老師的作文常用【4篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的老師的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的作文 篇1
尊敬的老師：
老師，您最近好嗎？
老師，謝謝您！一直這么辛苦地教我們，讓我們有今天的成績(jī)。
老師，我還要跟您說聲對(duì)不起，在課上，我老是膽小，一直不敢發(fā)言，發(fā)現(xiàn)您字寫錯(cuò)了，也還是不敢告訴您。
老師，我很敬佩您，您一個(gè)人教這么多門功課，還教了這么多的學(xué)生，您從來也不說：“我很累，”謝謝您對(duì)我這么好！有了您，我們才會(huì)有今天；有了您，我們才會(huì)有今天這樣好的成績(jī)。
老師，多謝您一直給我們機(jī)會(huì)，我們做錯(cuò)了事，您再三給我們機(jī)會(huì)，一直不會(huì)怪我們。老師如果有那個(gè)膽的話，上課我一定會(huì)發(fā)言的.。
祝您身體健康，萬事如意。
您的學(xué)生：
老師的作文 篇2
故事可以讓心感受到溫暖，故事可以給人帶來安全感，也有一種精神支柱的存在，人一生中會(huì)有許多的故事。
在學(xué)校，我和老師就發(fā)生了一些事情。
我得了一次感冒，發(fā)燒一直在持續(xù)。中午放學(xué)后，媽媽只是給我吃了一些清淡的食物，所以在下午到了學(xué)校后身體有一些虛弱。上課時(shí)，我頭有一些暈。老師發(fā)現(xiàn)我的上課狀態(tài)很不好，下課時(shí)來問我為什么聽課狀態(tài)不好。
我對(duì)老師說我發(fā)燒感冒了，有些難受，老師非常著急，連忙拿起手機(jī)給我媽媽打電話，老師這時(shí)步履匆匆的把我送到門房等待媽媽來接我。
老師一直陪著我在門房等著媽媽的到來，還時(shí)不時(shí)的問我身體怎么樣了，還難受嗎？過一會(huì)還為我端來熱水。
在等媽媽到來的'這個(gè)期間，老師還急忙從教室里把我的書包整理好，拿到門房。
一會(huì)媽媽來了，老師再三囑咐我的媽媽，回家以后一定要讓我多喝熱水，給我吃藥，帶我去醫(yī)院......
老師的這些行為感染著我，同時(shí)也在激勵(lì)著我，幫助別人是一件多么快樂的事情。我有一位這樣的老師真好，你們的老師關(guān)心你們嗎？
老師的作文 篇3
老師是個(gè)多么神圣的職業(yè)呀！老師就像一盞明燈，在我前進(jìn)的歷程您為我照亮了前進(jìn)的道路。您的諄諄教導(dǎo)使我永生難忘也是我銘記在心。 您告訴我們，在以后電腦將成為我們生活中必不可少的部分，要好好學(xué)習(xí)，就是您這一句話使我對(duì)電腦產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此我報(bào)了電腦班學(xué)習(xí)電腦。
您告訴我們，以后英語將會(huì)成為主課，不學(xué)英語就等于文盲，我也就從這開始了對(duì)英語的學(xué)習(xí)，我經(jīng)常在腦海里浮現(xiàn)一個(gè)問號(hào)，又有誰想當(dāng)文盲？
您告訴了我們，要成為一個(gè)真正的中國(guó)人應(yīng)該了解自己祖國(guó)的過去。我每當(dāng)讀到近代史上祖國(guó)被欺負(fù)的事情，由然而生出了一種很不是滋味的感覺。
您告訴我們，天下沒有免費(fèi)的'午餐，天上更不會(huì)掉你想的任何東西，要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，要認(rèn)真，一件事要用心去做就一定能成功。
您教導(dǎo)我們，要學(xué)會(huì)寬容別人，在集體中發(fā)生一些事情是難免的，最重要要學(xué)會(huì)忍讓別人。
老師的作文 篇4
敬愛的劉老師：
您辛苦了！在這里借此向您和所有盡職盡責(zé)的老師們問好！
四年級(jí)時(shí)，班里沒有老師接管班主任，我們成了一群無拘無束的孩子，之后只是找來了臨時(shí)班主任。直到過了一個(gè)學(xué)期，您走進(jìn)了我們班的教室，我想這一定很艱難，當(dāng)我們班的班主任室比較累，但是當(dāng)看到班里的情況，也只能這樣做了。第一次見到您，我倒覺得很陌生，很奇怪，也很是詫異：怎么會(huì)是個(gè)男老師來教語文呢？從小學(xué)一年級(jí)開始，聽女老師在我們課堂上教我們語文課早就習(xí)以為常了，現(xiàn)在突然換衣個(gè)男老師教語文肯定不適應(yīng)。隨著時(shí)間悄悄流逝，我們也日久生“情”了。
自從您的到來，讓班里大部分同學(xué)的寫作水平大大提高，一直想要感謝您對(duì)我們作文的指導(dǎo)。我從一個(gè)還不怎么會(huì)寫作文的孩子，變成了以個(gè)很擅長(zhǎng)寫作文的孩子。這兩年來，我的語言表達(dá)能力迅速上升，是您干勁地教作文，讓所有在場(chǎng)學(xué)習(xí)作文的.同學(xué)從絞盡腦汁不會(huì)寫到每一個(gè)人都寫出了好文章，令我們吃驚。之后的每周末，不管寫什么文章，我能一下子一筆不停地寫出來只是少數(shù)部分文章覺得不好寫。您在很多時(shí)候會(huì)在周末給我們布置周記，直到現(xiàn)在為止寫的周記數(shù)也數(shù)不清。每次您都會(huì)讓我們寫命題的周記，有時(shí)候有些題目的作文讓我絞盡腦汁，我希望在最后不到兩個(gè)月，您布置周記時(shí)不需命題，讓我們發(fā)揮想象，給我們一個(gè)自由的空間。
自從您立志開辦了我們學(xué)校的文學(xué)社之后，學(xué)校頓時(shí)變得流光溢彩，因?yàn)槲膶W(xué)社事務(wù)工作比較多，所以您辭去了班主任的職務(wù)，不僅您會(huì)輕松許多，我們也輕松了許多。班里幽默的李老師當(dāng)我們班的班主任，班里的氣氛頓時(shí)不那緊張，您在教我們語文課的同時(shí)也保持了少許幽默，班里變成了一個(gè)快樂的集體。
時(shí)間實(shí)在是飛奔得太快了，我還沒有把這塊甜甜的糖吃完，就又要告別這里了，我還很希望老師能一直指導(dǎo)我們，但是這卻不可能，但是只要這份記憶還在，心里的這顆糖永遠(yuǎn)都吃不完。希望老師在剩余的人生里找到屬于自己的空間，平平安安。
祝老師：
身體健康，萬事如意！
您的學(xué)生：xx
20xx年5月16日
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