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描寫(xiě)自然景觀作文【合集5篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的描寫(xiě)自然景觀作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)自然景觀作文 篇1
清早,我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了青島的大海邊觀潮。
觀潮的人猶如一條長(zhǎng)長(zhǎng)的`巨龍。突然,從東方飛漲大浪,遠(yuǎn)看像一條線,近看是一張網(wǎng),大浪朝前開(kāi)來(lái),好壯觀呀!潮水越來(lái)越近,像一堵墻一樣向前慢慢移動(dòng)。人們歡呼起來(lái)!我興奮得都跳起來(lái)啦!
天氣慢慢熱了起來(lái),人們來(lái)到沙灘上,我把身子埋在沙子里,只有頭和腳在外面,不知道是誰(shuí)在我背下玩耍。晌午時(shí),我們?nèi)コ院ur,那些海鮮鮮嫩鮮嫩的好吃極了。
下午,海水慢慢退潮了,火紅的太陽(yáng)好像在海的那頭,神奇的是海被太陽(yáng)照紅了。就連我腳下的海水也是紅的,我看到一些小魚(yú),全都是紅色的,好神奇!
要說(shuō)再見(jiàn)了大海,我一定會(huì)再來(lái)的。
描寫(xiě)自然景觀作文 篇2
十一假期里,爸爸媽媽帶我到鄭州的黃河游覽區(qū)游玩。
雄渾壯美的大河風(fēng)光源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的黃河文化,以及地上“懸河”的起點(diǎn),黃土高原的'終點(diǎn),黃河中下游的分界線等一系列獨(dú)特的地理特征,形成了博大、雄偉、壯麗、優(yōu)美的自然景觀。
我們到了河邊,一望無(wú)際的黃河橫臥在眼前,河面很平靜。
河面上有許多活動(dòng),比如:坐氣墊船、坐快艇等,場(chǎng)面十分熱鬧。我觀察了一下,快艇都是在一條線路上面走。我疑惑不解,就問(wèn)爸爸,爸爸聽(tīng)了,對(duì)我說(shuō):“黃河有深有淺,開(kāi)快艇的人都探出了這條線路的深淺,安全了,才能走這條路。”我聽(tīng)了,點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“原來(lái)開(kāi)快艇也是門(mén)學(xué)問(wèn)呀!”
我們一直沿著河邊走著。
走著走著,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見(jiàn)了幾艘“大船”。離近一看,原來(lái)是船上餐廳,就是把船停在岸邊一直開(kāi),把船當(dāng)餐廳,就叫做船上餐廳。
黃河是世界第五長(zhǎng)河,一條5464公里的大河,在中國(guó)北方蜿蜒流動(dòng)。從高空俯瞰,它恰似一個(gè)巨大的“幾”字,是我們民族那獨(dú)一無(wú)二的圖騰。
如果你問(wèn)我為什么喜愛(ài)黃河,我就告訴你:我愛(ài)他的全部!
我愛(ài)黃河,更愛(ài)我們的母親河!
描寫(xiě)自然景觀作文 篇3
今年十一黃金周,爸爸媽媽約了幾家鄰居和我們一起去泰寧玩。
汽車在高速公路上奔馳,我們坐在車上一邊吃著香甜的零食,一邊欣賞路邊的美景。車窗外的風(fēng)景在不斷變換,田野、湖泊、山巒盡收眼底,遠(yuǎn)處藍(lán)天白云,碧水青山,像一幅凌空展開(kāi)的美麗的`畫(huà)卷。
我們穿山越嶺,三個(gè)小時(shí)后終于來(lái)到了泰寧古城。一進(jìn)古城我們就被街邊的一群奇特的雕塑吸引住了,有將軍騎戰(zhàn)馬、紅軍拉牛、紅孩子站崗……我們來(lái)到大金湖,坐上了快艇?焱ч_(kāi)動(dòng)后,山風(fēng)拂面,格外涼爽。只見(jiàn)快艇后面水花濺起,形成幾條銀白色的長(zhǎng)龍,漂亮極了。我情不自禁的把手伸到水面,飛濺的浪花打在手上,像無(wú)數(shù)顆珍珠砸在手心,疼疼的。這里紅色的山,紅色的石頭,有一個(gè)美麗的名字叫丹霞。望著兩岸湖光山色,那二重天、觀貓嶺、貓兒山頂?shù)茸匀痪坝^,在藍(lán)天白云的映襯下顯得格外清晰,令人心曠神怡。
游完大金湖,我們來(lái)到上清溪?jiǎng)澲衽。上清溪全長(zhǎng)50多公里,其中開(kāi)發(fā)竹排的地段長(zhǎng)15公里,全程漂游約兩個(gè)小時(shí)。上清溪深藏在群山幽谷之間,順?lè)ザ,溪流蜿蜒在山巒疊嶂之間,千回百轉(zhuǎn),山重水復(fù),別有洞天。兩岸人跡罕至,森林茂密,不時(shí)有奇花異草的暗香撲鼻而來(lái),我們?nèi)缤M(jìn)入了人間仙境……
泰寧縣旅游風(fēng)景區(qū)的美景讓我流連忘返,可是由于時(shí)間關(guān)系我們還有幾個(gè)景點(diǎn)沒(méi)有去,下次有機(jī)會(huì)我一定要重游泰寧,再次享受大自然的恩賜。
自然景觀和人為景觀的自然方面的總稱,是只受到人類間接、輕微或偶爾影響而原有自然面貌未發(fā)生明顯變化的景觀,如極地、高山、大荒漠、大沼澤、熱帶雨林以及某些自然保護(hù)區(qū)等。
描寫(xiě)自然景觀作文 篇4
新年的第一天,我們來(lái)到了龍灣潭。我被這里的風(fēng)景深深的吸引住了,贊嘆于大自然的鬼斧神工。這里的山形態(tài)各異,有的像小鳥(niǎo)長(zhǎng)翅飛翔,有的像烏龜在戲水,還有的像小猴在爬樹(shù)……這里的水很清,清的能夠看到水底的小石子;這里的`水很綠,綠的像碧綠的緞帶;這里的水很藍(lán),藍(lán)的像寶石。
在這寒冷的冬日我們都忍不住要脫下腳底的鞋子,于水進(jìn)行一次親密的接觸。冰涼的感覺(jué)讓我感到又刺激又興奮。美麗的心情點(diǎn)亮了我的新年。
描寫(xiě)自然景觀作文 篇5
清晨的校園是最美的:薄薄的霧,在萬(wàn)物中飄蕩;花蕊上偶有基地晶瑩透亮的露珠。一陣輕柔的'晨風(fēng)拂過(guò),柳條隨風(fēng)飄蕩,好似柳樹(shù)姑娘在整理她那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。此時(shí),正在沉睡的校園,慢慢的蘇醒了。
風(fēng)喚醒了花,喚醒了草,喚醒了校園的每一處景物。音樂(lè)教室里響起了優(yōu)美的鋼琴聲,每一個(gè)節(jié)拍,每一個(gè)小節(jié),每一個(gè)音符,都是那樣細(xì)膩,圓潤(rùn),是漂亮的校園沉浸其中。
那邊,門(mén)衛(wèi)余爺爺再給花叢澆水,花兒們都爭(zhēng)著多吸些養(yǎng)分,搞的花叢“亂哄哄”的,而余爺爺只是慈祥的笑了。
這會(huì)兒,教室里同學(xué)們都在讀書(shū),那“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨”讀書(shū)聲,給校園增添了一份美。
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