小學(xué)五年級(jí)作文(精品5篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
“光陰似箭,日月如梭”,一轉(zhuǎn)眼,20年過(guò)去了,我已經(jīng)成為名傳天下的服裝設(shè)計(jì)師,現(xiàn)正在國(guó)外的一個(gè)度假村里過(guò)著舒適的生活。
這一天,我正在琢磨:“世界上大部分地方都去過(guò)了,還能去哪里玩呢?”忽然,我想起了我的故鄉(xiāng)——天津,整整20年沒(méi)有回去了。于是,我立刻收拾行李,坐上自動(dòng)導(dǎo)航的超音速飛機(jī),以最快的速度向故鄉(xiāng)飛去。剛踏上故土,一種全新的景象展現(xiàn)在眼前。街道上一粒垃圾也沒(méi)有,干凈整潔,明晃晃的大街還可以照見(jiàn)自己的影子呢!各種汽車(chē)都用電力作燃料,沒(méi)有黑煙,沒(méi)有污染。每個(gè)人都健康得很。只見(jiàn)到處都是傲然挺立的高層建筑物,它們猶如一把把出鞘的'利劍,閃著銀灰色的刃光,直插云霄。想起以前街道的垃圾,車(chē)后的黑煙,心里暗暗贊嘆家鄉(xiāng)的變化。
這時(shí)我來(lái)到家門(mén)口!斑@是我的家?”我的家是個(gè)圓形的,必須輸入密碼才能進(jìn)去。一進(jìn)大門(mén),只見(jiàn)一個(gè)大屏幕上有幾個(gè)按扭,第一個(gè)管客廳,第二個(gè)管書(shū)房,第三個(gè)管廚房……我累了,我摁下第一個(gè)按扭,出現(xiàn)一張了沙發(fā);我想看電視,再摁一下第一個(gè)按扭,就出現(xiàn)了一臺(tái)電視機(jī);我想看書(shū),按下第二個(gè)按扭,我就一下子飛到了書(shū)房,我想看什么書(shū),心里一想,這本書(shū)就出現(xiàn)在我的面前;我餓了,想吃東西,就按下第三個(gè)按扭,從廚房來(lái)了一個(gè)叫蠻蠻的機(jī)器人,它說(shuō):“請(qǐng)問(wèn)主人想吃什么?”我說(shuō):“喝一杯飲料,一份炒飯!”我一點(diǎn)蠻蠻肚子上的粉色按扭就出來(lái)一杯飲料,一份炒飯!一下子就OK了!現(xiàn)在你想吃什么就有什么。以前不一樣,你想吃什么非要自己去做。這變化真大啊!
今天的故鄉(xiāng)啊,你是那么美麗,科技那么發(fā)達(dá)。你給我們帶來(lái)了歡樂(lè)和幸福。我愛(ài)你!我的故鄉(xiāng)!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
開(kāi)學(xué)的前一天,我和哥哥、爸爸、媽媽到了和藹可親的姨姥姥家。
姨姥姥家有一只大狼狗,全身長(zhǎng)著黑色的毛,鋒利的牙齒,大大的眼睛、尖尖的耳朵、比較長(zhǎng)的`尾巴,那尾巴還一搖一擺的,看起來(lái)真有意思。
我一吃完飯就趕快跑去喂它,其實(shí)我是想先討好它順便撫摸一下那油亮而光滑的毛,我就拿著饅頭和火腿去喂它。
一開(kāi)始它還不吃,好像故意不接受我的賄賂,過(guò)了一會(huì)它終于禁不住美味的誘惑,就搖著尾巴走了過(guò)來(lái)。我說(shuō):“只要你能夠得著,這塊饅頭就是你的了。”然后就把饅頭往空中一拋,它便來(lái)了個(gè)“海底撈月”正好叼在了嘴里。我又飛快地往空中扔了一塊骨頭,說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,一個(gè)“倒掛金鉤”又吃著了。我一看兩關(guān)都過(guò)了,得出點(diǎn)高難度的難為難為它,我便說(shuō):“你站起來(lái),我把‘球’往你那‘籃筐’里扔,看你跑得快還是骨頭飛得快!蔽野咽滞弦惶R上站了起來(lái)。然后我邊扔邊說(shuō)“急停跳投”。大狼狗看著球往哪飛,它就跑到哪里,我連投三‘球’,竟然都落在了他的大口里。
我想這次應(yīng)該熟悉了吧,我就上去摸它,這招還真靈,它竟然不再咬我了,可我還想折騰折騰它。我看那邊桌子上還有鞭炮,靈機(jī)一動(dòng)不如去炸炸它。
我劃了一個(gè)鞭炮過(guò)去,誰(shuí)知這機(jī)靈的家伙一下就躲開(kāi)了。我想:你躲得過(guò)初一躲不過(guò)十五,我接二連三地扔了好幾個(gè)鞭炮過(guò)去,這次它可躲不及了,在院子里瘋狂地亂跑起來(lái),這次又輪到我著急了,我擔(dān)心大狼狗不會(huì)被鞭炮嚇瘋了吧!我不敢再扔鞭炮了,好長(zhǎng)時(shí)間它才安靜下來(lái),我心里一塊石頭終于落了地。
我還是想天天折騰這只狗。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
假如我會(huì)飛,首先我會(huì)圍繞地球飛一圈。
我先去南極去看看,與企鵝做游戲,一定很快樂(lè);再到北極去玩玩,與北極熊追鬧,一定很有趣。凡是世界上好玩的地方我都要去。
我還要飛到太空,首先到太陽(yáng),數(shù)數(shù)有多少機(jī)器人在那里探測(cè);再去月亮看看嫦娥是不是在跳舞,小玉兔是不是還在搗藥。
最后,我就飛回上海啦!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
今天,媽媽帶我到杜爺爺家做客。爺爺是一位笛子演奏家。他吹奏了一首首歌曲,時(shí)而輕松活潑,時(shí)而優(yōu)美清脆,時(shí)而高亢有力、振奮人心,時(shí)而沉重悲傷……我聽(tīng)得入了迷,一個(gè)個(gè)小音符仿佛一個(gè)個(gè)小精靈,在爺爺?shù)闹讣馓鴦?dòng),在笛孔間穿梭在笛管中蕩漾,我陶醉在這美妙的笛聲中,羨慕極了!決定跟爺爺學(xué)習(xí)吹笛子。
開(kāi)始學(xué)習(xí)吹笛子了,我心想:吹笛子還不簡(jiǎn)單嗎?我鼓著腮幫子,瞪著眼珠子,對(duì)準(zhǔn)吹孔,使出渾身解數(shù),奮力一吹,誰(shuí)知笛子一聲不吭,只聽(tīng)見(jiàn)我吹氣的“呼呼”聲,我像只泄了氣的`皮球一樣,唉,吹響笛子還真難呀!爺爺告訴我:吹笛子要用發(fā)出“ü”的嘴型,嘴要對(duì)準(zhǔn)笛孔,吹出的氣流和孔要形成45度角,這樣吹出的音才動(dòng)聽(tīng)。啊,終于能吹響了,我高興得一蹦三尺高。
吹響笛子是第一步,接下來(lái)是學(xué)習(xí)用氣練長(zhǎng)音。先吹中音“1”,我一開(kāi)始吹時(shí),吹出的聲音沙啞,只能吹三拍,很快就沒(méi)氣了。爺爺又告訴我說(shuō):“要把肚子先吸鼓,像只大青蛙的肚子一樣,然后控制氣息,使氣流緩緩地從口中吹出,不能一下子把氣全吹完!蔽野凑諣敔?shù)慕陶d每天鍥而不舍地勤學(xué)苦練,一段時(shí)間后,我的長(zhǎng)音能吹十幾拍了。
接下來(lái)是長(zhǎng)音練習(xí)、強(qiáng)弱音練習(xí)、指運(yùn)練習(xí)、倚音、歷音、打音、顫音……練習(xí)。
我學(xué)會(huì)了用很多技巧吹很多曲子,每次我在大家面前演奏時(shí),我都非常自豪、有成就感。
通過(guò)吹笛子,我懂得了一個(gè)道理:無(wú)論做什么事,都要持之以恒、堅(jiān)持不懈,遇到困難不要退縮,要相信功夫不負(fù)有心人,才能獲得成功。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
雷鋒,家喻戶曉的人物,自然,大家這群沒(méi)見(jiàn)過(guò)什么大世面的中學(xué)生也知道,3月5日,一個(gè)讓人們激動(dòng)的日子,為什么呢?我想大家一定猜到了吧,3月5日,學(xué)習(xí)雷鋒精神的日子,各種志愿者獻(xiàn)出自己的.愛(ài)心,學(xué)習(xí)雷鋒無(wú)私為人的精神。
據(jù)了解,全市30多個(gè)單位的250多名志愿者組成黨員義工服務(wù)隊(duì)、青年志愿者服務(wù)隊(duì)、巾幗志愿者服務(wù)隊(duì)、大學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)分別開(kāi)展志愿服務(wù)廣場(chǎng)活動(dòng)、志愿者現(xiàn)場(chǎng)招募活動(dòng)和走進(jìn)社區(qū)看望和慰問(wèn)空巢老人、留守或困難兒童活動(dòng),以實(shí)際行動(dòng)踐行雷鋒精神,服務(wù)市民群眾。
這都是為了什么呢?為了學(xué)習(xí)雷鋒的精神。
為了學(xué)習(xí)雷鋒的什么精神?為了學(xué)習(xí)雷鋒的熱愛(ài)社會(huì),為了學(xué)習(xí)雷鋒的無(wú)私奉獻(xiàn),為了學(xué)習(xí)雷鋒的樂(lè)于助人,為了學(xué)習(xí)雷鋒的。
你看那些幫老人,群眾,剪頭發(fā)的志愿者,他們的額頭,有什么在滴?汗水,辛苦的汗水,他們抱怨嗎?他們不滿嗎?不!他們只是用自己的力量做了一些對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的事,品德課上,老師說(shuō),一個(gè)人的生命不在與長(zhǎng)短,而在于寬度。如果大家每個(gè)人都學(xué)習(xí)雷鋒精神,大家的社會(huì)該多么沒(méi)好,充滿了愛(ài)與希望的家園。
作為華夏子孫,大家要做到“學(xué)雷鋒,心向黨,講品德,樹(shù)新風(fēng)!边@是大家自覺(jué)的行動(dòng)。
今天,你做好事了么?
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