老師的作文4篇【精華】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的老師的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的作文 篇1
老師是最神圣的太陽而艱巨的事業(yè)。老師您辛苦了。你不是寒冷的冬季還是炎熱的夏天，風(fēng)雨無阻，無論你總是努力工作，一天又一天，一年為我們演講后一年，批改作業(yè)，認(rèn)真，無私奉獻(xiàn)，毫無怨言。我們是美麗的花朵，而你是辛勤的園丁，澆水不懈我們每天都未知，這是你的 - 用辛勤的'園丁的所有的人的尊重。對(duì)花亮麗，你像一個(gè)慈祥的老人，在花前把守多年來，你是蠟燭，照亮了我們自己的生活，但在慢慢地燃燒。
你們用自己的行動(dòng)給我們樹立了中國(guó)一個(gè)民族光輝的形象和榜樣，真不愧是“人類社會(huì)靈魂的工程師”老師像我們的父母都是一樣，無時(shí)無刻地培養(yǎng)著學(xué)生我們，老師為我們需要付出的太多了。所以對(duì)于我們國(guó)家必須進(jìn)行感恩教育老師。在課上沒有一個(gè)可以點(diǎn)頭和微笑服務(wù)就是對(duì)老師能夠很好的感恩。在考試中取得這樣一個(gè)好成績(jī)也是對(duì)老師應(yīng)該感恩的一種教學(xué)方法，平時(shí)要求我們一定要學(xué)會(huì)感恩生活老師對(duì)我們通過付出的心血。老師，你們真是一位辛勤的園丁，培養(yǎng)了那么多的棟梁之材，你們贏得了大家的贊頌，我要衷心地說一聲老師您們辛苦了!
老師的作文 篇2
星期五的下午，我們四、五年級(jí)的綜合實(shí)踐課改成了聽曹文軒講座課，曹文軒的這次講座使我受益匪淺。
我們排好隊(duì)，陸續(xù)來到了禮堂。我是曹文軒的小讀者，特別愛看他寫的書，今天能見到大作家，不禁有些興奮。
我一邊專注地聽著曹老師的講座，一邊用筆在本子上記錄著。曹老師送給我們了5句話。我不禁感慨到：有學(xué)問的人說出來的話就是有學(xué)問的。
曹老師送我們的第一句話是：“財(cái)富，不在遠(yuǎn)方，財(cái)富就在我們自己的腳下�！倍嗝从姓鸷车脑捬剑�(cái)富并不離我們很遙遠(yuǎn)，就是在我們自己的腳下，是要用知識(shí)挖掘出來的'。
第二句話是：“未經(jīng)凝視的世界是毫無意義的�！边@句話的意思應(yīng)該就是：這個(gè)世界是應(yīng)該細(xì)心觀察，如果不細(xì)心觀察是毫無意義的。
第三句話是}“創(chuàng)造的自由，是無邊無際的”。這句話的涵意是：自己創(chuàng)造的世界，是無邊無際的。
接下來的這句話，我有親身體會(huì)：“好文章離不開折騰”。是的，你想寫出一篇好文章，用詞應(yīng)該反復(fù)推敲，反復(fù)折騰自己，才能有一篇好章。
最后一句話是：“天堂是一座圖書館”。我聽了這句話，有點(diǎn)糊涂了，這是什么意思呢？我絞盡腦汁地想，突然之間，腦子靈光一閃，這句話的意思應(yīng)該就是：天堂有很多學(xué)習(xí)的地方，你應(yīng)該去看，去研究才能從中獲取知識(shí)。
啊，這次曹老師的講座令我受益匪淺！
老師的作文 篇3
在這個(gè)學(xué)期里，有一位老師留給我的印象最深刻，那就是數(shù)學(xué)老師——趙秀芹老師。這位老師總是一遍又一遍的教我們，教完新的`一個(gè)知識(shí)后，都會(huì)問我們學(xué)會(huì)了嗎？能聽懂嗎？有一次，我忘帶英語作業(yè)和英語書了，想借用一下趙老師的電話給爸爸打個(gè)電話或發(fā)一個(gè)短信。于是，我哭著去找趙老師，誰知，趙老師不但不借，還跟我說：“當(dāng)您遇到困難時(shí)，你必須面對(duì)他。因?yàn)檫@是你自己做的�！�
聽了這句話，我似乎把這句話刻在了心里一個(gè)最好的地方。這句話，讓我困難的心放松起來。
老師，您為我做的事情我永遠(yuǎn)記在心里！刻在心里！
老師，您辛苦了！謝謝您！
老師的作文 篇4
是誰一直在默默無聞地批改著堆積如山的作業(yè)�。渴钦l一直在深夜準(zhǔn)備著明天要上的課��？是誰一直在給予我們知識(shí)，并告訴我們做人的道理��？是誰把雨露撒遍大地��？是誰把幼苗辛勤哺育啊？這都是老師。老師如醇酒，味濃而易醉；老師如花香，芬芳而淡雅；老師如秋天的雨，細(xì)膩又滿懷詩意；老師如寒冬的梅花，高潔又傲然挺立。老師，您就是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
老師，您對(duì)我們的付出與我們對(duì)您的回報(bào)是那樣地截然不同！如果說老師像那堆砌萬里長(zhǎng)城的勞動(dòng)者們，他們用汗水洗刷過的一塊塊磚建起了蜿蜒長(zhǎng)城。那老師正是如此，就像那建長(zhǎng)城的人們一樣，不辭辛苦，用您所擁有的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)地給予我們……您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！您就象一根蠟燭，光雖然微弱，卻照亮了每一個(gè)人；您也象一級(jí)級(jí)石梯，幫助我們一步步登上學(xué)習(xí)的頂峰。啊，老師，您的精神，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘懷！您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的.愛，天下最偉大，最高潔。
在那百花盛開的春天，我愿化作絢爛的陽光，為您增添幾分光彩。在那烈日炎炎的夏季，我愿化作一把遮陽傘，為您遮住那酷熱的陽光。
老師的愛是無止境的，是無微不至的。老師的愛是五顏六色的粉筆，為黑色的土地添上色彩；是甜潤(rùn)的雨水，滋養(yǎng)著大地；是溫暖的太陽，使幼苗茁壯成長(zhǎng)；是清爽的春風(fēng)，吹拂著我們稚幼的心靈。偉大的人類靈魂工程師�。�
評(píng)價(jià)：
文章開篇連用多個(gè)問句點(diǎn)出老師在學(xué)習(xí)和做人上對(duì)我們的幫助，讓人印象深刻。文中又多次運(yùn)用比喻和排比的修辭手法描寫老師對(duì)我們的愛，形象生動(dòng)，表達(dá)了對(duì)老師無止境、無微不至的愛的贊美。
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