(精選)五年級(jí)作文8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
學(xué)校教育學(xué)生要多做好事，不做壞事�？涩F(xiàn)在就是不做壞事，好事也難做。
4月的一天下午，我在學(xué)�；丶业穆飞�，看見一個(gè)小男孩在哭。他滿身污泥，好像跟人打過(guò)架。看他哭的傷心與委屈的樣子，我動(dòng)了情：我走過(guò)去，問(wèn)小弟弟：“你這么哭得那么傷心，誰(shuí)欺侮你了？”小弟弟像發(fā)魔似的`，哭得更兇了。我左說(shuō)右說(shuō)：請(qǐng)你告訴我，幫你出氣。小男孩還是一個(gè)勁兒地哭。正當(dāng)我要起身離去時(shí)，一位中等身材的阿姨走過(guò)來(lái)說(shuō)：“啊唷，誰(shuí)欺侮你了，這么個(gè)孩子還打不過(guò)一個(gè)女孩子。來(lái)，媽媽幫你。說(shuō)著，扭住我的手，推來(lái)推去的，還硬要拉著我去告訴老師。我極力的解釋，可她什么也聽不進(jìn)。我好不容易掙脫她的手才跑走了。
回到家里，我的心還在怦怦跳動(dòng)。等到靜下來(lái)，我還有一種后怕的感覺：真是好事難做，做好事難，難做好事。難怪車禍逃逸事故的現(xiàn)場(chǎng)不敢有人去救，恐怕也怕粘上肇事者的罪名吧！
科學(xué)在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步。我們要弘揚(yáng)民族的正氣，讓那些見義勇為者，能力力漢漢地站出來(lái)，堂堂正正地為人民大眾謀利益，并能得到一個(gè)公正的評(píng)說(shuō)。
五年級(jí)作文 篇2
她——我們的班主任孫老師，微卷的馬尾辮，高挺著的鼻梁上架一副黑框眼鏡，好似一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者。一身簡(jiǎn)潔的衣服，顯得神采奕奕。她個(gè)子挺高的，所以講課時(shí)，身體總是微微前傾。說(shuō)話聲情并茂，很吸引人。
她有時(shí)很幽默：寫字課時(shí)，老師知道我們認(rèn)真書寫“浸”這個(gè)字時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)把最后一筆“捺”寫成了“斜杠”，她便三步并作兩步走上講臺(tái)說(shuō)道：“有的人當(dāng)女媧當(dāng)?shù)貌粔蚝醚�，把人的腿都給造短嘍，難道還要根拐杖么？”我們哄堂大笑，原本安靜的教室立刻沸騰起來(lái)。那個(gè)同學(xué)也“撲哧”一笑，趕緊把它的一條腿給“裝”了上去。
她有時(shí)嚴(yán)厲：夕會(huì)課上，為了提高我們的.朗讀水平，老師仍在帶我們一遍一遍、反反復(fù)復(fù)有感情地朗讀，可總有那么一些人不想在夕會(huì)課上讀書。如果老師用嚴(yán)厲的目光在他們身上掃了一圈還不肯好好讀書的話，老師就用“口水中機(jī)槍”來(lái)“轟”他們了：“如果你們?cè)俨蛔x書，那以后也別讀書了！”那些剛才不肯讀的，瞬間坐得筆直，讀得比廣播里的聲音還要?jiǎng)忧槟兀?/p>
她有時(shí)很溫柔：在語(yǔ)文課上，我們的朗讀一塌糊涂，就像一群亂發(fā)的箭一樣。老師卻耐心地教我們?cè)谀睦锿ｎD，哪里重讀，語(yǔ)調(diào)應(yīng)該是什么樣的，直到我們讀得既整齊又有感情才滿意。
我們是鮮花，您就是園丁培育著我們；我們是船只，您就是航燈照亮前方；我們是雄鷹，您就是藍(lán)天任我們自由飛翔。感謝您，孫老師！
五年級(jí)作文 篇3
菊花沒有百合花的高雅美麗，沒有玫瑰花的絢麗多姿，沒有杜鵑花那淡妝濃抹的香味。但是菊花卻有一種不畏嚴(yán)寒的精神。
菊花的顏色豐富多彩，有紅色，有黃色，有粉色等等。它們的形狀千奇百怪，有的像一團(tuán)火焰，有的像一片祥云，有的像一個(gè)絨球……
瞧！“白臉娃娃”正在向我們招手呢。他的頭上有一叢茂密的頭發(fā)，頭發(fā)的每一片形狀像彎彎的月牙，又像一滴滴水珠。當(dāng)把無(wú)數(shù)的頭發(fā)聚在一起之后，就像一片祥云，讓人浮想聯(lián)翩。而且，這朵菊花，你只要慢慢的靠近它，你就會(huì)聞到縷縷淡淡的清香。即使大風(fēng)吹過(guò)，也不會(huì)掉下花瓣，它非常勇敢。還有那不愛梳頭的菊花，我們可以看到它沒有梳進(jìn)去的頭發(fā)下止一根，所以它是菊花家族里比較不受歡迎的懶梳頭菊花。它的.頭發(fā)不是紅色，也不是白色，更不是藍(lán)色，而是黃里包含著一些雜色，原來(lái)這朵菊花也不愛洗頭。看！它的姿態(tài)也與眾不同，它的兩片葉子伸在前面，只要風(fēng)一吹，就會(huì)不停的搖晃著，似乎在推辭說(shuō)“不，我不要打扮，我不要洗頭�！�
在這寒冷的季節(jié)里，菊花還迎風(fēng)怒放，菊花的精神值得我學(xué)習(xí)，我愛菊花！
五年級(jí)作文 篇4
孩子的高二生活開始了。
根據(jù)一中的分班慣例，高二除2個(gè)文科班、2個(gè)競(jìng)賽班（數(shù)學(xué)、物理競(jìng)賽為一個(gè)班，化學(xué)、生物競(jìng)賽為一個(gè)班）外，其余12個(gè)都是理科班。意料之中，孩子被分到了傳說(shuō)中的數(shù)物競(jìng)賽班。競(jìng)賽班果然全部根據(jù)孩子們的自主選擇，本來(lái)還說(shuō)要通過(guò)考試確定人選，各學(xué)科只保留25人呢，但看到孩子們高漲的熱情，老師不忍心打擊吧，因此凡是自愿學(xué)習(xí)競(jìng)賽的，老師便全部留下了。據(jù)說(shuō)，競(jìng)賽班大多來(lái)自于各班的尖子生，有不少學(xué)神級(jí)人物，就拿數(shù)物競(jìng)賽班（11班）來(lái)說(shuō)吧，年級(jí)前30名有一多半都在這個(gè)班，數(shù)競(jìng)有鄭州市中招狀元潘神，物競(jìng)有原楓楊初中的唐神、原桐柏路初中的茂神。在這樣的大神面前，我的孩子會(huì)不會(huì)不會(huì)露怯呢？
8月29日，開學(xué)之后的第一個(gè)周末，我如約去學(xué)校接孩子，見到他，沒有想像中的失落，看樣子倒是挺興奮的。跟我說(shuō)學(xué)校的一些事，全國(guó)聯(lián)賽在即，競(jìng)賽班沒有正常開課，分別跟著教練刷題來(lái)著。刷題累了，可以去別的班聽聽課調(diào)劑一下。
后來(lái)，孩子說(shuō)：“我壓力好大��？”
我問(wèn)：“你哪來(lái)的壓力？”
“你看，原來(lái)在10班，我輕輕松松就能考前幾名，現(xiàn)在到了11班，大神太多了，我成落后分子了，我估計(jì)，我就是再努力，也很難考到前幾名了�！�
“沒事，考出你自己的水平就行了，沒必要糾結(jié)名次�！�
“那我要是考個(gè)落后的名次，你不生氣？”
“那有什么可生氣的`？我說(shuō)過(guò)，只要你努力了，什么樣的成績(jī)媽媽都能接受。再說(shuō)了，在高手云集的隊(duì)伍中前進(jìn)，就像在狼群中奔跑一樣，你還會(huì)跑出個(gè)老慢牛速度。你忘了你在初中時(shí)學(xué)習(xí)生活嗎？外總當(dāng)初，有多少高手，你從班里的中等，一直往前追，也追到了班里的前列，媽媽相信你，在初中能做到的，在高中也一樣能做到的。”
“那我就慢慢追吧，各科學(xué)習(xí)要追，競(jìng)賽學(xué)習(xí)也要追�！焙⒆诱f(shuō)。
“好！有目標(biāo)就行！不要只看到別人的優(yōu)秀，其實(shí)你自己也是很優(yōu)秀！加油！”我鼓勵(lì)他。
其實(shí)在孩子上高中之前，對(duì)競(jìng)賽基本上是一無(wú)所知的，不像人家很早就開始著手準(zhǔn)備了。初中時(shí)只是對(duì)物理課程比較感興趣，除了跟著老師按部就班學(xué)習(xí)之外，沒有接觸過(guò)競(jìng)賽課程，高一開學(xué)后，試聽了兩門競(jìng)賽課——物理與生物，覺得物理更有意思，就一直堅(jiān)持著去聽課。我對(duì)他競(jìng)賽學(xué)習(xí)的態(tài)度，也只是感覺他有興趣，就支持他去學(xué)，學(xué)競(jìng)賽需要大量的時(shí)間與精力投入，有可能會(huì)影響到高中課程的學(xué)習(xí)，但是難得他喜歡，難得他一不怕苦二不怕累地在堅(jiān)持著，我有何理由不支持呢？能出成績(jī)拿個(gè)省一等獎(jiǎng)或者進(jìn)省隊(duì)到全國(guó)聯(lián)賽決賽中溜溜腿固然很好，出不了成績(jī)，也沒有什么可遺憾的，最起碼能培養(yǎng)他鉆研問(wèn)題的勁頭與吃苦耐勞的精神，僅僅這兩個(gè)方面的收獲，對(duì)他今后的求學(xué)之路會(huì)有所裨益。
所以，即使暫時(shí)落后，說(shuō)明也還有上升的空間，也還可以慢慢追呀！
加油，我的寶貝！
五年級(jí)作文 篇5
在人生的道路上，必定會(huì)有許多挫折的在半道上等著我們一一踏過(guò)去。挫折伴隨著我們一生，沒有經(jīng)歷過(guò)挫折的人，他的人生將會(huì)平淡而乏味，而經(jīng)歷過(guò)挫折的人的`人生總是充滿樂(lè)趣的。
在成長(zhǎng)的道路上，總是有許多挫折來(lái)阻礙你前進(jìn)的步伐，而你想要繼續(xù)前進(jìn)，就必須克服它才能往前走。就好比自行車，有的人剛開始學(xué)的時(shí)候很快就找到訣竅，從而輕而易舉地學(xué)會(huì)騎自行車。而有些人剛開始學(xué)，或許由于重心不穩(wěn)，也可能是沒有掌握好訣竅就從車上摔了下來(lái)，像這一類人往往要堅(jiān)持反復(fù)幾次才能學(xué)會(huì)騎自行車。我恰好就是屬于第二類人。在學(xué)煮菜的時(shí)候，由于你沒有掌握好火候，就盲目的把油倒入鍋里，這時(shí)鍋里的油往往會(huì)四處飛濺，飛得到處都是。我剛在學(xué)煮菜的時(shí)候也遇到了上述情況，但是后來(lái)，我反復(fù)幾次，每一次都進(jìn)行錯(cuò)處修改，才將煮菜這個(gè)艱難的任務(wù)完成。在學(xué)騎自行車和學(xué)做菜的過(guò)程中，都會(huì)有挫折，那在學(xué)習(xí)上和工作上就更不用說(shuō)了。以后的路還很長(zhǎng)，我們遇到的挫折會(huì)更多，但我會(huì)勇敢的走出去。
人生的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，必定是充滿挫折的。如果人生過(guò)得一帆風(fēng)順，那還有什么意思呢？
五年級(jí)作文 篇6
暑假的一天，我和媽媽坐飛機(jī)去寧夏旅游。下了飛機(jī)就看見銀川二字，這里空氣清新，第一印象是地廣人稀，街道上車輛很少，就在銀川的大型人民廣場(chǎng)上也只有幾個(gè)人。
我們第一天來(lái)到了沙湖。沙湖位于寧夏回族自治區(qū)的石嘴山平羅縣境內(nèi)，是以自然為主體，沙、水、葦、鳥、山五大景源有機(jī)結(jié)合，被譽(yù)為世間少有的文化旅游勝地。給我印象最深的是沙湖的水是藍(lán)色的，湖面很大，和遠(yuǎn)處的天邊相連，我們乘船去沙島需要一個(gè)多小時(shí)，在藍(lán)色的水面上，長(zhǎng)著高高的蘆葦，翠綠色的蘆葦把沙湖圍成神秘的迷宮，這里的鳥兒種類多，顏色十分好看，例如：有中華秋沙鴨、白尾海雕、白鶴、蒼鷺等國(guó)家珍稀保護(hù)鳥類，讓我大開眼界。
第二個(gè)景點(diǎn)，我們來(lái)到了西部影城，這個(gè)地方是我期盼已久的景點(diǎn)，因?yàn)槲蚁矚g的電影《靈與肉》、《大話西游》、《紅高粱》等電影和電視劇都是在這里拍攝的，西部影城是大家觀光、娛樂(lè)、休閑、餐飲、購(gòu)物為一體的國(guó)家五a級(jí)旅游景區(qū)，所有的景點(diǎn)建筑造型古樸、原始、粗獷、荒涼為特色，主要景點(diǎn)有明城、清城、老銀川一條街，我在這里的'鏢局拍攝了照片，感覺自己就是劇中的女俠客，甚是開心。
游覽完西部影城，第二天，我們乘車來(lái)到通湖草原，這個(gè)旅游景區(qū)地處蒙古和寧夏邊界，是蒙古牧民區(qū)，這里的食、宿、娛、游都體現(xiàn)出濃厚的蒙族風(fēng)情，我們踏入景區(qū)的那一刻，就被熱情奔放的敬哈達(dá)和下馬酒等獨(dú)特的接待方式感動(dòng)了，我們?cè)谶@里騎馬，晚上觀看了精彩的節(jié)目演出，還參與了熱鬧的篝火晚會(huì)，讓我深深的感受到少數(shù)民族的風(fēng)土人情，和他們豪放的性格特點(diǎn)！
第三天，我們來(lái)到了沙波頭，這里也是五a級(jí)旅游景區(qū)，國(guó)家級(jí)沙漠生態(tài)自然保護(hù)區(qū)，這里集大漠、黃河、高山、綠洲為一處，具西北風(fēng)光之雄奇，兼江南景色之秀美，這里有很大的滑沙場(chǎng)，有橫跨黃河的玻璃橋和索道，有黃河上最古老的運(yùn)輸工具羊皮筏子，有沙漠中難得一見的海市蜃樓，我們?cè)谶@里騎駱駝穿越沙漠，乘坐越野車沙海沖浪，在滑沙場(chǎng)滑沙，玩的不亦樂(lè)乎，咫尺之間我領(lǐng)略了大漠孤煙，長(zhǎng)河落日的奇觀。
寧夏之游讓我感受到了祖國(guó)的大好河山，五天的旅途玩的甚是開心，愿寧夏越來(lái)越美，也祝祖國(guó)繁榮昌盛！
五年級(jí)作文 篇7
離今年的櫻花節(jié)開幕還有半個(gè)月，我就迫不及待地來(lái)到浮山櫻花園先睹為快。
走進(jìn)公園大門，望見許多樹上有些紅色，到近處卻看不到櫻花，很有點(diǎn)“草色遙看近卻無(wú)”的味道。我邊走邊看，只有少數(shù)櫻花開放，不禁有些失望。走著走著，我發(fā)現(xiàn)一棵奇怪的樹，西邊開了許多花，而東邊還是花骨朵兒。這是為什么呢？我百思不得其解，大自然真是神奇呀！這時(shí)，我的視線被一團(tuán)“火焰”吸引了。仔細(xì)一看，原來(lái)是一棵貼梗海棠開得正艷。彎曲的枝干上，一朵朵鮮紅的海棠花正在怒放，不就像是一團(tuán)燃燒的火焰嗎？
我正看得出神，忽然被一陣說(shuō)話聲驚醒了�！翱烊タ础荷讲汀Ｓ⑴_(tái)’！”幾個(gè)人說(shuō)說(shuō)笑笑地從我身邊走過(guò)。奇怪，難道櫻花園還有人唱戲嗎？我有些納悶，于是就跟著他們一起走。拐了個(gè)彎，眼前突然一亮，兩棵高大的櫻花出現(xiàn)在我的面前。它們從上到下都開滿了雪白的櫻花，就像披了一件潔白的外衣。我迫不及待地跑過(guò)去，只見一簇簇花兒擠成一團(tuán)，像趕集似的.聚攏在一起。在盛開的櫻花背后還有許多花骨朵兒，它們宛如一顆顆圓潤(rùn)的珍珠，含苞欲放。
“真美呀！”我情不自禁地大聲贊嘆。
五年級(jí)作文 篇8
讀書是我的愛好，它使我廢寢忘食。
小時(shí)候我過(guò)生日的時(shí)候，考上大學(xué)的姑姑特地從學(xué)校里趕回來(lái)，送給我兩本有漂亮圖案的故事書。那是我正在地上打滾，這些紅紅綠綠的圖案吸引了我，讓我從地上爬起來(lái)，靜靜地坐在椅子上看起書來(lái)。我對(duì)那些文字很陌生，就吵著讓媽媽念給我聽。
上了一年級(jí)，書成了我的好朋友，字典又成了給我?guī)椭畲蟮臅�。那時(shí)媽媽忙，沒有時(shí)間給我讀，我只好一個(gè)個(gè)查字典，一個(gè)個(gè)地記在心里。
到了二年級(jí)，我已經(jīng)能夠熟練地讀出很多文章了，而且還在老師的幫助下學(xué)會(huì)了作文。
在學(xué)校里，只要一下課，書就會(huì)跑到我的手里來(lái)。無(wú)論外面的環(huán)境多么優(yōu)美、游戲多么吸引人，同學(xué)們歡快的笑聲多么響亮，都阻擋不了我對(duì)讀書的熱愛。
在家里，只要一寫完作業(yè)，書有成了我形影不離的好朋友。到了吃飯的`時(shí)候了，媽媽在門外叫了我半天我也沒聽到，那時(shí)我正在被書中的一個(gè)故事情節(jié)所吸引，正看得津津有味，把外面的世界給忘了，沉浸在故事書中。而媽媽卻以為我出了什么事，急忙拿出鑰匙，打開房門才發(fā)現(xiàn)我正在認(rèn)真地看書。而我對(duì)突然出現(xiàn)的媽媽很茫然：“怎么了？有什么事？”媽媽朝我“哈哈……”大笑起來(lái)……
書，是我形影不離的好朋友。我就是一個(gè)小書迷！
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