊我。我的.心比蜂蜜還甜。然后我拿起西紅柿，把它們炸了。
在油炸之前，我把西紅柿切成小塊。然后開始打雞蛋，把雞蛋倒進鍋里，和西紅柿一起翻炒，翻炒的時候加入調(diào)味料。很快我就輕松地吃完了西紅柿炒雞蛋。這道菜擺在桌子上，看起來很開胃。媽媽說寶寶是如何變得如此神奇的。爸爸邊吃邊說，這手藝絕對是！我很高興看到他們倆吃得這么開心。
這次綜合實踐活動對我來說確實是一個很好的學(xué)習(xí)機會，也給了我一個快樂的結(jié)果。收到父母的表揚后，我感到非常高興。這也是我難忘的快樂心情。
我的心情作文15
窗外，鳥語花香，樹枝上的樹葉，隨著風(fēng)，在枝頭上舞呀舞。連續(xù)幾天的風(fēng)雨停了下來，不知怎的，我的心情比上星期好多啦!心，就像輕柔的頭發(fā)一樣，飄呀飄，我想，今天，該不會再哭了吧。
今天的課，格外動聽，聽了還想再聽。思想品德課，改革了，老師教我們該怎樣提高學(xué)習(xí)效率，怎樣合理安排時間。就拿她教我們的記憶法來說吧!π，這是一個無限小數(shù)，有記上上十位小數(shù)，那也算是了不起。老師先在黑板上默寫出了一大串?dāng)?shù)字，剛好是π的二十位小數(shù)，她竟然要我們用兩分鐘時間，把它們記好。對我來說，簡直是不可能的了，但還是想，我不比別人差!別人能做到的，我也能做到!
于是自己開始死記硬背，背了后面，立刻又忘了前面，反過頭再背前面的，后面的也早就不翼而飛了。就二十位小數(shù)，不多也不少，卻整得我滿頭大汗，急得心煩意亂，頭快要爆炸似的，我快被這二十位小數(shù)整死了!
當(dāng)老師叫停，我才沒有那么緊張，想著，死就死了，不會，得零分也就算了。老師叫停后，并沒有馬上“測試”，而是在黑板上寫著：山簸一寺一壺灑，爾樂苦煞吾，把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂而樂。咦，怎么那么像∏的發(fā)音呢?對，這就是背π前二十位小數(shù)的口訣，口訣中的一個字，就代表一個小數(shù)，只要把口訣背出，π的`前二十位小數(shù)就不成問題啦!老師要告訴我們，要提高學(xué)習(xí)效率，就得學(xué)會記憶，而今天學(xué)的，就是諧音記憶法。這節(jié)課就像是為我而量身訂做的，因為我一向用的記憶法都是死記硬背，上了這堂課后，也許我的學(xué)習(xí)效率會有所提高。
今天晚自習(xí)上，我又哭了，不過只是哭了短暫的幾分鐘，我沒有告訴父母，我怕他們又為我擔(dān)心。心里，就像有一絲絲，像糖絲一樣的痛。我有點想家了。
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