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敘事作文(精華7篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的敘事作文7篇，歡迎大家分享。
敘事作文 篇1
晚飯前，我靜靜地躺在床上幻想著。不知不覺遠(yuǎn)方傳來那熟悉又陌生的旋律——感恩的心。它賜予我一雙翱翔天空的翅膀，帶我飛向遼闊的天空。
我們飛了很久很久，來到一個(gè)貧窮的家庭，在這個(gè)家庭里有一個(gè)天生失語的小女孩。爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她只好和媽媽相依為命。媽媽每天很早就去工作到很晚才回家。每到日落時(shí)分，小女孩就坐在自家的門口，用那充滿期盼的眼神望著門前的那條路，等媽媽回家。每次媽媽回家的時(shí)候是她一天中最幸福、最快樂的時(shí)刻。因?yàn)閶寢屆看位丶叶家o她帶一塊年糕。在她們貧困家庭里，一塊小小的年糕卻是無上的美味啊。
這天，天下起了大雨。小女孩和往常一樣坐在家門口靜靜地等媽媽回家吃晚飯。我靜悄悄的來到她的身旁陪她一起等著。不知過了多久，媽媽卻仍沒回來。小女孩有些急了，他站起身來，露出很焦急的神情望著媽媽回家的路�？煽偸堑炔坏綃寢尩纳碛啊Ｌ煸絹碓胶�，雨越下越大，小女孩最終還是決定沿著媽媽每天回家的路去找媽媽。于是我也悄悄的跟著她去了。走著走著，終于在路邊看見了倒地不醒的媽媽。小女孩俯下身子使勁的搖晃著媽媽的身體，可媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽累了，睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，讓媽媽睡得舒服些。但這時(shí)她才發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛卻沒閉上。小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)離開她了，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)離開她了。她感覺十分恐懼，緊緊地抓住媽媽的手使勁的搖晃著卻發(fā)現(xiàn)媽媽手里緊緊地拽著一塊年糕……小女孩拼命的哭卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……雨一直下著，小女孩不知哭了多久。小女孩知道媽媽再也回不來了，現(xiàn)在就只剩下自己了。她看看媽媽那未閉上的雙眼，她忽然明白原來媽媽是不放心她呀！小女孩擦干了眼淚決定用自己的.語言來告訴媽媽她一定會(huì)好好的活著，讓媽媽放心地走。小女孩跪在媽媽的身邊用自己的手語譜寫這首感人的旋律：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜……
是呀！當(dāng)我們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)被爸爸狠狠的教訓(xùn)的時(shí)候，當(dāng)我們吃完早飯準(zhǔn)備去上學(xué)時(shí)，媽媽總是跟在我們后面不停地嘮叨：路上小心，上課要認(rèn)真聽講。在我們看來這些無非是廢話。我們可能會(huì)閑他們很煩甚至?xí)憛捤麄�。但是我們可曾想過他們?yōu)槲覀兏冻隽硕嗌侔�！生活上他們�(yōu)槲覀冃量嗟墓ぷ�；學(xué)習(xí)上他們總是教育我們努力學(xué)習(xí)將來為祖國(guó)作貢獻(xiàn)；在做人方面他們警告我們一定要言而有信，不能忘恩負(fù)義。他們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵�，而我們卻處處和他們?yōu)殡y，不去領(lǐng)會(huì)他們對(duì)我們那深深的愛，那比天高比海深的愛。去學(xué)會(huì)感恩吧。去感恩父母，去感恩生活，去感恩大自然。
“吃飯了”我被媽媽的喊聲驚醒。多么感人的故事呀！多么真摯的感恩心呀！多么值得我們?nèi)W(xué)習(xí)呀！去感恩吧！讓每個(gè)人都在心靈深處埋下一顆感恩的心，用自己的行動(dòng)來培育它。讓感恩的心伴你我成長(zhǎng)！
敘事作文 篇2
我們這兒除了有公交車以外，還有水上巴士。
水上巴士就是在水上開的公交車一樣，外表都是黃的，如果你坐在水上巴士里，你一定會(huì)感覺好像自己進(jìn)了空調(diào)房一樣，很涼快，像在雪的世界里一樣。
我、媽媽、茫茫阿姨和彬汝一起到了溫州市市區(qū)坐水上巴士，到了巴士里，媽媽在付錢機(jī)上刷了兩下市民卡，接著我們就找了個(gè)位子坐下來，感覺好涼快，好像做夢(mèng)一樣。
不一會(huì)兒水上巴士開了，一下子窗戶就不是這個(gè)圖片了。窗戶像是一臺(tái)電視機(jī)，一眨眼就變了，再也看不見了，可真是有趣。先是老房子，接著就是綠樹成蔭，一眨眼，就變成高樓大夏，一轉(zhuǎn)眼一座橋在我們眼前掠過，橋下有許多圖，有龍飛鳳舞，有一娃娃，還有一些字，真是各式各樣，琳瑯滿目，讓我眼花繚亂。
不一會(huì)兒就到站了，我們來到了白鹿洲公園，我依依不舍地回頭看著水上巴士，下了船。
我這才發(fā)現(xiàn)水上巴士和公交車的'不同，水上巴士是沒有停的。
這次從水上巴士可真開心呀!
敘事作文 篇3
枝頭晶瑩的雪花，滿地白雪。沒錯(cuò)，這——是寒冷的嚴(yán)冬，詩情畫意的秋天過了，無情的冬天隨著秋天的腳步尾隨而來……
呼——呼——人們冒著寒風(fēng)走在路邊。一個(gè)全身上下黑乎乎的人坐在街旁，顯得格外顯眼。人們?yōu)樗┥�，人們�(yōu)樗麘z憫，看他眼淚汪汪，讓人看了心頭必然一陣心酸。看樣子似乎是個(gè)九、十歲的孩子，他一人孤獨(dú)地做在冰冷的雪地上，無依無靠，沒有父親溫暖的.胸懷，更沒有母親柔和的話語，對(duì)我來說這些似乎是多余的，可是對(duì)他來說卻是補(bǔ)不上一個(gè)巨大的創(chuàng)傷。
孩子小小的身材，如同一棵樹干，風(fēng)呼嘯而過，他就重重地摔在地上。說時(shí)遲，那時(shí)快，遠(yuǎn)處一陣狂風(fēng)吹來，孩子冷得全身發(fā)發(fā)抖，那些黑大衣的過路人也縮下身子為孩子放下一枚硬幣，含著淚水悄然從這個(gè)不幸的孩子身邊走過。
這個(gè)孩子興奮得連忙道謝，露出一排雪白的牙齒。他笑了笑，笑那么甜，他這一笑使無情的冬天感動(dòng)了，遠(yuǎn)處枝頭的白雪流下了無比晶瑩的眼淚，那陣狂風(fēng)也消失在天空……
敘事作文 篇4
生活中，我們有許多感恩的人。比如：父母、姐姐、同學(xué)、朋友……但老師是我需要感恩的人。
老師雖然不是我們的父母，但她卻像媽媽一樣在學(xué)校每天關(guān)心我們照顧我們，在學(xué)校就像在家里一樣，感到溫暖、幸�？鞓贰＠蠋熕粌H每天無時(shí)無刻的照顧我們，還教給我們?cè)S多知識(shí)、道理。白天她勞累一天為我們講課，晚上又要在燈下批改作業(yè)，回到宿舍又要督促我們洗漱、睡覺。夜深了她回到自己的房間，那時(shí)她已經(jīng)筋疲力盡了。
學(xué)校里，老師每天都陪伴著我們。上課時(shí)，她總是耐心的教每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生基礎(chǔ)差的，她會(huì)抽出課余時(shí)間補(bǔ)差。遇到難題，同學(xué)們都不會(huì)，老師在黑板上講了一遍又一遍直到我們都聽懂為止。雖然老師有時(shí)會(huì)打我們，但是也是在幫助我們，讓我們改正錯(cuò)誤。老師不會(huì)歧視我們?nèi)魏我幻麑W(xué)生。有難題或生活中遇到的困難，老師都會(huì)幫我們解決。有的學(xué)生也許對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣、厭學(xué)，從小就走上了錯(cuò)誤的道路，差點(diǎn)讓自己的前途失去了光明，是老師在課下慢慢地開導(dǎo)他，讓他重新對(duì)生活充滿信心。老師是我們成功路上的最好助手。
老師總是在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，她們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，她們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來呀！多少難忘的`日子呀！是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何發(fā)展自我。您不僅帶我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游，更重要的是，教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。
老師，如果我是幼苗，您就是雨露，你滋潤(rùn)我干涸的心田；如果我是小草，您就是太陽，照耀我成長(zhǎng)的路。我永遠(yuǎn)感恩您——老師。
敘事作文 篇5
每天吃飯的時(shí)候，我家的飯桌上少不了奶奶媽媽的嘮叨，這不，又來了……
“小祖宗，來吃雞蛋啦!”奶奶拿著熱氣騰騰的雞蛋，朝我走來。我一看，又是雞蛋，便把嘴一撇：“天天吃雞蛋，我可不想吃!”奶奶一聽，不高興了，不停地搓著她那雙粗糙的手，開始數(shù)落起我來了：“你這孩子，真是身在福中不知福啊!想當(dāng)年還沒‘土改’的時(shí)候，我們連飯都沒的吃。后來多虧了共產(chǎn)黨，窮人才能分到土地吃上飯。嗨，你這孩子!”我無語……奶奶搖了搖頭走開了，看著奶奶失望的神情，我趕緊把雞蛋吃了，我可不想讓奶奶說我是個(gè)不懂事的孩子。
“寶貝，喝牛奶嘍——”媽媽哼著《春天的故事》，端著牛奶坐到我的跟前來。嘿，這婆媳倆真像是演連續(xù)劇似的`!“寶貝，把這牛奶喝了。喝了牛奶身體長(zhǎng)得壯，學(xué)習(xí)的勁頭足!”媽媽喜笑顏開地說�！拔业膵屟剑@天天牛奶我可是喝膩了，讓我吃碗地瓜飯，換換口味，怎樣?”“你這孩子，真是不知好歹。要不是這幾年黨的政策好，你爸爸的生意紅火，你能天天吃雞蛋、喝牛奶嗎?……”媽媽又嘮叨起來，我真想反駁幾句，可又不知該說什么……
上學(xué)的路上，她們的嘮叨不斷在我耳邊回響。是啊!是誰讓我家的日子過得這么紅火?是共產(chǎn)黨!一陣春風(fēng)迎面拂過，我唱著“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)……”，迎著冉冉升起的太陽，大踏步地朝學(xué)校走去。
敘事作文 篇6
2月16日是我們開學(xué)的日子，我今天一大早就起來了。
我懷著愉快的心情走進(jìn)了六年級(jí)五班，一進(jìn)班就看見了好久不見的老朋友，好久不見我們就大聊假期的趣事見聞，春節(jié)去哪了，有什么好吃的`好玩的？我看見同學(xué)和老師的變化很大，同學(xué)里尹航變化最大，為什么呢？因?yàn)樗L(zhǎng)高了許多，快追上我了！班主任老師的變化也很大，精神豐滿，好像年輕了。
過了一會(huì)兒，隆重的開學(xué)典禮準(zhǔn)時(shí)舉行。我們?nèi)熒诓賵?chǎng)排隊(duì)集合，升國(guó)旗唱國(guó)歌敬隊(duì)禮，校長(zhǎng)講話，各代表發(fā)言，那局面是"相當(dāng)?shù)膲延^".同時(shí)開學(xué)典禮上還舉行了"頌讀經(jīng)典優(yōu)雅言行建議"贈(zèng)書儀式。就是各個(gè)年級(jí)發(fā)《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》等古書，這學(xué)期里作為一門功課讓我們學(xué)習(xí)。
回到教室，我們發(fā)了散發(fā)著油墨香味的新書。我一一瀏覽：語文、數(shù)學(xué)、英語……我看各科的內(nèi)容比上學(xué)期都提高了難度，而且這是我們小學(xué)生涯12個(gè)學(xué)期里最后的一個(gè)學(xué)期，我們就要升入初中了！對(duì)我們這些六年級(jí)的畢業(yè)生，既有動(dòng)力又有壓力，真是任重而道遠(yuǎn)�。]得說，只有好好學(xué)習(xí)才是我的目標(biāo)。
第二天我們就上了一堂《古詩文》課，是白老師教我們，就是背背《弟子規(guī)》、《論語》什么的。我很喜歡這門課，因?yàn)檫@門課很放松。而且作文老師說這些古詩文的學(xué)習(xí)對(duì)提高我們道德修養(yǎng)有協(xié)助，對(duì)寫作文也有好處，能增加我們寫作文的思想性和深度。
反正這學(xué)期我要努力學(xué)習(xí)�。�543字）
趙子玄 指導(dǎo)老師：陸士楠
點(diǎn)評(píng)：趙子玄同學(xué)當(dāng)堂寫完，談出了自身對(duì)開學(xué)的所見、所聞、所作、所想。文章不怕短，貴在真實(shí)，親身經(jīng)歷是前提，然后就要觀察、思索、感悟、動(dòng)手寫。堅(jiān)持下去。
敘事作文 篇7
“咦，電風(fēng)扇不轉(zhuǎn)了!”在練字的我，發(fā)現(xiàn)這現(xiàn)象后頓時(shí)覺得“噩夢(mèng)”來臨了!本來還打算待會(huì)看電視的啊!這季節(jié)，沒電不等于自殺嗎?不，是慢性自殺啊!
計(jì)劃泡湯的媽媽，也來找我“玩”了。
“背第二篇，《桃花源記》�！�
“蒼天啊，這簡(jiǎn)直!”
“那個(gè)，那個(gè)”
一分鐘過去了，我半個(gè)字沒背出來。五分鐘過去了，我一句話沒背出來。看著媽媽那張由晴轉(zhuǎn)為多云再轉(zhuǎn)為陰的那張臉，我覺得末日到了!
“老爸護(hù)駕啊!”
“微臣救駕來遲，請(qǐng)公主恕罪!”
“沒事沒事，走我們?nèi)ズ壤滹?”
走到半路，我一拍腦門�！鞍パ�!今天停電呀，我咋把這茬忘了呢?”無奈，我只好和老爸回家了。
沒有電的時(shí)間里過的很慢，甚至是一秒一秒的`過。
“吃飯了�！痹掃�沒說完，我便以飛的速度跑向廚房。
“這么黑，怎么不開燈啊?”
“傻孩子，沒電!”爸媽異口同聲的說。之后，屋子里爆發(fā)了一陣埋怨聲。
“媽，好癢啊，沒電，電動(dòng)蚊香不能用啊!”細(xì)皮嫩肉的弟弟說。
“看我的!”于是，老媽拿過來一些布頭，然后點(diǎn)燃，熏出煙來，讓蚊子無處可待。(不過這辦法也要委屈一下自己啊。)
吃完飯，便早早的睡了。因?yàn)闆]電還有什么可做呢?只有怕熱的老爸，在屋外邊涼快邊和鄰居聊天的聲音。其實(shí)，這是久違的。
第二天早上，我沒有賴床，因?yàn)樽蛞箾]有熬夜看電視。也沒頭痛，因?yàn)橐灰箾]開電扇。我想，這些在平時(shí)應(yīng)該是沒有的吧!
現(xiàn)在，生活水平的不斷提高。人類也更依賴科技，例如：電。離開它，不能做飯、不能辦公、不能娛樂�？梢哉f沒有它，我們無法生存!讓我們擺脫這種依賴吧!“電”不是我們的一切!
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