安全的作文4篇【經(jīng)典】
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的安全的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
安全的作文 篇1
如今,城市里的車輛越來越多,有許多的小學(xué)生隨意穿行公路,在馬路中間打鬧玩耍,造成了一件又一件悲慘的交通事故,我們絕對不能忽視交通安全問題。
為了預(yù)防交通事故的發(fā)生,我們必須做到以下幾點:
我們必須在人行道內(nèi)行走。每天上學(xué)、放學(xué)回家都必須在馬路兩邊的人行道上步行,一切機(jī)動車輛都不準(zhǔn)走人行道,要各行其道。
在不得已橫穿馬路時,必須遵守交通規(guī)則,不能亂闖亂碰。我們應(yīng)該盡量去走斑馬線,在有交通信號控制的人行橫道,須按信號燈的指示通過,顯示綠燈時才能通過;在沒有交通信號控制的人行橫道,須注意車輛,不要追逐猛跑或是騎車載人(未滿12周歲,禁止騎車上路)。小朋友們在沒有人行橫道的路段,更應(yīng)遵守交通規(guī)則,必須直行通過,不要斜穿猛跑,這樣會使交通發(fā)生混亂,更影響司機(jī)的心情,從而大大增加了交通事故的發(fā)生機(jī)率。不要在車輛臨近時突然橫穿,要注意避讓車輛,不要和車輛搶道。通過時,先看左邊的來車,因為首先威脅自己的是左邊來的車輛;到了路中間就看右邊的'來車,目測車速和距離,確認(rèn)安全時才可以通過。過馬路時要耐心等待綠燈,不要急著亂闖,更不能翻越護(hù)欄或坐在馬路上。穿越欄桿,使人車混行,會增加事故發(fā)生的可能性。最危險的是穿越鐵路道口護(hù)欄與火車爭道搶行,這樣可能會被火車卷入輪下。絕對不準(zhǔn)在道路上扒車、追車、強(qiáng)行攔車和拋物擊車。這樣做是非常危險的,會有造成死亡的危險。
我們一定特別注意的是:過馬路時,一定要精神集中,不能邊聽音樂,邊過馬路,不在馬路上打鬧玩耍;更不能為了趕時間或貪圖方便翻越防護(hù)欄,要走人行橫道、立交橋或地下通道;一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
總之,橫穿馬路,可能遇到的危險因素會大大增加,應(yīng)特別注意安全:
(1)穿越馬路,要聽從交警的指揮;要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈停”。
(2)穿越馬路時,應(yīng)走人行道。
。3)穿越馬路時,要走直線,不可迂回穿行;在沒有人行橫道的路段,應(yīng)先看左邊,再看右邊,在確認(rèn)沒有機(jī)動車通過時才可以穿越馬路。
。4)不要翻越道路中央的安全護(hù)欄或隔離墩,更不能在馬路上滑滑板。
我國的交通安全日是4月30日,這一天,全國都要學(xué)習(xí)交通知識,我們應(yīng)該把每一天都當(dāng)做交通安全日來過。
希望每一個人都把交通安全牢記在心中,讓交通安全伴我行!
安全的作文 篇2
有一天,媽媽帶我去買鞋,到了十字路口,是紅燈,媽媽還一直往前騎。我對媽媽說:“紅燈了,你還走!怎么不遵守交通規(guī)則啊?”媽媽說:“噢,我知道了,以后我一定注意!
回到家,我在外邊玩,玩著玩著,忽然看見在十字路口那兒,有一個人正在靠左邊行駛,結(jié)果出了車禍。那時我想:以后我可要遵守交通規(guī)則,靠右邊走。
有一次,我、姐姐和同學(xué)騎車子,姐姐的同學(xué)在路左邊騎,結(jié)果她和對面的人撞了。
還有一次,我和爸爸在路上踢足球,有一個人走過來,足球差點碰到他了。媽媽說:“你們不應(yīng)該在馬路上踢球。路上車來人往的,太不安全了,撞到了人或被車撞了都不好!”
現(xiàn)在我知道了,交通安全多重要,所以,我以后來往都靠右走,不闖紅燈,不在路上踢球玩耍,做遵守交通規(guī)則的小標(biāo)兵。
交通規(guī)則是無數(shù)血的教訓(xùn)換取的,每個人都必須無條件遵守,只有這樣我們的`生活才能平安、幸福。
但是,有一些人卻偏偏要去違背,造成了許多不必要的人員傷亡、讓一些家庭家破人亡,給社會、家庭和個人造成巨大的損失。
在車水馬龍,人潮如流的大街上,經(jīng)常可以看到一些人無視交通規(guī)則,有的司機(jī)超速行駛、闖紅燈,有的行人在機(jī)通車道橫沖直撞或攀越護(hù)欄,有的非機(jī)動車與機(jī)動車搶道。有一天上學(xué)的路上,有一個騎自行車的青年引起了我的注意:他違規(guī)在機(jī)動車道行進(jìn),雙手離開車把,邊抽煙邊騎車,這時一輛摩托車風(fēng)馳電掣地奔過來,那個青年驚慌失措,說時遲,那時快,悲慘的事情發(fā)生了,雙方都撞得鮮血淋漓,慘不忍睹,路人很快報警呼救。
的發(fā)生,我想雙方都有責(zé)任,如果那個青年不這樣玩弄生命,不放開雙手,腳下生風(fēng)地騎車;如果騎摩托車的人,會顧及他人的安危,為別人和自己多想一想,也許這場災(zāi)難就不會發(fā)生。
無論是誰,都不希望自己發(fā)生任何意外。我們應(yīng)當(dāng)用這起交通事故來敲響我們安全意識的警鐘。在任何情況下,都要遵守交通規(guī)則,這樣就會遠(yuǎn)離危險。
我們是祖國的花朵,父母含辛茹苦把我們培養(yǎng)大,是想讓我們成為國家棟梁,長大后報效祖國,如果我們不珍愛生命,不注意安全,怎能為祖國的明天再創(chuàng)輝煌?怎么能為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量呢?所以我們從小就要養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣,才能健康成長!
安全的作文 篇3
生命是人一生中最寶貴的東西,世界上有很多東西都可以輪回,唯獨生命例外。從震驚世界的“5.12”汶川大地震到每年頻發(fā)的煤礦、建筑及交通等安全事故,生死轉(zhuǎn)瞬間,看到那生死離別時遇難者渴求生命的目光;聽到那親人們聲嘶力竭的哭喊聲。當(dāng)生命邂逅死亡,我們才真正感到生命是如此的寶貴!貫穿于生命中最主要的旋律是安全,生命呼喚著安全,安全捍衛(wèi)著生命,生命只有在安全中才能永保鮮活。
安全是一種責(zé)任、一種態(tài)度,安全不僅關(guān)系到自己的生命與健康,還關(guān)系到成千上萬個家庭的幸福與安康,關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展,關(guān)系到國家的穩(wěn)定與未來。安全靠的是管理和責(zé)任心,安全責(zé)任,重在落實,無視安全不僅是對自己和家人的不負(fù)責(zé),更是對生命的藐視。每年我國有多少安全生產(chǎn)事故,有多少個鮮活的生命無辜的斷送,有多少個老幼無奈地承受著失去親人的痛苦,又有多少個家庭從此支離破碎。無情的事故給無數(shù)家庭帶來了無法挽回的傷痛。
一些人常常將“安全制度掛在墻上,操作規(guī)程寫在書里,麻痹大意停留在思想上”。正是他們這種思想意識的鈍化,往往在不經(jīng)意間一個小小的忽視釀造了一場慘不忍睹的人間悲劇。
假如企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能夠更加重視安全,嚴(yán)查防范、杜絕隱患;假如安全生產(chǎn)規(guī)章制度、操作規(guī)程層層落實;假如平時加強(qiáng)了培訓(xùn)教育及應(yīng)急演練;假如…假如…悲劇就不會發(fā)生。然而時光不能倒流,安全沒有假如。
一次次血的教訓(xùn)和生命的呼喚不僅向我們證明:任何一點疏忽和麻痹都會埋下隱患。生命誠可貴,安全價更高。誰忽視安全誰就將為付出的.慘重代價買單!血的教訓(xùn)同時也向我們表明:事故是可以避免的,也是可防可控的,只要我們每一個人都恪守規(guī)章與規(guī)程,杜絕違章,事故就會遠(yuǎn)離我們。更使我們深深的懂得,關(guān)注安全就是關(guān)注生命,只有我們多一份責(zé)任,就會多一份安全的籌碼;多一份警惕,就會多一把安全的保護(hù)傘。
安全的作文 篇4
"學(xué)校安全重于泰山",適逢第十五個“全國中小學(xué)生安全教育日”, 3月29日下午班會時間,學(xué)校召開了安全教育主題班會,會議由臧永山副校長為全校師生開展安全教育培訓(xùn)。
在一個多小時的安全教育培訓(xùn)中,臧校長緊緊圍繞交通安全、食品衛(wèi)生安全、傳染病防治、防擁擠踩踏、防溺水等安全知識以及預(yù)防自然災(zāi)害等主題開展教育,要求同學(xué)們嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,不得在機(jī)動車道上行走、奔跑追逐;盡量在家就餐,不吃腐爛變質(zhì)、過期食品,嚴(yán)防食物中毒;外出活動時,要有家長陪護(hù)或幾個同學(xué)結(jié)伴而行;上下樓梯要禮讓有序,切不可奔跑推搡;遇到自然災(zāi)害時,要學(xué)會保護(hù)自己等。
學(xué)校將以第十五個“全國中小學(xué)生安全教育日”為契機(jī),加大宣傳教育力度,采取多種有效形式,強(qiáng)化管理措施,充分利用班會、升旗儀式、專題講座、墻報板報、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)等方式對學(xué)生開展宣傳教育。學(xué)生上學(xué)、放學(xué)進(jìn)出校門的高峰時段,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)值班和安全保衛(wèi)工作。配合有關(guān)部門做好學(xué)校周邊環(huán)境及治安狀況的'排查、整治工作,全力營造安全和諧的校園環(huán)境,為維護(hù)正常教育教學(xué)秩序創(chuàng)設(shè)良好條件。
生命是美好的、生活是多彩的,而要擁有這一切的前提是安全,所以我們要時刻加強(qiáng)安全意識,落實安全措施,做到警鐘長鳴!
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