同學(xué)的作文精華[3篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的同學(xué)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

同學(xué)的作文 篇1

　　一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)總是攏成一束扎著，兩條淡淡的眉毛下一雙大眼睛眨著，總掛著的笑臉讓她看起來(lái)文靜又充滿活力。

　　剛來(lái)到班級(jí)，對(duì)她并沒(méi)有什么印象。一個(gè)人靜靜的坐著，有人來(lái)找她，才與人快樂(lè)玩耍。

　　可別被她的外表“迷惑”，其實(shí)她是一只“大老虎”。

　　一個(gè)星期三的下午，班主任正在教室里指點(diǎn)著我們的種種不足之處。一則廣播：“請(qǐng)班主任速到年段辦公室集中�！笔顾�不得已停了下來(lái)，交代了身為班長(zhǎng)的她幾句，便匆匆離開(kāi)。原本坐姿端正的同學(xué)們開(kāi)始了她們的發(fā)表大會(huì)。我用手撐著腦袋，耳朵里全是“嗡嗡”聲�！拔梗�別吵了�！币宦暣蠛穑瑢⑽覐幕杌栌�睡中驚醒，是她。同學(xué)們被這一個(gè)雙手撐著桌子，好像就要出來(lái)打人的班長(zhǎng)嚇了一跳，將大吵大鬧轉(zhuǎn)化成了小聲議論。周?chē)�安靜了許多，她用銳利的眼光向周?chē)鷴咭曇恢埽�緩緩地坐下。這是她的第一次發(fā)威。

　　喧鬧聲又漸漸大了起來(lái)，有些同學(xué)仿佛忘了“老虎”的兇猛，又吵了起來(lái)，她繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。一次、兩次……無(wú)數(shù)次的忍耐無(wú)法繼續(xù)，“唰”她站起身，眉頭微皺，大步流星地走上講臺(tái)，猛地一拍桌子說(shuō)：“你們給我安靜！”同學(xué)們乖乖拿起書(shū)或作業(yè)寫(xiě)起來(lái)。這是“大老虎”的第二次發(fā)威，效果很顯著。

　　這是暴風(fēng)雨前最后的一次寧?kù)o。講話的欲望越來(lái)越強(qiáng)，開(kāi)始了一次巨大的爆發(fā)。有的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)頭與后桌打鬧，有的趴在桌上，有的用書(shū)遮著身子不知在桌下干什么。我已經(jīng)做好準(zhǔn)備聽(tīng)她的咆哮，可她沒(méi)有，雪白的粉筆握在她手中，瀟灑的在黑板上寫(xiě)下一個(gè)名字，并用不大但全班都聽(tīng)得見(jiàn)的有力的聲音說(shuō)：“值日班委把黑板上有名字的`同學(xué)登記下來(lái)，扣‘操行分’。”終于亮出了“殺手锏”。同學(xué)們像吃了定心丸，愣住了，眼睛直勾勾的盯著黑板，不敢再發(fā)出一點(diǎn)聲音，班主任終于回來(lái)了，這場(chǎng)鬧劇以全班被批評(píng)了一節(jié)課而收尾。

　　班上每一個(gè)同學(xué)各有千秋，獨(dú)一無(wú)二，有的活潑樂(lè)觀，有的文采奕奕，有的調(diào)皮可愛(ài)……唯有她一個(gè)平凡而又不平凡的女孩給我留下最深的印象，同學(xué)們將給我的中學(xué)生活添上濃墨重彩的一筆，他們也為我打開(kāi)了一扇學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的門(mén)。哦，對(duì)了，她是誰(shuí)？她就是班長(zhǎng)兼數(shù)學(xué)課代表——陳錦楠。

同學(xué)的作文 篇2

　　那本泛黃的同學(xué)錄里寫(xiě)著這么一句話：生命的河流很長(zhǎng)很長(zhǎng)，不要因?yàn)榘V情而改變了航向，從而無(wú)法到達(dá)遠(yuǎn)處廣袤的大海！

　　“那么著急找我干什么？”我一邊喘著粗氣，一邊問(wèn)那個(gè)坐著石凳上的女生�！拔摇�…我被甩了。”說(shuō)著，她的兩只手抱在胸前，眼眶里的淚水止不住的流了出來(lái)。時(shí)不時(shí)地傳來(lái)抽噎的聲音。

　　我不懂得怎么去安慰人，只好坐在她身旁陪著她。過(guò)了一會(huì)，她的聲音小了許多，“沒(méi)事，不是還有我嗎，他們不喜歡你我喜歡你。”說(shuō)著，我?guī)退�理了理那些凌亂的頭發(fā)，“哥，我是不是很傻？”她慢吞吞的問(wèn)我。我沒(méi)說(shuō)話，只是幫她擦了擦眼淚，對(duì)著她笑了笑�！澳愣寄敲创罅诉�哭，也不怕害羞，你說(shuō)你傻不傻�！�

　　“哥，你有喜歡的一個(gè)人嗎？”她認(rèn)真的問(wèn)我。我沉默了一下，又看了看她認(rèn)真的樣子。我只得如實(shí)說(shuō)來(lái)：“她是全校成績(jī)最好的那一批人，也是我的目標(biāo)。”說(shuō)到這里，我的神情有些不自然了。

　　我們是從小學(xué)就認(rèn)識(shí)的，那時(shí)我們是前后桌，我英語(yǔ)偏科，成績(jī)不如她，后來(lái)上初中莫名其妙的調(diào)到實(shí)驗(yàn)班，因?yàn)楦�不上老師的上課節(jié)奏，數(shù)學(xué)也掉了下來(lái)，成績(jī)大不如以前，跟她的差距也越來(lái)越大，那時(shí)我一點(diǎn)也不敢松懈，就怕一停下來(lái)我們的差距就越來(lái)越大。一直到初三的時(shí)候我的`成績(jī)才逐漸的起來(lái)了，但是我們的差距還是很大，我只有拼命地改題，唯有這樣我才能跟上她的腳步。

　　“走吧，回家還得幫你補(bǔ)課，還有不到一年你就要中考了，多花點(diǎn)心思在這上面，青春期對(duì)異性產(chǎn)生好感很正常，但也不能荒廢了學(xué)習(xí)。”說(shuō)完我轉(zhuǎn)身就走。“哥，等等我�！辈艅傋邲](méi)幾步就聽(tīng)見(jiàn)那傻丫頭在叫我。

　　看著那個(gè)食欲不振的女孩，我不知道該說(shuō)什么好，桌上大部分都是她平時(shí)喜歡吃的飯菜，可是她就只知道埋頭吃飯，很少看見(jiàn)她夾菜。飯后，我收拾完?yáng)|西就上樓找她談話，只見(jiàn)她靠在沙發(fā)上看著某部電影�！白�吧�！边�沒(méi)等我說(shuō)話她就開(kāi)口了，“你打算怎么辦？”她沉默了一會(huì)，“以后再說(shuō)吧，你就放心吧，我以后還要上大學(xué)的。”

　　“中考不遠(yuǎn)了，別讓自己的情緒影響到自己�！薄班牛�我會(huì)的，期中考試有個(gè)二次函數(shù)的證明題我不會(huì)，你看看�！痹捯魟偮洌�她就把一張?jiān)嚲磉f給我。我沒(méi)看試卷，把試卷放在了茶幾上。“你早點(diǎn)睡，明天還要講習(xí)題�！比缓笪揖突胤块g了。

　　我在桌子里找到了那本有的泛黃的同學(xué)錄，里面就只有一個(gè)人的，是她的，上面只有一句話：生命的河流很長(zhǎng)很長(zhǎng)，不要因?yàn)榘V情而改變了航向，從而無(wú)法到達(dá)遠(yuǎn)處廣袤的大海！

同學(xué)的作文 篇3

　　恐龍乃已滅絕物種，但在我們班，卻有一只可愛(ài)的小恐龍。

　　圓圓的臉蛋，小小的咪咪眼，上面架著一副金絲邊眼鏡，看起來(lái)有滿肚子的知識(shí)似的。一張小小的嘴，總有許多牛頭不對(duì)馬嘴的話從里面冒出來(lái)。因?yàn)橛悬c(diǎn)兒傻里傻氣的，像遠(yuǎn)古時(shí)代的動(dòng)物，所以大家就給他起了個(gè)綽號(hào)——恐龍。

　　有一次，我正在埋頭奮筆疾書(shū)，突然，他拍拍我的肩，漫不經(jīng)心地說(shuō)道：小梁，漢堡怎么吃�。课倚Φ霉P也拿不動(dòng)了，也不顧平時(shí)的形象了，捂著肚子哈哈大笑。這時(shí)，他才拍了拍腦袋，恍然大悟：哦，不對(duì)不對(duì)，是漢堡怎么寫(xiě)？可我早已笑得氣也喘不過(guò)來(lái)了，哪還有心思回答他的問(wèn)題呀。這種無(wú)厘頭的事多了以后，我就不怎么搭理他�？梢患�事改變了我對(duì)他的態(tài)度。

　　5．12汶川大地震，學(xué)校組織了捐款活動(dòng)，同學(xué)們都積極地捐款，我也捐了兩百元。這時(shí)，我看見(jiàn)了恐龍捐款的身影。我心里暗暗地想：不知道恐龍這次捐多少呢？他肯定最多也就捐100元，哈哈，我肯定比他捐的多。想著想著，我的意地笑了。終于，老師要報(bào)捐款數(shù)額了，當(dāng)老師報(bào)道：方領(lǐng)同學(xué)，500元。我驚呆了。沒(méi)想到平時(shí)天真可愛(ài)的`恐龍，竟在捐款活動(dòng)中奉獻(xiàn)出了自己一片大大的愛(ài)心！我轉(zhuǎn)過(guò)身，輕輕問(wèn)他：哎，你干嗎捐那么多？稍微捐一點(diǎn)表表心意就行了。他頓時(shí)變得嚴(yán)肅起來(lái)，扶了扶眼鏡，一本正經(jīng)地說(shuō)：汶川發(fā)生了那么大的地震，那里的人多么可憐�。∥矣X(jué)得要盡我們最大的努力，去幫助他們雖然只有短短的幾句話，卻深深地打動(dòng)了我。

　　這就是我的同學(xué)，一個(gè)天真可愛(ài)，又充滿愛(ài)心的小恐龍。

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