實(shí)用的暑假的作文5篇(精華)
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的暑假的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑假的作文 篇1
8月24日早上，我和媽媽到杭州西湖去玩。
我們到了西湖邊，看見(jiàn)游客很多，大都數(shù)游客都帶來(lái)了照相機(jī)，拍下這美麗的西湖。我們還坐了船，繞西湖開(kāi)了一圈，我看見(jiàn)湖面非常寬，水也很清澈。我還看見(jiàn)了美麗的'荷花，它中間的蓮蓬好像藏著一個(gè)個(gè)小寶寶。我們下了船，走到一個(gè)涼亭里面，涼爽的風(fēng)就向我們吹來(lái)，真舒服。突然，下起了雨，游客一下子躲到?jīng)鐾だ飦?lái)避雨，我們也不敢走出涼亭一步。這時(shí)，西湖的景色一片朦朧，好像童話里的仙境。
暑假的作文 篇2
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)，又迎來(lái)了一個(gè)愉快、輕松的暑假。父母不在家，我的暑假我做主!
早上醒來(lái)，已經(jīng)八點(diǎn)了，父母早就上班去了，早晨，我做主!“咕--”什么聲音?原來(lái)肚子餓了!做飯可難不倒我，我可是一家之主!一個(gè)小時(shí)后，碗已經(jīng)被我舔得一干二凈，然后拿上幾十元錢，出門趕往圖書(shū)館--孫哥也來(lái)了哦!看幾個(gè)小時(shí)的書(shū)，一個(gè)上午就被我惺惺打發(fā)……
中午可不是那么好打發(fā)!去小店啃幾個(gè)饅頭，消滅幾碗餛飩，瞌睡蟲(chóng)便上了心頭，迫使上眼皮與下眼皮親密接觸，幾本《大宇神秘驚奇》也未必能把瞌睡蟲(chóng)打發(fā)走，買幾包辣絲也才勉勉強(qiáng)強(qiáng)讓自己精神5分鐘，朦朦朧朧的.，時(shí)間之神緩緩走過(guò)中午，瞌睡蟲(chóng)也漸漸離我遠(yuǎn)去……
下午終于到了，我活力百倍，換好衣服去練跆拳道，練好后再等父母來(lái)接我，一個(gè)下午也悄然消失……
我喜歡暑假，喜歡與孫哥一起做作業(yè)，更喜歡當(dāng)“一家之主”!
暑假的作文 篇3
暑假里，我制定了許多美麗的彩虹計(jì)劃，但每個(gè)計(jì)劃都無(wú)法每天執(zhí)行。
“微彩虹計(jì)劃”是百寶箱里那串最耀眼的珠子。我每寫(xiě)一篇，就串上一顆閃亮的珠子，紅橙黃綠青藍(lán)紫，百色紛呈。但是，貪玩精靈四次侵入我的大腦，打亂“計(jì)劃程序“，偷走”時(shí)間鉆石“。就算我把剩下的珠子全串上，我的.“微計(jì)劃”也是缺斤少兩的。
我的“英語(yǔ)彩虹計(jì)劃”就像百寶箱里一顆酸酸澀澀的果子。當(dāng)我朗讀英文句子時(shí)，那些討厭的英文字母在眼前跳來(lái)跳去，要么發(fā)錯(cuò)了“sk”，要么發(fā)錯(cuò)了“tw“，字母像可惡的小女巫，施了魔法讓我發(fā)不好音�！安幌胱x“的種子在心的土壤里開(kāi)始萌芽，我漸漸剪掉了讀英文的時(shí)間，很多時(shí)候到了第二天，甚至第三天才補(bǔ)上前面那課內(nèi)容。一路走來(lái)磕磕絆絆，沒(méi)有甜甜的效果，只有酸澀的味道。
“詩(shī)歌彩虹計(jì)劃”更像是箱子里一把掉了牙齒的梳子�？梢哉f(shuō)是三天打魚(yú)四天曬網(wǎng)地執(zhí)行著。每次讀了3天后，懶散精靈就把我的時(shí)間柜和堅(jiān)持盒子掏空，讓我停在原來(lái)的進(jìn)度上，落下的詩(shī)歌也懶得補(bǔ)回去�！斑\(yùn)動(dòng)計(jì)劃”更離譜，它像一塊沉睡的黑石頭，堅(jiān)持三天就冬眠了。
什么時(shí)候我的計(jì)劃能像彩虹般絢爛地完成呢？
暑假的作文 篇4
暑假很快過(guò)去了，但是回想起來(lái)，有好多的快樂(lè)時(shí)光。
在暑假期間，我上了一個(gè)夏令營(yíng)。這里的老師都非常好，有一個(gè)老師是很胖的老爺爺，來(lái)自美國(guó)，很喜歡小朋友。他經(jīng)常坐著笑瞇瞇的跟小朋友講話。
還有一位來(lái)自墨西哥的女老師，她非常溫和，從來(lái)都不大聲說(shuō)話。還有一位來(lái)自美國(guó)的男老師，他非常活潑，下課的時(shí)候經(jīng)常帶我們?nèi)ヌ咔�。最后一位是法�?guó)的男老師，他也非常喜歡小孩子，經(jīng)常和他們一起玩。
老師們上的課也非常有意思。上英語(yǔ)課的時(shí)候，老師帶我唱一些英語(yǔ)歌，還帶著我們玩了猜單詞的游戲，同學(xué)們都笑得很開(kāi)心。后來(lái)老師給我們講了獅子和老鼠的故事，我們都聽(tīng)得津津有味。
每個(gè)星期我們都會(huì)去一個(gè)地方參觀，體驗(yàn)。我們?nèi)チ饲嗲嗍澜�，我們看到了各種各樣的魚(yú)和熱帶植物，還有一只只美麗的蝴蝶。我們?nèi)チ他滛斝〕�，感覺(jué)到了各種職業(yè)，我還當(dāng)了廚師，吃到了我親手做的.面條。我還看到有人在臺(tái)上表演呢！我們還去了荷蘭小鎮(zhèn)，看到了各種花草和動(dòng)物，中午還吃到了美味的意大利面。
后來(lái)我們還去了老人院，拜訪老人。讓我們驚奇的是，有一個(gè)老爺爺還會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，他還唱了一首小燕子的中文歌，我們都很開(kāi)心。
還有一次，老師帶我們做了餅干派。我們把一片香蕉放到餅干上，然后再把奶油擠到香蕉上。哈哈，一個(gè)餅干派就大功告成了。我還掰了一半給了一個(gè)老師呢！老師笑了，并道了謝。我感覺(jué)很開(kāi)心。
夏令營(yíng)里有多少歡樂(lè)時(shí)光��！讓我的暑假過(guò)得可開(kāi)心了！
暑假的作文 篇5
我有一個(gè)好朋友，它是奶奶家的一條非常聰明可愛(ài)的鹿犬，它今年7歲了，它的名子叫跳跳。每年寒暑假回奶奶家我都跟它一起玩兒。今年過(guò)年我和爸爸媽媽又回到奶奶奶家，跟跳跳玩兒的很開(kāi)心。
跳跳很乖，很聰明，每天早晨、中午和晚上，我和奶奶都會(huì)去遛它，它在家從不隨地大小便。每次我往沙發(fā)上一坐，他就會(huì)圍過(guò)來(lái)跟我靠的很近，我跟它說(shuō)話，它會(huì)瞪著圓圓的大眼睛看著我，好像它都能聽(tīng)懂似的。他還會(huì)保護(hù)我。有一次，爺爺逗我，假裝要打我，結(jié)果跳跳轉(zhuǎn)著圈“汪汪汪”的叫著嚇唬爺爺，不讓爺爺打我。這讓我很是開(kāi)心。
春節(jié)就要過(guò)完了，短暫的.假期快要結(jié)束了，跳跳舍不得我離開(kāi)，我也舍不得離開(kāi)跳跳，但是我不得不跟著爸爸、媽媽回石家莊了。跳跳，我的好朋友，我會(huì)經(jīng)常想念你的，暑假我還回來(lái)跟你一起玩兒的，也請(qǐng)你不要把我忘了。
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