學(xué)習(xí)的作文6篇[經(jīng)典]
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文7篇,歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
在小學(xué)階段里,我們離不開學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的好幫手默默地陪伴著我們。它們是我們小學(xué)階段必不可少的,“鉛筆、橡皮、尺子、文具盒……”現(xiàn)在,讓我來介紹一下我的文具盒。
我的文具盒是鐵制的,包裹著藍色的外皮。蓋子上有一個活撥可愛的“哆啦A夢”。它咧著大嘴,瞇者眼睛正笑盈盈的看著我。尾巴一搖一晃,好象一個帶鐘擺的古鐘。
用“人不可貌相,海水不可斗量。”這句話來形容我的文具盒是再好不過的了。不信你看,它外面是藍色,里面是白色。仿佛冬天下過雪一樣,白茫茫的.一片。
此外,它還有著包羅萬象的容量,里面藏著“鉛筆、橡皮、尺子……”這些學(xué)習(xí)用品都在里面“睡大覺”文具盒是我們學(xué)習(xí)的好幫手,定將陪伴著我整個學(xué)習(xí)階段。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
我的書包里有一個鉛筆盒,它是我朋友送給我的生日禮物,我特別喜歡它。
鉛筆盒呈長方形狀,長約20厘米,寬約9厘米。封面有一個蒲公英姑娘圖案,她站在一個四處飄著蒲公英的地方,長長的頭發(fā)隨風(fēng)舞動。瞧,她正微笑著向我伸出手呢。
打開鉛筆盒,首先能看見一個容量很大的主倉庫,旁邊還有很多小倉庫。主倉庫里放著各種各樣的尺,有直尺、波浪尺、三角尺,在這些尺的旁邊擺放著各色的水筆。鉛筆們躺在主倉庫旁的.橡皮筋里睡大覺;我的橡皮和其他學(xué)習(xí)用品則放在小倉庫里。
文具盒不僅容量大,而且是我的學(xué)習(xí)小伙伴!有一次,在做數(shù)學(xué)課堂練習(xí)時,我把直線畫的彎彎曲曲,老師見狀便讓我重新畫線。這時我感覺身旁有什么東西注視著我,原來是直尺!它仿佛在說:小主人,為什么不用我?我一拍腦袋:哎呀,怎么把你給忘記了!于是,我拿起直尺,劃出了一條條筆直的分割線。
這個鉛筆盒已陪伴我三年之久,倉庫里更換了一批又一批的學(xué)習(xí)用品,它是我學(xué)習(xí)生活中的好幫手,也是我心愛的學(xué)習(xí)用品。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
我們班有70個人,由于老師每隔一段時間就調(diào)一次位置,我的同桌就會換好幾次,令我最難忘的同桌是張斯恬。她長得胖乎乎的,一雙眼睛特別有神,她很愛學(xué)習(xí)。
就說背英語課文吧。雖然老師一再說英語是三年級新開的科目,只要好好學(xué),一定能學(xué)會?晌乙豢茨菃卧~、句子就頭疼,一個句子讀上好幾遍都記不住,更別說背了。但是張斯恬就不一樣了:老師讓她上講臺領(lǐng)讀,不僅一字不差,還可流利了,而且她還會丟開課本領(lǐng)背。真讓我驚訝,因為平常我就沒聽見過她背誦,于是我開始觀察她。
張斯恬不愛動,也不大愛說話,上課坐得端端正正的,總能得到老師的'表揚。下了課不是看著別人玩,就是拿著書看。哦,我發(fā)現(xiàn)秘密了:她的嘴在喃喃自語,是在背課文呢。我明白了,張斯恬不是沒學(xué)習(xí),而是別人在玩耍的時候她還在學(xué)習(xí)。
原來這就是她的竅門,她一直在自己努力學(xué)習(xí)。我也應(yīng)該向張斯恬一樣,做個愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
自評:
這是三年級的一篇寫人文章,抓住一個特點來夸夸身邊的人,看了孩子們的文章以后,覺得很少寫自己的同學(xué)的,所以我以一名學(xué)生的身份夸獎了班里的一位同學(xué)。
這篇文章注意了開頭、結(jié)尾點題,也就是首尾呼應(yīng),中間進行了學(xué)習(xí)中的細節(jié)描寫。
這篇文章沒有語言描寫,只是抓住了張斯恬學(xué)習(xí)的細節(jié),請指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
不知不覺中,“學(xué)習(xí)”已伴我走過了十四個難忘的春夏秋冬。在無數(shù)個春夏秋冬里,我嘗到了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。會有一些甜蜜的,一些愁苦的,下面就是我學(xué)習(xí)中的辛苦:記得在小學(xué)四年級時,學(xué)校組織了一項培訓(xùn)課程——游泳。對于是個“旱鴨子”的我當(dāng)然興趣盎然,早早的報了名。
對于不太和游泳池接近的我,對于在水上做練很有趣,認為回到小時候,充滿了無限樂趣。我本以為就是這么簡單,回家老師教的動作也沒練,一直老師不會查,可是好景不長,畢竟老師不會讓我們一直這樣玩耍,老師在第五節(jié)課改變了教課方式,就是讓每個學(xué)生跳入水中練習(xí)。一下子我心里恐慌起來,心想:這下子可完了,2米多的水這一跳下去萬一沉底怎麼辦?我沒練過,淹死怎么辦?萬一泡沫板滑落了怎么辦?萬一------萬一------不敢再想。只見一個一個同學(xué)都像海豚一樣跳下去了,一陣一陣的水聲“撲通”“撲通”響徹耳邊,只覺得我心臟承受不了!敖病崩蠋燀懥恋膱罅顺鰜恚轿伊,我該怎么辦?都怪我前幾課沒好好學(xué),回家沒好好練。我什么也不敢想,拿著我的泡沫板就往水里跳。
我立即抓緊木板,按老師教的動作游起來,可是不知怎么的老師教得我全都忘記了,什么也不會做,老師只好生氣地我從水上拉了上來。老師沒好氣地說:“你怎么回事?回家有沒有練?”說得我無地自容,老師也不會善罷甘休的,他讓我們這些沒有練過的單獨留下練習(xí),練習(xí)一些最艱苦的動作,比如仰臥起坐、練蛙腿,害得我們連聲叫苦,第二天我照例早早來到游泳館,這次我來的特別早,換好游泳裝就在這里適應(yīng)環(huán)境,可是我一問到那股怪味道,就渾身打寒顫。終于老師來了,手里還有一把戒尺,讓人看了就害怕。開始了,只見在我前面一個個同學(xué)都被破弄下水去了,也免不了喝上幾大口水,可是還沒有成功!敖病崩蠋熡纸辛寺曃业拿,我顫悠悠地喊了聲“……到!”面對那藍幽幽的水,嘩嘩地流著,我的心跳也越來越快。旁邊的老師嘲諷地說:不會是怕了吧?
“下一位……”“不”我大聲地說出口。又一次我拿著板不顧一切的'跳入水中,向著老師的話,我的信心又回來了,我有節(jié)奏的游著,一旁的同學(xué)也在為我加油,“耶”的一聲,我已知道我游過了終點!我也“耶”地教了出來,可是不小心,手中的板滑落了,喝了一大口水,同學(xué)們都哈哈大笑起來……這就是我的學(xué)習(xí)生活的一小段,“奮斗”才是我真正的學(xué)習(xí)!
學(xué)習(xí)的作文 篇5
《平凡的世界》中還有一個人物總是浮現(xiàn)在我的眼前,她雖然個性沒有她的兩個哥哥突出,但她從小那么懂事卻讓我由衷地欽佩!他就是孫蘭香。
孫蘭香是少安和少平的妹妹,在她五歲的時候,就每天挎著一個小籃子到山上拾柴,雖然不多,但她很開心,覺得自己在為家里做點兒事了;在她13歲時,由于她的姐夫要被勞教,家里人都由于著急而忘了喂豬,等她媽媽想起來時,蘭香已經(jīng)喂過了;她從小知道家里窮,父母比較辛苦,能供她讀書已經(jīng)很不錯了,因此從不向父母要這要那,而是默默地做著她能做的一切活。蘭香從小就是這么懂事,不用父母安排、提醒,而是替父母及家人著想,自己把事情做了。
蘭香從小這么懂事,是我學(xué)習(xí)的榜樣。同樣是孩子,只是時代不同,我和她卻有那么大的.差別,起初幫助媽媽干點家務(wù)活還收費,后來知道干家務(wù)活比較辛苦,索性不愿意干了。幸好我及早地讀了這本書,從蘭香身上找到了自己的不足,并且我已經(jīng)主動承擔(dān)家務(wù),每天吃過飯,不用媽媽吩咐,主動去洗碗、擦桌子等等。每天聽英語、做2篇閱讀也不用媽媽提醒了。
蘭香不僅懂事,同樣也有著自己的遠大理想。從小也很愛看書,學(xué)習(xí)上一直是年級里的佼佼者,她沒有辜負父母、兄長的期望,以優(yōu)異的成績考取了重點大學(xué),最后成為當(dāng)時最著名的天文學(xué)家。蘭香雖然生活在一個缺吃少穿的年代,但她最終實現(xiàn)了自己的理想,過著幸福美滿的生活,我好羨慕她呀!
我要以蘭香作為學(xué)習(xí)的榜樣,不僅要作個學(xué)習(xí)好的女孩,,還要作個懂事的女孩,成為對社會有用的人。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
“還有誰沒交抄寫本?”唐老師說,“還差一本!”她兇巴巴的看著我們,好像誰承認了,就會被她吞了似的,這時,楊振陽站起來:支支吾吾的說:“是……是我沒交,我…我沒——做……”那聲音很輕,顯得很膽怯,楊振陽是中隊長,怎么可能沒做,難道……
唐老師理了理抄寫本,本子在講臺上發(fā)出了沉悶的響聲,楊振陽低著頭,眼鏡從鼻梁上滑落下來,他也不去扶一下,唐老師的眼睛突然瞪得很大,說:“你是中隊長,這么不以身作則,是不是我把你轍了?你下課到我辦公室來!我要聯(lián)系家長!”唐老師說著一拍獎臺,墨水瓶里的墨水搖晃了好一陣,那聲音很響!好像是一把利刀,我想楊振陽的心一定破碎了!兩滴晶瑩的淚珠從他的'眼里奪眶而出,掉在土黃色的木頭課桌上,課桌有些裂痕,有一些破了,楊振陽的心一定也想課桌一樣破了吧!我想著。
這時,只聽到楊振陽的抽訴聲:“老師,求……求你了,不要告訴我家長!”“那你為什么不做?你是中隊長!”唐老師說著,語氣十分堅定,教室里靜極了,只聽到聲音在回蕩,“我媽媽出差了——爸爸急性闌尾炎發(fā)作,在醫(yī)院動手術(shù),我不得不去看,回來很遲,不……能做作業(yè)……了!”
我聽了很感動,眼淚流了出來,想:“原來,介小的年紀就挑起服侍爸爸的重擔(dān),我要像他學(xué)習(xí)!”
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