幫助別人得到的收獲_關(guān)于收獲的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的幫助別人得到的收獲_關(guān)于收獲的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　看似平淡無(wú)奇的生活，卻像一顆鉆石般閃爍得那么精彩、美麗。到處都有幫助。或許這兩個(gè)字形容得不是那么恰當(dāng)。則我認(rèn)為它應(yīng)可像從樹(shù)上摘下一個(gè)蘋(píng)果那樣輕松�？烧l(shuí)又曾想到，在這微不足道的小細(xì)節(jié)里，卻也有不一樣的奧妙。

　　在那些自以為傲的同學(xué)中，或許她只是她們眼中渺小的塵埃罷了！她們聚集在一起，互相討論題意，把每一分一秒都視如珍寶。而她卻與比她下一個(gè)階級(jí)的人作伴。她雖普通。在六年級(jí)時(shí)，真是受不了老師的折磨�；蛟S你會(huì)認(rèn)為，那只是瘋得東倒西歪的日子。而我們卻會(huì)期盼別人口中的初中生活，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，初中的競(jìng)爭(zhēng)是多么的激烈。我可是一個(gè)有皮有臉的人。自然而然會(huì)形成等級(jí)之分，慢慢的你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)霸與學(xué)霸；學(xué)渣與學(xué)渣。她為下級(jí)的人分析題目，身為中游成績(jī)的她，卻盡自己最大的努力去幫助別人。

　　有時(shí)我們會(huì)想，她的成績(jī)也不怎樣，還去幫別人；難道就不怕別人超越她么；難道她的時(shí)間就那么充足嗎？在我看來(lái)，不會(huì)有任何提高，可我卻錯(cuò)了。我曾經(jīng)問(wèn)她，你在幫助她的同時(shí)，難道就不怕她超越你嗎？她尷尬而不失禮貌地對(duì)我說(shuō)：“記得以前六年級(jí)，我也曾這樣狹隘的想過(guò)，然而老師責(zé)罵我們，并對(duì)我們闡述這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)這個(gè)過(guò)程神奇。不怕她超越你，只會(huì)在此基礎(chǔ)上獲得更多的提高。她會(huì)了，我更印象深刻了�！蔽倚α耍�是我太愚鈍。是��！幫助別人的同時(shí)，不正是幫助自己么？是我的心胸太狹隘了，沒(méi)早認(rèn)清證實(shí)。幫助別人可以向從樹(shù)上摘下蘋(píng)果那般輕松，也可以從另一方面去論述經(jīng)濟(jì)利益。不僅如此，幫助別人學(xué)習(xí)也是一種概念。百音必有果，事情起因從來(lái)都有一個(gè)結(jié)果，從中收獲不一樣的精彩。生活是五彩繽紛的，幫助得到的收獲應(yīng)是有滋有味的。

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