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與書為伴作文6篇(薦)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的與書為伴作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
與書為伴作文 篇1
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我就很喜歡讀書，我寧愿每天都沉浸在那多姿多彩的書籍中。
打從幼兒園開始，我就與書成了好朋友。每當(dāng)媽媽給我讀故事時(shí)，我都會(huì)出神地聽(tīng)著。我為海的女兒的遭遇深感同情，卻又為她的堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持不懈而敬佩；我為小木偶皮諾曹長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子而捧腹大笑，又深刻地感受到了說(shuō)謊話的危害；我很敬佩白雪公主的善良與勇敢，同事又對(duì)她的后媽感到厭惡……書籍真是我的啟蒙老師��！
漸漸地，我上了一年級(jí)，開始試著自己讀一些帶拼音的書籍。從那時(shí)起，我再一次感受到了讀書的.喜悅。我常常因?yàn)樽x書而廢寢忘食，我讀的書也漸漸增多，有時(shí)一天要讀好幾本書。
直到上了三四年級(jí)，我才掌握了讀書的一些方法和技巧。每讀一本書，我都要先了解作者及寫作背景，再看看目錄與簡(jiǎn)介，然后在細(xì)細(xì)品味書的內(nèi)容，看完內(nèi)容最后還要進(jìn)行總結(jié)。所以，我每讀一本書都會(huì)仔細(xì)在書中勾畫，認(rèn)真理解�，F(xiàn)在，書籍已經(jīng)成了我的精神食糧，我也越來(lái)越喜歡讀書。
幾年時(shí)間，我?guī)缀踝x遍了國(guó)內(nèi)外名著，中國(guó)四大古典名著是我最喜歡的書。我還喜歡把讀過(guò)的書重新品味一番，似乎每讀一遍都會(huì)有新的收獲。
讀書，開闊了我的視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，也提高了我的寫作水平。我愛(ài)讀書，也將終身與書為伴。
與書為伴作文 篇2
書的海洋任我遨游，書的天空任我飛翔，書的高山任我攀爬。每一個(gè)字，都是珍藏的，每一段句子，都是富有思想的、每一篇文章都是過(guò)去與未來(lái)。帶著歲月的古樸，萌發(fā)著自古的幽香，穿梭在書香之路、讓書香洋溢著我的春夏秋冬、洋溢著我的酸甜苦辣、洋溢著我的赤橙黃綠青藍(lán)紫。我最喜歡的書是《朱自清的散文》，那絢麗的文字，總是帶著幾許多情，像一滴從舊城古都牡丹花蕾吸附花香的露珠，滴滴落在我的夢(mèng)里，化作我眼眶里的淚花，纖弱素筆流露出的感情，一字一句都流淌在心間。不是有句話說(shuō)“一書一世界，一語(yǔ)一天堂”；而那些優(yōu)美的文字帶給我們的不僅是流金歲月，百態(tài)人生，還有堅(jiān)定的信念與昂揚(yáng)的斗志。
總有一些文字似鐘鼓般響徹心靈原野，那聲音由遠(yuǎn)及近，婉婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)；總有一些故事像時(shí)代的縮影，記錄某年某月時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，真實(shí)深遠(yuǎn)；總有一些偉人如不落的恒星，在天邊最美的角落里閃耀著永久的光芒，璀璨神秘。我喜歡花木蘭，年輕貌美的她把秀發(fā)鎖進(jìn)記憶的抽屜，把嬌氣留給過(guò)去的履歷，用青春年華鮮艷了火紅的軍旗，用如花的歲月增添了軍營(yíng)的靚麗；我喜歡李清照，年少時(shí)的易安有著桂花般清新脫俗、高貴典雅，使得“梅妒菊羞”，而婚后的.她，感慨綠肥紅瘦，感嘆菊花飄零，容顏憔悴、平添幾縷白絲；我喜歡泰戈?duì)枺侨汉团拇猴L(fēng)，驚醒樹枝上的新芽，增添處女頰上的紅暈，他是喜馬拉雅積雪的山峰，那樣的崇高，那樣的純潔，那樣的壯麗。
讀書，確為人生一大樂(lè)事。它是生活中的一股清泉，滋潤(rùn)干涸的心靈；它又是陶冶性情的熔爐，造就高雅的品味。充滿書香的人生旅途上，浮躁的心在書本中漸趨平靜，貧乏的腦海因書籍而飽滿，寂寞和孤獨(dú)在書海中蕩然無(wú)存，平凡的生活只因書香而美麗一杯清茶，一縷陽(yáng)光，一卷美文，一生珍藏一杯清茶。
讓我們于鬧市中拾取一份寧?kù)o，于紛繁中理出一片安祥，輕啟書卷，品茗書香，亦品嘗人生百味；也讓我們與書為伴，一起享受著那無(wú)窮無(wú)盡的書光吧！
與書為伴作文 篇3
人們對(duì)手機(jī)的利用率越來(lái)越廣，但人們對(duì)書籍卻越發(fā)冷淡。那么在這樣的“共享時(shí)代”中，怎樣讓人們放下手機(jī)，拿起已被拋棄的書呢？
為此，我們學(xué)校每年都會(huì)開展一次“共享讀書節(jié)”！每年的讀書節(jié)都讓我記憶猶新，但有一次卻讓我難以忘懷。
記得那次，我是班級(jí)的“小小售書員”。我一大早便來(lái)到學(xué)校，做著準(zhǔn)備工作：我雙手抬起書桌，搬到操場(chǎng)上的指點(diǎn)地點(diǎn)。而后細(xì)心地把書分為幾類，堆放在書桌上。別班的售書員也陸續(xù)趕到，一起等待著“小書蟲”們的到來(lái)。
只聽(tīng)司令臺(tái)上的老師一聲令下，“共享讀書節(jié)”開始了！一大群“書蟲”們?nèi)绯彼銖牟賵?chǎng)入口處“涌”了進(jìn)來(lái)。此乃推銷的大好時(shí)機(jī)！現(xiàn)在不喊，更待何時(shí)？我清了清嗓子，把手圍成桶狀，搭在嘴前，向“小書蟲”們吼叫道：“探案冒險(xiǎn)系列叢書只要三張書券了��！快來(lái)看，快來(lái)瞧！是的，你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，只要三張券即可購(gòu)買！”話音剛落，同學(xué)們都向我們班的.書攤跑來(lái)，手里的書券都被抓得皺皺巴巴了。
“這本書我買了，幾張券？”“我要這本！”“我挑好了，給你書券！”我一邊叫賣，一邊收著“顧客”們的“鈔票”，心里美滋滋的。我們班的書原來(lái)這么受人歡迎�。�
不久，書堆低了下來(lái)，竹籃中的書券漸漸增多了。桌上還剩下幾本無(wú)人問(wèn)津的書，我一看，咦？封面那么精美怎么沒(méi)人搶購(gòu)呢？我翻開書的第一頁(yè)，原來(lái)都要六七張券�。】隙ㄊ峭瑢W(xué)們買不起所以放棄了。那該怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，腦海中浮現(xiàn)出衣服店門口“清倉(cāng)大甩賣”幾個(gè)字眼�？梢栽谶@里利用一下！
我再一次發(fā)出“獅吼功”：“由于本書攤要清倉(cāng)大甩賣，所有書一律兩張書券，機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)！”果然不出我所料，同學(xué)們又向我的書攤擁擠過(guò)來(lái)……很快，我們班的書被換完了。我擦了擦額頭上的汗，長(zhǎng)舒了一口氣。斜眼看看別的書攤。哈，售書員們都對(duì)著自己面前落落大滿的書不知該如何是好呢！
“共享讀書節(jié)”結(jié)束了，我們拿著自己換來(lái)的書閱讀起來(lái)，這是我們最快樂(lè)的時(shí)光！
一位哲人說(shuō)過(guò)：“書籍，是你造就靈魂的工具�！眮�(lái)吧，讓我們?cè)凇肮蚕頃r(shí)代”中共享好書，與書為伴！
與書為伴作文 篇4
書能給我?guī)?lái)童年的樂(lè)趣，書能告訴我人世間的美好，書能“醫(yī)治”那些無(wú)知的人，書能伴隨我一天天成長(zhǎng)。
唐代詩(shī)人韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”這句話讓我銘記在心。是的，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，時(shí)間就是金錢，只有多看書、多讀書、多思考、多學(xué)習(xí)才能成為祖國(guó)的棟粱，創(chuàng)造美好未來(lái)。
我喜歡讀書，書中的.內(nèi)容能讓我開闊眼界，書中的故事能讓我開啟心智。善良、正義、邪惡、自私、愚蠢、狡猾……組成了一個(gè)個(gè)驚天動(dòng)地的有趣的童話。我讀過(guò)百科全書，書中有科學(xué)天地，文房四寶，家常用品，海底世界和人體奧密……讓我懂得了文房四寶是指毛筆、黑墨、萱紙、硯臺(tái)。讓我明白了科學(xué)家是怎樣面對(duì)千萬(wàn)次失敗，刻苦鉆研創(chuàng)造各種奇跡的……
“讀一本好書就等于和一位高尚的人對(duì)話”德國(guó)大詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò)。我家里還有《假如給我三天光明》，《非常搭檔》，《非常爸爸》……這些書告訴我人生并不是黑暗的，如果老天爺奪取你一個(gè)重要的東西，那么，他也會(huì)再送你一件美好的東西，美貌、善良、可愛(ài)……告訴我要經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦才能達(dá)到你心中的目標(biāo)。
書是我生活中不可缺少的伙伴，是他讓我的頭腦更加清新敏捷，讓我的人生散發(fā)光彩，我愛(ài)讀書。
與書為伴作文 篇5
讀著一本本好書，就像走進(jìn)了一片美麗的大森林，呼吸著新鮮的空氣，欣賞著美麗的風(fēng)景，享受著生命的美好；讀著一本本好書，就像乘上了一列遠(yuǎn)行的列車，窗外美麗的風(fēng)景一幅幅地?fù)淙胙酆�，讓人禁不住地目眩神迷、浮想�?lián)翩；讀著一本本好書，感覺(jué)心兒插上了翅膀，在云里飛翔，感受刺激的旅程。
在我家的書房里有一個(gè)書柜，里面整整齊齊地?cái)[放著很多很多的書，它們散發(fā)著淡淡的書香。一有時(shí)間，我就像一只快樂(lè)的小鳥朝它飛奔而去，迫不及待地翻開書頁(yè)。我捧著書一頁(yè)一頁(yè)地翻著，每一頁(yè)就像一扇大門，我輕輕地推開它，每個(gè)字都像在笑著對(duì)我說(shuō)：“嗨，歡迎你進(jìn)來(lái)！”
最近，我迷上了《我的媽媽是精靈》這本書。書中的主人公陳淼淼一不小心把媽媽的飲料倒錯(cuò)了，發(fā)現(xiàn)自己的媽媽是個(gè)精靈。陳淼淼害怕精靈，更害怕精靈為了保持人的樣子喝青蛙血的樣子。最后，陳淼淼的媽媽只好和陳淼淼的爸爸離婚了，去了精靈的`世界。陳淼淼又想她的媽媽回到人間了……漸漸地，我走進(jìn)了書的深處，本來(lái)不絕于耳的喧鬧聲開始隱退，我看得如癡如醉，也忘了時(shí)間的流逝�？吹礁阈μ�，我會(huì)捧腹大笑，心情也隨之愉悅；看到揪心處，我會(huì)眉頭緊鎖，主人公的曲折遭遇讓我唏噓不已；看到入情時(shí)，我會(huì)喃喃道：“怎么會(huì)這樣？”
一本本好書，為我們展示了一個(gè)個(gè)繽紛的世界：《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我明白了螢火蟲為什么會(huì)發(fā)光，蛇為什么會(huì)冬眠；捧讀《中國(guó)神話故事》，讓我知道了盤古開天辟地、女媧造人；《中華上下五千年》帶我穿越時(shí)光，領(lǐng)略秦始皇橫掃六國(guó)、統(tǒng)一天下的雄壯場(chǎng)面……
與書為伴作文 篇6
這一路上，有書為伴，處處花開
偶爾在家中翻找東西，一本書掉到了腳邊——《安徒生童話》？翻著一頁(yè)頁(yè)精美的文帶圖，我的思緒飄向小時(shí)候……
幼時(shí)的我，每逢周末都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)翻看那一本本厚厚的童話書，一遍又一遍地讀，總也讀不厭。我讀著一個(gè)個(gè)拼音，沉溺于童話的世界中，身臨其境。一邊讀一邊想象著白雪公主的美麗模樣，一邊看一邊為灰姑娘感到幸福，一邊讀一邊猜測(cè)著小女孩的遭遇�？偸沁@樣認(rèn)為：善良美麗的公主們會(huì)與王子們一起快樂(lè)地生活，而惡毒丑陋的王后們則會(huì)進(jìn)入一個(gè)荒無(wú)人煙的森林中最后死亡，總是這樣告訴自己：嘿，看著吧，善良總是會(huì)戰(zhàn)勝邪惡的。每看完一本書，都為自己感到高興，心想，又看了一本書了。因此，一直把看書當(dāng)做是享受。
接著我接觸到了一個(gè)較長(zhǎng)的童話故事——《匹諾曹》。從中，我明白了很多：要誠(chéng)實(shí)，才不會(huì)有長(zhǎng)鼻；要乖乖聽(tīng)父母的話，才能算是好寶寶；要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，才能惹仙女姐姐喜歡。
長(zhǎng)大了一些，因?qū)W習(xí)需要，我開始看作文選，讀著同齡人的文章，不敢相信，這些優(yōu)美的文字竟然出自與自己年齡相仿的學(xué)生之手。當(dāng)時(shí)，我渴望自己也能寫出這么好的文章，我想要讓作文選上也有自己的名字，于是我開始注意他們寫作的手法以及他們寫作的思維方式，并大膽地應(yīng)用在自己的文章里面。果然，我的'文章好了不少。在這時(shí)，我明白了一個(gè)道理：人外有人，天外有天，要不斷地向比自己好的人學(xué)習(xí)，才能使自己變得更優(yōu)秀。
到了四年級(jí)，我開始讀名著了。我看了一本易懂的名著后，我決定要向《紅樓夢(mèng)》進(jìn)軍。但結(jié)果是，我像囫圇吞棗般硬把這本書讀了下來(lái)，并沒(méi)有讀懂太多，只是驚羨于曹雪芹的文筆與寫作的思維方式如此出眾。因此，我只得再?gòu)暮?jiǎn)單易懂的名著看起，在這個(gè)過(guò)程中，我愛(ài)上了讀名著，如讀童話般那樣癡迷。我感慨于老人不服輸創(chuàng)造奇跡的精神：我驚嘆于克里斯朵夫不懈追求音樂(lè)的精神：我敬佩于保爾·柯察金勇于向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)的精神……這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己不像以前那么嬌氣了，不像以前那么軟弱，也不像以前那樣浮躁了。我想我應(yīng)該具備了粗讀《紅樓夢(mèng)》的能力了，我重新拿起《紅樓夢(mèng)》，細(xì)細(xì)品讀了起來(lái)。這一次，我有了新收獲：人不能被紙醉金迷的生活圈定住，一心只顧玩樂(lè)，否則遭遇與賈寶玉一樣。
接著，我開始向中國(guó)的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)進(jìn)軍，我讀了老舍的《駱駝祥子》、《月牙兒》，魯迅的《朝花夕拾》，冰心的《繁星·春水》。盡管沒(méi)有全讀懂，但我也明白了很多：從祥子身上，我明白了人一定要以積極的心面對(duì)生活，勇于克服困難，才會(huì)取得最后的勝利：從魯迅的童年中我明白了我是幸運(yùn)的，身在如此昌盛的時(shí)代，要好好對(duì)待生活：從冰心的一首首小詩(shī)中我發(fā)現(xiàn)了我是幸福的，有父母的愛(ài)，要好好感恩父母……
現(xiàn)在回頭看我走過(guò)的路，無(wú)時(shí)無(wú)刻沒(méi)有書的陪伴，沒(méi)有書的鼓勵(lì)。真的，書教會(huì)了我很多，我的成長(zhǎng)離不開書的陪伴，衷心謝謝書。
接下來(lái)的路上，我相信書一直會(huì)伴我左右，伴我成長(zhǎng)！
這一路上，有書伴，處處花開……
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