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意義的作文（實(shí)用7篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的意義的作文7篇，歡迎大家分享。
意義的作文 篇1
考試風(fēng)波一過(guò)，接踵而至的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于給我?guī)?lái)了一絲可以喘氣的機(jī)會(huì)。連續(xù)陰沉著臉的太陽(yáng)終于在三天后放晴，溫暖四射的太陽(yáng)光線給操場(chǎng)驅(qū)走了些許寒意。
從小到大，我一直對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)有種復(fù)雜的情感，它見(jiàn)證了我的勝利與失意，包藏了我的'汗水與淚水。就像生活，大多數(shù)情況下都是守恒的，如果你得到了什么東西，大概在某些時(shí)候以別的什么方式還回去。正如去年運(yùn)動(dòng)會(huì)那個(gè)曾經(jīng)把我在落身后的那個(gè)高挑的女孩，現(xiàn)在我高高的站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。她把我落在身后的時(shí)候，在她沾沾自喜的時(shí)候，我始終相信努力奔跑的意義，現(xiàn)在我成功了，讓本來(lái)遙遙領(lǐng)先的她措手不及。我的努力不僅是想要得到自己想要的，更重要的是不想在自己年輕的時(shí)候浪費(fèi)自己的青春活力。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的意義正在與此，便面上是力量速度和高度的比拼，事實(shí)上，那是一滴滴汗水，一個(gè)個(gè)腳印，一聲聲吶喊換來(lái)的。所以，就算我們跌倒在地，氣喘如牛，我們?nèi)耘榔饋?lái)，咬著牙沖上去，只因?yàn)槲覀兿虢o青春一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，只因?yàn)槲覀兿嘈排^斗的意義。趁自己年輕，給自己一個(gè)交代！
意義的作文 篇2
我們透過(guò)了書本，讓自己增廣見(jiàn)聞。但古人說(shuō)：“盡信書不如無(wú)書”所以，我們要了解更多的東西，光靠書本，還不足以讓自己真正體悟作者所寫的，也難與作者產(chǎn)生共鳴，因?yàn)闀局写蠖喽际亲髡叩母惺芏俏覀冇H身經(jīng)歷。所以，唯有透過(guò)旅行，才能讓我們更加領(lǐng)悟書本和生活中的真實(shí)意義，使得生命 更充實(shí)，知識(shí)更扎實(shí)。
旅行是我放假時(shí)最期待的事情之一，一家人不論國(guó)內(nèi)、國(guó)外，都會(huì)玩得欣喜若狂，不必為功課而煩悶，為事情而擔(dān)憂。 遠(yuǎn)離了一切的壓力和煩惱，為接下來(lái)的景點(diǎn)和事情感到十分新鮮、期待，更能夠增加家人之間的感情。所以每次只要一跟家人出外旅行，我的內(nèi)心就會(huì)開始有一種莫 名的放鬆和愉快，感受到無(wú)與倫比的天倫之樂(lè)，真是幸福啊！
與朋友及老師們旅行，那份快樂(lè)又跟家人旅行的快樂(lè)不同了，別有一番滋味。記 得畢業(yè)旅行的時(shí)候，那時(shí)身體有些不舒服，多虧朋友的幫助，身體慢慢的恢復(fù)起來(lái)了，同時(shí)也感受到了友情的可貴；平時(shí)“面有難色”、嚴(yán)厲不茍言笑的老師，也十 分貼心的照顧我。在這次的畢業(yè)旅行中，我感受了同學(xué)老師細(xì)心、無(wú)私、和藹的一面，這又是旅行帶給我的心發(fā)現(xiàn)！
生命猶如一趟永無(wú)止境的旅行，不同的地點(diǎn)，就會(huì)有不同的人群，不同的'感受和體悟，都可以使我們的記憶更豐富，生命更燦爛。所以，在煩忙的生活中，真的需要安排適當(dāng)?shù)穆眯�，旅行使我們�(cè)鰪V見(jiàn)聞，生命更踏實(shí)。
我希望下一個(gè)旅行目的地——高中，能夠擁有更美好的回憶、苦澀的甜蜜，相信我，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這一趟人生之旅。
意義的作文 篇3
我讀了《快樂(lè)精靈》，使我收獲不少。
剛剛接觸這本書時(shí)，我也是半信半疑的，是同學(xué)推薦給我看的。所以，我格外認(rèn)真地看這本書，保護(hù)這本書。當(dāng)我一捧起這本書時(shí)，我就被里面的故事和里面所講的道理迷住了。
這本書主要寫了這本書主要講述了一個(gè)名叫羅小卜的孩子，把自己的快樂(lè)賣給了一只毛毛蟲，從此，他成為了一個(gè)擁有一切卻不會(huì)快樂(lè)的人。后來(lái)，他看見(jiàn)了會(huì)走的.大榕樹、認(rèn)識(shí)了精靈谷的精靈......后來(lái)，終于把他自己的快樂(lè)找了回來(lái)。
從這個(gè)故事中，我明白了快樂(lè)是很重要的，從表面上來(lái)講，快樂(lè)好像沒(méi)有錢、沒(méi)有名譽(yù)、沒(méi)有汽車樓房那么重要�？墒牵阆胍幌�，錢能換來(lái)快樂(lè)嗎?名譽(yù)能換來(lái)快樂(lè)嗎?樓房和汽車能換來(lái)快樂(lè)嗎?答案都是否定�？鞓�(lè)是上天賜予每一個(gè)人的禮物，可有些人不重視快樂(lè)，把快樂(lè)隨便地丟在一邊。更有些糊涂的人認(rèn)為快樂(lè)是可有可無(wú)的東西。如果你這樣想就錯(cuò)了。如果你沒(méi)有快樂(lè)，即使你有錢又怎么樣呢?
其實(shí)，我們有很多東西都被我們認(rèn)為是沒(méi)有用的東西。有些人一天到晚在嘆息：“幸福在哪里呢?”其實(shí)幸福就在他身邊。像一個(gè)問(wèn)候，一句叮嚀，都是幸福。只要我們不忽略我們身邊的那些點(diǎn)滴的幸福。不單單是幸福，快樂(lè)、勇敢都是上天賜予我們每一個(gè)人的禮物。我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，要學(xué)會(huì)珍藏，要學(xué)會(huì)給予，要學(xué)會(huì)創(chuàng)造，要學(xué)會(huì)敢作敢為。這樣一來(lái)，我們身邊的一切美好的事物都不會(huì)被我們落下。
意義的作文 篇4
今天，我們班舉行了“故事會(huì)比賽”。老師讓我們每一個(gè)人都要講一個(gè)故事，看誰(shuí)講得最好，最后評(píng)出來(lái)的成為“故事大王”。
第一個(gè)出場(chǎng)的是馬車。只見(jiàn)他不慌不忙地走上了講臺(tái)，有感情的講了一個(gè)《白雪公主》的故事。接下來(lái)，第二個(gè)講故事的同學(xué)，情緒有些不太穩(wěn)定，可是，他講著講著，情緒終于穩(wěn)定了下來(lái)，也把這個(gè) 故事講了下來(lái)。
但是，這第三位同學(xué)就不一樣了。他站起來(lái)在講臺(tái)上一邊帶著感情一邊帶著動(dòng)作，給我們生動(dòng)的.講了《井底之蛙》這個(gè)故事，獲得了我們的掌聲，自信十足的走下了講臺(tái)。接下來(lái)，該楊俊凱出場(chǎng)了，他 站起來(lái)上了講臺(tái)，很自然很有感情地講了《鱷魚的眼淚》這個(gè)故事，故事的大概內(nèi)容是這樣的：“鱷魚抓住了小兔子，眼淚掉了下來(lái)，對(duì)小兔子說(shuō)：‘可憐的小兔子，不是我要傷害你，這是上帝的安排 ，命中注定你要成為我的充饑之物，真是無(wú)計(jì)可施��！你知道我的心地素來(lái)是仁慈的，我真不忍心吃你呀！’”
鱷魚說(shuō)著，又撲簌簌留下許多眼淚。
他一邊流著眼淚，一邊把小兔子放進(jìn)大嘴嚼了又嚼，吞進(jìn)肚子里去了。
鱷魚揩了揩嘴巴，鉆進(jìn)河里去睡覺(jué)了“。故事講完了之后，他也得到了一陣熱烈的掌聲。
接著一位一位同學(xué)都講完了。老師在我們的投票中選了一位同學(xué)是”故事大王“，你們知道是誰(shuí)嗎？”哈！哈！“那就是講得最好的楊俊凱同學(xué)。
意義的作文 篇5
星期四下午的班隊(duì)課上，班主任告訴我們一個(gè)好消息：“明天，我們要去秋游，不過(guò)這是一次與眾不同的秋游。這次的主題是‘徒步軍嶂，拼搏競(jìng)進(jìn)’……”我?guī)е闷娴男那榘凑绽蠋煹囊鬁?zhǔn)備好了秋游需要的物品。
第二天一早，我們來(lái)到了寶界山森林公園。當(dāng)下車后，向?qū)Ц覀兗?xì)說(shuō)了秋游的要求時(shí)，我終于明白了為什么這次秋游的與眾不同。因?yàn)橄驅(qū)?duì)我們說(shuō)：“這次我們將要翻越兩座大山，還要再過(guò)一條馬路，中間只有十分鐘供你們休息�！蔽业男囊幌鲁恋搅斯鹊祝@時(shí)，我的一個(gè)好朋友走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“賈易萌，這一段路看起來(lái)好可怕，你能和我一起走嗎？”我聽(tīng)了之后，壓在心底的勇氣被喚醒了，而且我想：我有一根外公的登山杖，和同行的好友，又有什么困難不能被克服呢？于是，我和好友領(lǐng)了毛巾和地圖，開始了我們的登山之旅。
我們很快就遇到了第一個(gè)挑戰(zhàn)——通過(guò)亂石坡。雖然我可以輕而易舉地爬上去，但我的同伴卻不行。于是，我就把登山杖借給她，可是在登山杖的幫助下，她還是只爬了一半就體力不支了，這時(shí)，我邊給她鼓勁，邊伸出一只手，把她往上拽。終于，我們一起通過(guò)了亂石坡。
當(dāng)我們還沉浸在通過(guò)第一個(gè)挑戰(zhàn)的'喜悅中時(shí)，第二個(gè)挑戰(zhàn)就接踵而至了——躲避山上的蚊子的叮咬。我們一開始有些束手無(wú)策，后來(lái)同伴提醒我：“快把防曬衣穿上！”這時(shí)，我想起我還帶了驅(qū)蚊貼。我們用過(guò)這兩招后，就沒(méi)有蚊子來(lái)叮咬了。后來(lái)，我們又遇到了種種困難：在下陡坡的時(shí)候，路比較難走，我們像螃蟹一樣橫著走，這樣不容易踩空。在翻第二座山的時(shí)候，我和小伙伴都有些體力不支，但在我們的互相鼓勵(lì)下，共度難關(guān)，最終還是堅(jiān)持了下來(lái)。秋游結(jié)束后，我們每個(gè)人都得到了一枚上面刻有“徒步軍嶂拼搏競(jìng)進(jìn)”的字樣的獎(jiǎng)牌。
這次活動(dòng)對(duì)我意義非凡：任何看上去很難的事，我們都不應(yīng)退縮。一個(gè)個(gè)難關(guān)去克服，一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)去完成，戰(zhàn)勝了自己就戰(zhàn)勝了一切。
意義的作文 篇6
20xx年12月31日下午，萬(wàn)里晴空，陽(yáng)光明媚，百色市第一小學(xué)的同學(xué)們懷著興奮的心情，興高采烈地加入迎新游園活動(dòng)。
當(dāng)日下午3時(shí)，游園活動(dòng)正式開始了，大伙兒便馬上分散到各年級(jí)的游園現(xiàn)場(chǎng)，投入到熱火朝天的游園活動(dòng)中去。這些游園活動(dòng)真是豐富多彩：有小貓釣魚、有貼鼻子、還有吹蠟燭……
我今天沒(méi)能參加這些活動(dòng)，因?yàn)槲沂且幻∮浾�，要采訪同學(xué)們。我來(lái)到了一年級(jí)的隊(duì)伍，這里舉行的活動(dòng)是吹乒乓球比賽。哇！參加活動(dòng)的人可真不少呀！隊(duì)伍已排成了一條長(zhǎng)龍。我仔細(xì)數(shù)了一下，一共有三十五人。吹乒乓球比賽的規(guī)則是：五個(gè)盛滿水的盆放在一起，第一個(gè)盆里放有乒乓球，把盆里的乒乓球吹進(jìn)另一個(gè)盆就算獲勝。得到的獎(jiǎng)品是四顆糖加一包餅干。比賽的過(guò)程相當(dāng)激烈，同學(xué)們都在旁邊給吹乒乓球的同學(xué)加油打氣。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)女同學(xué)腮幫子鼓起來(lái)，像一個(gè)充滿了氣的氣球，她使勁地吹，一共吹了五次就把乒乓球吹過(guò)了三個(gè)水盆，取得了勝利。還有一個(gè)男同學(xué)更厲害，只用了幾下子就把乒乓球吹過(guò)了三個(gè)盆。當(dāng)老師把餅干和糖遞給男同學(xué)時(shí)，他卻微笑著說(shuō)：“謝謝老師，不用了。”我在旁邊趕緊上去采訪他：“同學(xué)，你覺(jué)得吹乒乓球累嗎？”他笑著對(duì)我說(shuō)：“雖然有一點(diǎn)累，但是我覺(jué)得參加這個(gè)活動(dòng)很快樂(lè)。”“那你為什么不要那些獎(jiǎng)品呢？”那名同學(xué)答道：“我參加了好多項(xiàng)活動(dòng)，得了很多獎(jiǎng)品了，這些就留給別的'同學(xué)吧�！�
接下來(lái)，我又四處轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)喜氣洋洋，笑容洋溢在他們的臉上，有些老師看到我，還把餅干和糖給我：“小記者，你辛苦了，給你一些糖�！蔽腋吲d地收下了并連聲說(shuō)：“謝謝老師�！苯裉斓氖斋@真不少呀！我心里也樂(lè)滋滋的，比吃了蜜還甜。
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，游園活動(dòng)圓滿結(jié)束了�？蔂N爛的笑容依然在同學(xué)們的臉上蕩漾，今天的游園活動(dòng)真有意義，不僅鍛煉我們動(dòng)手能力，還愉悅我們的身心。20xx年最后一天真有意義��！
意義的作文 篇7
星期日上午八點(diǎn)半，我們小隊(duì)在高新區(qū)木卡卡木工坊進(jìn)行了我們小隊(duì)的第二次“你好暑假”活動(dòng)。這一次我們策劃體驗(yàn)做一回小木匠，這也是對(duì)我們傳統(tǒng)文化的一種傳承。
活動(dòng)開始了，我們小隊(duì)的隊(duì)員集體討論決定做一個(gè)可以活動(dòng)的吊車。首先，我們要根據(jù)自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)吊車車頭的形狀，并把它畫到木料上。這對(duì)我來(lái)說(shuō)可不是一件容易的事，畢竟我不太擅長(zhǎng)繪畫啊�？粗覀兤渌年�(duì)員都已經(jīng)動(dòng)筆畫了，我有點(diǎn)著急，老師在一邊鼓勵(lì)我說(shuō)：“你仔細(xì)想想，平時(shí)我們看到的吊車是什么樣子的？你也可以發(fā)揮想象，畫出你理想中的吊車車頭。”經(jīng)過(guò)一番“努力”，車頭的形狀總算是畫好了。接下來(lái)，老師給我們介紹了一樣做木工活必不可少的工具——鋸子。我以前從來(lái)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種工具，據(jù)說(shuō)它可以把木料鋸成我想要的形狀，甚至是我設(shè)計(jì)的弧形車頭。我認(rèn)真地聽(tīng)了鋸的使用方法，好像沒(méi)那么難，真想趕緊試試身手，可是……為什么根本鋸不動(dòng)呀，我趕緊舉手問(wèn)老師，老師手把手又給我教了一遍，這下我完全掌握了，甚至連彎曲的線也知道該這么鋸了。大概20分鐘后，終于把一塊四四方方的木塊鋸成了我想要形狀，心里有點(diǎn)小興奮。鋸好的木塊沒(méi)有那么平整，之后，我們還得用大銼刀、小銼刀和砂紙慢慢打磨平滑，這可是細(xì)發(fā)活兒，考驗(yàn)的是我們的細(xì)心和耐心，慢工出細(xì)活，經(jīng)過(guò)大約半小時(shí)，車頭和車身的木材在我們的精心打磨下變得平滑細(xì)膩。最后，要打孔裝輪子和其他的`部件了，這一次，我們又認(rèn)識(shí)了一樣新工具——電鉆，電鉆可是個(gè)危險(xiǎn)的工具，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下親自體驗(yàn)了電鉆的用法，它打出的孔大小均勻，這時(shí)我腦海中有一個(gè)小問(wèn)題了——古人手工該怎么做這項(xiàng)工作��？傳統(tǒng)的木工活加上電動(dòng)工具的使用大大提高了我們的效率，很快打好了孔，我們用螺絲刀把輪子上好，吊車就完成了�？粗约旱淖髌罚液托』锇閭兌技�(dòng)的不得了，趕緊合影留念。
本次活動(dòng)，以木為媒，述說(shuō)古今，延續(xù)古代先民千年智慧，讓木藝文化“復(fù)興”當(dāng)今，讓我們感受到古代文明和現(xiàn)代文化的完美結(jié)合，我們一定要把中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)傳承下去！
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