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(薦)老師的作文500字
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的老師的作文500字8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
老師的作文500字 篇1
我的漫畫老師是中等身材,清秀的圓臉。長著一雙炯炯有神的大眼睛,好像兩顆亮晶晶的寶石,笑起來,好像彎彎的月牙兒。高鼻梁上面架著一副黑紅相間的.眼鏡。頭發(fā)看著像剛煮好的方便面,看起來好看極了,顯得人特別有精神。
老師平?傁矚g穿黑上衣白褲子,細(xì)細(xì)的高跟鞋,走在樓道里,發(fā)出“當(dāng)當(dāng)”的聲音,真好聽!
老師多才多藝,口才好,普通話說得像唱歌一樣好聽。她認(rèn)真為我們講課,講課時(shí)總是聚精會(huì)神的認(rèn)真講解,晚上還廢寢忘食地給我們批改作業(yè),她改作業(yè)可一絲不茍、認(rèn)真細(xì)致了,一個(gè)字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),多一點(diǎn)少一筆,都被她一一地找出來,好像啄木鳥找蟲子一樣。
他性格溫和,總是榮光滿面,笑容可掬,看不出有什么苦惱,總是把最燦爛的笑容展現(xiàn)給我們,讓我們開心愉快地學(xué)習(xí)?墒,你別以為她這樣我們就可以自由自在,為所欲為。她對(duì)我們可嚴(yán)格啦,常常把學(xué)習(xí)抓的緊緊的,她經(jīng)常說:“嚴(yán)是愛,松是害!边@不,我們班的成績總排在全年級(jí)的前列,變化特別大,特別是數(shù)學(xué)成績,是在多、在難的數(shù)學(xué)題,我們也能馬上做完。
老師也十分關(guān)心我們的生活,平時(shí)常常給我們問寒問暖,想方設(shè)法幫助我們。有一次我們?nèi)タ赐弦粚玫耐趵蠋,老師還親自送我們?nèi),王老師的班呢!怕我們(cè)跇堑览锸軅?/p>
老師就是這樣處處關(guān)心我們,愛護(hù)我們,給我們知識(shí),給我們溫暖,讓我們開心學(xué)習(xí),“做文明學(xué)生,做儒雅少年。”她真是我們的好老師。我們永遠(yuǎn)愛著您!
老師的作文500字 篇2
第一次見到她的時(shí)候,也是我第一次踏進(jìn)初一一班這個(gè)大家庭的時(shí)候,我看到了她——我敬愛的魯老師。是她,給了我自信,告訴了我:“你能行!”
記得小學(xué)的時(shí)候,班級(jí)里高手如云,在那里,我只不過是一個(gè)很平凡的人,默默無聞。沒有哪一個(gè)老師會(huì)注意到我。我剛上初中的時(shí)候,并不懷有太大的希望,希望老師注意我。但她注意到了我,經(jīng)常安排我做一些事,使我受到了生平第一次老師的注意。我漸漸融入了這個(gè)班級(jí),漸漸開朗了起來。我一直都把我的老師們,當(dāng)做自己的哥哥姐姐,喜歡上了他們,愿意與他們?cè)谝黄鹫f說心里話。我終于又找到了自信,做回了一個(gè)開朗的自己。這一切的一切,都要?dú)w功于我親愛的老師們,特別是她——我最最親愛的魯老師。她不僅教給了我知識(shí),還給了我溫暖,教給了我用心去愛,去愛這美麗的校園和校園里的每一個(gè)人。
在這次期末考試的時(shí)候,我沒有考好。心情十分沮喪。但魯老師并沒有怪我,她只是在鼓勵(lì)我,她一直都在相信我,她對(duì)我說:“我相信你這次只是意外,你下次一定可以考得更好,你有這個(gè)實(shí)力!”她可能不會(huì)想到,她的這一句話,給我?guī)砹诵判。我想“我一定要努力,不能讓老師覺得信錯(cuò)了人!”一直以來,老師對(duì)我說的每一句話,都是對(duì)我的一個(gè)鼓勵(lì),都是我努力學(xué)習(xí)的.動(dòng)力,都是我快樂的源泉。和老師在一起時(shí),我會(huì)十分快樂,也會(huì)十分放松,使我的心里甜滋滋的,像抹了蜜一樣。也使我的心中,涌進(jìn)了一股暖流。
我愛我的老師,是她給了我自信與快樂。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。就算等到我畢業(yè),離開了她,我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。
老師的作文500字 篇3
我有一位老師姓陳,她有著胖胖的身體,大大的眼睛,高高的鼻梁,一個(gè)小巧玲瓏的嘴巴。
但是你們千萬千萬不要去嘗試著惹怒這張小嘴,因?yàn)檫@張小嘴會(huì)讓你感覺到什么叫懂得尊重他人,這張小嘴可以教訓(xùn)你,也可以交給我們?cè)S多有趣的知識(shí)呢。而且,這位老師極其的愛背詩呢!有一次我們學(xué)到《七夕》這首詩時(shí),陳老師又列舉了許多關(guān)于七夕的'詩,在老師一子不落的把詩全部背下來后,全班同學(xué),仿佛都靜止在這一刻了,可能心里都在想著“老師怎么這么厲害呢?”我的這位老師不但愛背詩,而且還學(xué)富五車呢!每次上課老師都會(huì)措不及防的送我們一個(gè)小驚喜,有時(shí)候背古詩,有時(shí)候講故事,有時(shí)候講成語的來源。陳老師,不但學(xué)富五車,她還是一位資深的老玩家呢,我們班有很多的“皮神”,天天打架,老師都能適當(dāng)?shù)幕,從來不偏向誰,一直以來都是大公無私的。
有一次我們班打架最厲害的兩位男生,又因?yàn)橐稽c(diǎn)小事打得不可開交,同學(xué)們?cè)谂赃厔窦埽麄儍蓚(gè)也不聽,直到班長去把老師叫來候,看到老師來了,也不敢再做什么妖,他們就分開了。事后,老師問了一下目睹了全程的同學(xué)知道是其中一個(gè)男生先挑的事,就把那個(gè)男生叫去訓(xùn)話了。這樣大公無私、學(xué)富五車?yán)蠋煟M炜烊,快點(diǎn)回來,繼續(xù)教我們吧!
老師的作文500字 篇4
在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯里,我遇到過許多的老師,每個(gè)老師都與眾不同,但讓我最難忘的還是我三年級(jí)的語文老師——楊海燕。
她長著一頭又長又黑的頭發(fā);一雙黑寶石般迷人的眼睛;窈窕的身材。正如她的名字一般美麗動(dòng)人。她性格開朗樂觀,甚至還有點(diǎn)調(diào)皮。那時(shí)的我,覺得她世界上最美麗的老師。
她待人很溫和,從來不會(huì)責(zé)罵我們,有時(shí)候我們犯錯(cuò)時(shí),她也只是溫和地開導(dǎo)我們。因此,我們都很喜歡她。
一次,我們學(xué)校舉行期中考試,我飛快地答完了試卷,草草地檢查了一遍就自信滿滿地交了上去?傻匠煽兂鰜頃r(shí),我的自信頓時(shí)煙消云散:我竟然只考了78分。這對(duì)于向來都考90多分的'我來卞是個(gè)沉重的打擊。我覺得很難過,于是整天悶悶不樂。后來,楊老師找到我,對(duì)我說:“一次失敗沒什么大不了的,如果一次失敗就能讓你失去信心的話,那以后所要遇到的困難你更無法面對(duì)了。你應(yīng)該正確地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤,而不是向困難低頭!
回到家后,我仔細(xì)地逐磨老師的話,想想自己這次確實(shí)不是很認(rèn)真,做題的時(shí)候馬馬虎虎,做完了也不認(rèn)真檢查。認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,我又充滿了自信,重新開始努力學(xué)習(xí),認(rèn)真復(fù)習(xí)。期末考試的時(shí)候,我的成績又上來了。
經(jīng)過了這么多年,楊老師的話依然在我耳邊回蕩。老師的教導(dǎo)伴我成長,我永遠(yuǎn)忘不了老師對(duì)我無微不至的關(guān)懷。
老師,是前進(jìn)時(shí)的風(fēng)向標(biāo),是黑暗的一座燈塔,是燥熱時(shí)的一陣清風(fēng),老師的教導(dǎo)伴我走向成功。
老師的作文500字 篇5
瞧!那個(gè)在教室里上課的是誰?那個(gè)在試卷面前緊皺眉頭的是誰?那個(gè)在班上大發(fā)脾氣的是誰?對(duì)了,這就是我們的班主任——邱老師。
邱老師眉毛很淡,頭發(fā)像“地中海”,不大的眼鏡上靠著一幅眼鏡,還挺著將軍肚?墒牵@些不是他的主要特點(diǎn),他的特點(diǎn)其實(shí)是他那“古怪”性格。
古怪性格一、多變。
有一天,邱老師的心情特別好,正準(zhǔn)備上課,想起了早上回家作業(yè)還沒查,便查了一下有誰沒交作業(yè),結(jié)果發(fā)現(xiàn)凌子豪沒寫作業(yè),晴空萬里的天氣立刻烏云密布,大喝一聲“凌子豪,你怎么沒寫作業(yè)!小學(xué)生是要寫作業(yè)的,不然,回幼兒園......”一陣狂風(fēng)暴雨下去,凌子豪便迅速拿起作業(yè)本,補(bǔ)起了作業(yè)。邱老師一改剛才兇狠的語氣,溫柔地對(duì)我們說:“好了,現(xiàn)在我們上課。”
古怪性格二、愛開玩笑。
有一次,邱老師給我們上習(xí)作課,內(nèi)容是寫一位老師,邱老師就開始滔滔不絕地介紹自己,當(dāng)講到自己的頭發(fā)時(shí),老師給我們開了個(gè)玩笑,說自己原來很英俊,現(xiàn)在教了我們,頭上立刻變成了“地中!。我們的活寶鄭錢奕問道,頭發(fā)為什么在教我們的時(shí)候掉。邱老師壞壞一笑:“還不是被你這個(gè)話嘮給拔掉的!”
古怪性格三、幽默。
每次上課,遇到一些可將的'話題,老師都會(huì)秀一下他的幽默話,把我們弄得笑得合不攏嘴。
這就是我們的古怪老師。其實(shí),他的“怪”還是挺好的,可以為我們的學(xué)校生活增添樂趣,讓我們度過一個(gè)美好的少年時(shí)光。
老師的作文500字 篇6
忘不了,忘不了,忘不了我的老師你趙桂花。她,就是一艘裝滿知識(shí)的船,而我們,只是船上的小小水手。
剛剛看到她時(shí),覺得他真的好矮,這么“小”的老師,那么脆弱,那么瘦小,真的可以嗎?但從她的臉上,我卻讀到了“經(jīng)驗(yàn)豐富”四個(gè)字。因?yàn),她的臉上,已留下了歲月的`痕跡。
剛開始相處時(shí),我覺得她是一名很難相處的人,因?yàn)槊看慰吹剿哪槙r(shí),總是一副嚴(yán)肅的表情,讓人望而卻步。
在腦子里最清晰的,莫過于那件事了。
在七年級(jí)上學(xué)期時(shí),老師讓我們每周寫周記。那是適值學(xué)校進(jìn)行大規(guī)模的“改革”:非住宿生放學(xué)后可以直接回家,不必上晚自習(xí)。我那時(shí)很高興,因?yàn)楹臀易霭榈耐瑢W(xué)也住宿了,如果上晚自習(xí)我就得自己回家。
到第二天上學(xué)時(shí),我聽說住宿生都學(xué)習(xí)了新的一篇課文。我當(dāng)時(shí)很氣憤,頓時(shí),我瘋了,腦細(xì)胞在瘋狂的運(yùn)作。
周末,我奮筆疾書,寫了那篇集臟話、辱罵、侮辱于一身的不可理喻的文章。
周一,作文送到老師的手中,我不知道她是怎樣讀完那篇文章的,但我可以想象得到她生氣的樣子。
最后我那篇“苦心孤詣”的文章被她摔了三次。第二天,她雖然沒有批評(píng)我,但是在只言片語之間,她在諷刺我。
我錯(cuò)了,我想她教了這么多年肯定不會(huì)想到,一個(gè)“好”學(xué)生竟然寫出那樣的垃圾,我向她深深的懺悔。
忘不了,忘不了,忘不了她教我的所有所有……
老師的作文500字 篇7
我的語文老師不像梁實(shí)秋筆下的《我的一位國文老師》那么兇,也不像魯迅筆下的壽鏡吾老先生那么嚴(yán)厲。我最親愛的語文老師十分可愛有趣。
老師姓羅名晶,我們給她取了綽號(hào)是“晶晶姐”,這樣叫羅老師更近人情味吧。羅老師是一位湖南人。她的眉毛很淡,不知是所有湖南人的眉毛都淡呢,還是羅老師自身原因呢?她的臉是圓的,眼睛很大而且眼皮時(shí)而單時(shí)而雙。她的鼻子好像是擠在眼睛和嘴巴中間的,莫名的可愛。
羅老師上課也十分有趣呢!羅老師上課總會(huì)帶著一副微笑:眼睛微微睜大,淡淡的眉毛彎成若影若現(xiàn)的月牙,嘴角慢慢上揚(yáng),乍一看有點(diǎn)像電影《瘋狂動(dòng)物城》中閃電的.招牌微笑呢!正是羅老師這個(gè)笑容在每節(jié)課都陪伴著我們,讓語文課不再乏味枯燥。
羅老師有時(shí)也會(huì)發(fā)火,對(duì)待我們班也算有些嚴(yán)厲。每當(dāng)收作業(yè)與催作業(yè)時(shí),我們心中溫柔的羅老師瞬間變成了梁實(shí)秋筆下的“徐老虎”。每當(dāng)老師罵人時(shí),眼睛微微閉著,眉頭緊皺露出一副嫌棄的表情,似乎在說:“哎,我看錯(cuò)你們了!
相處到現(xiàn)在,我很感激羅老師,羅老師讓我們的作文有情有調(diào),讓我們能觀察生活中每一個(gè)細(xì)節(jié),能用有趣的語言描繪下來。雖然和羅老師才相識(shí)一個(gè)月,但在這一個(gè)月她卻讓我們收獲滿滿,像是在秋天的農(nóng)民飽收果實(shí)一樣。
對(duì)羅老師,我始終懷著感激喜愛之意。
老師的作文500字 篇8
我們的班主任楊老師,留著一頭烏黑亮麗的短發(fā),濃濃的眉毛下,長著一雙炯炯有神的大眼睛,還戴著一副黑框眼鏡,顯得很嚴(yán)肅,但楊老師也有著貼心的一面。
那次我們?nèi)ナ苛謪⒓訉?shí)踐活動(dòng)的最后一天,我們自己去野炊。那天三十多度,非常熱,光走過去就已經(jīng)大汗淋漓,加上炒菜更是“火上澆油”,汗如雨下,熱得我們連煮的飯都忘了。當(dāng)我們想起來的時(shí)候已經(jīng)晚了,飯已經(jīng)糊了,幸好發(fā)現(xiàn)的及時(shí),要不連雞蛋也要蒸干。炒完菜后,我們都已經(jīng)吃不下,感覺我炒的和媽媽炒的完全不是一個(gè)級(jí)別的,我們的簡直就是黑暗料理,看著都吃不下去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著初中的大哥哥大姐姐們開心地摘著西瓜,心里不知道有多羨慕。后來,正當(dāng)我們快要像花草一樣干枯了的時(shí)候,楊老師手里拎著一大袋西瓜,說:“每個(gè)小組的小組長來拿西瓜,每組兩個(gè),快來拿去!蓖,這簡直是“雪中送炭”啊!同學(xué)們興奮地跑去“爭搶”西瓜,不一會(huì)兒框子里只剩下2個(gè)西瓜了,楊老師催促同學(xué)們:“再不來拿就沒有了呦!’”我突然想起我們組的西瓜還沒拿,便像箭一般地沖過去,抱起西瓜就往回跑。我們?nèi)喽济雷套痰爻灾鞴,望著其他班那渴望的眼神,別提我們心里有多高興了!
楊老師不僅在生活上對(duì)我們很照顧,學(xué)習(xí)上也關(guān)懷備至。五年級(jí)剛開學(xué)時(shí),有一天下課楊老師一個(gè)人抱著一大疊文件袋,有黃的、綠的、藍(lán)的'還有紅的。我們想一定是學(xué)校發(fā)的吧,挺開心。突然有一個(gè)同學(xué)站起來問“:這個(gè)是學(xué)校發(fā)給我們的嗎?”楊老師笑瞇瞇地回答:“這是我為你們買的文件袋!蔽覀兌笺蹲×耍粫(huì)兒才緩過神來,心里滿是感動(dòng)。
楊老師就像我們的母親一樣,照顧、教導(dǎo)著我們這一群淘氣的孩子。
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