（合集）老師的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的老師的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

老師的作文 篇1

　　老師，您是勤勞的園丁，是引導(dǎo)我們們走正路的小鳥(niǎo)。您是我們學(xué)校的母親，是身體的保護(hù)。

　　記得那一會(huì)，我身病了。您天天到我家去給我補(bǔ)落下的課。天天補(bǔ)到9點(diǎn)多，那時(shí)人們都在睡覺(jué)，可您還沒(méi)有睡覺(jué)。何況您家離我家還那么遠(yuǎn)，要半個(gè)小時(shí)的時(shí)間。

　　每次，我有事不會(huì)做的題我不敢上去問(wèn)您，您每次都看出了我的神情。

　　都會(huì)走過(guò)去熱情的教我，讓我理解為此。

　　老師您是辛勤的.園丁，是心中的太陽(yáng)。等我長(zhǎng)大后，我一定會(huì)好好的報(bào)答您。不會(huì)白費(fèi)您的苦心。您的身影常在我眼中躍動(dòng)。

　　老師我愛(ài)您！

老師的作文 篇2

　　今天，劉老師拿出一杯水，又從背包里拿出一個(gè)不知是什么的神秘東西，這讓我們大家都非常懷疑——老師到底要干什么？老師說(shuō)：“今天咱們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我手里的這包東西是很難找到的。據(jù)說(shuō)，把它放入水中，在不同的時(shí)間，水的味道會(huì)發(fā)生變化。今天咱們就來(lái)做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)！”我們都很興奮。

　　劉老師一邊說(shuō)著，一邊小心翼翼地打開(kāi)那包東西。原來(lái)，是一堆白色的顆粒。同學(xué)們也進(jìn)入了思考狀態(tài)，我和馬凌云情不自禁地猜測(cè)：“是不是粉筆末？”“是不是面粉？”只見(jiàn)老師把白色顆粒放入水中，還用手指在水中攪拌。然后，老師還帶頭用手指輕輕蘸了一下，放入嘴里嘗了嘗。我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，只見(jiàn)老師咂咂嘴，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，好像是很好吃的樣子，這讓我們更加期待了，那是什么東西？

　　該我們品嘗了，只見(jiàn)第一個(gè)小隊(duì)的人爭(zhēng)先恐后地去嘗。王驃是第一個(gè)，他把那水放入嘴里的'一瞬間，眼睛睜得大大的，手指仿佛被黏在了嘴里，遲遲不肯下來(lái)，看樣子很痛苦。后面的人也做出一連串類似的表情，這讓我更加納悶了：這到底是什么東西？現(xiàn)在變成啥味道了？我滿腦子都是問(wèn)號(hào)。終于輪到我了，我用手指輕輕蘸了一下，然后放入嘴里，天��！這是什么東西？咸咸的，苦苦的，分明是鹽！怪不得前面的同學(xué)會(huì)做出這樣滑稽的表情哩！可是老師為什么跟我們的反應(yīng)不一樣呢？這讓我們更加匪夷所思。

　　當(dāng)所有同學(xué)品嘗完畢，老師終于可以為我們揭秘了。老師又讓我們看她嘗水的動(dòng)作，還問(wèn)我們看出來(lái)了嗎？我們一起搖頭，老師又像慢鏡頭回放一樣，只見(jiàn)她把中指放入水中，出來(lái)時(shí)，卻把食指放進(jìn)了嘴里，我們這才恍然大悟：原來(lái)老師根本就沒(méi)嘗過(guò)那水，整件事根本就是老師設(shè)的一個(gè)騙局，讓我們往里鉆呢！

　　這件事情，讓我們明白了，看一件事情，不能光看表面，而要仔細(xì)觀察，否則，就會(huì)吃苦頭的。

老師的作文 篇3

　　“快點(diǎn)，快點(diǎn)，7：21啦，趕快呀！”我們幾個(gè)禮儀崗的抓起禮儀帶便沖向了大門(mén)，立正站好。

　　“Good morning teacher!”我們一邊鞠躬，一邊整齊地喊道。等我們抬頭，發(fā)現(xiàn)趙紗紗的身旁站著一位值周的老師，她扎著一頭短短的馬尾辮，水一樣的眼睛是那樣的柔和，讓人感覺(jué)非常溫暖。

　　這時(shí)一個(gè)個(gè)二三年級(jí)的弟弟妹妹陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)了，他們就像一朵朵花兒一樣，滿臉笑容地打招呼：“美術(shù)老師好！”“老師好！”......有的還跑到老師面前，拍拍她：“老師早上好！”......老師則輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭，嘴巴微微往上揚(yáng)，水汪汪的眼睛也笑瞇瞇地注視著每個(gè)同學(xué)，讓人感覺(jué)非常和藹。我的.直覺(jué)告訴我，這一定是個(gè)好老師，瞧，這些同學(xué)經(jīng)過(guò)時(shí)，都大膽的打招呼，似乎一點(diǎn)也不怕，而且都愛(ài)慕的看著老師，好像這就是她的媽媽。

　　下午，風(fēng)呼呼地吹著，把穿著短袖站崗的我凍得雙手拼命地搓，想從中得到一些溫暖。保安走過(guò)來(lái)叫我們走，等我轉(zhuǎn)身時(shí)，老師突然抓住我，親切地說(shuō);"冷吧，回去記得吧衣服穿起來(lái)哦！知道嗎？”我笑瞇瞇地點(diǎn)點(diǎn)頭，頓時(shí)感到一絲溫暖。

　　雖然我不認(rèn)識(shí)這位老師，但我知道這是個(gè)溫暖 、和藹的好老師。

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