開(kāi)心的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的開(kāi)心的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

開(kāi)心的作文 篇1

　　我們班有顆“開(kāi)心果”，他叫張揚(yáng)。

　　張揚(yáng)可當(dāng)?shù)蒙稀吧袢恕钡姆Q(chēng)號(hào)。我們正在上語(yǔ)文課，不好，有事發(fā)生！因?yàn)槲覀儼嗟摹吧袢恕笨诳柿�，但他的水杯早已空空如也！只�?jiàn)他大搖大擺地拿著他的超大號(hào)水杯，徑直走向飲水處，如過(guò)無(wú)人之境，把我們都看傻了。

　　下課時(shí)，張揚(yáng)跟同學(xué)楊洋開(kāi)玩笑�？吹綏钛笞哌^(guò)來(lái)，他就大喊：“大灰狼楊洋來(lái)了，要吃掉我，太上老君，快救我啊！快逃命吧！”他邊跑邊喊，結(jié)果踩到一攤水，摔了個(gè)“狗啃泥”，全身濕漉漉，狼狽不堪地站起來(lái)，像搞笑的`小丑，把同學(xué)們逗得哈哈大笑，前仰后合，眼淚都飆了出來(lái)。

　　有一次，老師訓(xùn)斥我們：“再不認(rèn)真，作業(yè)翻倍！”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，張揚(yáng)站了起來(lái)，企圖與老師“抗?fàn)帯�，連說(shuō)“不要啊……”結(jié)果老師更生氣了：“全班處罰取消，張揚(yáng)繼續(xù)翻倍……”

　　話音未落，張揚(yáng)立刻“鬼哭狼嚎”起來(lái)：“我真慘呀！老師你好殘忍，我不‘活’了！”直到老師哭笑不得離開(kāi)了，他還在那喋喋不休，歇斯底里地“表演”著，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。

　　張揚(yáng)，人如其名，張揚(yáng)而搞笑，頑皮而詼諧，成了我們班的“開(kāi)心果”。

開(kāi)心的作文 篇2

　　今天是5月4日青年節(jié)，也是一個(gè)特殊的節(jié)日，我的生日，早上媽媽和我早早的就起床像往常一樣，我們拿著羽毛球拍和跳繩到了樓下準(zhǔn)備做運(yùn)動(dòng)，每天早上我和媽媽都要跳300個(gè)跳繩再打一會(huì)兒羽毛球。健身器材上坐一會(huì)兒運(yùn)動(dòng)，然后回家吃早飯，今天也不例外，吃完早飯，我開(kāi)始準(zhǔn)備英語(yǔ)晨讀。然后就是我最喜歡的一件事兒了，這件事可以讓我廢寢忘食，同學(xué)們你們知道我最喜歡的是什么事嗎？告訴你們吧，那就是讀書(shū)。我家有一套大中華漫畫(huà)和大英漫畫(huà)，還有三十六計(jì)等等。這些書(shū)我已經(jīng)看了很多遍了。昨天媽媽?zhuān)瑸榱俗屛铱锤�多的�?shū)和他班的白昊元互換了許多書(shū)，今天我又和媽媽來(lái)到了我最好的朋友張明昊家取了一些他的書(shū)，我們幾個(gè)小伙伴互相借閱著自己看過(guò)的'書(shū)特別的開(kāi)心，拿到書(shū)的那一刻，我愛(ài)不釋手。拿起一本就開(kāi)始讀起來(lái)。我想盡快把這五十多本書(shū)讀完，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)是我最快樂(lè)的事了。每次媽媽跟我說(shuō)話我都聽(tīng)不見(jiàn)，氣的媽媽差點(diǎn)動(dòng)手，其實(shí)我也不想惹她生氣，只怪這書(shū)里的故事情節(jié)實(shí)在讓我不忍拒絕，我專(zhuān)心的看著手里的這套書(shū)，真是太過(guò)癮了。今天我一口氣看了五本書(shū)，直到媽媽喊破了喉嚨叫我去打球，我才依依不舍的與我的寶貝書(shū)們告別。

　　打完了球，已到了該吃晚飯的時(shí)候了，今天爸爸給我買(mǎi)了蛋糕，姨姥給我做了一桌子我喜歡的美食，我的弟弟，舅舅都來(lái)陪我，大家一起給我唱了生日歌，媽媽說(shuō)：“壯壯又長(zhǎng)大了一歲，趕快許個(gè)愿望吧！我在心里默默的許了一個(gè)媽媽說(shuō)永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)不了的愿望，那就是永遠(yuǎn)不寫(xiě)作業(yè)該有多好，和大家說(shuō)了愿望后，媽媽說(shuō)：學(xué)習(xí)的苦你都吃不了，你以后還想出人頭地。那是不可能的事。”我無(wú)語(yǔ)，為什么就不能不寫(xiě)作業(yè)呢？難道寫(xiě)作業(yè)就能出人頭地嗎？大人們想法小孩子真是理解不了呀！

　　晚飯過(guò)后，我和我的兄弟們也就是我弟和我舅我們?nèi)齻�(gè)人又開(kāi)始了吃雞游戲，我們玩的不亦樂(lè)乎。晚上回到家洗完澡，又拿起了我愛(ài)不釋手的寶貝書(shū)籍看了起來(lái)，這真是一種享受呀！我感覺(jué)讀書(shū)真是件開(kāi)心的事。

　　讀書(shū)使我快樂(lè)，今天真是開(kāi)心的一天！

開(kāi)心的作文 篇3

　　今天我與媽媽去了鄉(xiāng)下，我一個(gè)人在田間的小散步。走著走著，一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入了我的眼球。

　　仔細(xì)一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當(dāng)我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)。

　　我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了！”

　　蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的就是能到達(dá)想去的地方，為的就是能完成給定下的目標(biāo)。

　　我們的目標(biāo)是什么？我們是怎么樣完成這些目標(biāo)的？蝸牛它靠自己的努力，永不的精神，完成了自己的.目標(biāo)。我們要蝸牛的精神，去完成自己的目標(biāo)！

　　常給人以啟示，然而，卻不會(huì)主動(dòng)把"啟示"送上門(mén)。生活按照它自己的模樣和規(guī)律進(jìn)行著，每個(gè)人都有權(quán)利從它那里獲得啟示。它給每個(gè)人以機(jī)會(huì)，而問(wèn)題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)"啟示"。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人——————帶著懸而未決的問(wèn)題去找，懷著種種疑團(tuán)去找。思索生活本身，思索生活中的種種現(xiàn)象，你才會(huì)受到生活的饋贈(zèng)。

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