讀書的作文【精品9篇】
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的讀書的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書的作文 篇1
書是有香氣的，俗話說：“讀萬卷書，行萬里路�！逼吩娖窌畷r(shí)，我總是斟一杯好茶，捧一本喜歡的書，看著窗外胭脂般的圓月，偶伴有微雨淅瀝的落著。我總是喜歡與感受與作者的心情，感悟作者的深意，傾聽書中的悲歡離合。
我喜歡讀白落梅的書，若細(xì)細(xì)咀嚼，煩躁都會(huì)隨之沉淀。白落梅原名胥智慧，棲居江南，簡單自持，她的文章，也和她一樣“心思蘭草，文字清淡”。
讀白落梅的《你若安好 便是晴天》，我體會(huì)到人的一生應(yīng)該像林徽因那樣，做一枝白蓮，清淡無邪而又高貴、不容沾染。在遨游世界之時(shí)，不忘在閨閣之中寫下如醉如癡的文章。她不像陸小曼，嫵媚妖嬈；也不像三毛，放棄終生；更不像張愛玲那樣，清冷孤傲。就是這樣的她，讓多情詩人徐志摩懷想了一生，讓建筑巨匠梁思成疼愛了一生，讓文學(xué)泰斗金岳霖等待了一生，更讓世間形形色色的男子仰慕了一生，她就像春天那樣，素雅芬芳，是人間希望的四月天。
近來，我讀白落梅的《花開半季，情暖三生》讀著書我感覺仿佛身在其中，跟隨白落梅踏雪尋梅，來尋覓紛紛絮雪間清淡的幽香，隨著白落梅的拾級(jí)而上，仿佛真的看到了冰天雪地梅花競相綻放，秀影扶風(fēng)的`瓊枝，那暗香美麗的花瓣無須筆墨點(diǎn)染，便有十足的書香之氣， 寫到這里不由想起陸游筆下的：“零落成泥碾作塵，只有香如故”，梅花的命運(yùn)好似陸游命運(yùn)的坎坷：哪怕繁華落盡也要永恒留存著淡淡清香。冰雪無塵的梅花以超然脫俗的氣韻在翰墨中飄香，以輕逸若仙的風(fēng)景，守護(hù)人間指針的純凈。白落梅說過：“今生，我愿做一朵輕逸的梅花，在風(fēng)雪中傲然的綻放，帶著今生的夙愿，帶著隔世的梅香，靜守住心靈的寧靜�！睂に脊湃�，同樣賞梅，卻有詩人把酒而吟的雅興，卻有離人見梅思物的憂傷，更有撫今追昔的感慨。一縷詩心書氣，穿越楚辭漢賦，飛渡唐詩宋詞，抵至繁華無盡的今世。我亦明白白落梅的心意她喜歡純潔、堅(jiān)強(qiáng)、富有詩意的梅，也喜歡與世無爭、輕逸若仙、冰雪無塵而又不畏嚴(yán)寒的梅。
白雪落梅，益增其潔，紅梅沾雪，香冷且遠(yuǎn)。
白落梅，詩一般的名字，詩一般的人生。
讀書的作文 篇2
現(xiàn)在常有的一種狀態(tài)，就是無聊了，該做些什么。尤其是像我這種已經(jīng)放假了的孩子，既沒有想上補(bǔ)習(xí)班的心情，也不知道該怎么樣去度過這個(gè)夏日。只能天天窩在家里，也不知道在干些什么。
當(dāng)然我不愿我的暑假那么無趣。在所有的愛好當(dāng)中，有一樣，是永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)我的，那就是讀書了。不知道為什么，我總覺得讀一本書，自己都會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的收獲，大概是因?yàn)樽约禾^于渺小了吧。不過也有可能是因?yàn)�，老師推薦給我的那些書都太過深沉了。不過我倒是不討厭那樣的感覺，畢竟比起看一大堆沒有營養(yǎng)的文章，細(xì)細(xì)的去鉆研，一字一句，反倒成為一種樂趣。并不是所有的.書，都是好書。但是好在我讀的書，都能讓我有一點(diǎn)點(diǎn)的收獲，這令我很快樂。
有時(shí)候，我不知道讀書，對(duì)于我來說意味著什么，可能只是一種消遣吧。但是我很喜歡，讀每一本書的時(shí)候，我自己的那一種沉浸，那一種心情。置身其中的那種奇妙。大部分人讀書，似乎都是被逼迫的。不過也有一小部分的人，想讀書，卻沒有那個(gè)能力呢。對(duì)于我來說，我有時(shí)候也會(huì)有反感讀書的時(shí)候。但是一想到有些人對(duì)書的渴望，我就便沒有那種逆反的思想了。因?yàn)橹辽僭谝恍┫矚g讀書和一些不喜歡讀書的人當(dāng)中，我無疑是前者。
當(dāng)然，也不要把喜歡讀書，當(dāng)做是一種優(yōu)于別人的事情。我發(fā)現(xiàn)很多人讀書并不是出于喜歡，而是出于，這件事情可以讓人，覺得你是一個(gè)優(yōu)秀的人。我覺得這種想法，是不對(duì)的。并不是讀書就等于有知識(shí)。也并不是讀書，就一定會(huì)懂得很多道理。讀書好，但是會(huì)讀書并不等于可以驕傲，也不等于不愛讀書的人，就可恥。
有的人天生就不適合讀書，但是他一樣可以活的很開心，活的很成功。我甚至覺得大概是因?yàn)槲易约盒愿竦脑颍瑳]有辦法和別人友好地交流相處，所以才會(huì)導(dǎo)致我只有書可讀。本身為人太過膽小，所以只能做這種，不需要過度跟別人打交道的事情。當(dāng)然時(shí)間久了，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)更多的是，我只是更喜歡這種安靜的感覺，這種讀書的感覺。
我覺得讀書對(duì)于我來說，就是，我把時(shí)光交給了書，書回報(bào)了我生活的道理，我可以更好的去面對(duì)生活。與別人的眼光無關(guān)，與別人的態(tài)度無關(guān)。只關(guān)乎于我個(gè)人，愿意付出這個(gè)時(shí)間，喜歡這樣獲得。如果當(dāng)你沒有事情可以做的時(shí)候，讀書是一種選擇。我不敢保證，書一定能給你帶來什么，但我始終認(rèn)為，這值得你去嘗試。
讀書的作文 篇3
我，是一個(gè)嗜書如命的女孩，書讓我的作文常常居全班之冠，但它讓我鬧了不少的笑話，經(jīng)常讓大家開懷大笑，這不，我又因?yàn)樽x書入了迷 而出了丑。
這天，我正在讀《紅豺》，讀到母豺火燒云對(duì)養(yǎng)女甜點(diǎn)（也是一匹豺）的'母愛喪生的地方時(shí)，我留下了眼淚，心中不禁感慨動(dòng)物界中的母愛，這時(shí)，媽媽對(duì)趴著讀書的我說：“女兒，幫我去買幾棵蔥好嗎？”而我正在感慨，媽媽見我沒動(dòng)一下也沒說一句話，又問：“行不行��？”這時(shí)，我才暈乎乎的反應(yīng)過來，說了一句：“哦，行！”
我爬下床，拿過媽媽給我的錢，跑下樓梯，走出大門，到了賣菜的地方，買菜人問我：”小朋友，你要買什么菜呀？”我大驚失色：哎呀，我好想沒聽呀，應(yīng)該是大蒜吧，我好像聽到了她說了蒜。所以我說：“買大蒜！”，他“哦”了一聲，稱好了菜，遞給了我。
我拎著菜忐忑不安的回到家，把大蒜遞給媽媽，媽媽看了一眼大蒜，楞了一下，然后笑得腰都直不起來了，我尷尬的站在她的面前，她忍住笑，說：“傻孩子，我讓你買的是蔥，不是大蒜呀！”說完又笑起來，這時(shí)，我才想起來，大喊：“對(duì)呀，對(duì)呀，是蔥！”我又想起來我不應(yīng)該喊，我低下頭，爬上床“面壁思過”但過了一會(huì)兒，我又忍不住拿起書看了。
看，我就是這么一個(gè)女孩，我的讀書經(jīng)歷是說都說不完的，我相信，書是人們一種少不了的生活必需品，沒有了書，那世界對(duì)我們來說就是一片空白，一片不知的空白。
讀書的作文 篇4
20xx年6月3日（星期三），我們的讀書會(huì)又如火如荼的在二樓的電教室進(jìn)行了。
首先，我們用熱烈的掌聲，歡迎新成員徐春芳老師加入我們的讀書會(huì)。邰老師就因勢(shì)利導(dǎo)：剛才我們的掌聲沒有規(guī)律，那么，能否把我們的掌聲變成像音樂一樣的節(jié)奏呢？如1、2，1、2、3，讓我們用這個(gè)節(jié)奏來拍一下。于是電教室里就響起了噠噠，噠噠噠的有節(jié)奏的掌聲，接下來又用同樣的節(jié)奏打響指、跺腳，氣氛一下子熱鬧起來。就在這時(shí)邰老師、申老師又發(fā)給我們每人一股論紅絲線，并讓我們想辦法截下8厘米、15厘米、20厘米的紅絲線各一段，這時(shí)的我們不知道葫蘆里賣得什么藥，盡最大努力去截下符合要求的紅絲帶。截完后用直尺來驗(yàn)證所接的紅絲帶和實(shí)際的長度的差距：短的差的少，長的差的多。根據(jù)這個(gè)“紅絲帶”游戲?qū)懸恍┳约旱母形颉Ｉ昀蠋熣劻俗约旱母形颍涸诮虒W(xué)中，如果我們都找差距，成為名師的距離的就越近。的確每天進(jìn)步一點(diǎn)，名師也不是觸不可及的。
邰老師富有激情的朗誦了鄭板橋的詩：
畫竹
鄭板橋
四十年來畫竹枝，
日間揮寫夜間思。
冗繁削盡留清瘦，
畫到生時(shí)是熟時(shí)。
要想成為名師也是如此，并非一朝一夕之功就可以早就的。
張校長談了關(guān)于讀書會(huì)創(chuàng)辦是現(xiàn)實(shí)的必須，是為了發(fā)展教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。他說，人生成功無外乎有倆個(gè)因素：一是利益的驅(qū)使，二是興致所至。并讀了致讀書會(huì)會(huì)員的一首自己做的詩：
自信自信再自信，
我行我行我更行；
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，
讀書讀書更讀書；
奮進(jìn)奮進(jìn)再奮進(jìn)，
向上向上更向上；
深入深入再深入，
努力努力更努力；
提高提高再提高，
堅(jiān)持堅(jiān)持更堅(jiān)持；
盼望盼望在盼望，
明天明天更美好。
李效謙老師談了自己的見解：截得越長差距就越大，截得越短差距就越小。我們做什么事都應(yīng)注意細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定命運(yùn)，命運(yùn)決定未來。注意細(xì)節(jié)，就會(huì)是人生的目標(biāo)更容易達(dá)到。肖主任的感慨是:生活太難了，我明知道桌子的長度，地板磚長60厘米，卻沒有利用，導(dǎo)致所截得紅絲線與實(shí)際差距很大，人生有很多的錯(cuò)誤，稍不注意就踩上了，生活太難了。（為了避免失誤，人生就得時(shí)時(shí)注意，有時(shí)是來不得半點(diǎn)馬虎的。）白秀娟老師說:自己在反思中成長，只有反思才會(huì)成長。
下面就開始了讀書會(huì)的四環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)：精典頌讀
新會(huì)員徐春芳老師的經(jīng)典小故事，孫保紅老師的《登鸛雀樓》，張修剛老師的《滿江紅》，迎來了陣陣掌聲。
第二個(gè)環(huán)節(jié)：力薦佳作
朱瑞潔老師推薦的《乾隆皇帝》，書中充滿著濃濃的中國傳統(tǒng)文化氣息，我們現(xiàn)在的中國人沿襲了古人的良好習(xí)慣。叔本華的書中有一位女性沖破家庭的繁瑣，選擇逃離家庭的阻撓，成了一名音樂教師，另一位女性和她相反，成了生活的奴隸。徐春芳老師推薦的《論語》，其中有一篇故事：人心之大小，師傅讓他在心中各造了一個(gè)城池、一根毫毛，讓其體會(huì)人心之大小。郭曉敏推薦的《告訴孩子，你真棒》，從中體會(huì)到要尊重孩子的自尊心，要多表揚(yáng)孩子，不要吝嗇表揚(yáng)的'語言。還有仲蘭榮老師推薦的:《班主任漫談》、王冬梅老師推薦的《羊皮卷》、李效謙老師推薦的《教師走向成功的二十二條軍規(guī)》、盛玉霞老師推薦的《給我三天光明》、魏郁松老師推薦的《儒與道》，都是很值得借鑒佳作。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：七嘴八舌
邢煥茹老師從孩子的作業(yè)中得到的啟示，只要孩子能完成80%的作業(yè)我們就不能在抱怨孩子，懲罰孩子，并力薦中央電視臺(tái)的《可憐天下孩子心》。儲(chǔ)金梅老師發(fā)表建議：成功源于專注，專注造就成功。并講了教育孩子的小故事，兒子現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用成語“縮頭烏龜”……我們的知識(shí)滿足不了孩子的欲望，只有不斷的反思，才能教育好孩子。段玉英老師聲情并茂的朗誦了自己的新作《又逢讀書會(huì)》和一首新課改的小詩：
六月驕陽金光撒，
靑杏紅顏嬌俏夸。
讀書會(huì)上多妙語，
字字珠璣比專家。
笑聲陣陣穿墻去，
精神營養(yǎng)潤大家。
今日書香飄滿園，
明朝鎮(zhèn)中多奇葩。
城關(guān)課改高招妙，
小試牛刀見成效。
厚積薄發(fā)顯身手，
全校師生齊歡笑！
好一個(gè)才女，掌聲陣陣，稱贊聲不已。
崔鳳君老師介紹了自己叫申老師“香梅姐”的來歷，又親切的稱“懷平小妹妹”，其情也真，其意也切，真所謂情真意切，感動(dòng)的我們很多老師都跟著掉眼淚。王冬梅老師送給了鳳君老師了一首情真的詩。
瑪麗老師滿含眼淚握著鳳君老師的手說：鳳君姐是一位非常善良的人，你，能稱得起“鳳君姐”。并伴著舞曲《青春小鳥》舞了一曲，優(yōu)美的身軀，優(yōu)雅的動(dòng)作留在了我們每個(gè)會(huì)員的眼里、心里。我們的讀書會(huì)就這樣定格在第四個(gè)環(huán)節(jié)上了。
瞧，我們讀書會(huì)真是人才輩出吧!
讀書的作文 篇5
讀書，是我們每個(gè)人都要做的事情；讀書，能把我們帶到浩瀚的天地；讀書，能讓大腦更加豐富；讀書，能讓我們的知識(shí)更加豐富多彩。高爾基曾經(jīng)說過，書是人類進(jìn)步的階梯。所以，請(qǐng)熱愛書吧！
讀書，要一絲不茍，全神貫注和聚精會(huì)神，這樣就能讀好書。其實(shí)，書猶藥也，善讀之可以醫(yī)御。告訴你一個(gè)讀書的小竅門吧！上課認(rèn)真聽講，做好筆記，做作業(yè)的時(shí)候就能非常輕松，而且是又快又對(duì)，然后每天晚上再來復(fù)習(xí)一下，到了考試的.時(shí)候就能取得不錯(cuò)的成績。一句話：只要你有認(rèn)真，那么一切就沒有問題。
我讀書的時(shí)候也是這樣的：注意聽老師的講課，下課有不懂的及時(shí)問老師，只有這樣，你才會(huì)懂得這個(gè)為什么這樣做，那個(gè)為什么這樣做。其實(shí)，讀書最最重要的是方法，只要方法掌握了，他在出什么樣的題目你都不怕，因?yàn)槟愣�，題目雖然是千變?nèi)f化，但是方法是永遠(yuǎn)都不會(huì)變的。到了晚上復(fù)習(xí)的時(shí)候，要把老師講的再搞懂一遍，就沒有問題了。
讀書，其實(shí)就這么簡單，只要你努力了，就一定會(huì)有收獲的。有一句話是：一份耕耘一分收獲。
同學(xué)們，讓我們一起來讀書吧
讀書的作文 篇6
我們都時(shí)常談?wù)�、贊揚(yáng)或是歌頌?zāi)澄粋ト�、名人，夸贊他們的�?yōu)點(diǎn)，稱贊他們的成就，但不管這些名人有多美、多帥、成就多大、造詣多深，他們的一切都起源于或者說建立在他們的興趣之上。
興趣就是追求，小孩追求玩具和糖果，叫對(duì)玩具、糖果的興趣；學(xué)生追求書本，叫對(duì)知識(shí)的興趣；歌手追求旋律，叫對(duì)音樂的興趣；科學(xué)家追求事實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)，叫對(duì)科學(xué)的興趣……。興趣是各種各樣的，是因人而異的，而不同的興趣則會(huì)引領(lǐng)我們走上不同的道路。一個(gè)人的生命中，有了興趣才能有未來，如果沒有了興趣或是失去了興趣，那恐怕只能度過一個(gè)渾渾噩噩、不知所以的生活，如是這樣，生活也就失去了它理應(yīng)的意義和光彩。過一種無色無味、沒有意義的生活又有什么意思呢？
生物學(xué)告訴我們“基因決定性格和外貌�！迸c之相反，興趣決定著未來。歌德從小對(duì)文學(xué)感興趣， 在他的追求下，他成為了詩人和作家；伽利略非常熱愛天文學(xué)，不懈地努力使他最終成為了一位天文學(xué)家。只有擁有了興趣，我們才有資本、有目標(biāo)地去投資我們的未來，不是說，你只要努力就可以在人生的戰(zhàn)斗中立穩(wěn)腳跟。沒有方向和目標(biāo)的努力是算不上真正的努力的，只能看作是無頭小蠅嗡嗡亂撞的行為。但若是想要找到方向和目標(biāo)，擁有屬于自己的興趣是個(gè)好辦法，它能如黑暗中的燭光一般，在閃亮的一瞬間給你溫暖、光明以及靈感。但是，在找尋自己的興趣時(shí)，不少人與之擦肩而過，因而迷失在無趣的生活里。這都是因?yàn)闆]把握住機(jī)會(huì)。只有看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，才能捕捉自己靈光一現(xiàn)的.興趣，如是木然以對(duì)，只能錯(cuò)失良機(jī)，落得個(gè)花自飄零水自流。
擁有了興趣，還要學(xué)會(huì)培養(yǎng)。只有澆灌和施肥，才能育出美麗的花。這道理同樣適用于論興趣上：只有不斷引導(dǎo)和教育，伽利略的天文學(xué)才得以被世人稱贊，老舍的文學(xué)造詣才能俘獲眾心，法布爾的《昆蟲記》才能面世。說白了，培養(yǎng)興趣的過程就好比雨后春筍，只要一點(diǎn)水，就能躥起幾尺高！
擁有了興趣，得到了培養(yǎng)，不一定就代表成功，還需要把這種興趣轉(zhuǎn)變、演化為一種責(zé)任。法布爾打小就十分喜愛昆蟲。一次，他發(fā)現(xiàn)了一只白色的小甲蟲，十分欣喜，想要把這只小蟲捉回去觀察，只是雙手都拿著裝昆蟲的罐子，沒有辦法拿，于是他只好將那只小甲蟲含入嘴里，哪承想那只小甲蟲突然噴射出一股辛辣的液體，辣得法布爾“哇”地一叫，吐出了小甲蟲，還打碎了手中的玻璃罐，雖說此時(shí)法布爾還處于一種對(duì)昆蟲朦朧的興趣和愛好，但是由此開始，他展開了對(duì)昆蟲學(xué)一生的研究，在不懈的努力下，終成大器，著得巨作《昆蟲記》。
論興趣，總的說來就是種瓜得瓜的一個(gè)歷程，它需要有像瓜苗萌芽那樣萌發(fā)希望、擁有興趣的開端；像瓜苗在風(fēng)雨中的歷練中，在肥料和水露的滋養(yǎng)中那樣接受培養(yǎng)的成長；像幼瓜初結(jié)那樣頗有紀(jì)念意義的喜悅；像炎夏收瓜時(shí)的那樣品嘗豐收的喜悅。
讀書的作文 篇7
讀書，我覺得讀書是一種享受，有些人想讀都不能讀呢！讀書是一種教育，你們看看那些沒讀過書的人，沒文化的人成何體統(tǒng)！讀書何嘗不是一種快樂呢？一個(gè)人沒有文化，走到哪里都遭人白眼！讀書，我覺得讀書是一種享受，有些人想讀都不能讀呢！讀書是一種教育，你們看看那些沒讀過書的人，沒文化的人成何體統(tǒng)！讀書何嘗不是一種快樂呢？一個(gè)人沒有文化，走到哪里都遭人白眼！
這一切的一切都是為了我們自己，下面我就來寫一下我的心聲……
我覺得讀書是為我們自己讀的．為什么老師不在一張滿是錯(cuò)誤的紙上打上100分呢？為什么那些家長非要我們讀好書呢？同學(xué)們！好讀書還不好讀書，少壯不努力，老大徒傷悲��！
如果那些老師不為你好，干嘛還苦口婆心地給我們講試卷呢？為何不輕輕松松在我們?cè)嚲砩洗?00分呢？如果那些家長不為我們好，干什么還賺錢來供我們上學(xué)呢？
如果在坐的各位認(rèn)為讀書是為老師，為家長而讀，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！
讀書是為我們自己而讀，為我們長大有份好工作，受人尊敬，建設(shè)國家……
同學(xué)們，讓我們高呼：＂讀書為我，我為讀書�。⒆屆魈斓�'陽光開的更加燦爛！
讀書的作文 篇8
書，是知識(shí)的源泉，它能幫我們吸取營養(yǎng)，書，也是一名老師，我們遇到困難就可以找它幫忙了。
我翻開《格林童話》時(shí)就沉迷在這一本書里，我有時(shí)看了會(huì)開懷大笑；有時(shí)看了會(huì)感動(dòng)地流淚；有時(shí)看了還會(huì)害怕。我們看書時(shí)其實(shí)會(huì)感受到一種樂趣，“書是人類進(jìn)步的階梯”這句話就牢牢地刻在了我的`心中。
有人說：那看漫畫書也行嗎？不行，因?yàn)槁嫊鴮?duì)我們學(xué)習(xí)一點(diǎn)幫助都沒有，我們要看那些對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書，我們要養(yǎng)成看書的好習(xí)慣。
讀書能讓我們懂得許多生活中的道理，讀書也能補(bǔ)充我們大腦的知識(shí)，還等什么？趕快去體驗(yàn)讀書的滋味吧！
讀書的作文 篇9
在茫茫的宇宙大地，人類涉足的路途中，事隨時(shí)移，萬物滅之又更新。歲月的長鏈由無數(shù)的“短暫”連接而起，似乎“短暫的存在”已成為永恒的定律。而“經(jīng)典”誕生，亙古不衰，它一線貫穿時(shí)空，在人類發(fā)展歷程的夜空中閃耀著永恒不變的光芒。
經(jīng)典的事情，經(jīng)典的道理，醞釀?dòng)谝粫r(shí)，流芳于百世。經(jīng)典之作是人類智慧濃縮至極的結(jié)晶，它的長久存在有著不可磨滅的道理。
經(jīng)典之作有著其生存的廣大空間，有著強(qiáng)悍的生命力。一部意味雋永的《論語》，流傳至今，歷經(jīng)幾千年仍不衰不竭，其讀者群如何之龐大，不可得知。而剛踏入學(xué)門的我們，便懂得其中的“溫故而知新”�！逗神R史詩》、《伊索寓言》等，其影響之大、價(jià)值之大，作為經(jīng)典流傳至今，也源于其強(qiáng)盛不息的生命力和給予人們的豐富的啟迪。
經(jīng)典之作有著強(qiáng)勁的感染力和滲透力。其文中對(duì)宇宙萬物深邃的探索，對(duì)人生疾苦的密切關(guān)注或真實(shí)的揭露，或?qū)θ祟愇磥淼你裤交驘崆榈闹幐瑁紩?huì)讓讀者體會(huì)到一種莫名的感覺，不禁被感動(dòng)，不禁被感染。這種抵擋不住的力量會(huì)滲透進(jìn)你的心田，使之感化。年深月久，它將會(huì)在內(nèi)心深處慢慢地沉淀，繼而不知不覺地會(huì)變化成我們情操的一部分，影響著人生前方未走的路。經(jīng)典的影響、經(jīng)典的感染，讓人們告別蒙昧無知，向文明、高尚邁進(jìn)。
經(jīng)典之作的魅力還在于它在不同的時(shí)期，會(huì)給人們以不同的影響和啟迪，不同閱歷的讀者也會(huì)在同一部名著中找到不同的情趣。一部《三國演義》，有的.人在里面讀到了精深的謀略、悲壯的人生；有的人體味出錯(cuò)綜復(fù)雜、爾虞我詐的人際關(guān)系。年少時(shí)閱讀《三國演義》，或許只對(duì)跌宕的情節(jié)、高超的武功倍感興趣；中年時(shí)讀《三國》或許只對(duì)其中高深的計(jì)謀策略深思玩味；而到了老年，再次品讀，其感覺則更可能是對(duì)人生成敗功過的喟嘆。
經(jīng)典之作有著極大的吸引力。捧起一部名作，它會(huì)讓人忘記時(shí)空，把你帶進(jìn)書中的世外桃源，使你心甘情愿地被它所吸引。一部《紅樓夢(mèng)》竟可以令我廢寢忘食，賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇深深地牽動(dòng)著我，叫我心潮起伏，難以入眠。
風(fēng)雨的無情侵蝕，雕欄玉砌會(huì)無奈地成為殘?jiān)珨啾�，而歷經(jīng)千百年的經(jīng)典名著，代代傳誦，時(shí)至今日仍新穎長青，光芒四射！
經(jīng)典，有著輝煌的過去，有著燦爛的今天，也必將有著永恒的未來！
簡評(píng) 這是一篇典范議論文。全文采用中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)相結(jié)合的方式進(jìn)行論證，首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。分論點(diǎn)部分，作者把每段的中心句都置于句首，更使層次顯得分明。另外，本文用例精當(dāng)，緊扣話題，語言洗練。這些都值得玩味。
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