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我愛作文500字(大全10篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的我愛作文500字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我愛作文500字 篇1
我的興趣非常的廣泛，比如我愛下象棋，踢球，但是我唯獨不喜歡詩詞，因為我感覺詩詞很無聊。
但是自從我上了五年級后，我對詩詞的態(tài)度發(fā)生了180度的大轉變，這都是因為我遇上了一個“詩迷”班主任——鐘老師。
我對詩詞的態(tài)度轉變這么大，起緣于那次氣質大舞臺的表演。
那一次，快到我們班上氣質大舞臺表演了。鐘老師告訴我們，他正在策劃一臺用詩詞串聯的節(jié)目，讓我們全班參與表演。我眼前一亮，于是我踴躍報名參加了“賽詩詞”的'節(jié)目，積極訓練起來。到了氣質大舞臺的那一天，我自信地走上臺，與其他同學表演“賽詩詞”。我們表演得很精彩，贏得了陣陣掌聲。表演完后，我就下臺看別的同學表演。別的同學也表演得非常好。原來詩詞可以表演得這么有趣，我對詩詞的興趣一下子增加了許多。
不過讓我對詩詞的興趣增加得更多的是那次體育節(jié)的開幕式。
那一次，鐘老師想到了一個非常富有詩意的開幕式，他給我們看了一下臺詞，我立刻就被那精彩的臺詞吸引住了，心中愛唐詩的那把火被點燃了。我心里想，我一定要一心一意地學好詩詞。到了開幕那天，我們一個個就像穿著古裝的詩人隆重地出場。觀眾都投給我們好奇羨慕的目光。我們分成親子兩個方陣，分別表演了自己的詩詞節(jié)目。整個出場式，我們的出場是最富有詩意的，獲得了很多的贊揚。
學習詩詞，讓我收獲了很多快樂。在詩詞學習中，我可以聽到一個個詩人在向我說話：杜甫在向我訴說春天之美，李清照在向我訴說她的思念之苦，陸游在向我訴說他報國無門的痛苦……詩詞告訴了我詩人們的苦與樂，告訴我很多知識與道理。
我會一直喜愛詩詞，一直喜愛下去。
我愛作文500字 篇2
我的家鄉(xiāng)廬江位于安徽省的中部，巢湖之濱，這里風景秀麗，各景點美妙絕倫，令人陶醉。
距廬江縣城約九公里有A級國家森林公園冶父山，這里四季如春，峰巒疊翠。當春天來臨時，滿山的映山紅花開滿全山，游人可以隨手采摘。抬階而上，兩邊是高聳入云的參天大樹，為你遮擋炎炎烈日，到達山頂有一座寺廟，威嚴聳立，廟宇輝煌，這就是有名的伏虎寺。長年香火旺勝，游客絡繹不絕。
在城東長江路東側有一座奇石館，這里匯有來自祖國各地形態(tài)各異的奇石，有的像奔跑的.大象，有的像手捧蓮花的觀音，有的像千年古樹，有的像……，這奇石真是各種各樣，各有各的形態(tài)。
在城西約二十五公里處，有安徽省著名旅游勝地金孔雀溫泉度假村，這里數處有溫泉，水溫很高，熱水源源不斷地傳輸，在這里泡溫泉那真是爽上加爽。這里有孔雀東南飛紀念館，這里有新四軍江北指揮部等諸多景點，由此看來，金孔雀溫泉度假村是每個人休閑度假的理想之去處。
廬江還有許多美麗的風景游玩勝地，這些景點光說是沒有用的，你還是親自體會一下吧，保證讓你心情舒暢，流連忘返。對了，別忘記帶相機，一定要在這美麗的地方照相留念，帶回去和朋友一起分享，分享這美麗的景色，分享這美麗的廬江。美麗的廬江，我愛你！
我愛作文500字 篇3
你知道野鴨子嗎？你看見過野鴨子嗎？
在長春的春天、夏天、秋天，我們可以在南湖、北湖、伊通河看到它們，不過在寒冷的冬天可愛的野鴨子在哪里可以看到呢？
這個冬天，我和爸爸媽媽一起去吉林看野鴨子，一路打聽，我們來到了長白島，走過一段水泥路，我們看到了在江邊玩耍的野鴨，有的懶洋洋躺在水面上，有的抖動著翅膀與同伴玩樂，不過對于兩邊觀看的人群野鴨習以為常，一點兒也不在乎。
吉林的冬天雖然很冷但是松花江卻不凍，水質也越來越好，所以每年立冬前后成群的野鴨子就會從西伯利亞飛到北國江城過冬，來年春暖花開后再離去，大概來了3000多只！因此這讓長白島成為了一道靚麗的風景，天天都會有人來拍野鴨。
野鴨不愿離去的理由之一便是有充足的食物，為了留住這些可愛的小鴨子吉林市民來給野鴨送糧，一個冬天吉林市民送來的食物供足3000多只野鴨。
吉林的`野鴨形態(tài)各異，羽毛顏色也各不相同，它們聚集在一起，自由地覓食飛翔。野鴨子是國家二級保護動物，屬水生動物，以水中的浮游生物、野草、線蟲、小草等為食。松花江吉林市區(qū)域江水長年不凍，是野鴨子的樂園。
江城護鳥人說，十年來，每年都會有大量野鴨飛到吉林市，據調查吉林市不凍松花江段越冬的野鴨有5000只以上，一共10余種。
這就是野鴨，我愛野鴨！
我愛作文500字 篇4
有人認為牡丹、玫瑰是最迷人的花卉。然而我卻覺得葵花更有一種奇特的美。
去年夏天，我回奶奶家。最令我震撼不已的是奶奶家房后的那片葵花田。早上，太陽慢慢升起，地上那一輪輪小太陽也跟著仰起面孔�；ò暝谴怪模柦o予了他們魔力，一片片都那樣秀美、艷麗。一大片葵花田就像金色的海洋，一朵朵葵花迎著太陽笑著，多像天真的孩子呀！
到了中午，葵花開始了一天中最鼎盛的時候。那一棵棵葵花都像橙色的火苗，在陽光下閃著耀眼的光芒。它們拼命地拉長自己的莖，舒展開碧綠的葉片，讓自己更加美麗動人。如果單看一株，它是那么耐看。長長的帶有白色絨毛的莖支撐著優(yōu)雅的花盤，金燦燦的花瓣襯著花盤，花盤并不是平的，而是逐步往下陷，顏色也由淡到濃，花瓣后是一個個略矮發(fā)圓的三角形，連成一圈柔和的花邊�；ǖ谋趁娲笾率蔷G色，但仔細一看，中間竟是乳白色的'，就像人的肌膚。就那一株葵花，卻好像是一本永遠也讀不完的書�？ㄊ巧衩啬獪y的。
晚上，葵花把臉蛋轉向西頭，面對著即將落下的太陽，以及紅似火的晚霞，它笑了。但我覺得那是一種無奈的笑。它低垂下了頭，對落日是那樣地戀戀不舍。
多好的花呀！它每天追隨著太陽，結出果實后就枯萎了。面對狂風暴雨，它寧折不屈。它把自己的生命獻給了這個世界。難道我們不該學習葵花的這種精神嗎？
我愛作文500字 篇5
世界上的樂器有上千種，比如：葫蘆絲、口風琴、琵琶、小提琴、吉他……它們各有各那樣動聽的音樂。有人喜愛行云流水般音色的笛子，有人喜愛譽為“樂器之王”的華美鋼琴，然而，唯美動人的古箏卻是我的最愛。
記得在二年級的一個星期天，我和媽媽去醫(yī)院，老遠聽到從學校傳來了悠揚的.琴聲，我便隨著聲音來到了門口，發(fā)現有5位同學正彈著一種奇特的樂器，我一下子被這它那優(yōu)美的音色迷住了。這時，我就央求媽媽給我報名。媽媽想讓我多才多藝，就給我報了名。
通過我三次的學習，我知道這種樂器叫古箏，是一種古老的民族樂器，在戰(zhàn)國時期就已經盛行了，但當時普通老百姓與它無緣，它是宮中貴人享用的樂器。他能流傳至今，可見它超凡的獨特魅力�？窗。∷臉幼佣嗥嫣�，琴體呈一個拱形，上面布滿琴碼和由粗到細的琴弦，琴頭上或雕刻著圖案。聽那！它的聲音多么美妙。
自從學古箏，我跟它的感情日益深厚，可學的過程中也會有難題。在一級時我已經不耐煩了，在家里一直練，不想再學下去�？稍谀菚r，一個同學正在考三級，聽了她彈，我再一次心動了，心想：越難越好聽。這樣，我堅持學下去，漸漸地，我順利考上了四級。現在，古箏對我來說是一種享受。
古箏是我閑暇時的朋友，它給了我無窮的快樂，使我的生活更加充實。我愛古箏！
我愛作文500字 篇6
我有一個電子琴，它外表美觀，音色好聽，我非常喜歡它。
我的電子琴型號是雅馬哈——100的。它穿著一件“黑衣服”上面有灰、紅、藍、黑四種按鈕。電子琴左上角有四個稍大的鈕鈕，它們分別是總開關和弦伴奏開關、音量、伴奏音量開關。這些黑按鈕的右邊又有12個灰色按鈕。我的琴和弦伴奏有很多種，有迪斯科、搖擺舞曲、進行曲、華爾茲等。這些都帶伴奏音樂，非常好聽。再右邊是三個長方形的'大按鈕，前兩個是天藍的，后一個是深紅的，第一個主要管放前奏，第二個主要管同步起步，第三個管啟動的停止，這三個按鈕的作用都非常大。電子琴的間色都是多種多樣的，有鋼琴、小提琴、薩克斯、吉它等。
其中鋼琴的聲音最好聽，彈起來聲音雄渾，使人陶醉；小提琴的聲音也很好聽，嗡嗡嗡嗡的，就像小蜜蜂的翅膀在震動的聲音一樣。最后一個按鈕是管儲存音樂的，里面的音樂優(yōu)美動人，使聽著聽著就不由自主地哼唱起來。
每當我彈奏電子琴的時候，就會想到將來參加世界電子琴大賽。想到這兒，我仿佛看到了豪華的比賽大廳里，地上是光滑的大理石，天花板上有幾盞彩燈。我自信的走上講臺，開始彈奏《獻給愛麗絲》這首貝多芬的世界名曲。我彈得動作熟練，演奏技巧高超，使所有聽眾、評委如癡如醉，最后我的了世界電子琴大賽的第一名，為祖國爭得了榮譽，還得到了一個金燦燦的大獎杯。
我一定要刻苦練習電子琴，讓我的美好愿望早日實現。
我愛作文500字 篇7
書的影子飄進我的世界里的，小時候？夕陽的余暉還未退去，我坐在夕陽的影子里，讀著詩，那詩的調子，直到現在我都還記得：向晚意不適，驅車登古園。夕陽無限好，只是近黃昏。
時間是流淌在生命中的流。書的影子也就在我斑駁的記憶中漂移。閉起眼睛，總會有幾片色彩斑斕的書角從記憶的角落中浮現出來。奶奶經常說：夕陽無限好，只是近黃昏。說起來，我也挺喜歡這句詩，夕陽放射出迷人的`余暉，陳設于一切美景中，轉眼即逝，一會兒夕陽就被夜所籠罩住了。就如人生一樣，人年老時屬于夕陽，是幸福的生活，但是幸福會很快就到了盡頭，人即逝，讀這句詩讓我明白了許多人生的哲理。
我喜歡詩詞格律，喜歡古人的文言情調，喜歡柳永“楊柳岸，曉風殘月”的深幽和蘇軾“大江東去浪淘盡”的豪放；蕩氣回腸，樂作者之喜，哀作者之悲。他們的那種氣勢，那種深厚的底韻，千載之后的人看來也頗為感慨。
一首詩，就如在我的生命里延續(xù)、擴散的階梯，伴我走過了歡樂的時光，走過了風雨的季節(jié)。感到了成長的責任，學會了堅強，學會了如何為人處事。
“少壯不努力，老大徒傷悲”。讀明白后，我試著拿起筆，學著釋放自己的情感，試著把書中精華，用自己寫的方式告訴每一個人。我愛詩！
我愛作文500字 篇8
我家陽臺上種了許多的花草，有老虎尾、太陽花、霸王鞭、蘆薈等，其中，我最喜歡的是那一棵堅忍不拔的仙人鞭。
說起這棵仙人鞭，它的來歷還有一段故事呢！去年暑假的一天，我和媽媽在陽臺上乘涼。突然，我發(fā)現對面一幢矮房子的.屋頂上，有一團綠色，我想：這么熱的天，又沒有人給它澆水，這棵不知名的花草居然活了，真是令人敬佩！于是，我找來一根長竹竿，和媽媽齊心協(xié)力地把它挑了過來，才發(fā)現是一棵仙人鞭。正巧陽臺上有空花盆，我們弄來一些泥土，便把它栽進去，澆了一些水，過了幾天，它居然成活了，我欣喜不已！你看它的生命力多么頑強！
這棵仙人鞭全身都是墨綠色的，大約有一尺來高，一共有五條枝，每條枝上又生枝，枝上長葉，葉上生枝，而且枝和葉的形狀很相似，都是由三條棱組成的，形狀很像楊桃，只不過楊桃是五角形的。每條枝上長有成簇的小刺，小刺非常鋒利，如果不小心碰到上面，準會刺出血的，說明它有很強的自我保護意識。仙人鞭的葉子上落滿了灰塵，中間有一片剛長出的新葉，嫩黃色，非常光滑，上面還長了一根像豆芽似的東西，真有趣。
它最大的特點的抗干旱。有一次，我隔了差不多一個月沒給它澆水，它都沒有枯萎，而且還長得枝繁葉茂的。由此看來，它的生命力的確很頑強。
仙人鞭除了供人們觀賞外，還有很多作用。比如我們可以把它的葉洗凈曬干后做中藥材，如果被蜜蜂刺到，取一點它的汁水擦在上面即可。
我喜歡仙人鞭，不僅因為它的作用多，更重要的是因為它的生命力頑強。每當我看到它時，就好像渾身充滿了力量，激勵我與困難作頑強的斗爭。
我愛作文500字 篇9
在這個世界上有著千姿百態(tài)的花花草草，每到冬天來臨，他們便會躲起來，等到春天的來臨再飄散芬芳�？晌í毭坊�，在那厚厚的積雪下，傲然挺立著那一株或幾株梅花。仍在默默的生長。
與她初次相識，是一個下著大雪的早晨。
大雪紛紛落下，北風呼呼吹著。在這個時候，我們穿著十足厚的大衣，但還嫌冷。年紀幼小的我，來到奶奶家的院子里，仰望著這株暗紅色的梅花。映入眼簾的是粗糙彎曲的枝干和不惹人喜愛的紅色花瓣，它的花瓣只有零零散散的的幾片，不繁盛、不艷麗。她沒有妖嬈的枝干，只是沒有質感曲度的干枝條……我不禁用嫌棄的語氣說道：“這個花可沒有月季美呢！太丑了。”
去年冬天，也是下著同樣大的雪，我又來到了這里，恍然發(fā)現，花圃里除了它，沒有任何有生機的植物，鵝毛般的'雪花一片一片的落在它的枝干，它的花朵上……
它并沒有嬌艷的外相，是極為平凡，極為普通的一種花。倘若把它放在百花盛開的季節(jié)，它只是算是一種陪襯的罷了。沒有可以值得炫耀的美麗外表，但也沒有任何嬌氣與傲媚，總是默默的，它是極為樸素的花。
它是不平凡的，它的生長環(huán)境在寒冬，在所有植物都在沉睡的時候，努力著，拼搏著，突顯出了一種獨特的氣質。
它不畏嚴寒，不畏北風，不畏風欺雪壓。甚至不在意他人的評價與嘲諷，只是默默的在做自己的事情……
生活中也有像寒梅這樣的人，它不在意環(huán)境的惡劣，他人的議論，只是默默的綻放出屬于自己孤傲的美。
我愛寒梅，愛它的平凡，愛它的不平凡。
我愛作文500字 篇10
我的雖然沒有高樓大廈，沒有熱鬧繁華的街道，但是，我們有淳樸的農民，大片的瓜地和土地，清新的空氣，寬闊的道路，人們心曠神怡的心情。
春天，樹木發(fā)芽、小草、野花都從土地里探出頭來，第一場春雨過后，嫩綠色的小草變成了深綠色，嬌嫩的野花也變得粗糙了。柳樹也長出了嫩芽，它樹桿筆直，樹皮粗糙，但枝條一順下垂，枝條上綴滿了綠色的葉子，一片片葉子像起伏的扁舟，一陣微風吹過，枝條輕輕擺動，一片片葉子在枝頭輕舞，像一葉葉扁舟在蕩漾，人們在田地里種下希望，在秋天收獲果實。
夏天，樹木密得像一片綠色的汪洋大海。西瓜、水稻、玉米等夏季的莊稼在農民伯伯辛苦、細心的澆灌下爭相生長，一片綠色大海。慢慢地西瓜熟了，西瓜又大又圓，像一只大皮球，它表皮顏色綠綠的.，還帶有黑色花紋，猶如穿上了一件花外衣，成熟之后的西瓜大小、形狀各不相同，有橢圓形、橄欖形、球形和圓形，而且大小不一，大如籃球，小如皮球。
秋天，到處都一片金黃，小草慢慢地枯黃了，就像一片稻海。野花也鉆回了土地媽媽的懷抱，枯黃的樹葉從樹上飄落下來，銀杏樹的葉子由綠變?yōu)榻瘘S，在樹上持續(xù)一定時間才脫落，柳樹雖然是落葉類植物，但葉片在秋天還照樣翠綠。
冬天，下起了雪，花草樹木都披上了一件雪白的大衣。動物們也回到家中舒舒服服的過冬了。小朋友們不但不怕冷，反而被凍得更加來勁，大家在冰上玩得更加開心。
家鄉(xiāng)給了我童年許多快樂，給我留了許多深刻的印象。家鄉(xiāng)的美景多么美好。
“春風又綠江南岸，明月何時照我還”我在轉學來到佳木斯就再也沒有回到過家鄉(xiāng)。也不知道什么時候再回到家鄉(xiāng)。我愛我的家鄉(xiāng)—東風村。
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