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老師的作文

時(shí)間:2024-02-17 14:42:34 老師作文 我要投稿

(合集)老師的作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的老師的作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

(合集)老師的作文

老師的作文 篇1

  老師,您是勤勞的園丁,是引導(dǎo)我們們走正路的小鳥(niǎo)。您是我們學(xué)校的母親,是身體的保護(hù)。

  記得那一會(huì),我身病了。您天天到我家去給我補(bǔ)落下的課。天天補(bǔ)到9點(diǎn)多,那時(shí)人們都在睡覺(jué),可您還沒(méi)有睡覺(jué)。何況您家離我家還那么遠(yuǎn),要半個(gè)小時(shí)的時(shí)間。

  每次,我有事不會(huì)做的題我不敢上去問(wèn)您,您每次都看出了我的神情。

  都會(huì)走過(guò)去熱情的教我,讓我理解為此。

  老師您是辛勤的.園丁,是心中的太陽(yáng)。等我長(zhǎng)大后,我一定會(huì)好好的報(bào)答您。不會(huì)白費(fèi)您的苦心。您的身影常在我眼中躍動(dòng)。

  老師我愛(ài)您!

老師的作文 篇2

  今天,劉老師拿出一杯水,又從背包里拿出一個(gè)不知是什么的神秘東西,這讓我們大家都非常懷疑——老師到底要干什么?老師說(shuō):“今天咱們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我手里的這包東西是很難找到的。據(jù)說(shuō),把它放入水中,在不同的時(shí)間,水的味道會(huì)發(fā)生變化。今天咱們就來(lái)做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)!”我們都很興奮。

  劉老師一邊說(shuō)著,一邊小心翼翼地打開(kāi)那包東西。原來(lái),是一堆白色的顆粒。同學(xué)們也進(jìn)入了思考狀態(tài),我和馬凌云情不自禁地猜測(cè):“是不是粉筆末?”“是不是面粉?”只見(jiàn)老師把白色顆粒放入水中,還用手指在水中攪拌。然后,老師還帶頭用手指輕輕蘸了一下,放入嘴里嘗了嘗。我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師,只見(jiàn)老師咂咂嘴,微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,好像是很好吃的樣子,這讓我們更加期待了,那是什么東西?

  該我們品嘗了,只見(jiàn)第一個(gè)小隊(duì)的人爭(zhēng)先恐后地去嘗。王驃是第一個(gè),他把那水放入嘴里的'一瞬間,眼睛睜得大大的,手指仿佛被黏在了嘴里,遲遲不肯下來(lái),看樣子很痛苦。后面的人也做出一連串類似的表情,這讓我更加納悶了:這到底是什么東西?現(xiàn)在變成啥味道了?我滿腦子都是問(wèn)號(hào)。終于輪到我了,我用手指輕輕蘸了一下,然后放入嘴里,天!這是什么東西?咸咸的,苦苦的,分明是鹽!怪不得前面的同學(xué)會(huì)做出這樣滑稽的表情哩!可是老師為什么跟我們的反應(yīng)不一樣呢?這讓我們更加匪夷所思。

  當(dāng)所有同學(xué)品嘗完畢,老師終于可以為我們揭秘了。老師又讓我們看她嘗水的動(dòng)作,還問(wèn)我們看出來(lái)了嗎?我們一起搖頭,老師又像慢鏡頭回放一樣,只見(jiàn)她把中指放入水中,出來(lái)時(shí),卻把食指放進(jìn)了嘴里,我們這才恍然大悟:原來(lái)老師根本就沒(méi)嘗過(guò)那水,整件事根本就是老師設(shè)的一個(gè)騙局,讓我們往里鉆呢!

  這件事情,讓我們明白了,看一件事情,不能光看表面,而要仔細(xì)觀察,否則,就會(huì)吃苦頭的。

老師的作文 篇3

  “快點(diǎn),快點(diǎn),7:21啦,趕快呀!”我們幾個(gè)禮儀崗的抓起禮儀帶便沖向了大門(mén),立正站好。

  “Good morning teacher!”我們一邊鞠躬,一邊整齊地喊道。等我們抬頭,發(fā)現(xiàn)趙紗紗的身旁站著一位值周的老師,她扎著一頭短短的馬尾辮,水一樣的眼睛是那樣的柔和,讓人感覺(jué)非常溫暖。

  這時(shí)一個(gè)個(gè)二三年級(jí)的弟弟妹妹陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)了,他們就像一朵朵花兒一樣,滿臉笑容地打招呼:“美術(shù)老師好!”“老師好!”......有的還跑到老師面前,拍拍她:“老師早上好!”......老師則輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭,嘴巴微微往上揚(yáng),水汪汪的眼睛也笑瞇瞇地注視著每個(gè)同學(xué),讓人感覺(jué)非常和藹。我的.直覺(jué)告訴我,這一定是個(gè)好老師,瞧,這些同學(xué)經(jīng)過(guò)時(shí),都大膽的打招呼,似乎一點(diǎn)也不怕,而且都愛(ài)慕的看著老師,好像這就是她的媽媽。

  下午,風(fēng)呼呼地吹著,把穿著短袖站崗的我凍得雙手拼命地搓,想從中得到一些溫暖。保安走過(guò)來(lái)叫我們走,等我轉(zhuǎn)身時(shí),老師突然抓住我,親切地說(shuō);"冷吧,回去記得吧衣服穿起來(lái)哦!知道嗎?”我笑瞇瞇地點(diǎn)點(diǎn)頭,頓時(shí)感到一絲溫暖。

  雖然我不認(rèn)識(shí)這位老師,但我知道這是個(gè)溫暖 、和藹的好老師。

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