[集合]實(shí)用的心生作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的心生作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

心生作文 篇1

　　當(dāng)生命洗盡鉛華，談去了去煙，剩下的就只有堅(jiān)強(qiáng)了。沒(méi)有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，人活于世，就只會(huì)庸庸碌碌了卻些生。亦或整日怨天尤人，抱恨終生。我們圾時(shí)會(huì)被太多的東西迷惑了，也許因?yàn)槲覀冞^(guò)于忙碌，不能低下頭看看，沉下心想想，如何度此生。蕓蕓眾生，誰(shuí)活得最精彩？也們剟如何生活？

　　記得有一個(gè)叫劉偉的孩子，四歲時(shí)因故被截去雙臂，遭此人生厄運(yùn)，可能但凡是風(fēng)人，任誰(shuí)都無(wú)法承受，可是我們態(tài)看起人類了，奇跡出現(xiàn)了。這個(gè)劫后余生的孩子堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，而且站得畢直。他用那果堅(jiān)強(qiáng)的心趟過(guò)了苦難的河。他用那雙萬(wàn)能的腳，學(xué)會(huì)了游泳，打出了鉛字，彈響了鋼琴，挑戰(zhàn)了吉尼斯，登上讓世人難以企及的維也納金色大廳。成就了無(wú)臂孩子的奇跡，成就了健金之人也很難成就的事。他用那顆堅(jiān)強(qiáng)而滾燙的心，用一雙靈巧的.腳全釋了生命的內(nèi)涵。

　　我們看她那張堅(jiān)毅而略現(xiàn)微笑的臉，沒(méi)有任何的憂傷和畏懼�？晌覀冎�道他在成長(zhǎng)奮斗的路上，也定然經(jīng)歷了許許多多別人難以承受的痛苦。但他從未言棄，從不言敗。絕不言退，始終一馬當(dāng)先，急流勇進(jìn)，一路過(guò)關(guān)斬將，占領(lǐng)了人生的至高點(diǎn)，成為這個(gè)時(shí)代的皎皎者，這無(wú)疑清楚明了地告訴我們，要想擁有精采的人生，唯有堅(jiān)強(qiáng)。想，一個(gè)失去雙臂之人能成就的事業(yè)，我們健全之人也應(yīng)能成，可放眼世間，以又有幾個(gè)擁有健全體魄的人能做到。

　　有人醉生夢(mèng)死，流連于酒池花林，稍遇情感不順，便尋死覓活，以頭搶地：有人因目標(biāo)未達(dá)而整日憂心忡忡，郁郁寡歡，進(jìn)入為自已設(shè)計(jì)的圍城，剪發(fā)杜門：有人好高騖遠(yuǎn)，想多做少，白日夢(mèng)連天，秀有小難，就退守家園：有人躋身商海，時(shí)思成就大業(yè)，可偶有小失，亦佯狂失節(jié)，辱人賤行，為天下笑。與失臂不失志，身殘志堅(jiān)的無(wú)臂鋼琴師劉偉相比，輕重固何如哉？我們諸生又是何其渺小。豪哉！劉偉。壯哉！劉偉！人人生來(lái)平等，可每個(gè)人的心志卻有如些之別，又甚感其悲哉！若要此生不平淡，惟有我心堅(jiān)強(qiáng)。拿出“敢叫日月?lián)Q新天”的豪氣，壯氣，膽氣。我們誰(shuí)都能成就大業(yè)，成就奇跡。

　　吾再曰：“生命須堅(jiān)強(qiáng)，莫讓吾生待明月，萬(wàn)事成蹉跎”。

心生作文 篇2

　　今天早上，我和爸爸很早就出門去買菜了。但是爸爸打算先去公園逛逛。

　　公園里面不像其他時(shí)間那么多人，我們來(lái)到橋上。一朵朵荷花開(kāi)放在湖面上，好像在歡迎我們的到來(lái)呢。我們走過(guò)橋，在路上一陣陣青蛙和蟋蟀聲像一個(gè)交響樂(lè)團(tuán)在奏樂(lè)。走到一個(gè)臺(tái)階旁，一陣較大的青蛙聲響了起來(lái)，我疑惑的走到臺(tái)階蹲下來(lái)看一看是什么？“是青蛙，有青蛙！”我對(duì)爸爸說(shuō)到，便把爸爸按了下來(lái)�！澳憧�，他們?cè)诋a(chǎn)卵！”爸爸對(duì)我說(shuō)，“你看那兒，不是卵嗎？”這是我第一次看到青蛙產(chǎn)卵，真興奮啊。我們走著走著，來(lái)到了河邊。“你看，那兒有只白鷺！”爸爸興奮的對(duì)我說(shuō)，“你看，他正在抓魚(yú)呢”我們希望能看到他抓住了一條魚(yú)�？砂�鷺不久后就飛走了，我們就這樣帶著遺憾離去了。

　　接著，我們來(lái)到了一個(gè)仿古代的.碼頭邊。我們登上碼頭，不遠(yuǎn)處有一條船停在那兒�！澳憧催@是什么，爸爸�！蔽抑钢�一塊石碑問(wèn)，“那是一首詩(shī)”爸爸回答到。上面的詩(shī)是唐朝詩(shī)人韋應(yīng)物寫的，上面寫著：“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”仿佛把我們帶回了盛唐如詩(shī)如畫(huà)的滁州西澗�；丶視r(shí)，我們踏著詩(shī)路，欣賞了徐志摩的《再別康橋》、余光中《鄉(xiāng)愁》……突然一塊石碑出現(xiàn)在我眼前，上面寫著：“境由心生”，我恍然大悟，這不就是我們的感受嗎？

心生作文 篇3

　　尋常是我們生活中的常態(tài)，但在尋常的生活中。有許多無(wú)處不在的美景，有許多處處留存的真情，還有許多不平凡的人，只要我們細(xì)心去觀察，只要我們用心去體悟，我們就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)�，F(xiàn)在，就讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)這尋常生活中不尋常的人吧！

　　潔凈

　　冬天早晨，在我騎自行車去學(xué)校的路上，都會(huì)感到呼嘯而過(guò)的寒風(fēng)就像刀子一樣在割著我的肉，我認(rèn)為我已經(jīng)十分不易了。但我忽視了一點(diǎn)，每天清晨，我剛出家門就會(huì)看到清潔工人，在那里頂著寒風(fēng)，邁著年邁的步伐清掃著我們街道的垃圾。正是因?yàn)橛辛怂麄儯�我們才能生活在美好而又干凈的城市中，而不是垃圾堆成山的`地方。所以我們應(yīng)該尊敬他們、感激他們，而不是把這當(dāng)成平常。

　　教導(dǎo)

　　我們?cè)趯W(xué)校中也許會(huì)處處受老師的約束，可能會(huì)埋怨老師。但正是因?yàn)槔蠋煹恼佌伣陶d，我們才不至于碌碌無(wú)為，正是因?yàn)槔蠋熒釛壛嗽S多陪伴自己孩子的時(shí)間來(lái)陪伴、教育我們，我們才會(huì)有所成就。所以，我們更應(yīng)該感謝老師，而不是把這些當(dāng)成平常。

　　嘮叨

　　在我們?nèi)粘Ｉ�活中，母親在我們做一些事情前總是千叮嚀萬(wàn)囑咐。我們可能會(huì)不耐煩，覺(jué)得母親太嘮叨了。但我們不能把這種嘮叨當(dāng)成平常，因?yàn)樵谶@嘮叨中包含著她對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)！

　　在我們的生活中還存在著許多看似尋常但其實(shí)并不尋常的人，正是他們共同構(gòu)筑了和諧、美好的社會(huì)，他們讓我心生敬意！

心生作文 篇4

　　別人的母親可能只有一個(gè)職業(yè)，而我的母親同時(shí)擁有著兩個(gè)職業(yè)，那就是媽媽和班主任。她不只有我一個(gè)孩子，還有一群孩子。

　　看，我的班主任母親

　　從我的母親當(dāng)上班主任的第一天起，她就付出了比別的班主任多一倍的精力，來(lái)學(xué)習(xí)管理班級(jí)，因?yàn)樗�知道，這是她第一次做班主任，所以她必須付出200%的精力。

　　她必須每天備課，還要想辦法對(duì)付她們班的壞蛋，盡管如此，她還是盡心盡力。

　　我的母親每天早出晚歸，見(jiàn)她們班學(xué)生的次數(shù)比見(jiàn)我的次數(shù)都多。她每天都泡在二班里，感覺(jué)舍不得離開(kāi)一樣，那里好像就是她的家一樣。我羨慕二班的孩子，也嫉妒他們，但從內(nèi)心深處，卻對(duì)媽媽產(chǎn)生了敬意。

　　她在家的時(shí)候會(huì)隨時(shí)因班里的事務(wù)被召喚走，留我獨(dú)自在家。吃飯、怕黑等問(wèn)題自然也就都解決了。偶爾會(huì)想：“憑什么總是我自己在家，憑什么只有我沒(méi)人陪？”可我知道，媽媽這樣忙碌，歸根結(jié)底都是為可我呀！

　　我的母親對(duì)她們班的`學(xué)生最上心，可卻有幾個(gè)一點(diǎn)不領(lǐng)情，反倒惹的禍越來(lái)越多，麻煩越來(lái)越大。有時(shí)母親被氣得低血壓、低血糖，一陣陣難受。但她卻不得不繼續(xù)工作。

　　盡管如此，她總是任勞任怨，從沒(méi)打過(guò)一次退堂鼓。有時(shí)我就會(huì)想：對(duì)他們?nèi)�心全意，他們又不領(lǐng)情，這又是何苦呢？

　　但母親面對(duì)困難不退縮，毫無(wú)怨言，認(rèn)真辛苦的工作勁頭卻又令我心生敬意。

　　看，無(wú)私為我付出的母親

　　不管母親有多累，她到家的第一句話永遠(yuǎn)是“今天過(guò)得好嗎？”不管有多累，到家總會(huì)把心思全部放在我身上。起先我還會(huì)抱怨一句：“一天都見(jiàn)不到你，這會(huì)兒說(shuō)這句話又是什么意思？”母親從沒(méi)有反駁過(guò)。而我也感受到了母親對(duì)我的歉意。

　　每天，我放學(xué)回家后母親都會(huì)幫我輔導(dǎo)功課，有不會(huì)的題我們一起討論，我們兩個(gè)都不會(huì)的，有時(shí)還要向父親請(qǐng)教。還會(huì)把每天所學(xué)的從頭到尾順一遍。母親從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一次累，每次都耐心的等我弄懂后才放心。

　　看著母親掩飾不住但又刻意不表現(xiàn)出來(lái)的疲倦，我心疼極了，但更多的，是油然而生的敬意。

　　當(dāng)別人問(wèn)：“你的母親是干什么工作的？”我總會(huì)很驕傲地說(shuō)：“她是一名班主任！”當(dāng)別人問(wèn)：“你的母親工作那么忙，顧不上管你，你委屈嗎？”我總是昂著頭，大聲地說(shuō)：“不委屈！”

　　是啊，我有一個(gè)好媽媽，她有很多孩子。這樣的母親，怎能不令我心生敬意呢？

心生作文 篇5

　　你是高懸天邊的一顆星，伴著那苦等黎明的世人熬過(guò)漫長(zhǎng)黑夜；你是深潛滄海的一顆明珠，伴著那艱難存于驚濤駭浪的海魚(yú)守望天晴；你是燭，燃盡自身散出光；你是光，傾盡一生散發(fā)熱；你是熱，晝夜不息驅(qū)走嚴(yán)寒……所作所為，皆源于心；所嘆所憂，皆源于情。

　　隨心而行，愛(ài)由心生，你的舉動(dòng)令世間動(dòng)容……心非木石豈無(wú)感漫漫征途，悠悠風(fēng)雪，生死相托，情真意切。

　　天山里，一次希望的交付成就了一個(gè)滌蕩心靈感人肺腑的軍人形象。

　　陳俊貴，從背負(fù)使命的那一刻起，你便將你的一生奉獻(xiàn)給戰(zhàn)友。澄澈雙眸奉獻(xiàn)給戰(zhàn)友，似能融化一切的目光一一掃過(guò)他們碑上的遺像，滿懷敬意，不可褻瀆。

　　粗糙大掌奉獻(xiàn)給戰(zhàn)友，似帶著糧食余溫的雙手一一撫過(guò)他們的墓碑，誓要用殘存的溫?zé)釋⑵錅嘏�。渺小余生奉獻(xiàn)給戰(zhàn)友，風(fēng)雪中的感動(dòng)還在，戰(zhàn)友間的情誼還在，半生相守?fù)Q他們永不寂寞。

　　酒未干，人未完，歲月崢嶸難忘懷；禮未畢，情未斷，生死相依不負(fù)卿。隨心而行，愛(ài)由心生。你用愛(ài)驅(qū)走他們歸途的黑暗……紉秋蘭以為佩扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。

　　胡佩蘭，那個(gè)獻(xiàn)其一生為他人的百歲仁醫(yī)，此刻依然駐守在醫(yī)院的一線……噓寒問(wèn)暖的言語(yǔ)下難掩擔(dān)憂神色，淡定從容的表情下深藏深思熟慮。你就是這樣一個(gè)人，一個(gè)關(guān)心病人勝過(guò)關(guān)心自己的人，一個(gè)對(duì)自己節(jié)儉對(duì)病人大方的人，一個(gè)極有耐心深切為病人考慮的人。

　　人為自己而活，這句話與你的作為卻有著天壤之別。收入微薄卻為病人墊付醫(yī)藥費(fèi)，生活節(jié)儉卻在“希望書(shū)屋”上出手闊綽，更甚的是，心臟病發(fā)后的第二天依然準(zhǔn)時(shí)到醫(yī)院坐診。這樣的你，怎能不令人欽佩。

　　隨心而行，愛(ài)由心生。你用愛(ài)驅(qū)走飽受病痛折磨患者的苦痛，你的'愛(ài)是一劑濟(jì)世良藥。如果這都不算什么，那么用一生時(shí)間換取中國(guó)核事業(yè)發(fā)展的黃旭華呢？節(jié)衣縮食拾荒助學(xué)子的劉盛蘭呢？

　　從青春歲月到耄耋之年，為情相持相守的龔全珍呢？他們以心靈為航向，不畏困難奮勇向前，伴著自然生于心中的大愛(ài)感化這蒼茫世間。隨心而行，愛(ài)由心生。垂眸，一顆晶瑩落下。我愿做那星辰的余輝，助其驅(qū)趕無(wú)盡黑暗；我愿做那燭火的余熱，助其驅(qū)走難耐的嚴(yán)寒；我愿隨心而行，感化世間，讓世人愛(ài)由心生。

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