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我的心情作文

時間:2024-01-31 12:49:18 關(guān)于我的作文 我要投稿

我的心情作文(精華)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占奈业男那樽魑,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我的心情作文(精華)

我的心情作文1

  周杰倫說:“我的地盤,我做主!”我說:“我的心情,我做主!”

  心情是個很奇妙的東西,喜怒哀樂,盡在其中;酸甜苦辣,各顯神通。有時,他像個比例尺,沒有他,用什么來構(gòu)造自己生活中那幅雄偉的藍圖?有時,他又像個垃圾箱,沒有他,何處是我們百感交集的思想的'港灣?

  心情可以決定一個人的成敗。我們做什么事前,都要調(diào)整好自己的心態(tài)。面對考試心態(tài)應(yīng)沉穩(wěn),面對困難心態(tài)應(yīng)堅定……心浮氣躁永遠也做不好事,更做不成大事。

  心情決定我們每天的生活質(zhì)量。昨天已是過去,無論你是腰纏萬貫,地位顯赫,還是燒香拜佛,哭天喊地,他永遠不會重來。所以我們要充分快樂的過好每一分,每一秒。俗話說:“美好的心情成就美好的一天!蔽覀兏鼞(yīng)該讓有限的二十四小時有無限的快樂!

  心情雖是個好東西,可不是每個人都能把握好它。生活中,我們的心情有可能受到外界的干擾,難以自我控制?荚囀Ю瑢W(xué)間鬧別扭,財物丟失……都會使我們心情處于“狂風(fēng)風(fēng)暴雨”下。郁悶,難過,氣憤……紛紛向我們襲來。不但驅(qū)走了快樂,而且降低了我們的生活質(zhì)量,擾亂了應(yīng)有的心態(tài)。

  這時,我們應(yīng)重拾快樂的鑰匙,打開心靈的枷鎖,開啟心情的大門,把消極心理拒之門外。

  快樂的鑰匙我們要緊緊把握,遇到糟糕的事要往好處想,就不至于心情太差。每個人都是有獨立意識的主體,如果連自己的心情都控制不好,那豈不太不應(yīng)該了嗎?

  讓我們做好心情的主人,緊握快樂的鑰匙,熱情激昂地說“我的心情,我做主!”

我的心情作文2

  提起心情它是一個很抽像很難以形容和解釋的東西。也許有人認為心情就是一個人的快樂和憂愁,也許有的人認為心情就是內(nèi)心當(dāng)中的一種感情流露或者自己心靈的一種切身體會和感受。而我認為心情就是一個人的情緒,一個人的心智和心境。其實每個人都有心情不好的時候,只不過有的人多而已,有的人少而已。

  其實所謂的心情跟這個的修養(yǎng)結(jié)受教育程度都有很大的關(guān)系。其實所謂心情它還跟天氣,氣候溝通交匯方式以及理解能力有非常大的關(guān)系。我之前就是一個容易沖動和激動,被心情所掌控的人,關(guān)于我得心情是什么樣子,其實都寫在臉上了,只要我滿臉笑意大家就知道我此時的心情一定特別好,只要我一語不發(fā),悶悶不樂,緊皺眉頭把臉拉得老長,大家一看就知道我又不開心了,又不高興了。之前在我心情不好的時候,我總是沉默不語,不跟任何人說話,我把怒火憋在自己心里,氣得我咬牙都咯咯的響。我要是真的承受不住了,我就攥緊拳頭狠狠的敲擊桌子,掀倒桌子和椅子砸東西仍東西,或者偷偷的找個沒人看見的地方,默默的流眼淚。現(xiàn)在的我,可不是這樣啦!因為我年齡也大了經(jīng)歷的事也多了,我發(fā)現(xiàn)我之前的做法都是錯誤的,并不能從根本上解決問題。而是使問題越來越嚴重,越來越惡化,使我的心情越來越糟糕。

  現(xiàn)在的.我在心情不好的時候,我的做法是聽一些能讓我開心快樂的歌,聽一些能讓我心靈放松和舒心的樂曲,或者我一個人出去旅旅游爬爬山放松一下,回到大自然當(dāng)中,這樣我就能使我的心情變得好一些,或者我約上幾個好朋友一起去KTV唱個歌飆個歌,把不滿和壞情緒都發(fā)泄出去。也或者我可以找我的知心好朋友,我跟她他說說話聊聊天,把我的不開心不快樂跟他她分享,讓他她幫我排憂解難。

我的心情作文3

  轉(zhuǎn)眼間,我的人生第一個學(xué)習(xí)階段在不知不覺中結(jié)束了,又開始了我人生的第二個階段初中生活。開學(xué)第一天,緊張、開心、激動的心情促使我迫不及待地想早點來到學(xué)校,來到我即

  轉(zhuǎn)眼間,我的人生第一個學(xué)習(xí)階段在不知不覺中結(jié)束了,又開始了我人生的第二個階段——初中生活。開學(xué)第一天,緊張、開心、激動的心情促使我迫不及待地想早點來到學(xué)校,來到我即將要生活三年的學(xué)!菛|中學(xué)。邁進校門的'那一刻,臉上的笑容已溜到了九霄云外,只剩下緊張、害怕。那歡笑聲,那說話聲,那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生,但這陌生的環(huán)境卻又充滿“誘惑”,讓我渴望去了解它。 我來到107班——我在教室坐下后,周圍的一切又都是那樣陌生,好像是兩個不同世界的。但我堅信,我和她們一定會成為好朋友。在小學(xué)時,常聽老師們說,初中的老師是最“殘暴”的,動不動就“鞭打”學(xué)生。可是,經(jīng)過幾個星期的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)所有的老師并非都是“學(xué)生殺手”,相反,我發(fā)現(xiàn)他(她)們個個都是平易近人。特別是語文老師講課十分生動,朗讀課文的時候也十分有感情。面對陌生環(huán)境的我們,心中自然有些害怕,上課也不敢舉手發(fā)言,語文老師常常鼓勵我們,使我們對這個陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來。第三個星期的星期二下午,我班進行了班干部評選。在小學(xué)的我,一直擔(dān)任著副班長和文娛委員。我心想,初中應(yīng)該也能謀得“一官半職”吧?上ЫY(jié)果是那樣殘酷,那樣無情——我“名落孫山”了。我很傷心,但我不會因此而氣餒。我相信,在往后的日子里,我一定會“金榜題名”。

  初中生活,一定會豐富多彩,同學(xué)們,你們說對嗎?

我的心情作文4

  當(dāng)我們一生下來的時候,我們的生命便具有了社會性。與社會交織在一張無形的大網(wǎng)里。所以,我們的心情,動作可能會影響到他人。

  我看到過一篇文章,寫的是一位老師因工作不認真而受到校長的責(zé)罵,心里不舒服就對學(xué)生發(fā)脾氣,一名學(xué)生被老師的壞脾氣責(zé)罵了后心情不舒暢便會家對父母發(fā)脾氣,本來剛發(fā)了工資的父母很開心卻不料被兒女的壞心情給污染了,傷心的跑了出去想要宣泄一下,卻在快跑中撞倒了一位在過馬路的老奶奶,這時一輛大汽車奔馳而至……

  別讓你的`壞心情污染我,這是對每個人的呼喚。因為你的一時不順暢而導(dǎo)致了多少人的悲劇呀!人們常說:“進一步山窮水盡,退一步海闊天空。”要知道我們能在這些小事上讓一步是多么重要!如果那位老師能夠認真的工作那么校長也不會責(zé)罵他;如果那個學(xué)生吸取老師的批評,那么家長們也不會傷心……如果有太多的如果,如果每個如果都會變成現(xiàn)實,那么世界將會美好起來!

  有一句話說:“生氣是用別人的錯誤來懲罰自己!辈诲e,那么憑什么要用別人的錯誤來懲罰自己呢?寬容一些吧!寬容并不是無原則的遷就,而是要在道德規(guī)范的基礎(chǔ)上互相理解。若你用一顆寬容的心去理解他人的不愉快,若你用一顆真誠的心去幫助他人消除不愉快,那么防止他人的壞心情污染到你,你已經(jīng)做到了。

  請你克制你的懷心情不要污染到別人,壞心情是可以訴說的,也許當(dāng)你說出來后你就會快樂了。請將你的懷心情扼殺在搖籃里,將歡樂與微笑傳遞下去。

我的心情作文5

  當(dāng)今社會上的輔導(dǎo)機構(gòu)是多的數(shù)不勝數(shù),而現(xiàn)在的孩子也都基本逃不過課外輔導(dǎo)班的魔爪,我亦是如此。

  我補習(xí)兩門課,一是數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)老師很慈祥,說話時帶有一點口音,而且他有一個特點,也就是一句口頭禪——“是不是啊,對不對啊……”常逗得我們哈哈大笑;二就是英語,我的英語老師很可愛,下課時走路一蹦一跳的,就像小兔子一樣,可愛極了!

  就算是頂尖名師,可我有時候也并不喜歡上補習(xí)班,因為一直覺得沒什么用。記得小學(xué)的時候,我補習(xí)數(shù)學(xué),大概是從三年級開始補起,可是,每次期中期末,基本考不上90,家里人急了,“你怎么補習(xí)了之后還是考這么差,你看那xxx不用補習(xí)也能100分,是你上課不聽講還是什么原因?”當(dāng)時的我也是非常痛苦,決心找到好的學(xué)習(xí)方法,認真的學(xué)習(xí),補習(xí)班也換了一個強度更大的。于是乎,每天額外的幾頁數(shù)學(xué)題,成了我必須完成的任務(wù)。可后來,我發(fā)現(xiàn),在補習(xí)班學(xué)到的`就是學(xué)校老師教過的。

  真的,補習(xí)班并沒有什么用,它最多最多就是幫你溫習(xí)一遍在學(xué)校學(xué)過的知識點或者你一時間搞不懂的東西,但你自己也能辦得到,利用課后的時間去弄懂你在課上沒有聽清楚或弄不懂的知識點,在補習(xí)班學(xué)到了的都是你在學(xué)校沒有聽到的,那還不如你在學(xué)校認認真真的聽完,既不用你東奔西跑,也不用花父母的冤枉錢。

  我相信你們也都是這樣認為的!

我的心情作文6

  下午的陽光是那么的明媚,溫暖地照耀著我,兒我也懷著美好的心情,邊享受著陽光邊往家里走。

  走到家門口,我剛要拉門,忽然想到父母不在家,就習(xí)慣性地往衣服口袋里一掏--咦,我的鑰匙呢?我一驚,連忙把衣兜里的東西全拿了出來,粗略地找了一下,沒有!我的頭上滲出了汗。我的鑰匙是不是在書包側(cè)兜里,媽媽習(xí)慣幫我把鑰匙放在那兒。我連忙把書包解下來,匆忙地找了一遍,依然沒有!我慌了,心想:完了!鑰匙丟了可了不得,萬一被人家撿著了,到我家行竊,怎么辦?我不敢再往下想了。腦子里只有一個字:找!我又把衣兜里的東西徹徹底底地搜查了一遍,沒有收獲!在這陰涼的樓道里,穿著夏日服裝的我竟然感到異常的熱,明顯感到后背的衣服已經(jīng)被汗浸濕了,我心灰意冷了。但就在這時我突然想起,有時因為早晨趕時間,就隨手把鑰匙扔進放書本的位置。

  希望之火再度燃起,我迅速把書包里的東西一股腦兒全都倒在了地上,也顧不上這地面臟不臟了,我逐一“檢閱”著每個書本。就在這時,我看到了一把“鑰匙”--我可敬的鑰匙啊,我終于找到你了。但當(dāng)我把它拿出來的時候,才發(fā)現(xiàn)是把“山寨鑰匙”。這是我在科學(xué)課上用紙折的!哎,真實的`!一場空歡喜!我的心情再入低谷,而且比上次還低。我甚至覺得這把紙鑰匙簡直是在故意搗亂!

  我已經(jīng)急得大汗淋漓了,可急又有什么用呢?著急就能換來鑰匙嗎?越這么想,我就越著急,可越著急我就越這么想,我發(fā)現(xiàn)人的思維真挺搞笑的:你越想回憶什么,越是回不到什么。我簡直要崩潰了!鑰匙--你在哪兒。?

  這時候,媽媽回來了,我急忙把這事告訴她,沒想到媽媽說:“你什么記性。吭缟夏悴皇前设匙借給我了嗎?”

  “什么?!我倒!”

我的心情作文7

  陽光斜射在桌面上,別有一番柔情似水,我倚窗而坐,拿起一卷詩詞,沉浸其中。烈日正照在蘇軾的“人間有味是清歡”上,我也愿與你分享我的“清歡一刻”,曬出我的心情。

  月考前的奮筆疾書,老師的期待和同學(xué)們的信任如一座山峰壓在我身上喘不過氣來,我告訴自己,只有全力以赴。月考前一天晚上,我毅然放下手中的筆,手捧一杯清茶,沒有了父母的嘮叨,頓覺神清氣爽。

  看著茶葉在杯中隨意飄舞,多么隨性灑脫,它緩緩旋轉(zhuǎn)在杯中,如一位婀娜多姿的姑娘盡情展示自己優(yōu)美的舞姿一般,優(yōu)雅得體,我忍不住抿了一口,快速縮回,“心急吃不了熱豆腐”。吹了吹,熱騰騰的氣籠罩在鼻間,如一股清爽的清風(fēng)徐徐飄來。茶葉經(jīng)過不斷的沉淀已散發(fā)出一股清香,沉浸在杯底。我黃閉上眼睛,任茶葉充斥著我的鼻間,再次抿了一口,如夢醒般睜開雙眼,雙唇還沾著茶香,經(jīng)過味覺的調(diào)配流入心間,豁然開朗,如干涸的河流突然涌入一股清泉一般,沖醒了我沉昏的.神經(jīng),給予了我新的生命。原來,只有沉淀浮躁的心方可品出這般滋味,原來只有靜下心來才能感受到這生命的美好與樂趣,原來一直是我忽略太多。我的心頓時輕松了許多。

  看著這茶,心中不禁一顫:原來只有經(jīng)過反復(fù)磨煉,方可溢出屬于自己的芳香。我的心間頓時如破籠而出的小鳥一般,重獲了自由。心情豁然開朗。

  是我重拾書本,清歡一刻,奮斗一生。

  此時的陽光格外溫暖,心中默念“人間有味是清歡”。曬出了我豁然開朗的心情。

我的心情作文8

  記得三年級的時候,老師叫我們寫一篇寫景作文,這可是我最不會寫的一類文章了。突然,我想到一個主意:不如我抄一篇文章交上去,反正我家的作文書多得是。

  回到家,我馬上拿了幾本寫景作文書,閱讀了很多篇,我選了一篇最好的,抄了上去,一字不差。我心里樂滋滋的,想著老師會怎么表揚我。

  到了學(xué)校,我把作文本交了上去。

  過了兩天,作文改完了,老師鄭重的說:“寫作文啊,第一,不要抄襲,如果抄作文的話,你就是很傻的人了,即使作文寫得不好,也要用自己的實力寫,做人最怕的是不誠實,作文最怕的就是不真實。這次作文,我發(fā)現(xiàn)有的.在我心目中一向優(yōu)秀的同學(xué)居然也抄襲作文了。”

  聽完老師這番話,我就知道老師在說我,不由的臉一紅,低下了頭。老師公布同學(xué)們這次作文的等級,我想我的肯定會得“D”的,而且評語里一定會有“抄襲”、“不誠實”之類刺眼的詞句。沒想到,老師卻說:“郭依涵,“A+”!蔽耶(dāng)時驚訝極了,我只好硬著臉皮上去接過本子。我不敢抬起頭,不敢看老師,生怕老師批評我。老師突然說:“你下課到我辦公室來!甭犃诉@句話,我心里更加不安,整節(jié)課都沒心思聽課。心里總在設(shè)想著老師會怎么說我。

  下課鈴響了,我提心吊膽地來到辦公室,老師叫我過去,她握著我的手,溫柔的說:“寫作文不要照抄,抄了也是白抄,你這是自己騙自己啊,不能認為得了‘A+’就很好。知道嗎?”我眼里涌出悔恨的淚水!耙院蟛灰u作文了,不要讓老師失望。好嗎?”我點點頭。

  回家后,我重新寫了一篇作文交給老師,老師說我寫得很好。

  我覺得老師說得很有道理,直到六年級,我還深深記著老師的話,再也沒抄襲作文了。

我的心情作文9

  生活中,我會為實現(xiàn)了愿望而開心,我會因為失敗而傷心,我會因為受到表揚而自豪,還會因為受到委屈而沮喪,我的心情因生活而變化,故事更是因心情而豐富。

  早晨,我拿著媽媽給我的4元錢去買早飯,我快樂。我走著、跳著、跑著,不小心,一塊錢掉在了地上,我難過。根據(jù)清脆的“丁零”聲,我著急地找,東張西望、東奔西跑,一會看看水溝里有沒有;一會看看沙堆上有沒有;一會看看汽車底下有沒有,我找得滿頭大汗時,在腳邊發(fā)覺了它,臉上露出了笑容。

  走進教室,就聽見“小廣播”在到處說:“今天考試!”我呆住了。語文試卷發(fā)下來了,草草閱覽了一下,我長長地吁了一口氣,得,難度不大,我興奮,奮筆疾寫起來了。下課鈴聲在我做完這張試卷后響起。

  快放學(xué)的'時候,老師表揚了成績優(yōu)異的學(xué)生,并批評了成績差的學(xué)生,我看著和優(yōu)僅有一分之差的試卷,心頓時涼了半截,我低下頭,開始閱卷了,忽然發(fā)覺老師多減了兩分,我喜出望外,拿著試卷去加分,我又得了優(yōu),看著91分的試卷,臉上樂開了花。

  回到了家,用電話告訴媽媽這個消息,媽媽說帶我去吃必勝客,什么倒霉的事都被我拋在后腦勺。

  正當(dāng)我沉浸在幸福花叢時,電話鈴聲響起了,我拿起電話筒,里面?zhèn)鱽韹寢尩囊魳罚骸吧I,今天媽媽有事不能帶你去了,你自己吃些剩菜剩飯!”我身上的血僵住了,嘆了口氣。

  自己做菜做飯,飯卻很的香。

  我的心情故事很多很多,我的生活充滿了酸甜苦辣。

我的心情作文10

  好多事情,就這樣壓抑在心里怎么也排放不出去。

  胸口好似有黑壓壓的烏云,不見陽光,也不見雨滴,只是這樣堵塞著,求生不能,求死不得。

  心情壓抑。

  好似成堆的物品壓在心口上,越來越沉。心臟一點點被積壓,就快要停止呼吸一般。

  又像是悶在一間黑暗的小房子里,沒有光源,無法通氣。呼吸就越來越急促,轉(zhuǎn)變?yōu)楹粑щy。

  就好似我現(xiàn)在的心情,是怎樣都揮霍不去的陰霾。

  不知道是因為永遠做不完的習(xí)題還是永遠看不完的小說,亦是永遠也不能終結(jié)的困擾,就那般的縈繞在我的身旁。

  這樣的心情,怕是很少才有的吧,化為唉聲與嘆氣。

  這又能如何呢?

  做不完的習(xí)題永遠也做不完,只是越堆越多。這位同學(xué),請你告訴我這棵樹上的'葉子為什么會往下落而不是往上落?請問它受了什么的影響;這棵樹的歷史意義以及影響是什么;若這棵以沒月生長0。1的立方厘米的速度生長下去,它在三年之后的高度是多少;這棵樹的生長是否違反了我國的法律制度;這棵樹的英語詞組該怎樣拼寫;這棵樹有幾種細胞組織,請分別說出它們是什么;請用最簡潔的語言描述一下這棵樹;請討論一下這棵樹的生長對地理環(huán)境的影響;這棵樹的體內(nèi)存在著多少種元素。

  同學(xué),請為這棵樹畫一幅畫;同學(xué),請為這棵樹唱一首歌……

  這些這些,總是在記憶里一遍又一遍的重播。

我的心情作文11

  心情溫度計?沒聽說過吧!其實每個人每天都有一個溫度計,下面就聽聽我說的我的溫度計吧!

  昨天上午第三節(jié)課,正是我們最期待的音樂課,我們都坐得很端正,等待著音樂老師的到來?捎瓉淼膮s是數(shù)學(xué)老師的身影,他一步跨向講臺,義正言辭地向我們解釋起來:“馬上就要期中考試了,我們還有好多習(xí)題沒講完,音樂課就別上了吧!“什么呀!我的好老師,我們一星期可就一節(jié)音樂課。∥业男那閺100度降到了70度。

  到了下午上班會課時,班主任愁眉苦臉地走上講臺,收拾了一下課件,跟我們說:“同學(xué)們,我上次說的班會課活動就不要舉行了吧!你們現(xiàn)在也要趕緊復(fù)習(xí),馬上就要考試了!笨荚嚕荚,怎么都是考試啊!我的心情溫度又從70度降到50度了。

  昨天我是值日班干,值日班干的任務(wù)之一就是等到同學(xué)們都走了才可以鎖門回家時,天已經(jīng)黑了,于是我的度數(shù)又從50度降到30度。

  到了家,我奮筆疾書,可老爸還是回來了,只聽見他的'鑰匙聲插入鎖也,我就知道世界末日來了。他快步走到我房間,問我作業(yè)有沒有做好。我的一句“沒好”剛落下,爸爸就開始訓(xùn)我,什么作業(yè)做得慢啊,不認真啊……我的老爸,你也不聽我解釋啊?唉!我的心情溫度從30度直接滑到0度了。

  我怎么這么倒霉啊!唉,有哪一天,我的心情溫度哪一天能直線上升而不是下降呢?

我的心情作文12

  有人說過:在一萬片雪花中沒有一片是一樣的。其實,人也是一樣,一萬個人就有一萬個想法,一萬種不同的心情。我的心情也是一樣變化多端的。

  有首歌怎么唱來著?心情就像藍天白云,晴空萬里突然暴風(fēng)雨。我的心情那可是說變就變。有一次,我在下課時和幾個同學(xué)聊天,正聊得高興時,突然有個人找我借書,我的性格是在班上算相當(dāng)好的,口碑也不錯?蓡栴}是,找我借書的不是班上的調(diào)皮鬼,也不是我們班上的`“蝴蝶,”而是我們班上的同學(xué)“粘皮糖”,出了名的怪人一個。只見他臉上露出詭異的笑容,還沒等他開口,我就要吐了,剛才還開開心心的我,心情來了個急轉(zhuǎn)彎,一點都笑不起來了。我趕緊躲開,回來時,頭上仿佛還有幾朵陰云在盤旋。最后,我還是把書借給了他,因為我要有個好心情。

  當(dāng)然,心情也要有快樂的時候,如果天天都生氣,那該有多累啊!我開心時,好像世界上所有的優(yōu)點都跑到我身上了。不像平時我腦子一發(fā)熱做錯事,被老師給罰得不要不要的。我的心情其實是跟著我所做的事情而變化的。我考了好分數(shù),我會為自己而高興;做了錯事,我會反省,會為自己為什么要做錯這件事而生氣;還會惹媽媽生氣批評我。我也會在傷心之余感到后悔,心情像打翻了五味瓶,酸甜苦辣咸啥味都有。

  我有時想想:心情還真不能隨便變化。你的行為會因為你的心情讓你吃苦,會讓你開心,所以,我們在做一件事之前要好好思考后果,考慮下別人的心情和感受,你就能躲開人生道路上的坑。躲開傷心,擁抱開心,擁有好心情!

我的心情作文13

  孤獨的心情,就像蹲在黑暗的角落,不發(fā)一語,聽見自己的心跳。憤怒的心情,就像雷公敲下,白色的閃電,驚魂攝魄。快樂的心情,像天空里悠悠閑閑的白云,柔情似水的月光。邪惡的心情,像紅色的小惡魔,張著綠色的小眼睛,露出如刀的笑臉。

  我的心情是紅色的,像火山爆發(fā)出來的巖漿。我的心情是橙色的,像大大的.柑橘酸酸甜甜。我的心情是黃色的,像皎潔的月光一樣明亮。我的心情是綠色的,像是一棵棵挺立的大樹。我的心情是藍色的,像無邊的大海一樣寧靜。我的心情是靛色的,像一片綠油油青色草原。我的心情是紫色的,像香甜多汁好吃的葡萄。我的心情是彩色的,像雨后出現(xiàn)的一道彩虹。天天好心情,天天好快樂。

  我的心情是橘色的,充滿秋天的氣息,覺得很清爽。我的心情是藍色的,像大海一樣美麗遼闊,非常平靜。我的心情是綠色的,像綠油油的草地,非常柔軟舒服。我的心情是紅色的,因為太陽溫暖了我的心,充滿喜悅的感覺。我的心情是彩色的,像彩虹一樣美麗。今天我的心情非常的開心!

  藍色,憂傷難過的藍色,是做錯事時被爸爸責(zé)備的心情。黃色,充滿光明希望的黃色,是注音符號會考一百分受媽媽稱贊的心情。紅色,火冒三丈的紅色,是和哥哥吵架時的心情。粉紅色,羅曼蒂克的粉紅色,是看電影”歌劇魅影”里男女主角談戀愛的心情。綠色,清爽舒適的綠色,是在東山享受森林浴的心情。

  我的心情,像不像一只變色龍呢?

我的心情作文14

  人從出生的那天起,喜怒哀樂就將成為他生命的一半。每個人都必須適應(yīng)歡樂和悲傷,但我喜歡音樂。有一次,學(xué)校安排了一次全面的實踐活動,通過這次活動我意識到什么是真正的幸福。人們應(yīng)該在成長過程中不斷學(xué)習(xí)。這一天,我一大早就把錢帶到了市場,因為我今天第一次做飯時買了一些簡單的菜。購物回家后,盤子被清理干凈,準(zhǔn)備放進鍋里。油幾乎是在鍋里煮的,但是我不敢把盤子放進鍋里。我擔(dān)心小油滴會跳到我的臉上。在我媽媽的指導(dǎo)下,蔬菜為我掉進了鍋里,砰砰作響。蔬菜似乎在鍋里跳舞。我在鍋里放了一些調(diào)料,炒了幾下,盤子就要從鍋里出來了。媽媽咬了一口,反復(fù)說:“好吃,好吃!彼龑ξ邑Q起大拇指,稱贊我。我的.心比蜂蜜還甜。然后我拿起西紅柿,把它們炸了。

  在油炸之前,我把西紅柿切成小塊。然后開始打雞蛋,把雞蛋倒進鍋里,和西紅柿一起翻炒,翻炒的時候加入調(diào)味料。很快我就輕松地吃完了西紅柿炒雞蛋。這道菜擺在桌子上,看起來很開胃。媽媽說寶寶是如何變得如此神奇的。爸爸邊吃邊說,這手藝絕對是!我很高興看到他們倆吃得這么開心。

  這次綜合實踐活動對我來說確實是一個很好的學(xué)習(xí)機會,也給了我一個快樂的結(jié)果。收到父母的表揚后,我感到非常高興。這也是我難忘的快樂心情。

我的心情作文15

  窗外,鳥語花香,樹枝上的樹葉,隨著風(fēng),在枝頭上舞呀舞。連續(xù)幾天的風(fēng)雨停了下來,不知怎的,我的心情比上星期好多啦!心,就像輕柔的頭發(fā)一樣,飄呀飄,我想,今天,該不會再哭了吧。

  今天的課,格外動聽,聽了還想再聽。思想品德課,改革了,老師教我們該怎樣提高學(xué)習(xí)效率,怎樣合理安排時間。就拿她教我們的記憶法來說吧!π,這是一個無限小數(shù),有記上上十位小數(shù),那也算是了不起。老師先在黑板上默寫出了一大串?dāng)?shù)字,剛好是π的二十位小數(shù),她竟然要我們用兩分鐘時間,把它們記好。對我來說,簡直是不可能的了,但還是想,我不比別人差!別人能做到的,我也能做到!

  于是自己開始死記硬背,背了后面,立刻又忘了前面,反過頭再背前面的,后面的也早就不翼而飛了。就二十位小數(shù),不多也不少,卻整得我滿頭大汗,急得心煩意亂,頭快要爆炸似的,我快被這二十位小數(shù)整死了!

  當(dāng)老師叫停,我才沒有那么緊張,想著,死就死了,不會,得零分也就算了。老師叫停后,并沒有馬上“測試”,而是在黑板上寫著:山簸一寺一壺灑,爾樂苦煞吾,把酒吃,酒殺爾,殺不死,樂而樂。咦,怎么那么像∏的發(fā)音呢?對,這就是背π前二十位小數(shù)的口訣,口訣中的一個字,就代表一個小數(shù),只要把口訣背出,π的`前二十位小數(shù)就不成問題啦!老師要告訴我們,要提高學(xué)習(xí)效率,就得學(xué)會記憶,而今天學(xué)的,就是諧音記憶法。這節(jié)課就像是為我而量身訂做的,因為我一向用的記憶法都是死記硬背,上了這堂課后,也許我的學(xué)習(xí)效率會有所提高。

  今天晚自習(xí)上,我又哭了,不過只是哭了短暫的幾分鐘,我沒有告訴父母,我怕他們又為我擔(dān)心。心里,就像有一絲絲,像糖絲一樣的痛。我有點想家了。

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