實(shí)用的感受的作文常用7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的感受的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
感受的作文 篇1
我覺(jué)得這是世界上最舒服的環(huán)境：幽靜、清新�？晌乙f(shuō)，登山之樂(lè)不止于此。
今天，爸爸帶我上到郊外去登山。我站在山腳，望著這座高高的山，我有些發(fā)抖�？砂职謪s不管我害不害怕，硬是拉我上去。同我們一起登山的還有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。我看到這位老爺爺，問(wèn)：“老爺爺，您也是來(lái)登山的嗎？”老爺爺笑了笑，說(shuō)：“當(dāng)然了。我可是不會(huì)輸給你的.，別看我年紀(jì)那么大……”說(shuō)完，他開(kāi)始一步一步地登起山來(lái)。我想：老爺爺年紀(jì)那么大，也有勇氣登上那么高的山頂，可我呢？我怎么可以輸給一個(gè)老爺爺呢？于是，我又快步地開(kāi)始登山。可到了半山腰，我沒(méi)有力氣了，老爺爺仍然一步步地向上走。他對(duì)我說(shuō)：“登山不可以一開(kāi)始就用盡全力，要一步一步慢慢地走�！蔽一腥淮笪颍抑匦抡酒饋�(lái)，慢慢地走。一步、兩步、三步……終于，我到達(dá)了山頂。我望著山下的風(fēng)景，真令人感到舒服。登山真是給了我很多的鼓舞和勇氣，使我在學(xué)習(xí)上、生活上不斷戰(zhàn)勝困難。
正是這樣，我才喜歡登山，因?yàn)樗笳髦实乔笾穆�；它也象征著追求人生目�?biāo)，走了一級(jí)，到了一個(gè)目的地，還有更高的目標(biāo)，還有更長(zhǎng)的路。這就是我最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。它不斷給予我力量。令我振作精神，勇往直前。
感受的作文 篇2
當(dāng)我聽(tīng)到《柴可夫斯基第一鋼琴協(xié)奏曲》那雄壯的主旋律奏響時(shí)，渾身的細(xì)胞似乎被激活了，音樂(lè)把我?guī)У綈毫右煌麩o(wú)際的俄羅斯白樺林，我仿佛看到了白樺林里生機(jī)盎然的生靈：奔跑的小鹿、自由飛翔的鳥(niǎo)兒……尤其是連續(xù)八度的彈奏，那火熱的激情表現(xiàn)了俄羅斯民族粗獷而旺盛的生命力，催人奮進(jìn)。
當(dāng)輕快的《鈴兒響叮當(dāng)》奏響時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了一組鏡頭：在冰雪覆蓋的北國(guó)，幾輛由馬拉著的雪橇沖破風(fēng)雪、飛奔向前。雪橇上坐著歡樂(lè)的年輕人，他們唱著奔放的歌曲，趕著馬兒，馬兒脖子上的鈴鐺“丁零丁零”響個(gè)不停。
當(dāng)延長(zhǎng)、漸弱的高音DO結(jié)束全曲時(shí)，仿佛雪橇已漸漸遠(yuǎn)去，而歌聲仍在風(fēng)雪中回蕩，讓人回味無(wú)窮。《圣母頌》那優(yōu)雅、舒緩的旋律，自然、流暢，似乎把我?guī)У搅颂焯茫好利�、溫柔的圣母瑪利亞抱著圣子耶穌,臉上呈現(xiàn)著慈祥、幸福的微笑，圣子耶穌沉睡在母親懷里，極其安詳。平穩(wěn)流動(dòng)的豎琴扣人心弦，委婉動(dòng)人，全曲營(yíng)造的純凈、圣潔的氣氛洗滌了我的`靈魂。
每一首樂(lè)曲都把我?guī)氩煌木辰�。音�?lè)豐富了我的童年、少年生活，陶冶了我的靈性，滋養(yǎng)著我成長(zhǎng)。感受音樂(lè)的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了生活的美好!
感受的作文 篇3
侯賽因曾說(shuō)：“智慧是美的，因?yàn)槭莿?chuàng)造；而創(chuàng)造也是美的，因?yàn)槭侵腔��！?/p>
是啊，人類(lèi)最偉大的品質(zhì)之一便是其創(chuàng)造性。
我自幼喜好看科普類(lèi)的論壇，對(duì)當(dāng)今的交通、環(huán)保有一定的了解。例如人們?yōu)榱耸孢m性，發(fā)明了馬拉車(chē)；為解決速度和耐力，發(fā)明了汽車(chē)、火車(chē)；為實(shí)現(xiàn)像鳥(niǎo)一樣飛翔在空中的`夢(mèng)想，發(fā)明了飛機(jī)；又為解決水上交通，發(fā)明了船舶……如今，交通已發(fā)展到地上、地下、水上、空中全方位的交通體系。這樣一來(lái)，通行就更加便捷、快速、舒適、安全了！
記得前段時(shí)間，我們回老家，走的是杭金衢高速。那時(shí)傾盆大雨，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛川流不息，交通似乎比平常擁堵，于是打開(kāi)了FM93，一個(gè)清脆的聲音響起，建議讓我們下高速，因?yàn)榍胺桨l(fā)生了車(chē)禍，警方正進(jìn)行分流。爸爸于是打開(kāi)導(dǎo)航，屏幕上顯示的路線(xiàn)亦是如此。我不禁奇怪：為什么這些數(shù)據(jù)會(huì)如此快速地顯示在廣播和導(dǎo)航里呢？
我打開(kāi)導(dǎo)航的設(shè)置，發(fā)現(xiàn)了智能識(shí)別軟件，軟件里有一個(gè)數(shù)據(jù)融合的方框。我想起一篇論文，講的是云計(jì)算和自動(dòng)化帶來(lái)的利弊。云計(jì)算其實(shí)是交通系統(tǒng)的一個(gè)支撐，它可以將數(shù)據(jù)融合，并共享，還可以智能識(shí)別，移動(dòng)計(jì)算……而無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)和衛(wèi)星是信息的傳輸方式。前方事故信息能及時(shí)傳達(dá)到后方車(chē)輛，這也許是智慧交通的冰山一角。
隨著智慧交通的發(fā)展，相信你一定會(huì)見(jiàn)到這樣一幅別致的場(chǎng)景：美麗的西子湖畔，亭亭玉立的荷葉、穿梭的游客、有序的車(chē)輛，繪織成和諧的風(fēng)景。西湖，因?yàn)榻煌ū憬�，將吸引更多的游客。這就是智慧城市，美麗杭州！
彌爾頓也說(shuō)過(guò)：“與其讓繁榮來(lái)保佑我們，不如讓自己去創(chuàng)造繁榮！”是啊，沒(méi)有了智慧的交通系統(tǒng)，你也許只能盲目駕駛；沒(méi)有了智慧的交通系統(tǒng)，城市會(huì)因?yàn)閾矶露セ盍�。同學(xué)們，讓我們一起，為智慧交通獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，促進(jìn)我們的杭城更加繁榮！
感受的作文 篇4
曾有名人說(shuō)：“師恩難忘意深濃，桃李人間茂萬(wàn)叢。歷苦耕耘勤育李，諄諄教誨記心中”。這句話(huà)告訴我們不能忘記老師對(duì)我們的教誨。
開(kāi)學(xué)典禮時(shí)，我們大家都以為學(xué)校有早餐吃，所以大家都沒(méi)吃早餐就來(lái)到了學(xué)校。而老師看到我們的臉色那么蒼白，就問(wèn)：“今天大家吃早餐了嗎”
我們說(shuō)：“沒(méi)有。”
老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)就跑出了學(xué)校，到外面去給我們?nèi)ベI(mǎi)早餐，老師將早餐分給了我們，我們開(kāi)心地吃，吃得津津有味，老師看著我們吃的樣子臉上露出了笑。
這就是我們的老師，她是那么偉大，我們感謝她！老師已成為了我們心中最美的`一朵花，她的愛(ài)是那么偉大，就像天空的彩虹那么美麗！像大海那么寬大！像春風(fēng)那么溫柔！
感受的作文 篇5
隨著人群來(lái)到草坪邊，輕輕地走在石頭小路上，一起來(lái)感受秋天的氣息吧！
在草坪邊向高處放眼望去，天空似乎更高更遠(yuǎn)了，顏色也淡了許多，隱隱約約還有一層霧氣。我想：夏天的天空看上去藍(lán)藍(lán)的、近近的，現(xiàn)在的天空看上去怎么就這么冰冷、遙遠(yuǎn)了呢？想到這里，我不由地打了個(gè)冷戰(zhàn)，時(shí)光如梭�。�
向下看去，樹(shù)梢上的葉子映入眼簾。那些葉子有的枯黃，有的還是綠色，只不過(guò)已經(jīng)沒(méi)有春天時(shí)的美與活力了。我嘆了一口氣，美好的事物總是很短暫呀！
我把視線(xiàn)移到了花的身上。許多花開(kāi)敗了，可它們依舊努力開(kāi)放著，要把最后一絲美麗留在我們身邊。它們的工作只是開(kāi)花，可它們卻有一顆美麗、善良的心，只可惜它們的花期太短了，還好我已經(jīng)深深地記住了它們美麗的樣子。
草坪上有許多落葉，我拾起一片落葉，輕輕地托在手中，想著它落下之后會(huì)化成春泥，給花草輸送營(yíng)養(yǎng)，自己卻犧牲了，這又使我想起了一句詩(shī)：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。它們無(wú)私奉獻(xiàn)的`精神多值得我們學(xué)習(xí)�。∥胰滩蛔÷劻寺勀嗤恋臍庀�。
啊！我感受到秋天的氣息了！
三年級(jí):魏銘婧
感受的作文 篇6
放假的一天，我在家里非常無(wú)聊，不能夠看電視也不能夠上網(wǎng)玩游戲，因?yàn)閶寢屨f(shuō)怕把眼睛弄近視了。我不知道該干什么好。于是，我低頭看了看客廳的地板，地板上有很多黑黑的腳印和一層厚厚的灰塵，我想：肯定是媽媽很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有拖地掃地了。平時(shí)媽媽上班那么累，而且我還在地上扔一些果皮紙屑，不如，我就幫媽媽做一次家務(wù)吧！
說(shuō)做就做。我先拿著掃帚和撮子，用掃帚把地上的果皮紙屑掃進(jìn)撮子里，然后把垃圾倒掉，就開(kāi)始拖地了。我先拿了一個(gè)桶，然后擰開(kāi)水龍頭，把里面接一半水，再用拖把沾一點(diǎn)水，把水瀝干。我拿著拖把來(lái)到客廳，剛想開(kāi)始拖地，就想起媽媽拖地時(shí)對(duì)我說(shuō)的話(huà)：拖地時(shí)要右手向下左手向上的拿著拖把，要不然，地就拖不干凈。我先把拖鞋底弄干凈，然后按媽媽的方法拿拖把，從門(mén)旁邊開(kāi)始拖。我拖了一遍覺(jué)得很累，而且地也沒(méi)有拖干凈，就產(chǎn)生了想放棄的念頭，我心想：要是我放棄了，不就是半途而廢嗎？所以我不能夠放棄。我拖了10分鐘，終于把地拖好了，看見(jiàn)客廳的地板干干凈凈的.，我非常高興，這時(shí)候才知道了成功的喜悅。
今天我非常高興，因?yàn)槲也粌H僅學(xué)會(huì)了拖地，還從這件事中明白了一個(gè)道理：做任何事情都不能夠半途而廢，一定要堅(jiān)持到底。而且我以后要多幫媽媽做一些力所能及的事，在家里做媽媽的好幫手！
感受的作文 篇7
搗亂的感受真不好。
今天上午上體育課的時(shí)候，馬上就要下課了，可是就在那一剎那，張世杰說(shuō)：“讓我?guī)退阉^上的黃頭發(fā)拔下來(lái)”。可誰(shuí)知道我拔下來(lái)的時(shí)候他使大盡的叫了一聲，被體育老師發(fā)現(xiàn)了，體育老師說(shuō)：“喊什么呢，罰你們倆繞操場(chǎng)跑六圈”。我們開(kāi)始跑了，本來(lái)我想快點(diǎn)跑可是拖后腿的張世杰，一直說(shuō)：“張松快點(diǎn)，等等我”。我數(shù)了數(shù)他一共喊了十次等等我這句話(huà)了。我就等了一會(huì)他，可是誰(shuí)知道張世杰和我跑到一個(gè)地方的時(shí)候他就猛一下子的.跑就把我甩到后面了，我看到他不講誠(chéng)信，我也就不和他斤斤計(jì)較了。于是我就像一支箭的速度猛地向前跑，不一會(huì)我就超過(guò)張世杰了，張世杰再次喊我的時(shí)候，我就捂住耳朵跑，一圈、兩圈、三圈，我閉著眼睛跑，不一會(huì)我就跑到了第四圈，最后我想老師說(shuō)：“走一下就多加一圈”。然后我就忍著痛苦跑步，最后我就終于跑完四圈了。
然后我就去吃飯了。
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