初中的作文3篇(精)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的初中的作文3篇，歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
人生在世，困難在所難免，難的是對(duì)困難的態(tài)度。面對(duì)困難，有的人低頭服輸，有的人并不氣餒和放棄，他們?cè)诶щy中給自己找到希望，找到自己的燈塔。
有這樣一個(gè)故事。有一個(gè)小女孩因家貧買(mǎi)不起鞋子，在寒冷的`冬天她赤著腳沮喪地走在大街上，猛然之間她看到了一個(gè)沒(méi)有腳的人。她心想，與他相比，自己還不夠幸福嗎？
面對(duì)困難，如果你換一種角度去看，就會(huì)找到希望之火，自己就會(huì)多一些信心，就能克服困難走向成功。
在美國(guó)，有一位窮困潦倒的年輕人，即使把身上全部的錢(qián)加起來(lái)也不夠買(mǎi)一件像樣的衣服的時(shí)候，仍然全心全意地堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想：做演員，拍電影。當(dāng)時(shí)好萊塢有500家電影公司，他根據(jù)自己劃定的路線(xiàn)和排列的名單順序，帶著自己寫(xiě)好的劇本逐一去拜訪(fǎng)，第一遍下來(lái)，他被拒絕了500次。從最后一家出來(lái)之后，他沒(méi)有灰心，重新開(kāi)始第二次自我推薦，仍被拒絕了500次。他又開(kāi)始了第三次，可結(jié)果與前兩次相同。他繼續(xù)第四次，當(dāng)訪(fǎng)問(wèn)到第350家時(shí)，一個(gè)老板留下了他的劇本，這本劇本被拍成了一部電影，這個(gè)年輕人飾演了主角。日后，他紅遍世界，這個(gè)人便是史泰龍。
海明威說(shuō)：“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打倒。”哥倫布說(shuō)：“上帝可以辜負(fù)生命，但絕不會(huì)辜負(fù)生命堅(jiān)持的信念�！敝灰覀冃拍钜涝�，我們的人生就充滿(mǎn)希望。
初中的作文 篇2
假期，我無(wú)意看到一份舊的《江南時(shí)報(bào)》，報(bào)上刊登的震災(zāi)圖。再次零距離感受汶川大地震。
我們湊近仔仔細(xì)細(xì)地看：這是一組以“母愛(ài)”為主題的圖畫(huà)，共五幅，其中第一幅和第三幅特別令人震撼。
第一幅畫(huà)面上5月13日凌晨2時(shí)許，都江堰一位醫(yī)護(hù)人員抱著一位三四歲的幼童焦急地喊：“還有誰(shuí)是孩子的親人？”她神色焦慮，據(jù)了解，幼童的父母已經(jīng)雙雙遇難。幼童已經(jīng)暈過(guò)去了，他閉著眼睛，半邊臉全是血，神色安詳，兩只膀子耷拉著，躺在那位醫(yī)護(hù)人員懷里。也許他是睡著了，還沉浸在夢(mèng)境里；也許是被什么重物砸傷，暈過(guò)去了；也許是被“轟隆隆”突然跨塌的樓房嚇壞了，忘記了哭喊；也許是爸爸媽媽遇難時(shí)，血肉模糊的情景使他極度恐懼，連“媽媽”都不記得叫喊了……
第三幅畫(huà)面更是令人痛心：一個(gè)站在高處，穿迷彩服的解放軍，正把一個(gè)頂多兩歲的小男孩傳給下面的一位戰(zhàn)士，那位戰(zhàn)士把小男孩抱在臂彎里。他們的身后，是一幢已經(jīng)坍塌的房屋。小男孩可能是剛剛被解放軍叔叔從廢墟里解救出來(lái)，他們正幫他尋找失散的親人。小男孩長(zhǎng)得多可愛(ài)呀！胖乎乎的光腦袋，肉嘟嘟的小手，捏的緊緊的，眼睛茫然無(wú)助地望著。
“多可憐的.孩子��！”老師動(dòng)情地述說(shuō)，“也許他永遠(yuǎn)見(jiàn)不到爸爸媽媽?zhuān)踔翆](méi)有一個(gè)親人，從此淪為孤兒，可是，他根本就不知道發(fā)生的一切，對(duì)襲來(lái)的災(zāi)難渾然不覺(jué)。多么讓人悲憫的小生命��！”老師話(huà)語(yǔ)哽咽。
我們看著，聽(tīng)著，不知不覺(jué)淚流滿(mǎn)面，幾個(gè)女同學(xué)早已泣不成聲，老師眼里也滿(mǎn)含淚花。
震災(zāi)圖，令人心酸，催人淚下！
初中的作文 篇3
令我殷盼的生日，總是在歡笑聲中和家人的祝福中度過(guò)。琳瑯滿(mǎn)目的`禮物看得我眼花撩亂；賞心悅“耳”的祝福聽(tīng)也聽(tīng)不完；笑容可掬的臉龐，一張比一張燦爛，真是美不勝收�。�
令我開(kāi)心的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我汗水淋漓，比賽一場(chǎng)接一場(chǎng)，終于到了重頭戲──團(tuán)體接力。第一棒如飛箭般，迅速的沖了出去，一棒接著一棒，吆喝聲一個(gè)也比一個(gè)大，大家賣(mài)力的喊著，只想為班級(jí)多添加一點(diǎn)風(fēng)采。一場(chǎng)激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)，就在我們歡樂(lè)的氣氛下，漸漸的落幕了！
我的歡樂(lè)日，總是在充滿(mǎn)歡樂(lè)的氣氛下度過(guò)，期望每一個(gè)精采的日子，都是我滿(mǎn)心歡喜的——?dú)g樂(lè)日！
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