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以讓為題的作文9篇(通用)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的以讓為題的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
以讓為題的作文 篇1
在一趟列車上,一個女大學(xué)生因拒絕讓座,而遭到當(dāng)事人的諷刺,這樣的問題引發(fā)了我們的深思……
謙讓猶如遠(yuǎn)古黑暗的明燈照亮了古人的肩頭,也照在了我們的身上,孔融讓梨的故事婦孺皆知,當(dāng)孔融的家中來了很多客人,他的父親讓他將梨子分給客人的小孩,他將所有的大的梨子分完后,自己只給自己留了一個最小的梨,當(dāng)客人問他為什么這么做時,他只是說了一句,他們都比我大,我應(yīng)該尊重長輩。當(dāng)時孔融迎來了很多長輩的稱贊,孔融的做法很好,體現(xiàn)了古人口中所說的:老吾老以及人之老的道理。尊重長輩,一直以來都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們應(yīng)該去發(fā)揚它。
謙讓,猶如心底里的一泓甘泉,悠長而清冽。當(dāng)一家應(yīng)聘公司應(yīng)聘員工時,對員工提出了這樣一個問題:如果現(xiàn)在只剩一個名額,而你們的競爭對手是一位非常貧窮的人,你們會把這個機(jī)會讓給他嗎?當(dāng)所有人的回答幾乎一致時,她卻說出了一個驚人的答案,當(dāng)然不會,這里是競爭的市場,難道因為窮就應(yīng)該讓給他嗎?公司沒有征用他原因就是沒有愛心,認(rèn)為,員工之間應(yīng)該和睦友好的相處,而不是為了爭奪,不擇手段和心狠手辣,他因為謙讓而失去了一個參與參加工作的機(jī)會。
曾國藩曾言:余覺誠,人未必皆信,己獨信也,余覺欺,人未必皆詐,己獨詐也。
于是我又看到了這樣一幕。
在校女中學(xué)生因為謙讓而被同學(xué)們認(rèn)為是好欺負(fù)的.對象,于是變本加厲的欺壓。
在兩個合作經(jīng)營的老板之間,一方認(rèn)為在合作時應(yīng)該多讓利給對方,不料對方野心太大,其實早想將他的公司受聘作為自己的資產(chǎn),于是自己一貧如洗。
謙讓的美德是我們中華民族幾千年來傳下來的精華,于西方,大相庭徑,不是西方毫不掩飾地接受贊賞,不是西方毫不夸張的,接受語言,可是到了今天,我們的美德怎么變成了這樣?他不應(yīng)該是,奸詐的白布應(yīng)該是,憂郁的藍(lán)不,應(yīng)該是,惡毒的黑一暗,不應(yīng)該用道德綁架規(guī)則啊!
如果說地基是摩天大樓拔地而起的關(guān)鍵,那么真正的謙讓就是我們?nèi)松陌l(fā)展的地基。如果說水是生命的源泉,那么真正的謙讓就是我們?nèi)松l(fā)展的支點。
以讓為題的作文 篇2
謙讓作為中華民族的一種傳統(tǒng)美德,在處處講求競爭的現(xiàn)代社會,似乎越來越受到人們的質(zhì)疑。主張謙讓的人說“謙虛忍讓不僅是修養(yǎng)好更是大智慧!狈磳χt讓的人說“謙讓早就過時了。弱肉強(qiáng)食,競爭就該當(dāng)仁不讓!辈贿^,不可否認(rèn)的是類似謙讓的事情在你我身邊似乎已很難發(fā)生了。無論是乘車、購物、排隊、買票,還是與人合作、相處,優(yōu)先考慮個人利益不僅是人性使然,也是現(xiàn)實生活所激發(fā)出的人生存的本能。梁實秋曾在一文中寫道:“小時候讀到孔融讓梨的故事,覺得實在難能可貴,自愧弗如。有人猜想,孔融那幾天也許肚皮不好,怕吃生冷,樂得謙讓一番。我不敢這樣妄加揣測。不過我們要承認(rèn),利之所在,可以使人忘形,謙讓不是一件容易的事?兹谧尷娴墓适,發(fā)揚光大起來,確有教育價值,可惜并未發(fā)生多少實際的效果:今之孔融,并不多見!彪y道謙讓真的過時了嗎?當(dāng)然沒有。謙讓是一種胸懷,一種美德,一種風(fēng)度,一種智慧,更是一種修養(yǎng)。我們需要謙讓精神,這個時代也呼喚謙讓精神,今天,謙讓不過時。
清朝時,有一大戶人家想壘一道院墻把自己與鄰居家隔開。為墻基的.位置,兩家發(fā)生了嚴(yán)重的沖突。大戶人家雖財大氣粗卻因不如鄰家子孫繁盛而吃了眼前虧,深感面子不保,馬上給在京城做大官的兒子寫家書一封,細(xì)述了家中煩惱,要求兒子快返鄉(xiāng)想辦法整治鄰居一下,為家族撈回面子。這位在京高官見信后迅速給家中回了一封急信,信中語重心長地說明遠(yuǎn)親不如近鄰的道理,并在信尾文采飛揚地寫了四句話:“千里捎書只為墻,讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在,不見當(dāng)年秦始皇!贝髴羧思乙娦藕笊钍芙逃,迅速與鄰家修好,并決定兩家之間不再壘墻,永不隔心!正所謂“退一步海闊天空”,謙讓不是吃虧,是給自己留有余地。
有一則公益廣告,除了人們擁擠在公共汽車門前,始終是畫外音,一男一女為了自己能先擠上公共汽車而與對方大吵起來,一位老者則平心靜氣地勸告兩位年輕人“把心放寬就不擠了”。
這兩個故事都體現(xiàn)了謙讓在生活中的重要作用。與一位為人極其樂觀豁達(dá)的朋友討論謙讓的問題。她說謙讓實際上是一種充滿智慧的處世哲學(xué),因為謙讓有時不僅可以化解矛盾,還體現(xiàn)了為人的一種風(fēng)度與涵養(yǎng)!安粻帯本褪切木撤矫娴囊环N修養(yǎng),F(xiàn)代社會要求人必須積極進(jìn)取,沒有人愿意主動讓出自己的利益給別人。謙讓并不是說不去面對真正殘酷的競爭,這與個人能力無關(guān),而是因為謙讓尋求一種內(nèi)心的平和,內(nèi)心平和才會靜,心靜才能生出大智慧。拋開斤斤計較的睚眥必報,謙讓展現(xiàn)出的氣度與修養(yǎng)、個人魅力會增加自己的人緣,獲得更多信任與好感,誰說不會給自己留有更多發(fā)展的空間與機(jī)會。
以讓為題的作文 篇3
每天的學(xué)習(xí)生涯,就是在家校之間無休止的地往返著。但是我卻不感到枯燥無味,不僅僅是因為獲得新知識后的快樂,還有就是那已陪伴了我兩個春秋的知心伴侶——成長手記每天給予我的新奇的滋味……
記得剛上初中那會兒,懵懵懂懂的我不怎么敢去跟那么多陌生的面孔打交道?粗麄冇姓f有笑的,我的心里很是落寞。不知為何,我從抽屜里掏出了一本嶄新的厚本子。翻動棕色的封面,淡淡墨香襲來,映入眼簾的,則是整齊的.條條杠杠!斑@是成長手記,你可以把想說的話,學(xué)習(xí)的困難等都可寫上去!币慌缘睦蠋熣f道。此后,我就把它當(dāng)做了我無話不知的“朋友”。每天的喜怒哀樂,酸甜苦辣都對它傾訴。絞盡腦汁克服了一道難題,它會為我鼓舞;學(xué)習(xí)上有困難,它會給我安慰;對緊張的學(xué)業(yè)松懈,它又會及時地警告我?傊,我和它變得形影不離,甚至晚上睡覺不揣著它,心里就不踏實。
不僅如此,成長手記還會給我許多意外的驚喜。例如有一次月考,我的成績很不理想。此后的幾天,我上課總是想著那“紅叉叉滿天飛”的試卷,無精打采,悶悶不樂的。一次我偶然翻開了成長手記,在我眾多的埋怨下面,竟有用紅筆注的,老師、同學(xué)給我的諄諄鼓勵。感動的同時,我也豁然開朗,原來,成長手記還拉近了我與老師、同學(xué)的距離。
“要做好一件事并不難,關(guān)鍵是用心了沒有!薄拔鑴幼约旱纳,讓自己成為生活的主宰!便逶≡陉柟庀,輕輕翻動書頁,一句句話記錄下了我心靈的感悟,同時也促進(jìn)了我心理的健康成長。是成長手記,讓我把禮儀帶進(jìn)校園,把微笑帶進(jìn)課堂,把尊重帶給老師,把友愛帶給同學(xué),把孝心帶入家庭,把風(fēng)采帶入社會……
快節(jié)奏的初中生涯已將近走了一半,我相信,我還會繼續(xù)使用并保存成長手記——我的知心伴侶,因為,將來它會承載著我整個初中生涯的回憶……
以讓為題的作文 篇4
成長的歲月就像一場綿長的春雨,飄然浸潤了每一寸心田,將會成為我們心底那份溫暖且柔軟的回憶……
——題記
小鳥嘰嘰喳喳叫個不停,路邊不時有幾只蝴蝶飛來飛去,悄悄停在花瓣上,又忽的一下飛走了,多么像美麗的小精靈呀!此時我的心也十分歡樂,一想到等一下就要參加十公里長跑活動,全身上下每一個細(xì)胞都跳動了起來。
來到操場上,同學(xué)們都摩拳擦掌,躍躍欲試,我也不例外。大家排好隊形,隨著發(fā)令老師的一聲槍響,大家就開始了三個小時的師生10公里長跑。一路上歡聲笑語,大家都很高興,隊伍走走停停,倒也十分愜意!斑辍钡匾宦曧,腳下來了個華華麗麗的急剎車,我的臉差一點就和大地媽媽來了個親密接觸,無奈的抬起頭,原來是紅綠燈,我的后腦勺頓時掛下三條黑線,好險……前面的同學(xué)大概是太過激動,一路上都不消停,一會兒慢悠悠的散步著,一會兒又瘋狂的馬不停蹄,這可害苦了我這個反應(yīng)遲鈍的人,總是一頭撞上前面人的后背。就這樣,我們愉快而又艱辛的到達(dá)二橋,成功完成了三公里的路程。我的肚子卻因為跑的頻率不對,隱隱作痛起來,唉!體質(zhì)真是弱爆了!看來還得多加練習(xí)!陽光柔柔的照在我們的身上,感到十分的溫暖,遙望前方,一片光明,讓我們的成長道路上灑滿陽光,讓我們能在天空中自在的翱翔。
繼續(xù)前進(jìn),來到了一條坑坑洼洼的小道上,地上盡是大磚頭和碎石塊,難走極了,兩旁栽著高大挺拔的樹,時不時有幾片落葉飄落下來,再向前走,有車輪輾過的痕跡,真是一段陡峭的路呀!我小心翼翼的向前走,好像在走鋼絲一樣,但是……“呀!”還是被拌了一跤。一雙手扶住了我,我有些驚訝,抬頭一看,她的臉上是關(guān)心和溫暖的笑容,我感到一股暖流從心田上流過。在十公里長跑的路上,大家互幫互助,終于到達(dá)了終點,所有人都蜂擁在桌子旁,在大條幅上簽下自己的名字,我也上前去簽下我瀟灑的大名。這一路上盡是陽光,我學(xué)會勇敢,學(xué)會友愛,學(xué)會堅強(qiáng),讓我們的成長道路上灑滿陽光。
清凌凌的陽光里,我們微笑著。迎接我們的,是美好的明天!
魔方格針對本篇《讓成長的道路上灑滿陽光》提供如下關(guān)于記敘文、寫景作文的寫作指導(dǎo),希望可以幫到你!
●作文百科
散文-指點迷津
散文寫作模式:
散文是應(yīng)考的一種重要文體,是一種好的選擇,因為散文往往能以豐富的感情、優(yōu)美的景物描寫和語言打動閱卷老師。但近年的考場作文中,不少同學(xué)寫的散文,往往或文體特征不明顯,或感情蒼白無力,或只知道議論,搞成“‘四不像”作文,不僅不能得高分,反而把作文寫砸了。所以訓(xùn)練好散文寫作,是考場作文獲得理想分?jǐn)?shù)的一個途徑。
散文可以主要分為記敘散文和抒情散文(仍按傳統(tǒng)的不明確的說法)兩種。下面將兩種散文的模式列出,供初學(xué)者和高等教育應(yīng)試者選擇使用。
1、記人散文模式:
【開頭】
、俑星榛Z言概括敘述。我和該人,重點在后。介紹該人,如肖像描寫。
②兩者關(guān)系及該人精神特質(zhì)的議論。
【中間】
一種情況:一件事。從開頭、發(fā)展到結(jié)尾,細(xì)致敘述和描寫。
另一種情況:幾件事。每件事即每層次前,可以用對該人精神特質(zhì)的一個因素領(lǐng)起。以對該人的感情體驗及整體議論來貫穿幾件事。
【結(jié)尾】
、僦厣晏刭|(zhì),照應(yīng)開頭。
、谏罨星殛P(guān)系,發(fā)出感慨。
2、抒情散文模式:
【開頭】
、贁⑹鲎约号c景物的'關(guān)系。
、谧h論景物和自己。
【中間】
、倜鑼懢拔,分出層次,細(xì)致動人。
、诼(lián)想發(fā)揮,更大意義。
【結(jié)尾】感慨。
抒情-結(jié)構(gòu)特性
。ㄒ唬┦闱樽魑姆诸悾
1.直接抒情文:將心中情感實實在在寫下來的,就稱為直接抒情文。
2.間接抒情文:間接抒情是與直接抒情相反的一種方法,它不把作者的主觀感受和思想感情在文章中直接抒發(fā)和表達(dá)出來,也不像記敘文那樣需要一個有頭有尾的完整事件來貫穿全篇,但是必須借助對各種具體事物的描寫,來間接抒發(fā)感情、展開想象、表達(dá)主題。
抒情文常常是借事物、風(fēng)景、人物的描寫,來抒發(fā)自己感情的文章。
寫抒情文,必須記述內(nèi)心真實的感受。若只是追求文句的雕琢,無的放矢的感慨,這篇文章就會流于空洞無物,令人討厭。
。ǘ┦闱榉绞剑
1、借景抒情
借景抒情又稱寓情于景,是指作者帶著強(qiáng)烈的主觀感情去描寫客觀景物,通過景物來抒情。它的特點是“景生情,情生景”,情景交融,渾然一體。在文章中只寫景,不直接抒情,以景物描寫代替感情抒發(fā),也就是王國維說的“一切景語皆情語”。
2、觸景生情
觸景生情,是指觸及外界景物而引起情思,發(fā)為感嘆述懷的方法。這種方法可以先寫景,再抒情;也可以先抒發(fā)對景物的感受,然后再描寫景物;還可以把二者交織起來,一邊寫景,一邊抒情。寫景是為了抒情,筆在寫景,卻應(yīng)當(dāng)“字字關(guān)情”。
3、詠物寓情
詠物寓情,是通過描寫客觀事物來表達(dá)自己思想感情的一種表現(xiàn)手法。詠物寓情的關(guān)鍵在于“寓”。它的特點是,只描寫物象,不直接抒情,作者將所要表達(dá)的思想感情寄寓在對物象的具體描繪之中,通過比喻、擬人、象征等方式,委婉曲折地表現(xiàn)作者的思想感情。
4、詠物言志
詠物言志,是指有感于外物而述志抒懷的方法。它與詠物寓情的區(qū)別是:詠物寓情只狀物,不直接抒情;以狀物代替抒情;詠物言志既狀寫事物,也直接抒懷,因物生情,有感而發(fā)。
5、直抒胸臆
直抒胸臆,就是作者或作品中的人物,不借助于任何別的手段,直接地表白和傾吐自己的思想感情,以感染讀者,引起共鳴。直抒胸臆的特點是:不要任何“附著物”,而是思想感情直截了當(dāng)?shù)匦梗徊恢v究含蓄委婉,而是思想感情毫無遮掩地袒露。這種直陳肺腑的抒情方式,往往顯得坦率真摯,樸質(zhì)誠懇,很能打動人心。
6、融情于事
融情于事,指通過敘述事件來抒發(fā)感情,讓感情從具體事件的敘述中自然地流露出來,感染讀者。這種滲透著感情的敘述,讀者品味起來就更覺得真誠可親。
7、融情于理
融情于理,就是把感情寄寓在說理之中,理中含情,既可以使情具有深度、厚度,又可以使理閃爍出充滿個性色彩的情思.撥動人的心弦。
以讓為題的作文 篇5
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己。感恩的心,感謝命運,花開花落我一樣會珍惜……”每當(dāng)聽到這首歌,我總會感到特別的激動。它就會像點點的春雨柔柔地潮濕了我的心?倳屛矣忠淮翁嵝炎约阂卸魉鶕碛械囊磺。
我們需要感恩的心。小草要感恩土地,因為有了土地才有它的'棲息之所;土地要感恩大樹,因為大樹牢牢地抓住了它;大樹要感恩陽光,因為有了陽光,它才能在藍(lán)天下茁壯成長。
因此,人世間最動聽的語言就是真誠的感恩之語。
春天,我們感恩“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”的輕柔;夏天,我們感恩“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的熱情;秋天,我們感恩“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”的燦爛;冬天,我們感恩“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”的俊俏。
我們應(yīng)該感恩自然!
由自然出發(fā),我們需要感恩的還有很多很多!但是,生活中,我們卻缺少感恩的心。正因為如此,感恩才是一個容易觸發(fā)我們感情的話題。
我始終記得大科學(xué)家霍金的一個故事:
在一次學(xué)術(shù)報告中,一名記者向他提出一個問題:“霍金先生,盧伽雷氏癥已經(jīng)將你永久地固定在輪椅上,你不認(rèn)為命運讓你失去很多的出路嗎?”這位科學(xué)界的大師臉上充滿微笑,用他還能活動的三根手指艱難叩擊鍵盤打出了五句話:、我的手指還能活動;、我的大腦還能思維;、我有終生追求的理想,有愛我和我愛的親人和朋友。、對了,我還有一顆感恩的心!”
什么是偉大?這就是偉大!始終用一顆感恩的心來對待已擁有的一切。一顆感恩的心才能造就一個偉大的靈魂!對于我來說,我明白了一個簡單道理:感恩不僅是一個品德的問題,更是一個人的生活態(tài)度問題。有無感恩的心決定一個人成就的大小。對于我們中學(xué)生來說,擁有感恩的心是多么重要的事情!
讓我們一起擁有一顆感恩的心吧!
感恩陽光,消融了冰雪!
感恩明月,照亮了黑暗的夜空!
感恩朝霞,裝點了黎明!
感謝父母,賦予我們生命!
感恩同學(xué),贈給我們友誼!
感恩老師,指引我們前進(jìn)!
以讓為題的作文 篇6
她,像一股清泉滋潤著我的心田。她,像一股茶香值得細(xì)細(xì)品味。她,像一個護(hù)身符,陪伴在我的左右。他,就是我的爸爸,一個無私的爸爸,讓我感動的好爸爸。
爸爸,一個多么熟悉地名字。
可他并不只是爸爸,更是一位媽媽,更是一位老師,更是一位家庭保姆......
每當(dāng)清晨,天空微露白肚,爸爸的房間已是空蕩蕩的,只聽見廁所一陣“淅淅”聲,走近一看,他,不是媽媽,也不是保姆,他,正是我的爸爸。是的,你們沒看錯。我的'媽媽
因為工作原因,每天都要出差,甚至一個月都見不到她。已是,我的爸爸就是我的媽媽。當(dāng)我心里一陣酸痛是,爸爸回頭一看,滿臉?biāo)蔚幕仡^望了望我,笑笑的說:“早餐準(zhǔn)備好啦!
你快去吃吧!
”我回了他,點了點頭,我坐在椅子上看著桌子上的早餐。突然心里一酸,眼淚便溢滿眼眶,想起了......
一個悶熱的下午,我不停的拉肚子,起初我以為是吃錯東西了,沒管它。但后來,我的肚子越來越疼,好像一把刀在刺我的肚子,我急得像熱鍋上的螞蟻,嚇得大哭起來。爸爸聽見了問我怎么回事,我抽泣著說:“我肚子痛死了,都上了四趟廁所了,這肚子還要折騰我,怎么辦呀爸爸?”爸爸連忙說:“肯定是衣服穿得太少著涼了,來,你上床躺著,我煮碗湯給你暖一下肚子!卑职秩N房煮姜湯了,我的眼淚卻在眼眶里打轉(zhuǎn),我生病了爸爸就好像什么重要的東西丟了似的,著急的不得了,而爸爸生病的時候,我卻在外邊玩兒,爸爸不但沒責(zé)備我,還跟我說不用管她,和同學(xué)們玩得高興點兒。多好的爸爸!
想到這里,我情不自禁的哭了起來。
爸爸之所以讓我感動,是因為爸爸很敬業(yè)的工作,有一次爸爸在工地上修光纜時,不小心腳摔傷了,其實,爸爸是因為看一根小光纜要掉下來了,爸爸一擋,就摔在自己腿上。
我和媽媽把爸爸接回家,讓他休息兩個月,爸爸不同意,非要明天接著來上班,我和媽媽好說歹說,爸爸也只休息了一個月就繼續(xù)上班。爸爸說:“如果我不出去掙錢誰來養(yǎng)活你?”我聽到了當(dāng)時滾滾熱淚順著臉頰流了下來
這一次的事情,我的爸爸真是讓我一直也忘不了,從小我從來不喜歡爸爸,可是這件事讓深受感動:愛我們的人不只有爸爸,還有爸爸!
爸爸每天都很辛苦,爸爸這么辛苦,都是為了我以后的美好生活,我長大以后一定要當(dāng)一個對社會有用的人,來答謝父母的養(yǎng)育之恩。
以讓為題的作文 篇7
感動就像一塊甜甜的糖,融化了心中的苦,在一場大病中,我被母愛感動了。
感動自己,感動別人。在一件平凡的小事中,它觸動了我的心。我就記得一個令自己記憶猶新的瞬間。
有一次半夜,我的體溫突然上升到40度,病魔把我從夢里揪出來,與我掙扎著,我難受地在床上直打滾兒。后來,阿姨打電話給我媽媽,媽媽火速奔到我這里來,一到我身旁,就用小毛毯裹著我,原本冷得直哆嗦的我一下子被母愛溫暖了。從阿姨家到醫(yī)院,小毛毯從沒從我身邊離開過,我只是迷迷糊糊地躺在媽媽懷抱里,睡眼惺忪,雙腳和雙手都軟嗒嗒的,連站的'力氣都沒有。
來到一個醫(yī)診室前,只見這小屋里爆滿了,因為,這正是防止“豬流感”時期。媽媽輕聲地對我說:“坐在那兒,里面有許多病毒,等到了我再叫你過來!蔽覒(yīng)的力氣都沒有,坐在了那邊。過了一會兒,媽媽叫我了,我才有氣無力地走了過去,只見醫(yī)生開了一張單,就示意我們?nèi)炱俊?/p>
我和媽媽來到“掛瓶處”,開始常規(guī)接受注射。我不知不覺地睡著了。等醒來時,只見那掛鉤前有著4大瓶,2瓶已經(jīng)空了。“嘟—”手表叫了一下,!已經(jīng)凌晨一點了!靶蚜,餓不餓……”媽媽說著,我望了望四周,再看看自己,身上還裹著毛毯,上面被媽媽的手挽著,手一直垂在那里,原來媽媽一夜沒睡。我的心像打散了的五味瓶,不知是什么滋味,鼻子也酸酸的。我強(qiáng)忍著不讓眼淚流出來。
感動就像一張小毛毯,隨時在我們四周。只要你細(xì)細(xì)品位它,才能夠知道它的深淺。
以讓為題的作文 篇8
生命是我們自己的,我們?yōu)槭裁床缓煤冒盐?v然這樣活著,你會很累:你需要為理想而努力,為生活而奔波。但這才是真正有意義的生命!
司馬遷因替李陵求情而受宮刑。面對如此奇恥大辱,他也想用死來回敬這無情的事實。這讓他無法抬頭的恥辱,但理智使他明白:死有輕于鴻毛,也可重于泰山。于是他歷經(jīng)千辛萬苦著成《史記》。試問,若他不知道生命的可貴,又怎么有《史記》的誕生。
司馬遷用自己的行動向我們注釋著生命的真諦。著名作家奧斯特洛夫斯基也為我們作了好榜樣。他出生于一個極其黑暗的年代,照理說,他的生命應(yīng)該毫無光茫,無情的戰(zhàn)斗奪去了他的雙腿。他走過的是終日不見天日的日子。起初,他也想到了死,知難而退是人的本能反應(yīng)。但他沒有,因為現(xiàn)實讓他知道死只是弱者的作風(fēng),于是他開始投身寫作,歷經(jīng)了千辛萬苦。終于《鋼鐵是怎樣煉成的》誕生了。試想,要是他不知道生命的可貴,又怎么會有保爾的出世!
對理想的執(zhí)著使他們功成名就。我想如果我們也能像他們一樣,我們就絕不會平庸的過一生?晌覀儏s沒有,浪費時間,我們也習(xí)以為常。有些同學(xué),他們的一天是這樣度過的。早上踏著朝讀聲進(jìn)班,不一會兒就有了班上的小兒垂釣,一下課又成了自由的'小鳥;中午到校便睡,直到午睡課下還是不肯醒;晚自習(xí)一下又精神百倍,一夜的苦戰(zhàn)又開始了。還有一些同學(xué),趁放學(xué)混亂之機(jī)溜出去喝酒,沒事聚在一起打牌,還有的利用課余時間吸一支煙?傊悄芡姹阃,變起花樣玩,不管什么場合,也不管有沒有人管。我行我素,還認(rèn)為自己還年輕,還有的是時間。
或許這些事在在座的有些同學(xué)身上時有發(fā)生。我只想對你們說:別再執(zhí)迷不悟了,我們是學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù),請別說時間有的是,明天干什么去。要知道:明日復(fù)明日,明日何其多。生命雖美麗,但也短暫。我們要把握今天,放眼明天,不讓每一天虛度。正像奧斯洛夫斯基說的那樣:一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過,當(dāng)他回首往事時,他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧。這樣,你的生命便是精彩的。
以讓為題的作文 篇9
在我的記憶里,有許多讓我感動的人,也的許多讓我感動的事。有一件小事就像天上的星星一樣,照在我的心頭,讓我永遠(yuǎn)也不能忘記。
那天,放學(xué)后,我像往常一樣在學(xué)校大門口等媽媽來接我回家,可是左等右等也不見媽媽的人影。眼看身邊的同學(xué)一個一個都被家人給接走了。只剩我一人了,我又著又害怕。眼淚都流下來了。正當(dāng)我下決心一人走回去時,在學(xué)校門口的門衛(wèi)馬來到我身邊,讓我不要著急,現(xiàn)在天也晚了,一人回家路上太不安全了。先到他的值班室里寫作業(yè),安心等家人來接我。讓我把媽媽的電話告訴他。一直陪我到媽媽來接我才關(guān)門下班。
這雖然是件小事,但體現(xiàn)了馬爺爺那顆關(guān)心別人的善良的'心。我還記得他那天和我說的話:“做人要正直,不偷東西,不搶東西,要樂于幫助那些有困難的人,利用身邊一點一滴胡時間去做對別人有益的事情!
馬爺爺讓我懂得了許多做人的道理,人人都關(guān)心別人,尊敬別人,那么世界會更美好!
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以環(huán)保為題的作文12-11
以道德為題的作文11-25
以明月為題的作文11-25
以寬容為題的作文08-03
以競爭為題的作文11-25
以靜為題的作文11-25
以舊書為題的作文11-25