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觀(guān)《贏(yíng)在執(zhí)行》心得體會(huì)
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧，下面是小編為大家整理的觀(guān)《贏(yíng)在執(zhí)行》心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
觀(guān)《贏(yíng)在執(zhí)行》心得體會(huì)1
盔入華瑞集團(tuán)工作一年有余，再次觀(guān)看余世維教授《贏(yíng)在執(zhí)行》的光盤(pán)，感觸良多。且不說(shuō)余先生深入淺出，寓思想于談笑間的演講風(fēng)格，僅是通過(guò)觀(guān)影和學(xué)習(xí)的過(guò)程，讓我能在日常忙碌中，回顧、反思這么多年的工作中的得與失，想想也是一件很難的事。 什么是執(zhí)行力?一句話(huà)：議而決，決而行，行必果。執(zhí)行力強(qiáng)弱反映一個(gè)公司的管理水平，更體現(xiàn)在全體員工精神面貌上，它無(wú)時(shí)不再影響著我們每個(gè)部門(mén)、每個(gè)環(huán)節(jié)工作。
一、執(zhí)行在于細(xì)節(jié)
老子說(shuō)：天下難事，必成于易;天下大事，必做于細(xì)�？床坏郊�(xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)事情只能是敷衍了事。
有人說(shuō)：做一件事，完成90%就不錯(cuò)了。是不錯(cuò)，但若一直按此標(biāo)準(zhǔn)為自己設(shè)立目標(biāo)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)你5次90%的時(shí)候，你是不及格的。而這10%就是我們常說(shuō)的細(xì)節(jié)，如何提高細(xì)節(jié)的完成率，就需要我們關(guān)注執(zhí)行力，只有考慮到細(xì)節(jié)、注重細(xì)節(jié)的人，不僅認(rèn)真對(duì)待工作，將小事做細(xì)，而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì)，從而使自己走上成功之路。
作為一名中層管理人員，尤其是分管人力資源工作的，要特別關(guān)注好每個(gè)細(xì)節(jié)。從招聘>培訓(xùn)、薪資績(jī)效到員工發(fā)展，每一個(gè)模塊都我們科學(xué)合理地與公司發(fā)展目標(biāo)緊密結(jié)合，確定好每個(gè)環(huán)節(jié)的分子目標(biāo)，并與各部門(mén)溝通，以取得部門(mén)的理解和支持。接著根據(jù)目標(biāo)和計(jì)劃，安排好工作內(nèi)容等等，時(shí)時(shí)處處關(guān)注好各種細(xì)節(jié)，并對(duì)細(xì)節(jié)負(fù)責(zé)到底。 我常常對(duì)自己說(shuō)：人力資源是公司的'心臟，千萬(wàn)不能出差錯(cuò)。追求細(xì)節(jié)沒(méi)有轟轟烈烈、驚天動(dòng)地的激情與豪邁，更多的是一種'隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲'的簡(jiǎn)單和細(xì)膩，但是就在這種簡(jiǎn)單和細(xì)膩中，你的執(zhí)行力得到提高。
二、執(zhí)行沒(méi)有借口
我們常說(shuō)，思想影響態(tài)度，態(tài)度影響行動(dòng)。完美的執(zhí)行不需要任何借口，借口只能讓我們暫時(shí)逃避困難和責(zé)任，去找各種各樣的借口，這樣只能導(dǎo)致失敗，也會(huì)使自己一事無(wú)成。
'拒絕借口'是追求完美表現(xiàn)的有力保障。一個(gè)事項(xiàng)在這里分享。前一周，接到公司的一個(gè)招聘指令，要求在一周內(nèi)完成鐵路基建造價(jià)工程師的招聘。此職位的專(zhuān)業(yè)性太強(qiáng)，從業(yè)人員流動(dòng)性太弱，與公司重要業(yè)務(wù)發(fā)展方向不匹配……太多的問(wèn)題，頭頓時(shí)大了，怎么辦?面對(duì)困難，敢于迎難而上!加強(qiáng)與用人部門(mén)的溝通，明確用人標(biāo)準(zhǔn);動(dòng)用所有的資源多渠道，設(shè)計(jì)院、專(zhuān)業(yè)學(xué)院去尋找人才信息;最后在近百余份信息中鎖定人選，開(kāi)展面試，最終確認(rèn)人員，保證了公司對(duì)特殊人才的用人需求。
我相信，在工作中無(wú)論接到什么樣的任務(wù)，無(wú)論做什么事情，都要牢記自己的崗位職責(zé)，奉行職業(yè)準(zhǔn)則。從今天做起，從身邊小事做起，從工作中的一點(diǎn)一滴做起，努力培養(yǎng)對(duì)工作高度的責(zé)任心和不達(dá)目的決不罷休的堅(jiān)韌品質(zhì)。因?yàn)楣ぷ鳑](méi)有任何借口，失敗沒(méi)有任何借口，人生更是沒(méi)有任何借口。
三、執(zhí)行需團(tuán)隊(duì)協(xié)作
執(zhí)行猶如拳擊，只有把'指頭'團(tuán)結(jié)成為'拳頭',才能形成強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，才能發(fā)力擊倒對(duì)方，搞好團(tuán)結(jié)才能有效提高執(zhí)行力。
從20xx年底，公司對(duì)集團(tuán)管理層級(jí)進(jìn)行調(diào)整，工作強(qiáng)度和難度可想而知。工作中，我們本著對(duì)公司、對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的精神，加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，吸收?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員的智慧集思廣益，充分發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的協(xié)同效力。
在華瑞集團(tuán)的這一年，感受公司的文化，感受公司的團(tuán)隊(duì)精神，感受公司的發(fā)展……我再次堅(jiān)信：工作是樂(lè)趣，不是苦役。愿我們?nèi)A瑞的事業(yè)，依靠大家堅(jiān)定不移執(zhí)行力，再創(chuàng)新輝煌。
觀(guān)《贏(yíng)在執(zhí)行》心得體會(huì)2
看了余世維先生的教學(xué)錄像片《贏(yíng)在執(zhí)行》后，使我很受啟發(fā)和教育，下面結(jié)合我個(gè)人的工作實(shí)際，談一談執(zhí)行力決定一個(gè)單位的競(jìng)爭(zhēng)力。
一、執(zhí)行力的衡量標(biāo)準(zhǔn)——按質(zhì)按量的完成工作任務(wù)。
在實(shí)際工作中，我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)單位，一個(gè)教師，通常是看這個(gè)教師的工作態(tài)度和一個(gè)單位的整體的面貌，但是工作態(tài)度和面貌是一個(gè)較寬泛的概念，尺度難以把握，不能反映出工作的實(shí)績(jī)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀(guān)念，評(píng)價(jià)一個(gè)單位的工作，應(yīng)當(dāng)看這個(gè)單位在工作上的執(zhí)行能力，教學(xué)管理是否到位，各項(xiàng)工作是否落實(shí)到實(shí)處，面對(duì)困難、問(wèn)題是否主動(dòng)去解決和處理，學(xué)生管理工作是否到位，學(xué)院安排的工作是否能認(rèn)真貫徹并執(zhí)行，工作效率顯著，工作業(yè)績(jī)突出。另一方面，片面追求工作態(tài)度，不講實(shí)效，不講執(zhí)行的能力，這個(gè)單位不能說(shuō)是好單位。對(duì)一個(gè)普通老師的評(píng)價(jià)也是如此，只看教學(xué)的態(tài)度，不看教學(xué)的效果，教學(xué)上沒(méi)有創(chuàng)新精神，沒(méi)有改革的意識(shí)，對(duì)系里的工作不管不問(wèn)，對(duì)系里安排的工作不積極、不主動(dòng)，這樣的老師不能算是一個(gè)優(yōu)秀老師。相反關(guān)心系里的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，善于思考，用于提出一些思路和想法，在教學(xué)過(guò)程中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并主動(dòng)改進(jìn)。對(duì)單位安排的任務(wù)認(rèn)真對(duì)待、認(rèn)真完成，并及時(shí)匯報(bào)，這樣的人即使有點(diǎn)小缺點(diǎn)，也是一個(gè)有能力的人。
二、執(zhí)行力的三個(gè)核心——人員流程，戰(zhàn)略流程，運(yùn)營(yíng)流程。
一個(gè)單位的工作，必須要有一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，要懂業(yè)務(wù)，會(huì)管理，有整體規(guī)劃、設(shè)計(jì)的能力。必須要了解本單位每一個(gè)員工的現(xiàn)狀，每一位教師的工作能力，安排調(diào)整好每一個(gè)教師的工作任務(wù)，做到人盡其才，明確每一個(gè)員工的工作任務(wù)。同時(shí)系領(lǐng)導(dǎo)班子要搞好本系的發(fā)展規(guī)劃，工作重點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，教學(xué)管理規(guī)劃和工作分工，學(xué)生管理的分工與工作方案，學(xué)生就業(yè)的工作重點(diǎn)等等，明確工作方向，明確任務(wù)目標(biāo)。避免工作中的盲目性。在工作過(guò)程中要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要建立健全監(jiān)督檢查機(jī)制，確保各項(xiàng)任務(wù)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
總之，在工作中要把握三個(gè)核心，一是用人，要做到盡量發(fā)揮每一個(gè)老師的最大能量，其二是規(guī)劃，必須要對(duì)本系的發(fā)展有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，對(duì)各項(xiàng)管理有一個(gè)明確的工作分工和建立相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制，其三確保各項(xiàng)工作保質(zhì)保量的完成。在用人方面，要善于選拔人才，要在工作中信任每一個(gè)有能力的人，要開(kāi)發(fā)他們的自身價(jià)值。
三、增強(qiáng)凝聚力，構(gòu)建一個(gè)有執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)是做好工作的保障。
一個(gè)單位凝聚力的關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，形成強(qiáng)有力的工作集體，明確分工、互相協(xié)作，在大事上互相支持、互相幫助，勇于樹(shù)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣。堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。在開(kāi)展過(guò)程中要注意：1、關(guān)心和了解每一個(gè)本單位的教師，了解教師的家庭，工作能力優(yōu)缺點(diǎn)。2、樹(shù)立明確的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的先后順序。在工作中，安排每一項(xiàng)工作都要提出相應(yīng)的工作目標(biāo)、工作步驟，在實(shí)現(xiàn)過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題。3、要善于跟進(jìn)，對(duì)布置的工作任務(wù)進(jìn)行有效的跟蹤、監(jiān)督檢查和督促，及時(shí)糾正在工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。4、對(duì)執(zhí)行任務(wù)完成好的'教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。要善于發(fā)現(xiàn)有工作能力的人，打破論資排隊(duì)的工作模式，大膽起用年富力強(qiáng)，工作業(yè)績(jī)突出的人才，并對(duì)工作業(yè)績(jī)突出的教師進(jìn)行精神和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。激發(fā)每一個(gè)教師的工作積極性。5、創(chuàng)造條件提高教師的能力和素質(zhì)，學(xué)習(xí)外面的經(jīng)驗(yàn)，提升自己的工作能力，從而提升我院整個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力。
綜合以上所述：執(zhí)行能力，就個(gè)人而言，就是把想干的事情干成功的能力;對(duì)于一個(gè)單位或部門(mén)，則是將長(zhǎng)期計(jì)劃和目標(biāo)一步步落實(shí)到實(shí)處的能力。執(zhí)行力是一個(gè)單位成功的必要條件，一個(gè)好的單位的執(zhí)行能力強(qiáng)弱反映出這個(gè)單位的整體面貌。當(dāng)單位的計(jì)劃實(shí)施方案已經(jīng)基本確定，這時(shí)候執(zhí)行能力變得最為關(guān)鍵。計(jì)劃與執(zhí)行就好比是理論與實(shí)際的關(guān)系，理論給予實(shí)踐方向性指導(dǎo)，而實(shí)踐可以用來(lái)檢查和修正理論。我們?cè)趯?shí)際工作中首先要注意通過(guò)廣泛的民主，制定出我系的工作計(jì)劃、發(fā)展方向，然后通過(guò)發(fā)揮每一個(gè)教師的執(zhí)行能力實(shí)現(xiàn)我們的工作計(jì)劃，達(dá)到我們的最終目標(biāo)。
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