（實(shí)用）學(xué)習(xí)的作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
俗話說得好“人有悲歡離合”。是呀！做一件事，肯定有苦就有甜，有悲就有喜。
在我小時(shí)候，媽媽常在我耳邊嘮叨：“你看，人家那些小朋友，都有自己的特長(zhǎng)，愛好。你卻什么都沒有。”我厭煩了，只好答應(yīng)媽媽去選一門興趣愛好。但是我始終拿不定主意，媽媽建議我去學(xué)古箏。我就點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)了。
到了學(xué)古箏的學(xué)校，只見一臺(tái)臺(tái)琴放在那里。我被那奇特的構(gòu)造吸引住了，忍不住過去看看�？匆娏擞�21個(gè)拱門，21根“鋼絲”。我伸出自己嫩嫩的小手，朝“鋼絲”彈了一下，我的那只手指立刻變得通紅。我跑向媽媽，昂著頭，撒起嬌來，說：“媽媽，我不學(xué)了嘛。你看，手都紅了�！蔽冶惆涯侵恢割^拿給媽媽看。媽媽看了看，笑了笑說：“這是要帶指甲彈的，而且你又沒有掌握好方法，怎么不會(huì)這樣呢？”我聽了，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“哦——�！�
學(xué)了一陣子，老師對(duì)我說：“你沒有練琴嗎？彈得這么差。你根本就不適合學(xué)和音樂有關(guān)的所有東西，你沒有音樂天賦�！蔽业男暮孟癖皇f支箭射中了一樣，心“撲通，撲通”跳得厲害，腦子里一片空白。老師叫我接著彈，我的手顫抖著，感覺一切就像初見一樣生疏。這節(jié)課下來后，我告訴媽媽，說：“我想放棄了。”媽媽對(duì)我說：“學(xué)一樣?xùn)|西，怎么能半途而廢呢？既然已經(jīng)接觸到它了，為何不把它學(xué)完呢？不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香�！蔽矣X得有道理，便接著學(xué)下去了，只不過因?yàn)槟莻�(gè)老師已經(jīng)把我的心弄傷了一次，便換了個(gè)學(xué)校。
在另外一個(gè)老師的指導(dǎo)下，我的學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)，得到了老師的贊揚(yáng)和欣賞，并要我去參加四級(jí)考試。我猶豫了，就我這水平能去考級(jí)嗎？天啦！我的心理很沒底，老師仿佛看透了我的心思，對(duì)我說：“沒關(guān)系，這不是還有幾個(gè)月的時(shí)間嗎？只要你認(rèn)真練習(xí)，準(zhǔn)能考過的。”我相信老師，增加了無窮的信心。
那時(shí)候是夏天，熱得能把樹葉烤焦。我熱得汗流滿面，但沒辦法呀，為了考級(jí)做準(zhǔn)備，只能練呀。當(dāng)別人在空調(diào)房里享受涼爽時(shí)，我卻坐在古箏茜，手不停地?fù)軇?dòng)琴弦；當(dāng)別人在冰冷的游泳池里享受水帶來的快樂時(shí)，我卻在房子里不斷發(fā)出自己所彈出了的噪音；當(dāng)別人在草坪上坐著享受涼爽的清風(fēng)時(shí)，我卻享受著由自己彈出來的優(yōu)美的樂曲。
日月如梭，時(shí)間流逝，漸漸地接近考級(jí)時(shí)間。不過現(xiàn)在我心里有底了，我很有把握過關(guān)。到了考級(jí)時(shí)間，我進(jìn)了考場(chǎng)，很自然地彈了我辛辛苦苦練的兩首曲子。
我等待著，等待著喜訊的.到來。我一直守在手機(jī)旁邊，直到有一天，媽媽臉上露著燦爛的笑容，拿著一張證書遞給我是，我知道我成功了，成功考過了古箏4級(jí)。這證書證明這幾個(gè)月來我并沒有白費(fèi)時(shí)間，證明了我的勞動(dòng)不是徒勞的，證明了我有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的心。一瞬間，我欣喜若狂，心再次“撲通，撲通”跳得厲害，腦子里一片空白，只有眼淚一直在流，打濕了我的臉……
學(xué)習(xí)的作文 篇2
她叫什么名字我現(xiàn)在早已忘卻，就連她姓什么也忘卻了，只是記得她好像是不胖不瘦，然后是長(zhǎng)的有點(diǎn)高吧，最后就是她的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，長(zhǎng)的也不是太引人注目，因此在班上不是太受歡迎，獨(dú)自一個(gè)人坐在最后一個(gè)座位上，好像是被遺忘了似的，再加上她整天是心不在焉，誰也不知道她是在想著什么事。
大約是在上4年級(jí)的生活吧，她輟學(xué)了，至于為什么我那時(shí)也不怎么了解，只是知道是她父親不叫她上了，讓她回來務(wù)農(nóng)，做些家務(wù)什么的。
時(shí)隔6年，直到現(xiàn)在，我每每在上學(xué)的路上都會(huì)看到她，這時(shí)的我心里想著：如果我要是不上了會(huì)怎樣？因此，在上學(xué)路上，每一次看到她，我的都會(huì)暗暗激勵(lì)自己，告訴自己不要步入她的后塵。
我想，她當(dāng)時(shí)若是拒絕向她的父親妥協(xié)，堅(jiān)持上學(xué)的話就不是現(xiàn)在這樣的結(jié)局了。如果她當(dāng)時(shí)好好學(xué)習(xí)的話，是不是她的父親就不會(huì)讓她輟學(xué)了？真不知道她現(xiàn)在有多么后悔啊，哎。
同學(xué)們，在此，我想說的.是：現(xiàn)在，我們的教育事業(yè)有了很大的發(fā)展。國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為孩子們提供了更多的受教育的機(jī)會(huì)，但我國是發(fā)展中國家，在我們這個(gè)不發(fā)達(dá)的大國辦教育，普及義務(wù)教育很不容易，父母也不容易。為了自己的發(fā)展，更為了國家的富強(qiáng)，社會(huì)的進(jìn)步，我們一定要珍惜受教育的機(jī)會(huì)，履行受教育的義務(wù)，為中華民族的騰飛而努力學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，我們要樹立遠(yuǎn)大的志向，珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自覺履行受教育的義務(wù)，以勤奮和智慧去擷取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國的繁榮富強(qiáng)建功立業(yè)。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
向高手學(xué)習(xí)，看到這你們就明白了吧！奉媽媽的旨意，我決定向各位高手學(xué)習(xí)，請(qǐng)大家賜教哦！咳咳……開始正題吧！這天我正在找作文題材，這時(shí)媽媽神不知鬼不覺的溜到我的身邊，在我旁邊說：“你在算厲害的類型嗎？”我先是愣了一下，然后一臉驕傲的說：“當(dāng)然啦！雖然不是高手，但還是不容小看的。”正當(dāng)我得意著，媽媽悠悠的說了一句：“原來還不是高手啊！你要向人家高手多多學(xué)習(xí)呢！”說完又飄走了。
我沉思了一會(huì)兒，懂得應(yīng)該怎么做了。于是，我笑得一臉奸詐的上了，看各位的作文了喵嗚！（不好意思，是我家的喵星人再叫我）幻想是美好的，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的`。我完全毫無頭緒，簡(jiǎn)直就像一只無頭蒼蠅，亂了陣腳。于是，我上qq去找遠(yuǎn)在學(xué)校的姐姐，問她怎么辦。姐姐的原話如下：“讓你向高手學(xué)習(xí)并不是讓你去模仿他們（她們），而是讓你去學(xué)習(xí)他們（她們）的優(yōu)點(diǎn)。自古有一句話‘以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明得失。”那么，從別人身上我們究竟可以明白什么呢？我們可以學(xué)到什么呢？
我也不是太清楚，有句話叫學(xué)到老。或許這才是真正的向高手學(xué)習(xí)吧！不知各位領(lǐng)悟到了嗎？
學(xué)習(xí)的作文 篇4
我，是一個(gè)非常熱愛芭蕾舞的女孩子，但是我沒學(xué)芭蕾學(xué)的民族舞，于是我就想無師自通，自學(xué)！我一有空就看關(guān)于芭蕾的節(jié)目和碟子，沒想到本來信心滿滿的我被芭蕾搞的傷痕累累……
那天我看著我喜歡的芭蕾舞碟子，那美妙的音樂那優(yōu)雅的`舞姿都深深的吸引著我，于是我情不自禁的跟著節(jié)奏，踮著腳尖跳了起來，轉(zhuǎn)圈、手位、大跳，“哎呦”大跳時(shí)我落地站立不穩(wěn)，“咚”的一聲摔在了地上，哎呀！膝蓋蹭破了皮不說，腳也被扭傷了，害得我疼了好幾天呢！
盡管這樣，我還是被芭蕾吸引著，如癡如醉。我相信有志者事竟成！總有一天我會(huì)跳出美妙的芭蕾舞的，不過想學(xué)芭蕾還真不容易呢！
學(xué)習(xí)的作文 篇5
關(guān)于學(xué)習(xí)，人們常說：學(xué)無止境。我們從另一方面去理解，就是每個(gè)知識(shí)內(nèi)在深度是無止境的，如同一片一片花瓣，每一片都有學(xué)習(xí)更深的層次，也因?yàn)檫@些不同的學(xué)習(xí)層次，我們也存在著不同的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
我們將學(xué)習(xí)分為四個(gè)層次：聽過、知道、理解和講述。就像層層遞進(jìn)的樓梯，每當(dāng)踏上新的一階，我們就深入學(xué)習(xí)一步，而每一次進(jìn)入到深一層次，我們都是接受了一次巨大的成長(zhǎng)洗禮，并且通過次次的成長(zhǎng)逐漸學(xué)會(huì)將學(xué)習(xí)做到極佳。
聽過，我們將知識(shí)在腦海中淌過，用耳朵聽，將知識(shí)凝集在大腦中。這是最基本的學(xué)和存儲(chǔ)方式，然而這樣仍不足以踏上學(xué)習(xí)更高的階梯，知道，知識(shí)在對(duì)于我們的輸入從聽到記，我們用背記的方式深刻存于大腦中，滲透在其中，通過更加牢固的方法將學(xué)習(xí)提升到了第二階梯。理解知識(shí)，一份知識(shí)的深刻剖析來自于理解，在腦中布下一張知識(shí)的經(jīng)絡(luò)網(wǎng)，憑借著理解的心將死記硬背化為活水，用到生活中去，把平面知識(shí)從紙質(zhì)上挪移到我們的應(yīng)用里，隨時(shí)可以把這份知識(shí)調(diào)用，也就把小小的內(nèi)容化為通透的生活方法。最后一層為講述，我一下子明白了老師會(huì)為何要求我們把講書作為重要的一項(xiàng)內(nèi)容，一個(gè)人經(jīng)歷了聽過，知道，理解知識(shí)后，已經(jīng)把從陌生的知識(shí)變?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)識(shí)。結(jié)合著我們對(duì)學(xué)習(xí)的不斷深化，我們也可以做一次自己的老師，講述出來，當(dāng)把學(xué)習(xí)做到講述知識(shí)，我們就已經(jīng)通過深刻再深刻的方式進(jìn)入到了學(xué)習(xí)的最高級(jí)，這樣看來，講書的'方法將我們對(duì)知識(shí)的運(yùn)用升華到了最深的一層中去。
我們將四個(gè)層次鋪開，每一個(gè)境界中間都擁有不小的差距，但只要我們一步步攀登，用自律的力量勇敢的去探索深度的層次，能夠收獲一份深刻的知識(shí)一定不會(huì)疲憊。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
伴隨著清脆的鈴聲，新的一天開始了。你洗漱完畢，去飯?zhí)贸粤嗽绮停ぶ抗�，走在了去教室的路上�?/p>
進(jìn)入教學(xué)樓，一切是那么寂靜，沒有同學(xué)在打鬧，沒有老師在備課，只有初三教室的燈光，十分顯眼。也許你到了初三，也會(huì)這樣辛苦的。
爬上樓梯，進(jìn)入教室，已有幾個(gè)同學(xué)在背書了。是啊，在這么清爽的早晨，大家都希望多往腦袋里塞點(diǎn)東西。放下書包，你也不例外地抽出一本資料書，開始默背起來。
不知過了多久，同學(xué)漸漸多了起來，聲音也逐漸嘈雜起來。可你，還是沉浸書的海洋中，早讀的開始，才將你拉回了岸上。
窗外的晨光逐漸消散，太陽逐漸升起，將陽光射進(jìn)教室，照在你的身上。你在這陽光的沐浴下，充滿了活力。聽著各科老師傳授的知識(shí)，看著粉筆一根根寫完，板書一遍遍擦掉，你手中的筆也在飛快的運(yùn)作，把書從干凈體面的書生，變成了滿面褶皺的老者�？赡銋s十分興奮，又學(xué)到了新知識(shí)，真開心！
當(dāng)太陽轉(zhuǎn)向南邊，天氣逐漸炎熱，你也下課了。清晨寂靜無比的校園，也在天氣的影響下，逐漸升溫，開始沸騰起來。你卻和同學(xué)討論著難題，邊說邊走進(jìn)了飯?zhí)�。快速吃完了飯，本想在宿舍繼續(xù)看書的你，被宿管阿姨叫著睡會(huì)午覺，休息休息負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的大腦。
下午，有些枯燥的課程，卻讓老師想各種辦法變得生動(dòng)風(fēng)趣，數(shù)學(xué)老師將代數(shù)幾何與生活聯(lián)系，語文老師將你帶入情感世界，地理老師讓山河與口訣結(jié)合……不同的老師用不同的方法讓笑聲在樓中洋溢。這原本枯燥的知識(shí)，也在愉悅的氣氛中在不知不覺地進(jìn)入了大腦。直到放學(xué)，你才察覺到太陽已有些偏西，空氣中透出了些許涼意。
晚上，回到教室，開始自習(xí)。做完老師布置的作業(yè)，你稍微休息一下眼睛，又繼續(xù)刷題了，看著一道道綜合題打上紅勾，看著厚厚的`數(shù)學(xué)本一點(diǎn)點(diǎn)變薄，你盡管已有些疲憊，但還是露出了會(huì)心的微笑。晚修結(jié)束，你和同學(xué)在打鬧中走回了宿舍，抬頭看見幾顆星子在微微閃爍，啊，仰望星空，腳踏實(shí)地的感覺真好。剛結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，你卻又在腦海中計(jì)劃著明天的安排，不知不覺便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
現(xiàn)在的努力不會(huì)沒有收獲，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)不會(huì)沒有用處，要相信，回報(bào)與付出是相同的，在不久的未來，你一定會(huì)收獲成果的！加油，你學(xué)習(xí)的樣子是最美的。
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