實用的描寫的作文精華[4篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的描寫的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

描寫的作文 篇1

　　前些天，我和爸爸媽媽一起走訪了泉州的古巷。

　　我們來到了媽媽居住過的地方——井亭巷。當(dāng)我們脫離了繁華的大街，來到了靜寂的小巷；脫離了擁擠的車流，來到了只有偶爾幾輛老式自行車經(jīng)過的小巷；脫離了喧鬧的人群，來到了就算遠(yuǎn)方孩童的笑聲也能聽得一清二楚的小巷……

　　這是一個有些溫暖又潮濕多風(fēng)的下午，落葉簌簌地從樹上飄落，好似一只只折翼的燕尾蝶……

　　我們走在有些泛青的石板路上，一邊打量著這個與城市格格不入的`一切……

　　石板路的兩側(cè)是兩條細(xì)細(xì)的小水溝。媽媽笑著告訴我和爸爸，有一次外公出去應(yīng)酬，回來時醉醺醺地騎著一輛破自行車搖搖晃晃地往家趕，那時巷子里沒有路燈，一切只能憑著人最原始的感覺摸索著進(jìn)行。外公頭暈眼花地騎啊騎，騎啊騎，結(jié)果晃晃悠悠地把自行車騎進(jìn)了這兩條小水溝后中的其中一條水溝里去。眼冒金星的外公掙扎了半天，也沒把自行車從水溝里拉出來，最后，外公干脆頭一歪，倚著石墻，呼哧呼哧地睡著了……。我看著已經(jīng)微微長出雜草的，基本上廢棄了的小水溝，眼前仿佛出現(xiàn)了一張泛黃的畫卷，當(dāng)年發(fā)生在這兒的喜怒哀樂像放電影似的在我眼前流動……

　　終于，我們來到了媽媽當(dāng)年的家。

　　這里由于多年未翻修，顯得有些破舊。這是一個大院子，媽媽告訴我們這里當(dāng)年不止他們一家住，還有很多外公的同事也住在這里。媽媽指了指院角的一個大籠子，微笑著告訴我們這里是當(dāng)年他們飼養(yǎng)雞鴨的地方，她還興奮地向我們講述了當(dāng)年她們一大群同學(xué)放學(xué)后一起去抓蚯蚓喂雞鴨的故事：巷子里每家每戶都有洗衣池，洗衣池下都是泥土，所以每戶人家都在洗衣池下墊上了一塊用來當(dāng)墊腳石的青石板。洗衣池周圍的泥土常年潮濕，這兒可是抓蚯蚓的好地方。那時候，媽媽常和小伙伴們合力把青石板掀起來，露出潮濕的黑土，然后拿把小鐵锨，輕輕一挖，一只只又肥又美的蚯蚓便輕輕松松地掉到了媽媽她們的小桶里。帶回家后，外婆把它們?nèi)舆M(jìn)了雞鴨的飼料盆，雞鴨吃下了蚯蚓，下的蛋可美味啦！

　　我們一路散步著，朝小巷的更深處走去……

　　小巷的最深處，是一座不高的塔亭。塔亭上的漆已經(jīng)變得斑駁，塔亭的門已是搖搖欲墜，幾乎快要倒塌。塔亭的頂上立著一根光禿禿的，銹跡斑斑的鐵桿，聽說曾經(jīng)它是一面意氣風(fēng)發(fā)的旗。旁邊靜靜地立著一個老樹墩，一圈又一圈的蒼老而又厚重的年輪向我們述說著這里的滄桑。塔亭四周漸漸被野草覆蓋，高而密的野草仿佛步步緊逼著，想要吞噬這里的一切。

　　我回過頭，一扇已經(jīng)被歲月侵蝕得千瘡百孔的木門赫然閃入我的視線，木門上年畫已然泛黃，年畫上門神臉上仍然閃著威嚴(yán)的光，依然忠實地守衛(wèi)著這片它一直守衛(wèi)著的土地……

描寫的作文 篇2

　　我可是人見人愛的小女孩，一把烏黑光亮的頭發(fā)，一雙靈氣的.眼睛，好像會說話似的。一個高大的鼻梁，旁邊還有一顆痣，一生氣鼻子就會大大的，李思晴她們都說我有一個“豬鼻子”。另外非常愛頂嘴，媽媽最不喜歡就是我頂嘴了，我也很想改正，可是無論誰說話，我都愛頂上幾句。

　　有一次，我鬧著不吃飯，媽媽問道：“你到底吃不吃？”我小聲地嘀咕：“哼，我就不吃，又怎么樣！”媽媽的靈耳朵還是聽見了，便說：“你還頂嘴！”我非常希望這個缺點能夠改正。

　　你別看我愛頂嘴，我的愛好可多了。比如有：游泳、看書、畫畫、交友。我最喜歡便是看書了，所以，我便得了“小書蟲”這個可愛的名稱。平時，我在書店都要待上老半天。書可以增長知識，我讀了課外書以后，閱讀寫作水平提高了，老師也夸贊我了。

　　這就是我，一個活潑有個性的小姑娘。

描寫的作文 篇3

　　孝老敬長看似一個人人皆知的簡單贊詞，可我們有誰認(rèn)真想過他深刻的含義，他不是個別人文章上用來歌功頌德的口號，也不是我們嘴上用來自我標(biāo)榜的高調(diào)。其實，他更是一個動詞，一個需要我們掂量的，很有厚重感的行動描述。但又不一定需要我們刻意地做出轟轟烈烈的大事，只需要我們自愿而由衷地，習(xí)慣而自然地，從身邊的細(xì)微小事坐起。 說到這里，我不自然的想起一件往事。 記得前年寒假，我跟爸媽回了家鄉(xiāng)。一天早上，爸爸叮囑我把作業(yè)寫完，說是下午有事帶我出去。午飯后，爸爸帶上我，提著一袋水果去鎮(zhèn)上。我問他去哪里，可他沒有說，路上只是給我講故事，講他小時候一個叔叔對他如何好，如何關(guān)心。還問我這樣的人好不好，我們該如何對待。故事里我還得知他那位叔叔現(xiàn)在沒有后人了，現(xiàn)在住進(jìn)了敬老院。

　　一邊說，一邊走，沒多久已經(jīng)到了鎮(zhèn)上。爸爸帶我來到一座院落，只見院落大門上方有三個大大的銅字敬老院。突然間，我明白了爸爸帶我此行的目的，也明白了為什么給我講他小時候的故事。 正當(dāng)我還在思索時，爸爸已經(jīng)介紹讓我叫爺爺了。站在我面前的爺爺有些消c，顯得很蒼老，干澀的眼臉旁還有好多眼屎。他那滿是突出血管的`手，放在我的頭上，我覺得他的手在顫抖，口里還不停的說：唉！老了老了！露露都這么大了。爸爸還沒有等我們說完話，隨手拿了張凳子給爺爺說：叔，您老了，身體不好，快坐下。可爺爺讓爸爸坐，還說我們是客，該他給我們找凳子。但爸爸不由分說硬把爺爺拉在凳子上坐下，還對我說：阿露，快給爺爺剝個橘子，我給爺爺沏杯茶。還沒等爺爺站起來阻止，爸爸已經(jīng)拿起了水壺去了開水間。 爺爺看爸爸不在，仔細(xì)地端詳著我問：小露，你們一家在外面好不好？你學(xué)習(xí)怎么樣？爸媽愛你嗎？&&當(dāng)我告訴他一切都很好時，只見他臉上露出開心的微笑。說話間，爸爸提著水壺回來了，還一起端了盆冒煙的熱水進(jìn)來放在爺爺面前，只見爸爸先泡上他帶給爺爺?shù)牟枞~，接著很自然地擰起毛巾，先試試溫度后輕輕地給爺爺洗起臉來。攀談間，爸爸很快把爺爺收拾得很有精神。 臨近我們離開時，爺爺一直都是笑容滿面。偶爾我發(fā)現(xiàn)他眼眶間略有淚光，走近本想給他擦擦，可他說：沒事，爺爺今天是高興！你爸在孝老敬長看似一個人人皆知的簡單贊詞，可我們有誰認(rèn)真想過他深刻的含義，他不是個別人文章上用來歌功頌德的口號，也不是我們嘴上用來自我標(biāo)榜的高調(diào)。

　　其實，他更是一個動詞，一個需要我們掂量的，很有厚重感的行動描述。但又不一定需要我們刻意地做出轟轟烈烈的大事，只需要我們自愿而由衷地，習(xí)慣而自然地，從身邊的細(xì)微小事坐起。 說到這里，我不自然的想起一件往事。 記得前年寒假，我跟爸媽回了家鄉(xiāng)。一天早上，爸爸叮囑我把作業(yè)寫完，說是下午有事帶我出去。午飯后，爸爸帶上我，提著一袋水果去鎮(zhèn)上。我問他去哪里，可他沒有說，路上只是給我講故事，講他小時候一個叔叔對他如何好，如何關(guān)心。還問我這樣的人好不好，我們該如何對待。故事里我還得知他那位叔叔現(xiàn)在沒有后人了，現(xiàn)在住進(jìn)了敬老院。 一邊說，一邊走，沒多久已經(jīng)到了鎮(zhèn)上。爸爸帶我來到一座院落，只見院落大門上方有三個大大的銅字敬老院。突然間，我明白了爸爸帶我此行的目的，也明白了為什么給我講他小時候的故事。 正當(dāng)我還在思索時，爸爸已經(jīng)介紹讓我叫爺爺了。站在我面前的爺爺有些消c，顯得很蒼老，干澀的眼臉旁還有好多眼屎。他那滿是突出血管的手，放在我的頭上，我覺得他的手在顫抖，口里還不停的說：唉！老了老了！露露都這么大了。爸爸還沒有等我們說完話，隨手拿了張凳子給爺爺說：叔，您老了，身體不好，快坐下。可爺爺讓爸爸坐，還說我們是客，該他給我們找凳子。但爸爸不由分說硬把爺爺拉在凳子上坐下，還對我說：阿露，快給爺爺剝個橘子，我給爺爺沏杯茶。還沒等爺爺站起來阻止，爸爸已經(jīng)拿起了水壺去了開水間。 爺爺看爸爸不在，仔細(xì)地端詳著我問：小露，你們一家在外面好不好？你學(xué)習(xí)怎么樣？爸媽愛你嗎？&&當(dāng)我告訴他一切都很好時，只見他臉上露出開心的微笑。說話間，爸爸提著水壺回來了，還一起端了盆冒煙的熱水進(jìn)來放在爺爺面前，只見爸爸先泡上他帶給爺爺?shù)牟枞~，接著很自然地擰起毛巾，先試試溫度后輕輕地給爺爺洗起臉來。攀談間，爸爸很快把爺爺收拾得很有精神。

　　臨近我們離開時，爺爺一直都是笑容滿面。偶爾我發(fā)現(xiàn)他眼眶間略有淚光，走近本想給他擦擦，可他說：沒事，爺爺今天是高興！你爸在我眼里一直是個懂得孝順老人的好孩子，你親爺爺婆婆在世的時候，你爸是我們村里出名的孝子哦！爸媽現(xiàn)在對你好，你長大后也要像他，好好孝敬他們哦！我一邊答應(yīng)，一邊思索著爸爸今天的每個動作�？陕犝f我們要走了，爺爺又有些難過，一直堅持多送我們一段路。但爸爸說什么也不讓，讓他回去，好好注意身體，還說下次回來再去看他。 走了好長一段路，我回頭望去，爺爺還站在那里望著我們，瞬間，我覺得爺爺好孤獨&& 我眼里一直是個懂得孝順老人的好孩子，你親爺爺婆婆在世的時候，你爸是我們村里出名的孝子哦！爸媽現(xiàn)在對你好，你長大后也要像他，好好孝敬他們哦！我一邊答應(yīng)，一邊思索著爸爸今天的每個動作。可聽說我們要走了，爺爺又有些難過，一直堅持多送我們一段路。但爸爸說什么也不讓，讓他回去，好好注意身體，還說下次回來再去看他。 走了好長一段路，我回頭望去，爺爺還站在那里望著我們，瞬間，我覺得爺爺好孤獨。

　　廣東中山南頭鎮(zhèn)民安村民安小學(xué)六年級:韓露

描寫的作文 篇4

　　白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。

　　——清·袁枚

　　好多年前，我隨父母務(wù)工來到這里。

　　這是一個極大的院子，在正陽處種了一些花兒，星星點點，在陽光的護(hù)佑下甚是好看，風(fēng)拂過，花兒便也微微晃動。

　　但那不屬于我。

　　我們的房子在院子的背后，很小的一間矮房，陰冷且潮濕，沒有陽光轉(zhuǎn)彎到這里來，角落里生長著暗青色濕潤的苔。

　　我從這里出發(fā)，到新的學(xué)校去。學(xué)校不大，人卻多。家長們牽著孩子的手從人群中穿過，把孩子護(hù)在自己身后，而孩子們仰著臉新奇地往四周看，陽光在他們臉上躍動，就像那些花兒。我在隊伍的最后頭，一點一點往前挪動，忽然想到了屋前暗青色的，仿佛是屋子本身繁復(fù)花紋的苔。

　　我坐在教室中段靠窗的位置，無論老師站在講臺的哪個邊角，我都只見得黑板略帶羞澀的一角。上課時老師在講臺上踱步，于是黑板便如多云天的太陽一樣若隱若現(xiàn)。我干脆棄了這太陽，支起耳朵細(xì)細(xì)聆聽，用最快的.速度記下老師口中吐出來的詞句。累是累點，但那是有成效的，久而久之便練就了挑重點記筆記的好手段。我時而看見身邊的同學(xué)翻看厚厚的輔導(dǎo)書，有些羨慕。翻著手邊自己的筆記也有些許無可奈何——我不是那些花兒，陽光也照不到角落。

　　快畢業(yè)時，結(jié)構(gòu)松散的小學(xué)教育也稍微收緊，周圍的同學(xué)紛紛報名參加各式補(bǔ)習(xí)班，從早到晚一刻不停，我仍閑人一個在家留守。沒有額外的課程我只好自己發(fā)狠，比別人早到學(xué)校，再最后一個離開。有時在黃昏時走回家，看見陰暗角落里蒼青色一片，想象它們在白天黑夜一點點向上蔓延，努力讓自己再高一點。

　　畢業(yè)那一天它開花了。我如往常一樣回家，拿著成績單與獎狀，看見芝麻大一點的花隱在蒼青色的苔之間微笑，花小卻真是花。沒有光的饋贈，沒有熱的扶持，在陰冷的雨水與腐朽的土木之間，它可以比那些花兒更燦爛的開。

　　我靜靜的看著，脊背挺直。陽光不來如何？風(fēng)雪摧我如何？無人相扶又待如何？花終是開了，是靠自己的力量，去生長去開屬于自己的花兒。

　　袁枚說：“白日不到處，青春恰自來”。失去日光饋贈的地方，春色也因我而來，哪怕花只米粒般大小，也要像牡丹一樣驕傲的開。

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