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(精選)幫助別人的作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的幫助別人的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幫助別人的作文 篇1
今天下午放學，媽媽接我回家，在樓梯口我碰見了樓下的爺爺奶奶。
我按了電梯，電梯到了一樓時候，我趕緊跑進電梯，按住電梯請爺爺奶奶進來，爺爺奶奶進來后，我問爺爺奶奶你們在幾樓，爺爺奶奶高興地夸我是個又聰明又懂禮貌的好孩子。我好高興啊！
幫助別人的`作文 篇2
陽光明晃晃的，將我的雙眼刺得發(fā)醉。擁擠的人群之中喧鬧之聲不絕于耳，隱隱傳來幾聲小販的叫賣。
人群異常的吵鬧，今日的陽光也異常的燥熱。我記在人群之中，等待著那姍姍來遲的公共汽車。心中一陣煩躁。一群大媽在四周大聲肆意地討論著今天要不要去逛街，明天要不要去做頭發(fā)，后天我們一起去玩吧。心煩意亂之際，驀地，身后的人群動了動。旁邊擠來一個衣衫襤褸的老婦人。她拘僂著身子，提著一個比身子還要大的編織袋。歲月無情地在她的頭上刻下了輪回的凹糟，時間在她的雙眸之中填充了點滴渾濁。她艱難地蹣跚到了人群之中，卻好巧不巧地站在了我的旁邊。不禁厭惡地瞥了一眼，不由自主的向另一側(cè)挪了挪腳步。
“滴——，滴——”喇叭刺耳的聲音傳來。車終于來了。我習慣性地一摸口袋，幸好，正巧有兩元錢。擁擠的人群一窩蜂地擁了上去，我和那位老婦人剛好被困在了人群的正中央，動彈不得。遠遠地站在車門前，便隱約聽見車上傳來的喧鬧聲。好不容易擠上了車門，正準備投幣時，背后不知為何傳來一股巨大的推力，慣性使我的身體不由自主地往前一傾，右手一抖，一枚硬幣投了進去，而另一枚卻是迅速地滾落，很快便湮沒在了人群之中，迅速地消失不見。
我急忙彎下腰尋找，卻不曾料到，那枚硬幣簡直像消失了一般，隱藏在了人群的腳下。司機很不耐煩的吼道：“快點，快點，找不到就下去唄，真是浪費時間�！彪S著這一聲，身后的人群也騷動了起來。一個粗獷的聲音喊道：“快點，還讓不讓人上車了？”“就是，就是�！薄艾F(xiàn)在的小孩怎么都這樣，出門也不知道多帶幾塊錢。”又有幾個聲音附和道。、
我心急如焚這可怎么辦呢？突然，一雙飽經(jīng)風霜的手巍顫顫地遞過來一個一元硬幣：“姑娘，你瞧瞧這是你的錢么？”
“是，是，是，多謝多謝�！鼻榧敝�，我心中一喜，拿了錢就投了進去。帶我走到車后，剛想要道謝，卻發(fā)現(xiàn)遞給我錢的好像是那位請瓶子的老婦人。心中不禁涌起陣陣感激，卻又發(fā)現(xiàn)人頭攢動，早已找不到她的身影。
車依舊在行駛著，突然，一道從腳下反射過來的銀光刺到了我的.臉龐，那是——？我丟掉的硬幣！莫不成——老婦人根本沒有撿到我的錢，而是用自己一份一份攢來的錢替我解了圍？不由地想起自己之前對老婦人的鄙夷，一陣陣慚愧從我心中涌了上來，并伴隨著那陣陣的感激。
我急切地想在人群中尋找老婦人的身影，卻失落的發(fā)現(xiàn)，她早已下了車，默默地離開了。也不知為何，那個本應(yīng)該是拘僂的身影，卻突然在我的心中高大了起來。
或許在許多年以后，我依然會記得這個熱得令人昏昏欲睡的午后，那個拘僂的身影，那只飽經(jīng)風霜的手；那個高大的身影，那只幫助的我的手。在我的記憶中，它們將成為永恒。或許有些幫助微不足道，但它們一樣，都會成為記憶中最最美好的——一部分。
幫助別人的作文 篇3
“哎呀，快點。”我自言自語，原來媽媽叫我去看病。
當我下到第二層樓時，見到了一個白發(fā)蒼蒼、骨瘦如柴的老奶奶，她在吃力地上樓。奶奶叫住我：小朋友，你有鑰匙嗎?我說：“有啊，您想干什么?”，老奶奶高興地說：“那你幫我開開門吧�！蔽艺啥蜕忻恢^腦，我有我家鑰匙與她有什么相干。于是我問她是否帶她家的鑰匙了，奶奶說沒有帶，我想了半天才明白，奶奶原來把我家的鑰匙當成她家的了。我問奶奶的兒子叫什么名字，奶奶說了，原來是順國大大的`媽媽。
我把這位老奶奶扶到了六樓，就是順國大大的家門口，然后我又用手機拔通了順國大大的電話。順國大大說他馬上回來，我這才松了一口氣。
然后我和奶奶聊了一會兒天，把看病的事情拋到九霄云外了。
順國大大急匆匆地趕回來了，這位老奶奶安全地回到了家里，他們一直夸我很棒，我有些不好意思了。奶奶對我說：謝謝你，小朋友。我親切地對奶奶說：奶奶，不用謝，這是我應(yīng)該做的。
出了他家，我猛然一想，糟了，媽媽還等著我去看病呢，她一定等得焦急萬分了。我連忙三步并做兩步跑下樓，然后給媽媽解釋了事情的經(jīng)過，媽媽不但沒吵我，還表揚了我，我心里美滋滋的。
幫助別人的作文 篇4
今天，陽光燦爛，太陽笑瞇瞇的。我乘公共汽車去姐姐家。我坐在公共汽車上，東望望，西瞧瞧。車到站了，門一開，我如旋風一樣“飛”了出去。走在去姐姐家的路上，我的心情格外高興。
突然，我發(fā)現(xiàn)一個六七歲的小女孩坐在地上傷心地哭著。于是，我走上前問：“小朋友，你怎么了？”從小女孩口中，我得知她和媽媽走失了。我安慰她，哄她，和她聊起天來，問起她媽媽的手機號碼。我牽著她的小手找到前面一個叔叔，并向他借手機。我打通了她媽媽的手機，告訴她媽媽我們現(xiàn)在所在的位置，請她來接小女孩。我把手機還給叔叔并向他道謝。然后與小女孩邊玩游戲邊等她媽媽到來�！皨寢專寢�！”忽然，小女孩邊喊著邊向一個穿淺綠色長裙的.女人跑去。阿姨對我說“真是謝謝你了！”“這是我應(yīng)該做的。”我看到小女孩平安地回家了，我也向姐姐家奔去。
今天，我做了一件好事，我真高興啊
幫助別人的作文 篇5
快樂是船，幫助是槳，槳動船走，槳停船停；快樂是船，幫助是帆，帆升船動，帆降船停；快樂是船，幫助是浪，浪動船動，浪平船停；快樂是船，幫助是風，風吹船走，風停船停。。。。。。幫助是一種美德，我就幫助過一位 看似八十多歲的老奶奶。。。。。。
那是一個星期六的早上，我們一家急急忙忙的登上了開往盧龍的汽車。車上的人真多，摩肩接踵，我們好不容易擠到了前面很窄小的地方坐穩(wěn)。我急切的盼望著車上的人下去一些，好讓自己的空間大一點兒。不過偏偏不如我所愿，一位看似八十多歲的老奶奶又上來了，這樣，這車更擠了。這時所有的人就該干啥干啥，有的人假裝打電話，有的假裝睡覺，還有的人真的無事可干了干脆就視而不見。總之，就是沒有一個人肯給老奶奶讓座。這時，我的面前也出現(xiàn)了兩只貓?zhí)焓�，一只說："不要讓，車上那么多人，堅持一會兒，就有人讓座的。再說你讓了，你上那坐去呀！"另一只說："讓，如果你不讓你對得起你胸前的'紅領(lǐng)巾嗎？"最后，還是白勝了黑，我決定讓。我走到老奶奶面前說："奶奶，到我那里坐。"奶奶激動的握著我的手說了一聲："謝謝"。這時，車上的人都動了起來，夸我是個好孩子。我一轉(zhuǎn)身看到那些不讓座的人都紛紛低下了頭。此時此刻，我心里一熱，這事我做對了。
幫助是一種美德，幫助使整個社會得到愛的滋潤，減少了各個環(huán)節(jié)的矛盾，使我們的生幫助別人的作文600字存環(huán)境更加和諧，我們每個人也能生活的更加美好。這時我深信一句話"幫助別人快樂自己"。幫助是人一生中有過的感動，不論是你幫助別人，還是別人幫助過你，那永存心底的情愫，都會令人心動神搖。
幫助別人的作文 篇6
“幫助別人，快樂自己!”這句公益語大家恐怕不陌生吧。有些人整天念叨這句話，卻不去踐行，對別人身處的困境袖手旁觀。而有些人則真正地以助人為樂，經(jīng)常幫助別人。
毫不謙虛地說，我絕對屬于后者。實話說吧，不是我自夸，連我的母親和朋友也公認我是一個助人為樂的人。在學校里，有同學作業(yè)不會做，向我請教時，我會耐心地講告訴他們解題方法和過程，讓同學聽了豁然開朗;下午放學后，有時老師會把我留下來幫她做一些事，事后往往天色已晚，我便以“志愿者”的身份幫助值日生做好打掃衛(wèi)生工作，盡管那天不是我值日;有一次，劉林洋同學的手骨折了，我就在每天放學時幫他提書包，還受到老師的表揚呢。
在日常生活中，我也同樣喜歡幫助別人。出外購物或帶回來的'很多大包小包，我一定要搶著承擔一些，否則我的手就會癢;朋友身上要負擔很多東西時，我一定要幫他/她一把……我周六上午去老師家上二胡課。放學時，只有肩上、手上有很多東西，我才會有一種踏實感(幫女生背或提樂器)。另外，當別人有困難時，我會竭盡全力幫助。比如，在5。12汶川大地震中，我從電視中看到地震災(zāi)區(qū)群眾面臨的困境，我毫不猶豫地拿出了自己原本就不多的壓歲錢為災(zāi)區(qū)捐款，先后捐了三次共兩百多元;還有一次，我隨媽媽去采訪一個孤零零的70多歲的老奶奶，她靠撿垃圾廢品過日子，還收養(yǎng)了兩個棄嬰，并把她們撫養(yǎng)大。我非常感動，回到家和媽媽一起，帶好衣服和一些書本，拿上我的壓歲錢又去看望了老奶奶和兩個姐姐!
幫助，簡單的兩個字，字典上的解釋是“替人出力、出主意或給予物質(zhì)上、精神上的支援”，我的解釋是“讓別人受益，給自己快樂的一種行為”。這樣一件既利人又利己的事情，我們?yōu)槭裁床豢炜鞓窐返厝プ瞿?俗話說：滴水之恩，涌泉相報。就讓我們時刻準備，幫助別人，做一個互幫互助、以助人為樂的好學生吧!
幫助別人的作文 篇7
“收拾書包，出去站隊!”隨著老師一聲令下，安靜的教室頓時沸騰起來，我們快速收拾好東西，像歸巢的小鳥一樣沖出教室……今天是周末，大家都盼著能早點回家，盡情地踢球、跳皮筋兒、看喜歡的動畫片、玩平時“摸不著”的電腦……
從學校門口熙熙攘攘的人群中，我很快地發(fā)現(xiàn)了媽媽�！八磕�?”媽媽擺弄著我的`書包問。“唉!我這個馬大哈，又忘拿了�！蔽遗ゎ^往學校跑去�！斑�?那不是吳志遠嗎?”同學們都被接走了，只有吳志遠一個人低著頭跟著班主任李老師往回走。哦，他媽媽還沒來!我的腳步漸漸地慢了下來，想起上二年級時我被晚接的那一次，看著別人手拉著手跟著家長回家，我的心里有點害怕，有點委屈，有點埋怨媽媽為什么不早一點兒來�？粗呃壬蠀侵具h孤單瘦小的身影，我能體會他現(xiàn)在的心情。我決定留下來陪他一起等。對了，這次不能再馬大哈了，先跟媽媽說一聲。
我跑出校門去跟媽媽請假。這時，一位個子不高、卷頭發(fā)的阿姨一把拉住我，問：“你看到吳志遠了嗎?你能幫我叫一下他嗎?”“終于來了!”我認出她就是吳志遠的媽媽。我興奮地說：“行!”我又轉(zhuǎn)身飛快地往教室跑，邊跑邊喊：“吳志遠，你媽媽來了，你媽媽來接你了!”我和吳志遠高高興興地走出校門。
看到吳志遠和媽媽相聚了，我心里美滋滋的，那是一種從未有過的快樂。我明白了：這是幫助他人的快樂!
幫助別人的作文 篇8
早上第二節(jié)課時，我和同學們一起準備參加疏散演練，我剛站好隊，老師讓我給一位同學講題，他的題有八處錯誤，我給他一遍遍的講，講到第三題時電話響了，我接起電話，是位老爺爺?shù)穆曇�，說要給曹馨月送大練書，我急忙跑到校門衛(wèi)處，把書拿上跑回到教室放到她的.座位上。
我繼續(xù)給同學講題，講到閱讀題時，同學們回來了，還差閱讀題沒有時間講了，有點遺憾。我今天幫助了同學，做了我力所能及的事情，我心里很高心！
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