(熱)文具的作文600字

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的文具的作文600字4篇，希望對大家有所幫助。

文具的作文600字 篇1

　　我的文具盒是媽媽送給我的生日禮物，我非常喜歡它。

　　這只文具盒是用鐵皮做的，長20厘米，寬8厘米，高3厘米，是一個長方體。文具盒的底色是藍(lán)色的，盒面上畫著米奇、布魯托和唐老鴨。米奇的耳朵豎著，大大的，圓圓的，像兩只黑色的大盤子，多有趣！它的眼睛卻是小小的，鼻子也是小小黑黑的，像顆黑算珠，嘴巴咧開著。它今天穿著一件紅色的衣服，衣服上有兩個白點，像兩只眼睛，戴著一副白手套，穿著一雙金色的皮鞋，顯得很神氣。米奇旁邊是布魯托，布魯托一只耳朵豎著，一只耳朵耷拉著，眼睛瞪得大大的，伸長著舌頭，像在做鬼臉。今天它穿了一件金色的禮服，戴了一個綠色的項圈，蹲在地上，兩手撐地。在布魯托和米奇的中間，站著唐老鴨，今天它也挺帥氣，睜著大大的眼睛，張著扁扁的嘴巴，戴了頂藍(lán)帽子，穿了件藍(lán)衣服，打了個紅領(lǐng)結(jié)。它好像在說：“伙伴們，我們?nèi)フ障喟�！�?/p>

　　我的文具盒有兩層，第一層是文具們的“臥室”，兩支國王牌自動鉛筆躺在中間，兩把長長的尺子躺在兩邊，胖胖的橡皮獨自睡在角落里，好悠閑。第二層是忙碌的“辦公室”，鋼筆、圓珠筆和筆芯擠在一起，好像在討論著大事情。文具盒可是我的`得力小助手。每當(dāng)我要寫字時，自動鉛筆便會迫不及待地跳到我的手中，幫我寫出一手好看的字；有時不小心寫錯了字，橡皮就會自告奮勇地蹦到我的作業(yè)本上，幫著收拾錯別字，每完成一次任務(wù)，橡皮總會瘦點一圈，可它從無怨言；每當(dāng)我要畫直線時，尺子馬上會挺身而出幫我畫出筆直的線來……它們?yōu)槲业膶W(xué)習(xí)立下了汗馬功勞。

　　我喜歡我的文具盒，因為它給我的學(xué)習(xí)帶來了方便，是我學(xué)習(xí)的好伙伴。

文具的作文600字 篇2

　　在一個小村莊里，住著一個九歲的小姑娘，她有一個漂亮的文具盒。

　　有一天，文具盒的主人出去玩了，文具盒里時不時傳來嘰嘰喳喳的聲音，原來文具盒里發(fā)生了爭吵，仔細(xì)一聽，他們好像是在說誰的功勞大呢！

　　鉛筆首先說到，“我的功勞最大！對不對”。“不對，不對！”尺子很著急的說到，“什么？你們說誰的功勞最大？”橡皮擦被它們的爭吵聲從睡夢中吵醒。尺子和鋁筆一同說：“當(dāng)然是我的功勞最大！”于是，它們兩個又吵起來，尺子說，“我的功勞最大，我的功勞最大！”鉛筆搶著說，“不對！不對！，我的功勞才最大呢”，橡皮聽了生氣的說。“你們別吵啦，你們來評評理，要不是我，小主人的連線怎么做呀？”尺子說到。“什么呀什么呀？我的功勞才最大”，鋼筆一邊滴水一邊搖搖晃晃的走過來說道�！罢l說的，我的功勞才最大，紅筆走過來說，我的功勞才最大，哎喲，一不小心滑倒了，在白白的肚皮上重重地刮了一橫，畫出了一道彩虹。

　　鉛筆盒疼痛的叫著，“啊，哎喲，疼死我了，誰呀？竟敢在我的肚皮上亂涂亂畫”。大伙都知道紅筆，說是她是她，它們又在吵吵鬧鬧。而紅筆蹲在自己的家里，又傷心又難過。文具盒看了這樣的畫面，便問紅筆，發(fā)生了什么事？紅筆把她知道的一切經(jīng)過告訴了文具盒，文具盒聽了哈哈大笑，把正在爭吵的大伙都引過來了，大伙們聽見文具盒的笑聲，都目瞪口呆的看著文具盒

　　文具盒笑著說，“我都知道了經(jīng)過的'一切，要比起這個，還是我的功勞最大，要不是我，你們就沒法幫助小主人學(xué)習(xí)；要不是我，你們怎么可以在小主人身邊呢？，所以當(dāng)然是我的功勞最大啦。我們的目標(biāo)是讓主人在學(xué)習(xí)上可以安心，我們應(yīng)該團結(jié)，在這個集體里，我們每個人的功勞都很大，我們每個人要各自做好自已，才能讓小主人人開心，大伙們聽完后面縛銜璧，點了點頭。

　　想著小主人回來后，抱著心愛的文具盒睡著的樣子，大伙們都感到無比的快樂。

文具的作文600字 篇3

　　在我的文具盒里居住著一個大家庭，家庭成員有鉛筆、水筆、尺子、橡皮……平時，他們都相安無事，相處得非常和睦。

　　有一天，從文具盒里傳出了一些不和諧的吵鬧聲。原來，他們在比誰的作用最大。鉛筆說：“哼，水筆你有什么了不起？雖然你賣得比我貴，但主人用你寫字錯了的時候，想改也改不了，只能劃掉，把主人的作業(yè)本弄得亂七八糟的.，難看死了！”水筆不甘示弱，說：“鉛筆小弟，我沒什么了不起，我只是主人做事的幫手而已，我只知道大人們都喜歡用我，他們在簽重要文件的時候需要我，在簽重要檔案的時候也需要我，你呢？在重要的場合為什么總見不到你呢？”“我……我……”鉛筆一時說不出話來。這時，橡皮說話了：“你們誰都別說了，主人沒有我，是不能完成作業(yè)的�！�

　　正在他們爭吵不休時，讀六年級的主人把手伸進(jìn)文具盒，拿起水筆，正在水筆以為自己又能為主人服務(wù)而沾沾自喜時，主人忽然把水筆放下，拿起了鉛筆，又拿起了尺子，在本子上畫起圖形來，不久，一個梯形畫好了，主人正在畫一條高，不知怎么卻畫歪了，主人拿出了橡皮，把歪了的線擦掉了，重新畫了一次。主人接著拿出了水筆，把這個梯形的面積計算了出來。主人做完作業(yè)后，滿意地把所有的文具收拾到文具盒里，他們在里面還在吵個不停：“我的作用大！”“我重要！”“沒有我就不行！”……這時，文具盒老大出聲了：“其實你們都重要，主人缺了誰都不行！你們能讓我安靜一下嗎？”

　　這時，他們好像突然明白了什么，都閉上了嘴。從此，文具盒里再也沒有傳出不和諧的聲音了。

文具的作文600字 篇4

　　我有一個漂亮的文具袋，它是跟書包配套的。而且，這是我最喜歡的文具袋。

　　這個文具袋是紅黑相間的，上面印著一個“小灰灰”的圖案。這個“小灰灰”系著一條紅色的圍巾，耳朵豎得很直，眼睛直直的看著我，仿佛在說：“加油學(xué)習(xí)哦！”這個文具袋的正面是紅色的，背面是純黑的，黑的發(fā)亮，像一個還未磨過的銅鏡一樣。這個文具袋大約寬15厘米，長5厘米，所以可以放得下不少的文具。

　　這個文具袋有5層，里面住著一群文具。第一層，住著隨時要出來工作的鋼筆先生們。第二層里面是鉛筆兄弟們。他們不講文明，老是打打鬧鬧的.，弄得我文具袋里總是布滿了鉛筆的芯灰。第三層呢住著兩對孿生兄弟—橡皮檫，他們團結(jié)互助，非常勤勞，總是把我的文具盒打掃得干干凈凈的！第四層，裝著我辛辛苦苦攢來的積分卡。他們非常老實！不論我什么時候去看，他們一定都原模原樣的等在那兒。第五層，是幾支神奇的魔檫筆，這些家伙總是在關(guān)鍵時刻幫我大忙！

　　文具袋是我最滿意的管家，它時時刻刻毫無怨言幫助我。早上，我到了教室從書包里拿文具袋的時候，文具袋總會告訴我：“主人，下課的時候拿出書和我，才是正確的哦！”每當(dāng)上課的時候，我想要做小動作或者是說話的時候，“管家”一定會提醒我：“主人，只有上課的時候聽講，回家才做得出作業(yè)，考試才能出好成績！”我的管家說的話永遠(yuǎn)是正確的，這一點我深信不疑，隨著管家文具袋的提醒，一個學(xué)期下來，我改正了不少壞毛病。在此，我要深深地感謝我的文具袋管家。

　　這就是我既神奇又可愛的文具袋管家。你們喜歡嗎？

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