一節(jié)特殊的作文課

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的一節(jié)特殊的作文課，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　今天我們上了一節(jié)特殊的作文課，使用了邊玩邊學(xué)的教學(xué)方式。

　　游戲是玩貼鼻子。規(guī)則是這樣的:選出一位同學(xué)，讓他戴上眼罩，在原地轉(zhuǎn)五圈，然后老師把鼻子給他，讓他自己走向黑板，把鼻子貼在圖畫上。老師選擇了一位表演者一一丁冠雄。

　　開始準(zhǔn)備表演了，丁冠雄站在桌子之間的通道，等待著同學(xué)為他戴上眼罩。戴上眼罩之后又有一位同學(xué)幫他在原地轉(zhuǎn)了5圈。五圈過后，丁冠雄頓時(shí)失去了方向感，他先是用于探索貼著桌子往前走，沿著桌子走了兩排后，突的他發(fā)現(xiàn)他的方向感是正確的，由于之前對(duì)地形觀察的較為仔細(xì)，所以他明的覺得前面沒有障礙物，于是便非常自信的大步向前走去，快到黑板的時(shí)候他還是沒有停下來的概念，結(jié)果就發(fā)生了令大家心酸的一幕:丁冠雄撞上了冰冷的墻壁，驚呆了所有人。

　　他在那兒頓了頓，好像在想:這里是墻壁的話，那么在旁邊點(diǎn)就是黑板了吧。于是他便吸取了教訓(xùn)，慢慢的走向了黑板。他伸出了手，在黑板上摸到了那幅畫，這時(shí)，班上那些瘋狂的指揮官開始行動(dòng)了“向上！”“向下！”“向左！向左！”“向右！”你沒有聽錯(cuò)，這就是那些指揮官發(fā)出的噪音。

　　丁冠雄并沒有理會(huì)那些瘋狂的指揮官，他確定了畫的位置之后開始認(rèn)真的用手量起來。他先用兩只手上下并量，然后左右量起來。終于，他確定了位置之后把鼻子貼了上去，可是他又撕了下來，也許是他的不夠自信，也是他精益求精的做事態(tài)度，讓他猶猶豫豫的撕了下來。他又量了一遍，最終把鼻子貼了上去。

　　丁冠雄摘下了眼罩，看著自己努力的成果，甜甜的笑了。

　　��！這真是一節(jié)與眾不同的語文課！

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