風(fēng)景為題的作文4篇[熱]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼娘L(fēng)景為題的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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風(fēng)景為題的作文 篇1
有人不知道，風(fēng)景不是用來(lái)拍的，喜歡的人自會(huì)將它留在心底，變成永恒。那天，媽媽，那就是我心中的風(fēng)景。
前往九龍湖校區(qū)參加自主招生的那一天，雨下得很大，一直在下，從未讓人喘息過。
天灰蒙蒙的，可又有幾道白線穿梭而過，把天分成小塊一小塊的，好像某個(gè)地方破了個(gè)窟窿，積攢多時(shí)的雨便傾盆而下，路上籠起了一層薄煙。我沒空欣賞美麗的雨景，坐在車?yán)�，�?jì)算著還有多遠(yuǎn)，我的心情糟透了。
“前面堵住了，下車步行吧。”爸爸無(wú)奈的聲線傳來(lái)，即使再不情愿，也只好下車，撐起傘，跨過坑坑洼洼的水塘，走到校園。
媽媽拿了把傘護(hù)送我，一路上細(xì)細(xì)叮囑：“拿到試卷先看題別急著做......”我不耐煩地打斷:“知道了!”話里的.不耐煩的意味太強(qiáng)烈，媽媽動(dòng)了動(dòng)嘴唇，欲言又止。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到有許多家長(zhǎng)擠在一起，保安喊著：“讓孩子自己進(jìn)去！”離大門還有段路要走媽媽依依不舍的松開拉住我的手，拍拍我的背，“去吧，”她眼中的擔(dān)憂我一覽無(wú)余，“結(jié)束的話打電話給我。”
我乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭，撐著傘傘隨著大部隊(duì)往前走，雨好像小了些，輕柔地?fù)崦孛�。媽媽和其他家長(zhǎng)擠在一塊兒，最后還是不放心，從我的背影那兒追過了一句話：“加油啊！”
聲音輕柔而又堅(jiān)定，我忍不住回過頭他的視線緊緊的黏著我的身影，筆直地站在那里，眼里流露出萬(wàn)千種光芒，慈愛，關(guān)懷，驕傲......匯成無(wú)數(shù)種光，但最后融成一股力量：母愛！雨停了，天漸漸露出白光來(lái)。
媽媽，你可知道，你站在那里只穿著單薄的衣衫，就給予我溫暖的力量？媽媽，你可知道，你只需站在那里，就給我的心灌溉了清水，蕩滌著安撫我強(qiáng)烈的不安？媽媽，你站在那里，微笑著看著我，不用手機(jī)拍不用紙筆畫就用我的一雙眼睛，卻給我最大的震撼，變成了心中色彩最為濃烈，最讓我無(wú)法忘懷的風(fēng)景！
媽媽，那天你的堅(jiān)定，成了我心中的風(fēng)景，無(wú)人可替。
風(fēng)景為題的作文 篇2
心煩，沒來(lái)由的。
也許是做不出來(lái)的習(xí)題，也許是老媽無(wú)休止的催促……
“快點(diǎn)！都十一點(diǎn)多鐘了！”老媽守在大門口，盡顯河?xùn)|獅子吼。
“煩什么煩，沒看見我正在收拾��？”語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，我哀怨地拿起作業(yè)，再狠狠地塞進(jìn)書包，沒好氣地沖老媽叫道。
“剛才就讓你收拾，整理，還一直忙到現(xiàn)在。不知道你在干嘛的！”
在老媽的嘮叨聲中，我嘆了口氣，背上了背包，換了雙鞋，上車，啟程，回老家。
“你說說你，每次做作業(yè)都是老拖，干什么事都是拖拖拉拉，能不能快一點(diǎn)，麻利一點(diǎn)呢？”
拖拉，動(dòng)作慢……這都是我的標(biāo)簽？不，不是的，我要撕下它們！
但不知道為什么，我那“脆弱的心靈”受不住打擊，委屈得很。頓時(shí)感覺鼻子一酸，忍不住哽咽起來(lái)。
“一天到晚就知道批評(píng)別人。沒看到我在努力嗎？我不也在嘗試著改變嗎？”
我低下頭，用面紙擦去了懦弱的淚。就在我抬起頭，重新睜開眼的一瞬間，我看到了那一抹風(fēng)景——
它是一座鐵塔，它也只是一座鐵塔，一座送電的鐵塔。
然而它矗立在道路左側(cè)的田野之上，從田地到半空，從半空到整個(gè)天空，它始終矗立著，撐起寒冷冬日的溫暖。光禿禿的'大樹還不及它的三分之一高，我得以仰視90°姿勢(shì)才能看到它傲嬌的臉龐，才能欣賞到它獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)采與魅力。
它真挺拔。四個(gè)底座穩(wěn)穩(wěn)地扎在田野里，由寬到細(xì)，大義凜然地沖上云霄。從它身旁經(jīng)過，一股正義之氣毫無(wú)防備地沖來(lái)。接著，便是神清氣爽，腳底生風(fēng)，年輕健壯。
它真堅(jiān)強(qiáng)。經(jīng)歷過無(wú)數(shù)次風(fēng)雨雷電的它依舊挺拔，只是原來(lái)漆黑的外表歷經(jīng)風(fēng)雨洗禮后變得有些發(fā)紅，但這絲毫沒有影響它繼續(xù)撐起這一片開闊、自由的天。
它真寬容。那么多條沉重的電線從它身上穿過，它絲毫沒有抱怨。也許它知道，它要將溫暖與明亮送給千家萬(wàn)戶。那么多人不懷好意地埋怨它生長(zhǎng)在田中間影響他們莊稼的收成，它從來(lái)沒有生氣。他始終默默地恪守著自己的職責(zé)。
車在行駛，鐵塔很快就出了我的視野。我，笑了。
正在開車的老媽從后視鏡里看了我一眼，有些疑惑地看著我，好像在問我些什么。
我選擇了微笑與沉默，盡管那一抹風(fēng)景已經(jīng)給了我答案：遇到困難，堅(jiān)強(qiáng)、微笑地解決，淚水只是感情用事。父母的初衷都是關(guān)心我們，其實(shí)換個(gè)角度想想，就會(huì)有不一樣的結(jié)果了吧？
心情好起來(lái)了，因?yàn)橛心且荒L(fēng)景，心中的風(fēng)景。
風(fēng)景為題的作文 篇3
微風(fēng)吹斜了密密的雨絲，我撐著傘在冷冷清清的街頭等紅燈。一切與往常無(wú)異，只是一聲尖銳的剎車聲吸引了我的注意，目光朝聲音來(lái)源地看去。原來(lái)是一輛自行車拐彎撞到了提袋子的行人，自行車倒了，行人袋子里的蘋果也散落了一地�？吹竭@幅場(chǎng)面，馬上就想起了新聞上說的“碰瓷”詐騙，心想他們應(yīng)該會(huì)吵起來(lái)吧，肯定要送那人去醫(yī)院吧，我理所當(dāng)然地想著�？墒虑榈陌l(fā)展卻出乎我的意料。
行人沒有想象中的倒地不起，大聲叫嚷，而騎自行車的人也沒有搶先看他的自行車如何如何，據(jù)理力爭(zhēng)。他們都意外地平靜，行人先跑去扶起自行車，而騎自行車的人卻急忙撿散落的蘋果。騎自行車的人把蘋果遞給行人，一臉歉意地說：“對(duì)不起，把你的蘋果都碰壞了，你沒什么事吧？你看要不要…”話沒說完就被行人打斷了：“我沒事，我也有責(zé)任，你看你自行車不也磕了嗎？行了，下雨天的，趕快回家吧�！眱扇四醯叵嘁曇恍Γ俅握f了聲“對(duì)不起”后便各自離開，路上再次寧?kù)o下來(lái)，仿佛從未發(fā)生過這件事一樣，車依然來(lái)來(lái)往往，雨也不斷地拍打著地面，卻只有我自己知道此刻我內(nèi)心的洶涌。
我猛然發(fā)現(xiàn)，我在事情發(fā)生后的第一反應(yīng)有多么可笑，當(dāng)?shù)赖聹S喪變?yōu)榱?xí)以為常，當(dāng)少數(shù)成為大多數(shù)，當(dāng)非主流成為主流，我的'心不能迷失。
雨漸漸停了，愉懶的太陽(yáng)也慢吞吞地爬上了天空，陽(yáng)光灑滿了大地的每一個(gè)角落�；砣婚_朗的我堅(jiān)信待人們的良知?dú)w來(lái)，便是萬(wàn)里晴空，但在漫漫的長(zhǎng)夜中，即使只是一顆星星也要堅(jiān)持散發(fā)微弱的光，點(diǎn)亮天空照亮他人，永不熄滅。而這幕風(fēng)景也將永遠(yuǎn)留在我的心中，時(shí)刻提醒我。
風(fēng)景為題的作文 篇4
一個(gè)星期六的午后，我沿著公園曲曲彎彎的小路走著，清新的空氣，沁人的花香，讓你陶醉其間。
公園里已經(jīng)有許多人開始鍛煉了。有的舞劍，那劍閃著炫目的銀光；有的打太極拳，柔緩的一招一式中透出力量；有的練扇子舞，那扇子忽上忽下，像一只只翩飛的彩蝶；還有的在跑步，時(shí)不時(shí)有人氣喘吁吁地從我身邊經(jīng)過……一切顯得那么有活力，那么和諧美好！
忽然，一位盲人爺爺出現(xiàn)在我的視野里。他手里拿著一根拐杖，正繞著石子路走去——石子路左側(cè)的`長(zhǎng)廊那里，有些老年人正在拉二胡唱戲曲兒，再遠(yuǎn)些，還有些年輕人在唱卡拉OK。
這時(shí)，兩個(gè)大哥哥遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來(lái)，邊走邊喝著可樂。那個(gè)把頭發(fā)染得火紅的大哥哥說：“哥們，從這草坪穿過去吧，近多了�！薄昂绵希实谝宦�！哈哈！”另一個(gè)附和著。兩人談笑著，锃亮的大皮鞋踩進(jìn)了草坪，無(wú)情地踐踏著柔弱的小草。隨后，又轉(zhuǎn)過身將那可樂瓶肆無(wú)忌憚地用力一拋——那兩個(gè)可樂瓶，在空中畫出兩條拋物線，一個(gè)無(wú)奈地躺在草坪上，另一個(gè)卻“啪”的一聲，在盲人爺爺前面的石子路上落了下來(lái)�！肮�，瞧那瞎子，多走冤枉路，活該！”
看到這一幕，一股無(wú)名的怒火從心底迸發(fā)，我真想追過去質(zhì)問他們，誰(shuí)才是真正的盲人！不是嗎，如果他們不是盲人，怎么就看不見那牌子上清清楚楚地寫著：芳草青青，踏之何忍？如果他們不是盲人，又怎么忍心隨意破壞公園的美麗與和諧？
“老爺爺，我來(lái)?yè)�，您小心！”等我回過神時(shí)，看到一個(gè)一、二年級(jí)的小妹妹跑過來(lái)，幫著正在“尋找”著可樂瓶的老爺爺，撿起它，又蹦跳著把它扔到路旁的垃圾桶里。
我?guī)撞节s上去，扶著盲人爺爺，親切地問：“老爺爺，您想去聽?wèi)蚯菃�？”“是是！小朋友，你也聽？”盲人爺爺聽說我也要聽?wèi)蚯�，樂呵呵地笑起�?lái)�！袄蠣敔�，我也聽�！蹦切∶妹糜峙苓^來(lái)了。她一手小心地拿過老爺爺?shù)墓照�，一手�(jǐn)v扶著老爺爺。
彎曲的公園小道上，移動(dòng)著這樣一道“風(fēng)景”——兩位小朋友一左一右的，他們攙扶著一位盲人老爺爺，他們將一起去聽曲兒！
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