- 相關(guān)推薦
讀書(shū),為了遇見(jiàn)一個(gè)更好的世界作文(精選30篇)
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的讀書(shū),為了遇見(jiàn)一個(gè)更好的世界作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀書(shū),為了遇見(jiàn)一個(gè)更好的世界作文 1
捧起一本書(shū),同書(shū)中的主人公一起冒險(xiǎn),讀一行字,領(lǐng)略作者的語(yǔ)言藝術(shù)。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)走進(jìn)書(shū)的海洋,就如同武陵人偶然間進(jìn)入了桃花源。
每天奔走在學(xué)習(xí)的路上,低頭是課本,抬頭是黑板,許久未見(jiàn)過(guò)其他的風(fēng)景,但是《小海蒂》這本書(shū)卻彌補(bǔ)了生活的空缺。初讀這本書(shū)就被作者筆下的阿爾卑斯山所吸引,湛藍(lán)的天空點(diǎn)綴著幾朵白云,碧綠的嫩草鋪滿整個(gè)半山腰,風(fēng)吹過(guò)時(shí)漾起了一陣陣綠波,在一望無(wú)際的綠草中還有兩位戲耍的孩子正逗著羊群玩,阿爾卑斯山的美麗風(fēng)光在作者筆下顯得淋漓盡致。
從小就生長(zhǎng)在城市的'我,看膩了城市的車水馬龍,厭倦了城市的喧囂,總希望能夠找到一處?kù)o謐的地方,慢慢享受這歲月靜好,直到看到這本書(shū),我才找到那屬于我的寧?kù)o。書(shū)中的主人公的天真爛漫、無(wú)憂無(wú)慮也讓我想起了小時(shí)候的我,那時(shí)候的我不必每天忙于學(xué)習(xí),只要有空,母親便會(huì)帶我去旅行,欣賞那大海,碧藍(lán)的海水,傾聽(tīng)海浪拍打在岸邊的聲音,乘船去海釣。那時(shí)雖沒(méi)有每天都忙于學(xué)習(xí),但卻是我收獲最多的時(shí)候,就如同書(shū)中的主人公一樣。
我的性格有時(shí)如大海那般寂靜,卻也不失大海的那種追求自由、堅(jiān)強(qiáng)理性。這種性格來(lái)源于《簡(jiǎn)愛(ài)》中的主人公——簡(jiǎn)愛(ài)。她的一生中有多次反抗。小時(shí)候她受到表哥的欺負(fù)與不公正的待遇時(shí),她以自己弱小的身軀按住他們,斥責(zé)他們的暴行;來(lái)到洛伍德學(xué)校,對(duì)老師的污蔑想辦法澄清;愛(ài)上羅切斯特先生,因不愿做依附于他的情人而毅然離去。她的反抗精神就如同一點(diǎn)火苗點(diǎn)燃了我內(nèi)心那敢于反抗的火苗,將我從被人傷害還害怕別人會(huì)生氣的自卑泥潭中拉了出來(lái)。我曾設(shè)想過(guò),若我沒(méi)有讀過(guò)這本書(shū),那么我受到欺凌時(shí)會(huì)是怎樣的呢?我的世界恐怕是灰暗無(wú)邊的吧!皩(duì)那種毫無(wú)理由責(zé)備我的人,我一定要反抗,正如有人愛(ài)我,我也會(huì)愛(ài)他”,她的反抗精神將我的世界照亮,也正是她,教會(huì)了我要愛(ài)憎分明。
推開(kāi)書(shū)的大門,就如同穿過(guò)了任意門,在這扇門的背后還藏著一些奇幻有趣的事物。讀《青鳥(niǎo)》時(shí)我被作者的想象力所震驚,在作者筆下貓狗會(huì)同人說(shuō)話,和牛奶面包成為了好朋友。一道月光從窗外照射下來(lái),大家便踏上了尋找青鳥(niǎo)的征程。讀《小王子》,主人公小王子前往不同的星球去拜訪他的鄰居,里面每個(gè)人都做著不可思議的事情,如一名數(shù)學(xué)家每分每秒都在計(jì)算著時(shí)間,一名守?zé)羧嗣扛魩追昼娋鸵_(kāi)關(guān)一次燈。讀完這些書(shū)我感覺(jué)自己仿佛進(jìn)入了童話世界,就如同只需一個(gè)魔咒便可以讓羽毛飄起來(lái)。書(shū)的世界是那么的美好,在里面能看到多如繁星般的趣事。
佇立于人生的十字路口,看周圍的人行色匆匆,車水馬龍,倒不如低下頭徜徉于書(shū)的海洋,在書(shū)中尋找一個(gè)更美好的世界。
讀書(shū),為了遇見(jiàn)一個(gè)更好的世界作文 2
我從小喜愛(ài)閱讀,書(shū)頁(yè)間的一行行字宛若一面魔鏡,久久不能自拔。在我看來(lái),細(xì)品一本好書(shū),便是我最快樂(lè)的事了。
再次端坐在窗臺(tái)上,手中拿著一本未曾聽(tīng)過(guò)的書(shū),指尖在書(shū)頁(yè)間飛舞,恍惚間,陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉,在白紙黑字間印下一片斑駁。時(shí)光就此停留,空氣中,只彌漫著書(shū)籍的古色古香,而我,似乎進(jìn)入了一個(gè)新的世界。
跟隨著歷史的長(zhǎng)河,來(lái)到遙遠(yuǎn)的古代。已然不同的是,這里并未一片荒涼,而是人潮洶涌,高樓林立。漫步在一條小巷中,看到了一位大文豪正喝酒題詞,定睛一看,正是李白。我快步上前,欲同他交談?伤^也不回,只留下了一張紙寫(xiě)著:“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回。”如此豪邁的詩(shī)篇,讓我感到欣喜若狂。也許正是他的浪漫情懷與豪邁,才會(huì)引著我去品讀他的詩(shī)歌吧。讀書(shū),也許只是一時(shí)興起,但它帶給我的情操和修養(yǎng),卻是永久的。
我仍在古代世界中游歷,轉(zhuǎn)眼間,眼前昔日的繁華與興旺早已逝去,撲面而來(lái)的是荒涼與凄慘:樓房倒塌,千里不見(jiàn)有一戶人家,街邊也多了許多乞討之人。我感到吃驚和不解,為何興衰只在彈指間?正感慨道,忽見(jiàn)路邊端坐著一位有不同氣質(zhì)的人,正眺望遠(yuǎn)方,流下傷心又無(wú)奈的淚水,悲憤地吟道:“國(guó)破山河在,城春草木深。”這時(shí)我才認(rèn)得,這位衣衫襤褸的人是杜甫。那花白的胡須,披散著的頭發(fā)和他憔悴的`神情,足以體現(xiàn)生活對(duì)他的摧殘,但并未磨滅他滿腔的愛(ài)國(guó)之情和一腔熱血,他將豪情吟入詩(shī)中,將壯志寫(xiě)于紙上。若干年后,這些詩(shī)歌激勵(lì)著一代又一代的年輕人,讓他們更堅(jiān)定地追逐自己的夢(mèng)想。而我,就是其中的一個(gè)。
轉(zhuǎn)瞬間,我來(lái)到了近代。此時(shí)的情景雖算不上好,但起碼不算太壞。但我卻在來(lái)來(lái)往往的人群中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)共同點(diǎn),他們眼神空洞且沒(méi)有生氣,對(duì)任何事都麻木不仁,他們目光呆滯。可遠(yuǎn)處,正有一位穿著長(zhǎng)衫大褂的人,站在舞臺(tái)上激昂的語(yǔ)言鼓舞著他們,他言辭犀利地說(shuō)道:“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛!”沒(méi)錯(cuò),他正是魯迅。我敬佩地望著他,心情也不由得激動(dòng)起來(lái)了。盡管生活輾轉(zhuǎn),辛苦恣睢,但他不畏道路艱辛,堅(jiān)信“走的人多了,便也成了路”,于是大步邁向前方。讀書(shū),不僅會(huì)豐富閱歷,而且會(huì)給我?guī)?lái)做事的勇氣。
剎那間,驀然回過(guò)神來(lái),才發(fā)覺(jué)一切都是幻想,但又那么真實(shí)。定睛一看翻開(kāi)的那一頁(yè),正有剛才三人的文段,不禁感到巧合。心頭里卻洋溢著剛才的激情。也許,這就是書(shū)中的世界,讓人驚嘆,也讓人沉思。看著窗外的黃昏,我似乎明白了:原來(lái)讀書(shū),是為了遇見(jiàn)一個(gè)更好的世界。
讀書(shū),為了遇見(jiàn)一個(gè)更好的世界作文 3
花開(kāi)花落,留下一抹艷色;云卷云舒,喚起一點(diǎn)思索;夕陽(yáng)西下,殘留一絲哀憐……執(zhí)一卷書(shū),捧一香茗,思緒飄散四方。
落到瑞那先生華麗的花園,美艷靈動(dòng)的夫人同你漫步于錦秀中;落到大運(yùn)河上的船舵上,記錄在小波羅的快門聲中;落到無(wú)限星空中掠過(guò)的“水滴”上,向三體文明問(wèn)好。
閑暇之時(shí),便是我與書(shū)的世界。只有當(dāng)翱翔在書(shū)的云海中,才會(huì)真正地放松。同古人談道論心,漫步于法國(guó)十九世紀(jì)的城市,穿梭于洞庭湖上的云霧繚繞,只為尋找那一片心之所向。
舉起書(shū),便是探索。探索為何?便是在書(shū)的世界中尋找屬于自己的那座島嶼。在《活著》中,福貴如同老牛一般,嚼著歲月的枯草,世事難料,老了反倒落得如此凄涼境遇,妻離子散,僅剩他一副殘余的軀殼,起伏的皺紋中深藏著生活的哲理。讀罷,才明白,人生在世,活在當(dāng)下,要珍惜如今每一刻的光陰。初三的奮發(fā)努力,終將化作心中的一片綠蔭,撒下陣陣陰涼。我們不應(yīng)沉浸在往日的悲傷中無(wú)法自拔,應(yīng)如福貴一般,品味過(guò)去,珍惜當(dāng)下,勇敢地生活。讀《肖申克的救贖》,年輕的銀行家安迪受冤入獄,艱難對(duì)他來(lái)說(shuō)不過(guò)是生活代名詞,漆黑的單人間、冰冷的墻壁、獄友的殘暴、沉悶的氣氛、歲月的流逝……然而,種種磨難終是屈服在他的腳下,他以堅(jiān)持做劍,以隱忍做盾,在黑暗中浴血前行,斬出一條荊棘中的小路……二十余年的.時(shí)間,便用一把鑿石錘挖開(kāi)了別人認(rèn)為要花上六百余年才能通向自由的通道。書(shū)中有這么一句話:“生命可以歸納為一種簡(jiǎn)單的選擇,要么忙于生存,要么趕著去死!边x擇何種人生,完全在于自己。希望從不曾拋下我們,朋友啊,當(dāng)你感到灰心沮喪的時(shí)候,不要停下腳步,因?yàn)橄M驮谇胺剑?/p>
放下書(shū),便是成長(zhǎng)。我們看過(guò)的每一個(gè)字,每一幅圖,每一本書(shū),都會(huì)銘刻在你心中的石碑上。迷茫時(shí),想到《霧都孤兒》奧立弗中對(duì)未知的坦然面對(duì),不論未來(lái)如何,也不肯放過(guò)一縷希望;孤獨(dú)時(shí),想到《約翰·克里斯朵夫》中對(duì)生活的樂(lè)觀,即使沒(méi)有知音,也不與污穢同流;怯懦時(shí),想到《失物之書(shū)》中戴維對(duì)危險(xiǎn)的置之不顧,只為探尋這個(gè)世界的真相,尋找回家的路;懈怠時(shí),《少年中國(guó)說(shuō)》中激昂的語(yǔ)句深深鼓舞著我,新時(shí)代的少年,要敢于沖鋒……當(dāng)書(shū)中,書(shū)外,和你的,融為一體,才算是真正的讀書(shū),才會(huì)有真正的蛻變。
唯有讀過(guò)書(shū)后,方能有“山僧不解數(shù)甲子,一葉落知天下秋”的明悟,方能遇見(jiàn)更好的世界!
讀書(shū),為了遇見(jiàn)一個(gè)更好的世界作文 4
野花芬芳而幽香,春日溫暖而照人。裊裊炊煙里,有一朵花的盛開(kāi),一束陽(yáng)光的傾瀉,還有一群沉浸書(shū)香的少年。在淡淡的墨香中,我遇見(jiàn)一個(gè)更好的世界。
一杯清茶,一點(diǎn)繁星,一分愜意,伴著午后慵懶的陽(yáng)光,我沉浸于充滿詩(shī)情畫(huà)意的書(shū)中。我曾踏著春日里的最后一縷陽(yáng)光,在巖石間發(fā)現(xiàn)了那一朵小花,一點(diǎn)點(diǎn)芬香輕輕散開(kāi),沁入心鼻。它的嬌嫩,一觸即折的花瓣?duì)縿?dòng)了我的`心,讓我想起:“白日不到處,青春恰自來(lái)。苔花如米小,也學(xué)牡丹開(kāi)!蹦且豢蹋宜坪踝x懂了這一兩朵小花的倔強(qiáng),它無(wú)牡丹花那般典貴,無(wú)菊花那般悠然,更無(wú)蓮花那般出淤泥而不染,卻堅(jiān)持著,完成了屬于花的使命。你看,那一兩朵小小的苔花,便能讓你領(lǐng)會(huì)感悟,感受世間的美好。
當(dāng)你翻開(kāi)那一頁(yè)一頁(yè)充滿了中國(guó)屈辱史的歷史書(shū)時(shí),你會(huì)更加珍惜這幸福的生活。我曾讀過(guò)《二戰(zhàn)戰(zhàn)史》,當(dāng)讀到昔日泱泱大國(guó)卻遭到侵略,內(nèi)心是悲憤的。猶記梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò):“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!笨粗容吥且痪渚浜姥詨阎,響徹在耳畔,我們定當(dāng)牢記“不負(fù)吾輩之韶華,承先輩之志,耀吾輩之中華。”當(dāng)我們讀書(shū)的時(shí)候,會(huì)讓你感受到一個(gè)不同的世界。我們無(wú)法倒回歷史,去體驗(yàn)當(dāng)時(shí)的苦難,卻能在書(shū)中感受到中華民族沉痛的歷史。歷史告訴我們,以史為鑒,莫重蹈覆轍!我曾讀過(guò)《先秦》這本書(shū),里面講述衛(wèi)鞅變法,卻受到五馬分尸之刑;韓非子才華橫溢,卻遭非人所害;秦因暴政而終滅亡……這一些些事例,無(wú)不告訴今人,要珍惜人才。以史為鑒,我輩應(yīng)更加努力,開(kāi)創(chuàng)屬于我們這個(gè)時(shí)代的美好生活!
淺草搖曳,亂花張揚(yáng)。車水馬龍的喧囂世界或許讓你你感到無(wú)措。但在書(shū)中,你卻能沉靜心靈,與徐霞客游遍祖國(guó)的大好河山。讀書(shū),能讓你品味“花弄琴坐青苔,綠蘿樹(shù)下春風(fēng)來(lái)”之意境,感受“行到水窮處,坐看云起時(shí)”的舒暢。在讀書(shū)中,你能明白“三思而后行”,做事不能那么沖動(dòng)!墩]子書(shū)》中說(shuō)“夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)!睙o(wú)論外界如何喧嘩,讀書(shū)都能讓你趨于平靜,不受任何因素之干擾,這難道不是你所期望的境界嗎?
我的夢(mèng)想,曾是周游世界。而今,我卻在韓愈的“江作青羅帶,山如碧玉篸”,讀到桂林山水之美;在《撒哈拉沙漠》中讀到,撒哈拉雖貧困,卻讓人感受到滿滿的樂(lè)趣;在屈大夫的“裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下”看到了洞庭湖之美。讀書(shū),讓我開(kāi)闊了眼界。
讀書(shū),讓我遇見(jiàn)了一個(gè)更美好的世界。
讀書(shū),為了遇見(jiàn)一個(gè)更好的世界作文 5
從幼時(shí)起,我就熱愛(ài)讀書(shū),聽(tīng)媽媽說(shuō),在我只有幾個(gè)月的時(shí)候,就一直盯著書(shū)架看過(guò)不停,在我哭鬧時(shí),只要手里有本書(shū),我便能安靜下來(lái)。因?yàn)樽x書(shū),我的人生充滿快樂(lè)。
我曾經(jīng)陪著凡爾納一同乘著“鸚鵡螺號(hào)”潛入海底兩萬(wàn)里,與一群謎一樣的船長(zhǎng)和水手一起感受海洋的神秘與美麗。
我還曾看見(jiàn),在古老的歐洲,年輕的羅密歐與朱麗葉相愛(ài)了,卻因?yàn)榧易宓某鸷蓿荒茈p雙殉情。對(duì)此,我只能扼腕嘆息。我也曾走進(jìn)四大名著中,欣賞著梁山好漢們打著“替天行道”的'旗幟劫富濟(jì)窮?稍诿褡宕罅x面前,他們選擇了與官府合作,鎮(zhèn)壓叛亂。108位大將大多在戰(zhàn)斗中戰(zhàn)死了,僅剩下的幾個(gè),卻被可惡的高俅用計(jì)害死了?吹竭@里,我傷心不已,在為梁山好漢默哀之后,我又隨著唐僧師徒四人踏上了西天取經(jīng)的行程。一路上,我見(jiàn)識(shí)到了孫悟空的機(jī)智與勇敢,也領(lǐng)會(huì)到了唐僧的大慈大悲和偶爾的愚昧,而豬八戒更是讓我經(jīng)常捧腹大笑,沙僧的老實(shí)忠厚也給予我深刻印象。走過(guò)了西天取經(jīng),我又來(lái)到了亂世三國(guó),看著三國(guó)之間互相勾心斗角,爾虞我詐,上演著一場(chǎng)場(chǎng)精彩的戰(zhàn)役,我大呼過(guò)癮。
最后,我走進(jìn)了大觀園,歷經(jīng)了賈家由盛轉(zhuǎn)衰的全過(guò)程,以及其間發(fā)生的悲喜故事。我完全陶醉在了書(shū)本中,陶醉在了我所鐘愛(ài)的人物中,讀書(shū)讓我體會(huì)到現(xiàn)實(shí)生活里無(wú)法體會(huì)到的意境,無(wú)法感受到的那種“山無(wú)棱,天地合,乃敢與君絕”的堅(jiān)貞不渝的愛(ài)情;那種“將軍百戰(zhàn)死,戰(zhàn)士十年歸”的壯志;那種“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”的豪情;更有那“剪不斷,理還亂”的愁緒……
讀書(shū),讓我的視野更加開(kāi)闊,讀書(shū),令我的胸懷更為寬廣。愿書(shū)香永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
讀書(shū),為了遇見(jiàn)一個(gè)更好的世界作文 6
讀書(shū)是一件很平常的事情,可不同人,讀書(shū)的方式就不同。
有的人喜歡看了結(jié)局再看故事,有的人不喜歡別人劇透,一定要從頭看到尾。有的人看書(shū)很慢,一個(gè)月看不完一本,有的人看書(shū)很快,兩個(gè)小時(shí)就解決一半。有的人看書(shū),記筆記,劃好詞好句,有人看書(shū),不愿意留筆記,喜歡理解故事的深意和道理。不同的人側(cè)重點(diǎn)不一樣,想要做的事情也不一樣。有的人覺(jué)得讀書(shū)是一件必要的事,有的人拿讀書(shū)當(dāng)一件消遣的事。
不同的人,對(duì)待不同的事物,有不同的態(tài)度。這是一件很正常的事情,可往往人們就非得較個(gè)高低了,我很不理解,我覺(jué)得讀書(shū),可以以任何一種方式讀,尊重每一個(gè)人的讀法。
不要在別人想要去自己探究結(jié)局的時(shí)候,你先把故事的尾步情節(jié)給說(shuō)了出來(lái)。也不要?jiǎng)e人買了一本新書(shū),你就說(shuō)那本書(shū)不好看,這是一種不禮貌的行為。只要愛(ài)看書(shū),大家就可以坐在一起,你管別人怎么讀呢?
重要的是我們對(duì)待一本書(shū)都有自己的理解,能夠有自己的想法,這是一件非常美好的事情,難道不是嗎?
吸取別人好的地方,不要總是對(duì)別人壞的地方抓著不放。
對(duì)于那些喜歡看結(jié)局再看故事的`人,你們可以欣賞他那樣子的態(tài)度,去接受已經(jīng)被劇透的那些書(shū)。那些書(shū)也一定有其他的可取之處,不要?jiǎng)e人說(shuō)一句,你就賭氣放棄了一本書(shū)。那些一個(gè)月看不完一本的,你也不要去嘲笑他,你兩個(gè)小時(shí)看完的,也不要說(shuō)別人看的慢。也許別人讀的更精,也不一定。有人把讀書(shū)看對(duì)一種消遣,也沒(méi)有什么錯(cuò),不要強(qiáng)求別人,只要不出格,我們做好自己,管好自己就可以。
讀書(shū)不僅是一件很平常的事情,更是一件很值得尊重的事情。
讀書(shū),為了遇見(jiàn)一個(gè)更好的世界作文 7
孤獨(dú)的時(shí)候,讀書(shū)可以是一種消遣;大聲說(shuō)話時(shí),知識(shí)可以用來(lái)裝飾;做事時(shí),正確使用知識(shí)意味著我發(fā)現(xiàn)了閱讀的美。
在我孤獨(dú)寂寞的時(shí)候,——拿起一本書(shū),無(wú)論是耐人尋味的《童年》,驚心動(dòng)魄的《海底兩萬(wàn)里》,還是稚氣未脫的《丑小鴨》,都會(huì)讓我身臨其境。
魯濱孫終于離開(kāi)了他在船上被困了28年的小島,我不禁興奮得跳了起來(lái);白雪公主要吃毒蘋(píng)果了,我很緊張。英雄難過(guò),我難過(guò),英雄高興,我高興;男主角緊張,我也緊張;英雄有危險(xiǎn)的時(shí)候,我也好像有危險(xiǎn).每當(dāng)故事達(dá)到高潮,我就忘記呼吸,期待英雄的勝利、成功和幸福.
或許,這就是讀書(shū)的魔力。我發(fā)現(xiàn)了閱讀的美。
說(shuō)的多了,背一首從書(shū)上學(xué)來(lái)的哲理詩(shī),或者某個(gè)人的名言都會(huì)印象深刻。
“讀書(shū)寫(xiě)字如神!备杏X(jué)和別人說(shuō)話的時(shí)候,是想表現(xiàn)出自己內(nèi)心的渴望。沒(méi)辦法。我總是想著書(shū)中主人公的決裂。我總會(huì)想起書(shū)中主人公的`輝煌結(jié)局.
也許這就是讀書(shū)的吸引力吧。我真的發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的妙處。
書(shū)籍涵蓋范圍很廣,包括哲學(xué)書(shū)、歷史書(shū)、英語(yǔ)書(shū)和常識(shí)書(shū).每當(dāng)我在生活中遇到任何困難,我都會(huì)翻一本常識(shí)書(shū),這是我的人生助手,也是我的人生老師!趺从糜拖匆路,怎么失眠,怎么調(diào)節(jié)室內(nèi)空氣濕度.每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的困難,就去查字典,在單詞的海洋中玩耍,找到我想知道的信息。翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū),在字母的天空中玩耍,領(lǐng)略英語(yǔ)的魅力…
或許這就是讀書(shū)的力量吧。我真的發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的妙處。
我發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的美,就是友誼之美、鼓勵(lì)之美、美麗之美、讀書(shū)之美,就像杰出的人、思想家、藝術(shù)家、作家的美一樣.
我發(fā)現(xiàn)了閱讀的美。
讀書(shū),為了遇見(jiàn)一個(gè)更好的世界作文 8
“三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)!边@是古人說(shuō)的,哲人也說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”那么,書(shū)為什么會(huì)被人廣泛稱頌,百看不厭呢?
我自個(gè)認(rèn)為,書(shū)中的知識(shí)再結(jié)合老師課上講的內(nèi)容,那就是事半功倍。另外,老師不可能在課堂上把所有的好詞好句傳授于你,只有靠自己去讀書(shū),自己去積累,才能運(yùn)用在作文上,為本就妙不可言的故事內(nèi)容增光添彩。書(shū)還能開(kāi)拓視野,學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。所以,人看書(shū),有了知識(shí)去寫(xiě)書(shū),寫(xiě)好書(shū)給下一代人看。書(shū)最大的一個(gè)特點(diǎn)是百看不厭,因?yàn)槟忝看味寄軓臅?shū)中學(xué)到新知識(shí)。而書(shū)對(duì)我們也是不可或缺的,就像在沙漠需要水一樣。
讀書(shū)同樣改變了我。原本我是成績(jī)排在末尾的學(xué)生,但在升入小學(xué)后,我開(kāi)始接觸小說(shuō)、散文、合集等書(shū),越看越有勁,到了一年級(jí)下學(xué)期,我識(shí)字過(guò)萬(wàn),滿肚子里都是詞語(yǔ),第一次嘗到了考試第一的滋味,從那以后我便將書(shū)作為同伴,一連兩次年級(jí)第一。這都是與書(shū)離不開(kāi)的關(guān)系,能使我從差生變?yōu)閮?yōu)生的`,只有書(shū)。
那本小說(shuō)我舍不得扔,他是我讀的第一本書(shū),記得關(guān)于這本書(shū),還有段故事。此書(shū)二十多元,對(duì)于當(dāng)時(shí)的我們家,不算什么小數(shù)目。我很高興家人通情達(dá)理。當(dāng)時(shí)我看這本書(shū)那么貴,悄悄對(duì)奶奶說(shuō):“別買了,走吧!狈⻊(wù)員也說(shuō):“阿姨,要不買本便宜的?”奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“給小孩子買書(shū)看,再貴也得買!”當(dāng)時(shí)我心里涌出一股暖流。如果我不好好讀書(shū),對(duì)得起父母嗎?對(duì)得起家人嗎?
那么,不如讓我們一起在書(shū)中遨游吧!沒(méi)錯(cuò),閱讀使人格精彩使作文精彩使人生精彩!
讀書(shū),為了遇見(jiàn)一個(gè)更好的世界作文 9
只有讀書(shū)了,你才會(huì)識(shí)字,識(shí)字后看報(bào)、記賬、寫(xiě)信多方便。讀書(shū)能明理,書(shū)本上記載著大量的前人經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),讀書(shū)后你可以知道很多事,你本身的起點(diǎn)就是在前人的基礎(chǔ)上,再發(fā)展,既方便又容易。也是為了提高你的自身修養(yǎng)與知識(shí),知識(shí)是用來(lái)武裝自己以備為將來(lái)做打算。
剛步入四年級(jí)的時(shí)候,我并不喜歡讀書(shū)。但爸爸媽媽逼著我讀書(shū),我不敢反駁他們,所以,我只好勉強(qiáng)地讀起書(shū)來(lái)。后來(lái),我越讀越起勁,是因?yàn)闀?shū)中那些搞笑、驚喜的片段吸引了我。每次,一到書(shū)店,第一件事就是買書(shū),爸爸媽媽不給我買書(shū),就不許去逛街,再者我會(huì)纏著爸爸媽媽給我買書(shū)。每次讀書(shū)時(shí),我都會(huì)拿出筆記本積累好詞佳句和好的片段。假如說(shuō)書(shū)是一片海洋,那么我就是暢游在這片海洋的魚(yú)兒;假如說(shuō)書(shū)是一個(gè)世界,那么我就是游覽在這個(gè)世界的行者。書(shū)是我親密的`伙伴,我對(duì)它情有獨(dú)鐘。有時(shí),它猶如陣陣春風(fēng)吹進(jìn)我的心田;有時(shí),它猶如縷縷陽(yáng)光照耀我的心間;有時(shí),它猶如聲聲鼓樂(lè)敲擊我的心扉。
有一次,姥姥家養(yǎng)了些長(zhǎng)毛兔。長(zhǎng)毛兔要脫毛了,姥姥看到長(zhǎng)毛兔像咬蟲(chóng)子似的,漸漸把脖子上的皮毛咬裂,露出紅肉,然后又用舌頭向身后舔著,著急地對(duì)我說(shuō):“你看這兔子是怎么了,紅肉都露出來(lái)了,它是不是生病了呀?”我笑著對(duì)姥姥說(shuō):“它是在脫毛呢,脫好毛后自然會(huì)重新長(zhǎng)出白花花的絨毛。”姥姥聽(tīng)了后就笑了,摸摸我的小腦袋對(duì)我說(shuō):“你是怎么知道的呀?”我眉毛向上一跳,得意地說(shuō):“我可是從書(shū)上看到的哦,這讀書(shū)的用處可真不少呀。”
書(shū)像一把鑰匙,為我們打開(kāi)知識(shí)的大門;書(shū)像一盞燈,為我們照亮前方的道路;書(shū),給予我們快樂(lè);書(shū),帶給我們無(wú)限的幻想,讓我們?cè)谧x書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)吧!
讀書(shū),為了遇見(jiàn)一個(gè)更好的世界作文 10
身旁有這樣的人,十分用心的讀書(shū),從頭開(kāi)始看到尾,是個(gè)尤其喜愛(ài)讀書(shū)的人,由于堅(jiān)持不懈的緣故或是讀過(guò)許多書(shū)。讀書(shū)沒(méi)有做筆記的習(xí)慣性,都沒(méi)有自身思考的工作能力。我覺(jué)得一個(gè)人只讀書(shū)是沒(méi)有用的,由于這樣子無(wú)論是多少這書(shū)都不容易有發(fā)展的。
由于還小,因此很有可能有點(diǎn)兒讀不明白,較為深入的書(shū)。比如《百年孤獨(dú)》這本書(shū),我還記得有一次在打的的情況下,駕駛員師傅跟我談到這本書(shū)。由于是業(yè)余組工作中,是駕駛員師傅得話,我能感覺(jué)他并并不是一個(gè)一般的滴滴車主。當(dāng)我們與伙伴提到,我想把《百年孤獨(dú)》這本書(shū)看了的情況下,駕駛員師傅顯著詫異,我這年齡,在看這本書(shū)。
駕駛員師傅講解的十分深入,從這本書(shū),還說(shuō)到我國(guó)的近現(xiàn)代史的情況。而且感覺(jué)我這個(gè)年齡,了解這類書(shū)籍是一種難能可貴。其實(shí)我并沒(méi)有看了,因此我都并并不是徹底的懂。可是也感覺(jué)有一些凄涼的`覺(jué)得,但我堅(jiān)信不僅這般。
可是一樣看完這本書(shū)的我的這位同學(xué)們,卻僅僅單純性的覺(jué)得這一本書(shū)很差,乃至有一些低俗。每一個(gè)人都是在說(shuō),都是有自身的看法,我并不愿去辯駁他哪些,僅僅我認(rèn)為,不必等著我詢問(wèn)他,詢問(wèn)他看了書(shū)的體會(huì)以后,他才會(huì)思考自身為何看這本書(shū),了解這本書(shū)講了些哪些。只是在他讀書(shū)的情況下就應(yīng)當(dāng)去思考這種難題,只讀書(shū)不思考是一件很可怕的事兒。閱讀書(shū)籍多,你也不容易懂的哪些的,或許你懂得的這些粗淺的大道理,可是你懂得不上別的言外之意,你也懂不上自身。
讀書(shū),是一件很平時(shí)一般的物品,則是大家較大的財(cái)富。大家取出時(shí)間看看書(shū),與此同時(shí)也是與書(shū)會(huì)話,不必一味地認(rèn)為書(shū)僅僅書(shū)。
讀好書(shū),但不必只讀書(shū)。
讀書(shū),為了遇見(jiàn)一個(gè)更好的世界作文 11
讀書(shū)正如冰心所說(shuō)的:“我讀書(shū)奉行九個(gè)字:讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。”
讀書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),陶冶情操;讀有意義的書(shū),能讓我們受益匪淺。好的文字愉悅著我們的眼睛,充實(shí)著我們的生活;好的書(shū)籍猶如人生導(dǎo)師,啟迪著我們?nèi)绾紊,怎樣做人,F(xiàn)代社會(huì)信息科技越來(lái)越發(fā)達(dá),網(wǎng)絡(luò)雖好,電視雖好,但始終沒(méi)有手捧書(shū)、眼觀字、心閱讀的感覺(jué)溫馨,因?yàn)樽x書(shū)是一種對(duì)話,一種飛翔。
怎樣讀好書(shū)呢?讀書(shū)的方法有許多,但關(guān)鍵是要做到快慢有度,讀寫(xiě)結(jié)合。記得培根說(shuō)過(guò):“有的書(shū)只要讀其中一部分,有的書(shū)只須知其梗概,而對(duì)于少數(shù)好書(shū),則要通讀、細(xì)讀、反復(fù)讀!蔽覀兠總(gè)人可以根據(jù)自己的需要,有些書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō),只是擴(kuò)大視野,那我們就可以“泛讀”,只需了解大概,不求“甚解”;有些書(shū)可以采用“專讀法”,讀文章時(shí)只注意某一方面,達(dá)到高效快讀,有效記憶的目的;還有些書(shū)則要采用“精讀法”,熟讀精思,對(duì)閱讀對(duì)象作分析、理解、鑒賞,這樣讀過(guò)的東西就會(huì)在頭腦里留下深刻印象。
會(huì)讀書(shū),還要做到讀寫(xiě)結(jié)合。在讀書(shū)過(guò)程中,摘錄好詞佳句,把感興趣的信息一一記錄下來(lái),也可以把自己讀書(shū)后的感想、體會(huì)寫(xiě)出來(lái)。甚至遇到不能理解的問(wèn)題可以先記錄下來(lái),過(guò)后再尋求解決的途徑,從而使讀書(shū)真正成為增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開(kāi)啟智慧的金鑰匙。古代有鑿壁借光的故事,講的`是匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞,通過(guò)鄰居家從洞中透過(guò)來(lái)的燭光讀起書(shū)來(lái),他勇于戰(zhàn)勝艱苦的條件,勤奮的讀書(shū)的精神值得我們學(xué)習(xí)。如今,我們的生活條件比當(dāng)時(shí)匡衡的要好的多,因此我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)!
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,讓我們每天都與書(shū)為友,每一天都親近書(shū)籍!使我們的人生更充實(shí)、更精彩!
讀書(shū),為了遇見(jiàn)一個(gè)更好的世界作文 12
書(shū),是我們的良師益友,陪伴我們度過(guò)一生;書(shū),是我們憧憬的未去之地,把我們帶到一個(gè)個(gè)奇妙世界;書(shū),是我們心情的調(diào)味瓶,讓我們擁有喜怒哀樂(lè)。
“潘彥如,洗澡睡覺(jué)去了!”老媽喊到。“哦!知道了!
洗好澡后,我回到房間,正準(zhǔn)備躺下睡覺(jué)時(shí),我看見(jiàn)了書(shū)桌上的書(shū)。它們像磁石一樣吸引著我,使我心里不由得冒出了一個(gè)念頭:今天干嘛不先看會(huì)兒書(shū)再睡覺(jué)呢?嗯,就這樣辦!我站了起來(lái),一只腳尖兒剛點(diǎn)到地板上,門就“吱扭”地響了一聲。是不是老媽。克懔,為了保險(xiǎn)起見(jiàn),回去吧。我慌亂地鉆回了被子里,來(lái)上眼睛。嗬,不出我所料,果然是老媽。她見(jiàn)我正在睡覺(jué),又關(guān)上門,走了。我又閉爬了起,躡手躡腳地走向書(shū)桌,把《叢林奇談》抽了出來(lái),順手打開(kāi)了燈,然后回到了被窩。
我迫不及待地翻開(kāi)書(shū),一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹饑餓的狼,貪婪地讀著。我很快樂(lè),也很懼怕——這種竊讀的滋味!
我已經(jīng)完全的沉浸在書(shū)里了,一會(huì)兒同情小毛利克,一會(huì)兒為小毛利克的勇敢表示贊賞……總的來(lái)說(shuō),我當(dāng)時(shí)的心情十分復(fù)雜。
當(dāng)我看得正起勁時(shí),門又“吱扭”地響了一聲,被打開(kāi)了。我心頭一涼:完了,這回真的要歇菜了。我的腦袋如同機(jī)械一般的轉(zhuǎn)了過(guò)去。在如此安靜的夜晚,我那“咚咚”的心跳聲又是如此明顯。我懷著忐忑不安的心情轉(zhuǎn)向老媽。我清楚地看見(jiàn)了老媽的那雙眼睛——這無(wú)疑是對(duì)我的'“罪行”的終極審判!我“嘿嘿”地傻笑了幾聲。媽媽對(duì)我的反應(yīng)又好氣又好笑,說(shuō):“還不趕快睡覺(jué)!”“是!”我立馬躺下睡覺(jué)。
同學(xué)們,喜歡看書(shū)當(dāng)然好,但是一定要注意時(shí)間,不能養(yǎng)成在睡覺(jué)之前翻幾頁(yè)的習(xí)慣,這樣做會(huì)讓你近視的,要記住哦!
讀書(shū),為了遇見(jiàn)一個(gè)更好的世界作文 13
書(shū)是我們的良師益友,它給予我知識(shí),讓我們開(kāi)闊眼界;它賦予我們無(wú)窮的樂(lè)趣,讓我們盡情的在知識(shí)的王國(guó)里得到樂(lè)趣,喜歡讀的書(shū)是《三國(guó)演義》他就給我?guī)?lái)無(wú)盡的知識(shí),無(wú)盡的樂(lè)趣。
《三國(guó)演義》是我最為喜歡的書(shū)籍。里面塑造一個(gè)個(gè)多姿多彩的人物。比如曹操奸詐,一舉一動(dòng)都好像隱伏著陰謀詭計(jì);張飛心直口快,好像走到哪里都帶著天真莽撞的色彩;諸葛亮神機(jī)妙算,好像每一件事情他都能搞定,都有自己的想法……正因?yàn)橛辛诉@些人物,使故事變得波瀾動(dòng)人。里面的情節(jié)也非常的吸引人,比如:草船借箭、上屋抽梯、火燒赤壁……許多有趣的故事,它使我在獲得樂(lè)趣的同時(shí),也讓我學(xué)到許多的知識(shí),豐富我們的'眼界,讓我們不忘歷史、記住歷史、知道古代人的聰明與智慧、血汗與辛勤;也讓我們學(xué)到計(jì)謀,在生活中與學(xué)習(xí)中能夠靈活的面對(duì)各種困難。讀《三國(guó)演義》是我最大的快樂(lè)。
我?guī)状纬撩杂跁?shū)中的事物中。記得有一次早上,我拿出《三國(guó)演義》來(lái)看,不知不覺(jué)地,時(shí)間悄悄地流逝了,我一直再看這本書(shū),一動(dòng)不動(dòng),直到我看到故事里的人再吃大餐時(shí),我才發(fā)覺(jué)自己有點(diǎn)餓了。我慢慢清醒過(guò)來(lái),。√旌诹!再看看表,已經(jīng)是晚上九點(diǎn)了,我打開(kāi)屋門,看見(jiàn)屋外著急的家人,我這才知道,我把自己鎖到了屋里。吃飯的時(shí)候,我心里還美滋滋的,我在笑張飛可愛(ài)莽撞的樣子呢!
《三國(guó)演義》給我?guī)?lái)的樂(lè)趣還不少嘞,他是我的良師益友,它使我在樂(lè)趣中獲得知識(shí)!總而言之,言而總之,《三國(guó)演義》給我?guī)?lái)無(wú)盡的樂(lè)趣!
讀書(shū),為了遇見(jiàn)一個(gè)更好的世界作文 14
讀書(shū)是一種享受,也是快樂(lè)的。捧起她,她是圣潔的;翻開(kāi)她,她是萬(wàn)能的;閱讀她,她是美妙的。
小時(shí)候,當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)時(shí),媽媽就會(huì)一個(gè)字一個(gè)字地為我讀書(shū)。那一個(gè)個(gè)美妙的童話故事,把我吸引到了美麗的童話境界中。我插上了想象的翅膀,盡情的在書(shū)海中遨游。書(shū)豐富了我的想象,開(kāi)闊了我的視野,從那時(shí)開(kāi)始,我愛(ài)上了讀書(shū)。 古人云:讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)能使人增長(zhǎng)知識(shí),陶冶情操。
如今,我漸漸的長(zhǎng)大了,不再是幼稚無(wú)知的小孩。因此,對(duì)書(shū)的選擇也有所不同,其中讓我感受最深的是我的那本日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》,她講述了作者小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到了巴學(xué)園。在小學(xué)校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子,并改變了她的一生。好喜歡小豆豆,她純真,善良,樂(lè)觀的天性,始終堅(jiān)信著“我一定有一項(xiàng)適合自己的才能”而不斷挑戰(zhàn),把握住了生命的鑰匙,一步步成為了名滿天下的節(jié)目主持人。“巴學(xué)園”這個(gè)人人都憧憬的兒童樂(lè)園,校長(zhǎng)先生不停地對(duì)學(xué)生說(shuō)的那句“你真是一個(gè)好孩子”,雖然很普通,很簡(jiǎn)短,但是那樣的.激勵(lì)小豆豆,支持著小豆豆,那種鼓舞是無(wú)法估量的。我希望我們身邊多點(diǎn)像巴學(xué)園那樣的學(xué)校,想校長(zhǎng)那樣理解孩子的人。那這個(gè)世界會(huì)出現(xiàn)更多的小豆豆。
我愛(ài)看書(shū),永遠(yuǎn)愛(ài)看書(shū)!書(shū)是智慧的源泉,書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)的感覺(jué)真好,同學(xué)們,讀書(shū)吧!
讀書(shū),為了遇見(jiàn)一個(gè)更好的世界作文 15
書(shū),僅帶著文字的一些紙,上頭畫(huà)著一些圖畫(huà)和趣味的封面,別看它構(gòu)造極其簡(jiǎn)單,但它總是讓我愛(ài)不釋手,我愛(ài)讀書(shū)。
小時(shí)候,不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,我只會(huì)看書(shū)上的圖畫(huà)和漫畫(huà),記得剛上二、三年級(jí)的是時(shí)候,我迷上童話故事,借同學(xué)的故事書(shū)看讀了《灰姑娘》這篇故事時(shí)我不禁為灰姑娘的悲慘生活流下了眼淚,也為繼母的惡毒而充滿了憎恨。讀了《聰明的小裁縫》時(shí)我為小裁縫的機(jī)智,勇敢面?zhèn)梦弩w投地…那些動(dòng)人的故事,一伴隨著我成長(zhǎng)。
隨著年級(jí)的逐漸升高,認(rèn)識(shí)的字地越來(lái)越多了,漸漸地對(duì)童話和漫話些不感興趣了,對(duì)書(shū)產(chǎn)生了新鮮感,這個(gè)想法從我腦中出現(xiàn)后,我就想方設(shè)法得到它。一天,我向爸爸索要書(shū),爸爸不肯給我買,可是我在軟磨硬泡下,爸爸招架不住了,給我買了一本,一回到家我就捧起孜孜不卷地讀了起來(lái),作業(yè)看也不看,爸爸明白后生氣的.對(duì)我說(shuō)“曲文雪”讀書(shū)是件好事可是作業(yè)也不能不寫(xiě)了?
這樣,書(shū)我先沒(méi)收,你必須寫(xiě)完作業(yè)才能看書(shū),我雖然嘴上答應(yīng)了,可是心里千百個(gè)不愿意,自從這以后,我就拼了命的寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)了一整天,最終寫(xiě)完了,寫(xiě)完之后的第一件事就是向爸爸要書(shū),爸爸把書(shū)給我之后我又捧著書(shū)高興的讀,毫不夸張的說(shuō)我吃飯的時(shí)候看著書(shū),上側(cè)所的時(shí)候也看書(shū)甚至睡覺(jué)的時(shí)候都抱著書(shū)睡,每讀完一篇作文我都會(huì)把好詞、好段、好句抄在本上,這本書(shū)我讀了一遍又一遍,每讀一遍都會(huì)不一樣的收獨(dú)獲。
書(shū),是人類思想的結(jié)晶,也是啟發(fā)人類思想的母胎,書(shū)是人們精選出來(lái)財(cái)富,也是我們的朋友。我喜歡讀書(shū),你喜歡讀書(shū)嗎?
讀書(shū),為了遇見(jiàn)一個(gè)更好的世界作文 16
常言道“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,”我特別喜歡這句話,一直以來(lái),都是這句話教會(huì)我,要多多看書(shū),聽(tīng)了我的介紹,你是不是有些心動(dòng)?我和書(shū)的經(jīng)歷不單單只是一兩次,我和“他”已經(jīng)建立下了深厚的感情,你有興趣聽(tīng)聽(tīng)我和書(shū)刻骨銘心的經(jīng)歷嗎?我印象最深的就是老師讓買書(shū)的那一次,記得當(dāng)時(shí)老師讓買的是辮子姐姐寫(xiě)的書(shū),我一聽(tīng)心里樂(lè)開(kāi)了花,我特別喜歡辮子姐姐寫(xiě)的書(shū),這次老師讓買我一定會(huì)多買幾本,辮子姐姐的書(shū)我只看過(guò)幾本,可是就是因?yàn)檫@幾本,我才被辮子姐姐寫(xiě)書(shū)的性格給吸引了,所以我才成了辮子姐姐的“小書(shū)迷”,這次老師讓買我僅僅只買了兩本,如果不是媽媽給我的錢有限,我一定會(huì)多買幾本,我買的是辮子姐姐寫(xiě)的,《你不知道的我》還有美國(guó)作家卡羅琳·舍溫·貝利寫(xiě)的.,《胡桃木小姐》,聽(tīng)說(shuō)還獲得過(guò)紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng),還是金獎(jiǎng)呢?
我買回來(lái)之后,耐不住心中的那份快樂(lè),就看了起來(lái),我先看的是辮子姐姐寫(xiě)的,我一會(huì)兒為女主角受的委屈憤憤不平,一會(huì)兒又為結(jié)局淚流滿面,不一會(huì)兒就看完了,躺在床上,我在回味書(shū)中那些刻骨銘心的情節(jié),時(shí)不時(shí)腦海里還會(huì)浮現(xiàn)出那些場(chǎng)面,還是在腦子里面構(gòu)想出來(lái)的呢?我準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候,才想起來(lái),我還有一本書(shū)沒(méi)看,于是我急急忙忙躺到被子里,拿起書(shū)就看了起來(lái),一直到深夜我還在看,媽媽見(jiàn)我屋子里面的燈還沒(méi)關(guān),以為我睡著了忘記關(guān)了,準(zhǔn)備關(guān),見(jiàn)我在看書(shū),就對(duì)我說(shuō);“趕快關(guān)燈睡覺(jué),明天還要上學(xué)呢!蔽抑缓脩賾俨簧岬姆畔聲(shū)睡覺(jué)了。直到第二天,我眼睛不想睜開(kāi),結(jié)果去晚了,才吸取教訓(xùn)。怎樣,我的讀書(shū)經(jīng)歷不錯(cuò)吧!嘻嘻,你的呢?
讀書(shū),為了遇見(jiàn)一個(gè)更好的世界作文 17
讀書(shū),每個(gè)人都做過(guò)。可真正做到的有幾人?早就有人說(shuō)他是,可他們的話語(yǔ)中,有些“做賊心虛”的語(yǔ)氣。但我可以用鏗鏘有力的話語(yǔ)說(shuō):“我做到了!”這些不僅僅表現(xiàn)在成績(jī)上,在生活中也應(yīng)隨處可見(jiàn)。
有一次我去輔導(dǎo)班,走得晚,剛走到斑馬線前,綠色小人行走的燈,就變成了紅色小人雙臂垂掉的.燈。我想也不想就過(guò)馬路,心想:我可是好學(xué)生,要是遲到了,當(dāng)眾被老師批評(píng),多沒(méi)面子!我漲紅了臉低著頭,生怕碰上熟人,說(shuō)我闖紅燈······可剛走幾步,就想到我剛學(xué)過(guò)的課文——“釣魚(yú)的啟示”里父親說(shuō)的:“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難。把鉤到的大鱸魚(yú)放回湖里,如果一個(gè)人從小就受到這樣的教育,就會(huì)從實(shí)踐中獲得道德的勇氣和力量!庇谑俏荫R上停住腳步轉(zhuǎn)身回到路口,等到綠燈亮了我才走。雖然那次上課遲到了,但我一點(diǎn)也不后悔,因?yàn),我從“時(shí)間”與“道德”同樣寶貴的東西里獲得了知識(shí)、勇氣和力量。
還有一次,是我參加學(xué)校的“我是小畫(huà)家”比賽。前一天晚上,我畫(huà)到夜深才完成。正在整理筆時(shí),一枝筆“叭”地掉到了畫(huà)上,畫(huà)上出現(xiàn)一個(gè)褐色的“大洞”,我特別氣餒,正想撕掉,突然想起課文:通往廣場(chǎng)的路不止一條,里面的主人公經(jīng)過(guò)失敗、挫折,最后走向成功。那是因?yàn)椋龔男∈艿浇逃,而我被這篇課文啟發(fā),所以也要換一條路試試。我在臟的地方畫(huà)了一只小狗正懶洋洋地趴在地上,第二天,這幅畫(huà)受到了好評(píng),拿了一等獎(jiǎng),并特意展覽出來(lái),在我高興之余,也在心里默默感謝”讀書(shū)“
讀書(shū)的路,我的路,人生的路。
讀書(shū),為了遇見(jiàn)一個(gè)更好的世界作文 18
"為中華之崛起而讀書(shū)""這句話,是周恩來(lái)總理在少年時(shí)代所講的。周總理是我們國(guó)家卓越的領(lǐng)導(dǎo)人之一,他為振興中華獻(xiàn)出了畢生的精力。
記得斯大林有一句名言:"偉大的毅力產(chǎn)生于偉大的'目標(biāo)。""是的,周總理之所以創(chuàng)下了豐功偉績(jī),是和他小時(shí)侯樹(shù)立為振興中華這個(gè)偉大的志向分不開(kāi)的。自古以來(lái),人們都說(shuō):"書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有千種粟,書(shū)中自有顏如玉。""這種讀書(shū)的目的是十分渺小的。一旦讀書(shū)做不了官,撈不了錢,或無(wú)私利可圖了,那么書(shū)對(duì)人來(lái)說(shuō),也就毫無(wú)用處了。然而,少年時(shí)代的周總理卻不這樣想。有一天,校長(zhǎng)問(wèn)他的學(xué)生:"你們?yōu)槭裁炊x書(shū)?""有的學(xué)生說(shuō):"為做官而讀書(shū)。""有的同學(xué)說(shuō):"為家父而讀書(shū)。這些回答,校長(zhǎng)聽(tīng)了很不滿意。
這時(shí),周恩來(lái)站起來(lái),清晰,有力地回答:"為中華之崛起而讀書(shū)!""校長(zhǎng)聽(tīng)了,大為滿意,夸周恩來(lái)是個(gè)有志者。后來(lái)的實(shí)踐證明,周恩來(lái)這一回答并非靈機(jī)一動(dòng),而是他長(zhǎng)期以來(lái)樹(shù)立的目標(biāo)。周恩來(lái)在將要離開(kāi)學(xué)校時(shí)和老同學(xué)告別時(shí),他說(shuō):"愿相會(huì)在中華騰飛之時(shí)!""此后,他便投入到轟轟烈烈的革命運(yùn)動(dòng)中去。他與朱德等人領(lǐng)導(dǎo)的"八一""南昌起義,在中國(guó)人民革命史冊(cè)上寫(xiě)上了濃妝重彩的一筆,留下了輝煌的一頁(yè)。
以上事實(shí)說(shuō)明,周總理的確為中華崛起而盡力。∥沂茄S子孫,我是新中華的青少年兒童。我一定好好學(xué)習(xí),為中華之崛起而奮斗!
讀書(shū),為了遇見(jiàn)一個(gè)更好的世界作文 19
一談到讀書(shū),我的話就多了。
想起以前,我是多么不愛(ài)讀書(shū)。那時(shí)就覺(jué)得讀書(shū)很無(wú)聊。有時(shí)候甚至懷疑為什么要建圖書(shū)館?梢(jiàn),我并沒(méi)有愛(ài)上“書(shū)”這個(gè)東西。
直到有一年,母親給我買了一本《三國(guó)演義》,那時(shí)的我僅有五歲,而且認(rèn)識(shí)的字也不多。不過(guò)母親很明顯知道這一點(diǎn),她專門挑了一本有拼音的,但是我也沒(méi)有看很多,看了一點(diǎn)兒,便把書(shū)丟下。過(guò)了五六個(gè)月,有一天我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得累了,很想休息,就在書(shū)架上又發(fā)現(xiàn)了這本《三國(guó)演義》,因?yàn)樘珶o(wú)聊了,便拿起這本書(shū)看了起來(lái),里面有很多我不認(rèn)識(shí)的字,我也就一知半解地接著往后看,以此打發(fā)時(shí)光。那些我不認(rèn)識(shí)的字,我沒(méi)有去問(wèn)母親,因?yàn)楫?dāng)時(shí)我是偷偷看的,并沒(méi)有發(fā)出任何聲音。我很開(kāi)心,象在執(zhí)行一場(chǎng)特殊的任務(wù)。那是我第一次覺(jué)得,讀書(shū)讓我快樂(lè)起來(lái)!我花了一下午,自己趴在地上,在亂亂的'書(shū)堆里埋頭看書(shū)。當(dāng)母親來(lái)找我時(shí),我已經(jīng)快要讀到“分久必合”的結(jié)局了。
后來(lái)我長(zhǎng)大了,看了許多書(shū)。其中《西游記》使我懂得了勇敢、善良、堅(jiān)毅;《紅樓夢(mèng)》讓我嘗到了“滿紙荒唐言、一把辛酸淚”所包含的一個(gè)朝代和家庭興亡盛衰的滋味;《水滸傳》使我懂得了官迫民反的道理,一個(gè)個(gè)英雄好漢的形象栩栩如生印在我腦子里;《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴了我要鍛煉鋼鐵般的意志。后來(lái)我又讀了《童年》《魯賓遜漂流記》《愛(ài)的教育》《福爾摩斯探案集》……每一本書(shū)不僅使我獲得知識(shí),也使我獲得啟迪,更讓我獲得精神的愉悅。書(shū)就像一個(gè)形影不離的好朋友一樣,時(shí)時(shí)陪伴我。
我現(xiàn)在感覺(jué),讀書(shū)是我人生中最大的快樂(lè)!我愛(ài)讀書(shū)!在我這幾年的讀書(shū)經(jīng)歷中,有一句話一直激勵(lì)著我,那就是冰心奶奶說(shuō)的“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)!”
讀書(shū),為了遇見(jiàn)一個(gè)更好的世界作文 20
書(shū)是沙漠中的水源;書(shū)是冬天的炭火;書(shū)是前進(jìn)的動(dòng)力。這些比喻,我覺(jué)得描寫(xiě)得再好不過(guò)了,因?yàn)樗鼈冏屛腋械接H切。
記得我四五歲的時(shí)候,也就是上幼兒園的時(shí)候,老師常常給我們?cè)陔娨暽戏乓恍┬」适碌膭?dòng)畫(huà)片,什么《小紅帽》、《小白兔快開(kāi)門》等,或者就是在書(shū)上教我們認(rèn)識(shí)一些水果、汽車之類的圖片,這些也就是最早接觸的書(shū)了。
我六歲時(shí),家里書(shū)柜里有著許多的書(shū)。有一次,我從里面隨便地掏出了一本《一千零一夜》,看到這精美的封面,我對(duì)這個(gè)東西充滿了好奇,于是,我翻開(kāi)了這本書(shū),書(shū)里的圖案深深地吸引著我,我一個(gè)字接一個(gè)字地認(rèn)真地看著,有不認(rèn)識(shí)的字我就讀拼音,很快就全身心的投入到書(shū)中,看完《灰姑娘》,再看《賣火柴的小女孩》,隨著故事情節(jié)的發(fā)展,情節(jié)悲傷、快樂(lè)、興奮,我也跟著悲傷、快樂(lè)、興奮。
八歲時(shí),時(shí)?匆(jiàn)爸爸拿著一本《三國(guó)演義》看,當(dāng)時(shí)由于我的好奇心,很想看一看這本書(shū)有什么好的。那次,我拿起了這本《三國(guó)演義》,這本書(shū)和我的.小拇指差不多高,我的手剛好能握住。《三國(guó)演義》里的什么草船借箭等,引起了我極大的興趣,看了好久,看到諸葛亮死了,我很悲傷,翻到了下一章,結(jié)果又看到關(guān)羽死了,要翻到了下一章,我也不知道看了多少天,終于看完了這本書(shū)。當(dāng)我11歲再看拿起這本書(shū),感覺(jué)看得更加明白了,讓我感覺(jué)到了其中的一些奧秘,也許,還得要許多年,才能看懂這本書(shū)。
書(shū)是我的發(fā)動(dòng)機(jī),有了它,我?jiàn)^力駛向遠(yuǎn)方;書(shū)是我的知識(shí)寶庫(kù),讓我體會(huì)擁有知識(shí)的快樂(lè)。
讀書(shū),為了遇見(jiàn)一個(gè)更好的世界作文 21
在我咿呀學(xué)語(yǔ)之時(shí),爸爸媽媽便拿了本識(shí)字的小冊(cè)子一字一字地教我。漸漸地我喜歡上了連環(huán)畫(huà)和小人書(shū);什么《哪咤鬧!费剑逗J娃》呀,《奧特曼》呀……其中都是畫(huà)多,字少,這樣我就容易看懂,偶爾我還會(huì)想象自己便是那鬧海的哪咤,或是擁有各種神奇力量的小葫蘆娃。
不知從什么時(shí)候起手中的連環(huán)畫(huà)和小人書(shū)換成了文字越來(lái)越多的童話、寓言、神話故事書(shū),什么《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》、《中華上下五千年》……這些故事每次都讓我看得津津有味。
隨著年齡的增長(zhǎng),我不再僅僅向往故事世界了,漸漸地喜歡上了科普書(shū)籍,更喜歡看一些深?yuàn)W的中外小說(shuō)和激勵(lì)人奮發(fā)向上、自強(qiáng)不息的名人傳記!段饔斡洝纷屛伊私饬颂粕畮熗剿娜藲v盡千心萬(wàn)苦取經(jīng)的故事。我最喜歡讀的是我國(guó)古典小說(shuō)《三國(guó)演義》,《三國(guó)演義》是明代羅貫中寫(xiě)的.一部小說(shuō),寫(xiě)了蜀漢、魏、吳三國(guó)從東漢末年軍閥混戰(zhàn)中逐漸強(qiáng)大起來(lái),然后三國(guó)鼎立,最后重歸一統(tǒng)的局面。胸懷大志的曹操、堅(jiān)忍不拔的劉備、鞠躬盡瘁的諸葛亮、重情義的關(guān)羽……
這幾天,我又迷上了《斗破蒼穹》。這本書(shū)是天蠶土豆的作品,內(nèi)容十分精彩。
在書(shū)中,我們可以感受得到不同的心情:興奮的、悲傷的、快樂(lè)的……在書(shū)中,可以找到無(wú)窮的樂(lè)趣,可以充實(shí)自我,開(kāi)闊視野,快樂(lè)成長(zhǎng)。古人云:書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。暢游在書(shū)海里,我更像海綿吸水一樣在書(shū)中貪婪地汲取著知識(shí)的甘露。
在我的眼中,書(shū)就是一把金鑰匙,幫我打開(kāi)文學(xué)之門;書(shū)就是一葉小舟,載著我在知識(shí)的海洋遨游;書(shū)就是一位老人,告訴我一個(gè)個(gè)人生道理……。在我的讀書(shū)故事里,書(shū)籍給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)和幫助,并且伴隨了我的成長(zhǎng)。
讀書(shū),為了遇見(jiàn)一個(gè)更好的世界作文 22
每個(gè)人都有自己的讀書(shū)經(jīng)歷,我也有,同時(shí),我讀書(shū)的經(jīng)歷還讓我難以忘懷。
在我小的時(shí)候,我就開(kāi)始看書(shū)了,每天晚上媽媽就會(huì)把故事書(shū)拿來(lái)讀給我聽(tīng),然后讓我自己把書(shū)抱著,看上面五顏六色的圖畫(huà)。媽媽走出房間后,我又拿起書(shū)咿咿呀呀地讀著,讀著讀著,我就慢慢地睡著了。后來(lái),聽(tīng)媽媽說(shuō),當(dāng)時(shí)我還說(shuō)夢(mèng)話,好像說(shuō)的是故事情節(jié)。
上了小學(xué)一年級(jí)后,我開(kāi)始看帶有拼音的童話書(shū)了,我一個(gè)字一個(gè)字地拼讀,終于讀完了,我便驕傲地跟媽媽說(shuō):“看,我讀完了!”這些童話則讓我知道了世界上的善惡美丑。
等到三、四年級(jí),我又迷上了動(dòng)物小說(shuō),我讀得如醉如癡、廢寢忘食。餐桌上、茶幾上、電視旁、書(shū)包里……到處都是動(dòng)物小說(shuō)。心情不好,有煩心事,我會(huì)拿起一本書(shū),讀上一兩頁(yè),細(xì)細(xì)地品味里面的故事,心情就會(huì)好很多。因?yàn)樽x書(shū)而忘記吃飯、睡覺(jué),這是常有的事。
爸爸媽媽總是勸我讀書(shū)要全面,不能只看一種書(shū),開(kāi)始我還漫不經(jīng)心、不以為然地聽(tīng)著爸爸媽媽嘮叨,嘴上說(shuō)著好,可仍是我行我素,不過(guò)我很快就發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤。讀三年級(jí)的時(shí)候,老師說(shuō)我寫(xiě)的作文不錯(cuò),那是因?yàn)樽魑暮?jiǎn)單。上四年級(jí)了,作文有些難度了,我積累的詞語(yǔ)句子不夠用了,所以,我開(kāi)始全方位讀書(shū):散文、詩(shī)歌、小說(shuō)等等,只要是書(shū),我都是來(lái)者不拒,功夫不負(fù)有心人,我的.作文水平有所提高。
我現(xiàn)在讀五年級(jí)了,作文的要求就更高了,我認(rèn)為我應(yīng)該多看看中外名人寫(xiě)的小說(shuō)了,從而學(xué)習(xí)他們的寫(xiě)作方法和好詞好句,這樣才能讓我更上一層樓。
每一本書(shū)都是一顆智慧的結(jié)晶,當(dāng)你慢慢地去積累收藏這些看似微不足道的結(jié)晶,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些結(jié)晶為你組成了兩個(gè)龐大的字:成功!
讀書(shū),為了遇見(jiàn)一個(gè)更好的世界作文 23
身邊有這樣的人,非常認(rèn)真的讀書(shū),從頭讀到尾,是個(gè)特別喜歡讀書(shū)的人,因?yàn)閳?jiān)持的原因還是讀了不少書(shū)。讀書(shū)沒(méi)有記筆記的習(xí)慣,也沒(méi)有自己思考的能力。我認(rèn)為一個(gè)人只讀書(shū)是沒(méi)有用的,因?yàn)檫@樣子不管多少本書(shū)都不會(huì)有進(jìn)步的。
因?yàn)檫小,所以可能有點(diǎn)讀不懂,比較深刻的書(shū)。例如《百年孤獨(dú)》這本書(shū),我記得有一次在打車的時(shí)候,司機(jī)師傅跟我聊到這本書(shū)。因?yàn)槭菢I(yè)余工作,是司機(jī)師傅的話,我會(huì)覺(jué)得他并不是一個(gè)普通的滴滴司機(jī)。當(dāng)我與同伴提起,我要把《百年孤獨(dú)》這本書(shū)看完的時(shí)候,司機(jī)師傅明顯驚訝,我這年紀(jì),在看這本書(shū)。
司機(jī)師傅解讀的非常深刻,從這本書(shū),還說(shuō)到了中國(guó)的近代史的狀況。并且覺(jué)得我這個(gè)年紀(jì),讀懂這種書(shū)是一種難得。其實(shí)我并沒(méi)有看完,所以我還并不是完全的懂。但是也覺(jué)得有些悲涼的感覺(jué),但我相信不僅僅如此。
但是同樣讀完這本書(shū)的我的那位同學(xué),卻只是單純的認(rèn)為這一本書(shū)不怎么樣,甚至有些惡俗。每個(gè)人都在說(shuō),都有自己的見(jiàn)解,我并不想去反駁他什么,只是我覺(jué)得,不要等我問(wèn)他,問(wèn)他看完書(shū)的感受之后,他才會(huì)思考自己為什么看這本書(shū),知道這本書(shū)講了些什么。而是在他讀書(shū)的時(shí)候就應(yīng)該去思考這些問(wèn)題,只讀書(shū)不思考是一件很恐怖的'事情。讀的書(shū)多,你也不會(huì)懂的什么的,也許你懂的那些淺顯的道理,但是你懂不了其他弦外之音,你也懂不了自己。
讀書(shū),是一件很平常普通的東西,卻是我們最大的財(cái)富。我們拿出時(shí)間去看書(shū),同時(shí)也是與書(shū)對(duì)話,不要一味地以為書(shū)只是書(shū)。
讀好書(shū),但不要只讀書(shū)。
讀書(shū),為了遇見(jiàn)一個(gè)更好的世界作文 24
寒假里,我用空閑的時(shí)光讀完了《假如給我三天光明》這篇文章。它讓我懂得了去珍惜自我擁有的一切。這篇文章用感人的語(yǔ)言寫(xiě)下了因一場(chǎng)大病而導(dǎo)致雙目失明、雙耳失聰,又失去了說(shuō)話潛力的女孩海倫;凱勒,她以身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角表達(dá)了自我對(duì)光明的渴望、珍視和對(duì)人生的深切熱愛(ài);并同時(shí)規(guī)勸身體健全的人們:珍惜生命、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)?释苡腥鞎r(shí)光去重見(jiàn)世界,重見(jiàn)父母、老師、伙伴。在她的渴望中,她要光顧每一個(gè)角落,去撫摸每一個(gè)她能看見(jiàn)的東西。
這篇文章中讓我感受最深刻的是海倫;凱勒說(shuō):只有失聰者才明白有聽(tīng)力是多么幸福,只有盲目者才明白能看見(jiàn)陽(yáng)光是多么快樂(lè)?墒悄切⿵奈词苓^(guò)視聽(tīng)障礙的人卻幾乎不懂得如何去利用這珍貴的天賦,只有失去了才明白珍惜。看著,看著,我就不由的想起了自我對(duì)待身邊的.事物的態(tài)度:我的眼睛粗枝大葉地掃過(guò)身邊的世界,耳朵則迷迷糊糊地理解著周圍傳來(lái)的聲音。可是,卻從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真仔細(xì)地觀察或聆聽(tīng)過(guò)。記得,又一次從博物館回來(lái),一位同學(xué)問(wèn)我看到了什么,而我卻輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了一句:沒(méi)有看到什么這是同學(xué)驚奇不已。
更讓我感受深刻的是:海倫;凱勒憑借著自我堅(jiān)韌不拔的意志和頑強(qiáng)不屈的精神,克服了與外界溝通的障礙,并學(xué)會(huì)了讀書(shū)、寫(xiě)作和說(shuō)話。最終寫(xiě)下了《假如給我三天光明》和《我生活的故事》的作品。以前,我一遇到困難就退縮,讀了這篇文章后,我變化不小,遇到困難就想辦法解決。
我們要珍惜自我擁有的一切,不要對(duì)身邊的事熟視無(wú)睹、無(wú)動(dòng)于衷。要像海倫;凱勒一樣堅(jiān)強(qiáng)、有毅力。要用心樂(lè)觀的生活,以完美的心態(tài)去看待身邊的一切。
讀書(shū),為了遇見(jiàn)一個(gè)更好的世界作文 25
我喜歡讀書(shū),喜歡讀一些有用的書(shū)。
人們常說(shuō):“買田買地不如買書(shū)”、“書(shū)中自有黃金屋”“一日無(wú)書(shū),百事荒無(wú)”?梢(jiàn)讀書(shū)的重要性。
我愛(ài)讀書(shū),是因?yàn)樽x書(shū)很有意義。它不是用來(lái)消磨寶貴的時(shí)間的,它是用來(lái)充實(shí)我們自己的。一本書(shū)能給人傳授的東西非常多,如:人生的、社會(huì)的、心理的、健康的`、人格的、常識(shí)的、經(jīng)驗(yàn)的……如果一本書(shū)能告訴人的越多的話,就說(shuō)這本書(shū)的價(jià)值越高。一個(gè)人從小開(kāi)始讀書(shū),就會(huì)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),就如同蓋樓房一樣,如果地基沒(méi)打好,樓房建得再高、再漂亮,也是沒(méi)有用的,總有一天會(huì)成危房,總有一天會(huì)倒塌。
我有時(shí)會(huì)廢寢忘食地讀書(shū)。早晨,天剛蒙蒙亮,我一睜開(kāi)眼睛,就起來(lái)讀書(shū)了。有時(shí),媽媽叫我吃飯,我只在嘴上應(yīng)付一下“我就來(lái),就來(lái)”,可身體連挪都沒(méi)挪,眼睛直盯著書(shū)不放。后來(lái),媽媽就喊我“諸葛亮”了,她說(shuō)諸葛亮才要三請(qǐng)出山。聽(tīng)說(shuō)古人有一句話,說(shuō)看書(shū)講究“三上”——枕上、馬上、廁上。就是說(shuō),騎著馬也可以看書(shū),躺在床上也可以看書(shū),坐在馬桶上還可以看書(shū)。總之吧,不管什么場(chǎng)合什么時(shí)間都可以看書(shū)。我上廁所時(shí)也會(huì)拿著一本書(shū),坐在那兒看,直到爸爸媽媽叫我。
我看過(guò)許多書(shū)和雜志。有很多書(shū)的內(nèi)容非常精彩,如《田螺》、《第七條獵狗》、《山羊不吃天堂草》等,讓我讀后仿佛身臨其境,和主人公一起游戲、吃飯、奔跑。我比較喜歡的雜志是《讀者》。這本雜志里面的內(nèi)容豐富、精彩。我還喜歡《少年文藝》、《兒童文學(xué)》,里面的內(nèi)容常讓我一讀就深深地映在腦海中。
是書(shū)給了我知識(shí)和快樂(lè),讓我們一起讀好書(shū),成為一個(gè)讀書(shū)迷吧!
讀書(shū),為了遇見(jiàn)一個(gè)更好的世界作文 26
美國(guó)作家狄金森有句名言:“沒(méi)有一艘船能像一本書(shū),也沒(méi)有一匹駿馬能像一頁(yè)跳躍著的詩(shī)行那樣――把人帶往遠(yuǎn)方!
書(shū),是一口掏不完的井,是一座掘不盡的礦。讀書(shū),就如同一位睿智而高尚的人在傾心交談,就如同給自己的心靈披上美麗的衣裳。愛(ài)書(shū),愛(ài)讀書(shū)之人是世界上最美,最有智慧的人!
我看的第一本正式的書(shū)是《紹興名人傳》,而且看得津津有味。你一定十分奇怪,這種書(shū)那么枯燥,怎么會(huì)看上癮。一開(kāi)始我也那么覺(jué)得,萬(wàn)事開(kāi)頭難,所以我每天堅(jiān)持看一個(gè)名人故事,漸漸的我對(duì)書(shū)染上了癮。
我喜歡閱讀不同書(shū)籍,讀的.多了,慢慢有了自己的閱讀方式:一本好書(shū),我常會(huì)隔三岔五地看一遍,尤其是自己十分欣賞的片斷,我會(huì)不厭其煩地一遍又一遍閱讀,還樂(lè)在其中。有時(shí),書(shū)中的故事與生活中的某些劇情十分相近,或者作者此時(shí)的心情曾同我一樣,我就覺(jué)得自己仿佛穿越時(shí)空,身臨其境,好想自己就是書(shū)中的主人翁一般。書(shū)中的他笑我陪他一同開(kāi)心;書(shū)中的他哭,我陪他一同傷心……。一本書(shū)閱讀下來(lái)我不僅收獲了知識(shí),也得到了心靈與感情的成長(zhǎng)和升華。
愛(ài)護(hù)書(shū)是一種美德。對(duì)喜愛(ài)的書(shū),我會(huì)小心翼翼地為她穿上新衣。接同學(xué)書(shū),我會(huì)不厭其煩地“嘮叨”幾遍:不要把書(shū)弄壞了?此嗽谄茐臅(shū),我總有一陣莫名的氣憤。這一切的一切都無(wú)法讓我不愛(ài)書(shū),不護(hù)書(shū)。我總能從書(shū)中找到我想要的,它又總能讓我滿足對(duì)知識(shí)的渴望。
書(shū)是碧綠的泉水,替我洗滌心靈的塵埃;書(shū)是快樂(lè)的天堂,讓我忘記所有的憂傷;書(shū)是美麗的萬(wàn)花筒,為我展示了繽紛的世界,都說(shuō)讀書(shū)使人明理,使人心靈充實(shí),使人快樂(lè)讓書(shū)籍照亮我們的童年,照亮我們的人生!
讀書(shū),為了遇見(jiàn)一個(gè)更好的世界作文 27
高爾基曾經(jīng)說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè),讀起書(shū)來(lái)就仿佛來(lái)到了書(shū)的王國(guó)忘記了時(shí)間的流逝。書(shū)籍既讓我明白了浩如煙海的知識(shí),又讓我坐上了快樂(lè)的小舟游蕩天下。“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”這話不假,我讀過(guò)很多書(shū),寫(xiě)東西時(shí)就如神仙來(lái)幫助。讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了奇妙的生物大軍;讀書(shū)讓我了解了浩瀚的`宇宙;讀書(shū)讓我明白了做人的道理......
記得每一次路過(guò)書(shū)店,不知是書(shū)籍吸引了我,還被書(shū)控制了我,我竟直奔書(shū)店。看見(jiàn)一本本整整齊齊的書(shū)擺放在書(shū)架上,花花綠綠、五顏六色,看的眼花繚亂,一下子忘記了一切煩惱沉浸在一片書(shū)香中。讀書(shū)不光能給精神上的快樂(lè),還能帶來(lái)生活上的快樂(lè): 特別《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》等讓我感動(dòng),讓我明白了書(shū)的快樂(lè)無(wú)處不在,無(wú)論哪一個(gè)人只要有堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神,付出了便有收獲。書(shū)籍上的好處讓我受益匪淺。讀起每一句句、一段段的好詞佳句總能使我不由自主的快樂(lè)起來(lái):我一旦看起喜歡的書(shū)來(lái)就廢寢忘食、沒(méi)完沒(méi)了,忘記了吃,忘記睡。
書(shū)籍像是廣闊的大海,讓我暢游在無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)里,不斷豐富內(nèi)心的情感世界。經(jīng)過(guò)這幾年的生活實(shí)踐使我越來(lái)越懂得了:書(shū)是相伴一生的良師益友,是必不可少的營(yíng)養(yǎng)品!讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)有太多益處,給我?guī)?lái)了太多快樂(lè),讓我坐在椅子上、靠在沙發(fā)上吮吸書(shū)中精華,同時(shí)如同徜徉在一個(gè)奇妙無(wú)比的世界中;讓我在享受文字的美妙之時(shí)懂得人生道理;讓我涉足古今事件、了解中西文化、拓展視野、豐富內(nèi)心世界。
讀書(shū),為了遇見(jiàn)一個(gè)更好的世界作文 28
書(shū)是一種奇妙的東西,它像一塊晶瑩的玉石,凈化著你的心靈;仿佛迸發(fā)出動(dòng)人的歌聲,讓你心曠神怡;就像飛濺的水,讓人感到興奮.
小時(shí)候有個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)自己在書(shū)的世界里,堆積了成千上萬(wàn)本書(shū)。那時(shí)候我就知道我和書(shū)有著不解之緣,書(shū)是我精神世界的支柱。我迷茫的時(shí)候,書(shū)就像一座燈塔;當(dāng)我困惑的時(shí)候,這本書(shū)就像一個(gè)哲學(xué)家?傊俏业膶(dǎo)師。
從童年的連環(huán)畫(huà)到今天的名著,這本書(shū)給我的生活帶來(lái)了很多歡樂(lè)。去年暑假看了《紅樓夢(mèng)》這本書(shū),受益匪淺,體會(huì)到封建社會(huì)的頹廢無(wú)能,對(duì)賈府由盛轉(zhuǎn)衰深感遺憾。曹雪芹獨(dú)特的筆墨和柔美的水一般的情感把人物刻畫(huà)得淋漓盡致。也正是因?yàn)槿绱,我在他的作品中?ài)上了薛寶釵,對(duì)薛寶釵的感情可能更有同情心。還沒(méi)嘗過(guò)愛(ài)情的甜頭,就嫁給了瘋瘋癲癲的賈寶玉。她很可憐。她一生都沒(méi)有找到自己的幸福。她只是賈母一手安排的`,把一生的幸福都迷茫地托付給一個(gè)瘋子。但由此可見(jiàn),賈并沒(méi)有選擇深受孫媳婦寵愛(ài)的林黛玉,而是選擇了彬彬有禮的薛寶釵。我覺(jué)得她屬于現(xiàn)代社會(huì)的“賢妻良母”類型。她的輕盈更多的體現(xiàn)在她的生活中。她不喜歡取笑自己。袁公主在讓大家住大觀園的時(shí)候,也選擇了典雅樸素的“園”。我覺(jué)得很多時(shí)候,我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)生活的意境。
說(shuō)起冰心,肯定是家喻戶曉。冰心奶奶的《繁星春水》也成了教室內(nèi)外流傳的作品。她的詩(shī)充滿了童心和母愛(ài)。她贊美天空、大海、鳥(niǎo)兒和世界上所有美麗的東西。我們不禁感慨:這個(gè)世界不缺美,缺的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。其實(shí)真正睜開(kāi)眼睛會(huì)給你意想不到的驚喜,往往只屬于在乎的人。
“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!弊x書(shū)好,一路有書(shū),長(zhǎng)大了不累!
讀書(shū),為了遇見(jiàn)一個(gè)更好的世界作文 29
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人的知識(shí)越廣,自身就越接近完美。”莎士比亞也說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像天空中沒(méi)有陽(yáng)光一樣。”兩位大師的話讓我們不難明白:讀書(shū)可明智、可修德、可養(yǎng)性、可育人......好讀書(shū)、讀好書(shū),是當(dāng)今孩子必備的品質(zhì)。我暗自慶幸我有這樣一個(gè)好習(xí)慣、好品質(zhì),也慶幸自己能深深感受到其中的樂(lè)趣素所在。
我讀過(guò)許多書(shū),這些書(shū)豐富了我的'課余生活,在我增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)帶給我無(wú)限樂(lè)趣。我讀過(guò)的第一本書(shū)令我至今難忘。因?yàn)槭撬,讓我知道什么是?shū)、什么是文字、什么是拼音。是它把我?guī)нM(jìn)美麗的童話世界,它就是——住音版的《格林童話》。
還有,《愛(ài)的教育》讓我感受到人與人之間的情真意切;《上下五千年》讓我領(lǐng)略中華古文化的燦爛輝煌;《假如給我三天光明》讓我明白:帶我走進(jìn)一個(gè)殘疾人自強(qiáng)不息的世界;《魯濱遜漂流記》讓我明白:只要有毅力,再大的困難也能克服......
讀了這些書(shū),讓我把所有的煩惱都拋到九霄云外。哪怕再多的憂愁,都隨著翻開(kāi)書(shū)頁(yè)的那一刻煙消云散。
每每捧起一本本散發(fā)油墨清香的書(shū)籍,隨著文字到世界的另一端去時(shí),我總會(huì)有一種蠶吃桑葉的快感。
俗話說(shuō):活到老,學(xué)到老。從古至今多少名人不是經(jīng)讀書(shū)走上成功之路?鑿壁偷光的韓愈、囊瑩映雪的車胤、愛(ài)國(guó)主義思想家顧炎武。大詩(shī)人陸游等,不都是如此嗎?
同學(xué)們,和好書(shū)交朋友吧!讓讀書(shū)成為我們必備的品質(zhì),讓它陪伴我們健康成長(zhǎng),為我們打好絢爛的人生底色!
讀書(shū),為了遇見(jiàn)一個(gè)更好的世界作文 30
從書(shū)籍中汲取知識(shí)和力量,是人生之必需。每個(gè)人從一出生開(kāi)始,就在不停地學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí),以便將來(lái)在社會(huì)上更好的立足。
我覺(jué)得讀書(shū),就如同科學(xué)家在做實(shí)驗(yàn),許多人為之瘋狂一樣。因?yàn)橄矚g,所以去做;因?yàn)橄矚g,所以瘋狂。有一句話是:“讀書(shū)不在于改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但它人生變得豐富多彩。”
我從小就喜歡讀書(shū)。小時(shí)候,由于認(rèn)字有限,就只能讀一些童話書(shū);夜媚锏墓适伦屛腋械礁吲d,白雪公主的悲哀讓我難過(guò)。
后來(lái),由于知識(shí)面廣,我就會(huì)讀一些名著。在讀《西游記》時(shí),唐僧的固執(zhí)讓我在心里不禁暗罵“老頑固”。在讀《史記》時(shí),司馬遷的遭遇時(shí)令我惋惜,但他的毅力也使我欽佩。尤其是在讀到《項(xiàng)羽本紀(jì)》時(shí),項(xiàng)羽的'狂妄自大,讓我覺(jué)得失天下也理所應(yīng)當(dāng)。但在后來(lái)的學(xué)習(xí)中,我改變了之前的觀點(diǎn),其實(shí)項(xiàng)羽也是個(gè)梟雄。
現(xiàn)在的我,不只會(huì)看文學(xué)作品,名人小說(shuō)。也會(huì)看一些在老師看來(lái)毫無(wú)意義但對(duì)我卻樂(lè)趣無(wú)窮的小說(shuō)。我尤其偏愛(ài)穿越小說(shuō),在女主受辱時(shí),仿佛是自己,有事竟會(huì)控制不住而痛苦流涕,但在復(fù)仇時(shí),卻讓我感到一絲快感。其實(shí)在我看來(lái),看小說(shuō)其實(shí)也是有好處的。
但有時(shí)閱讀又讓我疑惑,甚至有事也讓我開(kāi)始思考人生。“史學(xué)奇才”的悲劇,到至今我仍尤記在心。難道人生除了閱讀就沒(méi)有其他事可做嗎?其實(shí)有時(shí)候仔細(xì)想,閱讀并不是要求你個(gè)個(gè)方面精通,而是要在每個(gè)方面涉獵,只要能鑒賞便可以了。
如今,許多人不喜歡閱讀,反而沉溺在虛擬網(wǎng)絡(luò)。整天借口成堆,但請(qǐng)你們仔細(xì)想想,時(shí)光在流逝,過(guò)去的就回不來(lái)了,現(xiàn)在不珍惜,到時(shí)候后悔無(wú)用。
閱讀,不止能怡情,還能修身養(yǎng)性。為了讓自己更好,就多多閱讀吧!
【讀書(shū),為了遇見(jiàn)一個(gè)更好的世界作文】相關(guān)文章:
更好的遇見(jiàn)作文07-29
讀書(shū)遇見(jiàn)更好的自己作文(精選15篇)09-20
遇見(jiàn)更好的自己作文01-25
讀書(shū)遇見(jiàn)更好的自己作文(通用16篇)09-06
退,為了更好地進(jìn)作文10-07
分離是為了更好的相遇作文08-07
跌倒,是為了更好的騰飛作文10-09
(精品)遇見(jiàn)更好的自己作文03-30