描寫校園種植園的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的描寫校園種植園的作文，歡迎大家分享。

描寫校園種植園的作文1

　　今天是晴朗的一天，我們來(lái)到學(xué)校的種植園感受秋的收獲。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就看見(jiàn)一片片茂盛的花和綠油油的草。我很好奇，想一探究竟。我和郭世達(dá)一組，剛走幾步，就看到一個(gè)牌子，寫著“綠肥紅瘦”。我們仔細(xì)查看，看見(jiàn)一個(gè)奇特的白色南瓜，它大大的，圓圓的，高高的掛在架子上面。我想起了小的時(shí)候，奶奶用南瓜熬的粥，那黃澄澄的顏色，軟軟的，滑滑的.，喝到嘴里甜甜的，簡(jiǎn)直是太好吃啦！從此我就喜歡上喝南瓜粥。但是我就是不喜歡把它炒著吃，那味道還真說(shuō)不出來(lái)。我覺(jué)得吧，它就像我們每個(gè)人一樣，都有自己的優(yōu)點(diǎn)，那蔬菜也一定有自己的優(yōu)點(diǎn)。我記得在美國(guó)有一個(gè)萬(wàn)圣節(jié)的活動(dòng)，南瓜的作用可多了，比如說(shuō)：用它來(lái)做一個(gè)南瓜頭盔，或者用它來(lái)做個(gè)盛糖果的籃子，還可以用它做個(gè)南瓜燈等等。

　　在它的旁邊我還看到了苦瓜，絲瓜，還有葫蘆。一個(gè)個(gè)葫蘆像極了掛在墻上的燈籠。這讓我大開(kāi)眼界，我終于知道這些蔬菜都是怎么生長(zhǎng)的。

描寫校園種植園的作文2

　　今天老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了學(xué)校的一片菜園。

　　那里有兩個(gè)像花環(huán)一樣的通道，而且每個(gè)通道都有自己的名字，第一個(gè)是“綠肥紅瘦”一進(jìn)去，就能看見(jiàn)幾個(gè)小南瓜掛在那里，有的是青的，有的是綠的，非�？蓯�(ài)。架子上還有一些奇形怪狀的葫蘆，有的像個(gè)冬瓜，有的是倒八形的，還有的圓圓的像一個(gè)球。這個(gè)神奇的小菜園，我越來(lái)越期待了。

　　又有幾個(gè)紫色的小茄子闖入了我的視線，它就像一個(gè)打著雨傘的.小女孩，小心翼翼看著我們。最矚目的當(dāng)屬一個(gè)個(gè)葫蘆，它們的藤蔓類似爬山虎的腳，長(zhǎng)長(zhǎng)的，還有一點(diǎn)像旋轉(zhuǎn)滑梯似的樣子。我發(fā)現(xiàn)小葫蘆上還有一點(diǎn)白色的小刺，感覺(jué)它好像做好了萬(wàn)全的準(zhǔn)備來(lái)保護(hù)自己。

　　接著我們又去了第二個(gè)通道“梧桐細(xì)雨”，那里有一些青色的小辣椒，還有一些小柿子，有的已經(jīng)熟了，有的沒(méi)熟，還有的連葉子都沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)。時(shí)不時(shí)有幾只小蜜蜂飛過(guò)來(lái)采蜜，享受著這擁有著大自然氣息的菜園。

　　這真是一次最有趣的菜園之旅了！

描寫校園種植園的作文3

　　學(xué)校有一處地方，讓人流連忘返，這里充滿了生機(jī)，這就是我們學(xué)校的小菜園。星期二下午，老師帶著我們?nèi)チ诵〔藞@，同學(xué)們很激動(dòng)也很開(kāi)心，因?yàn)橛^察蔬菜是一件多么有意思的事情啊！

　　還沒(méi)到地方，我就眼前一亮，首先進(jìn)入我們眼簾的是“綠肥紅瘦”四個(gè)大字，這塊大牌子早已被長(zhǎng)長(zhǎng)的葫蘆藤給蓋住了。

　　我們走進(jìn)葫蘆園中，上面掛著奇形怪狀的葫蘆，一旁還有開(kāi)著的葫蘆花，開(kāi)出的花真美啊，有溫柔的白色，勇敢的黃色，真漂亮啊，這畫(huà)面真是美不勝收啊！再往前走，各式各樣的.蔬菜吸引了我們的眼睛。西紅柿像一個(gè)個(gè)的小燈籠掛在枝條上，紅了的是已經(jīng)熟了的，還沒(méi)熟的就是青色！細(xì)長(zhǎng)的茄子穿了一身紫色的裙子，非常美麗，一排排的青椒像一把把鋒利的小刀，這情景讓人看著耀眼！

　　我很喜歡校園的小菜園，它們見(jiàn)證著我們的快樂(lè)和成長(zhǎng)。

描寫校園種植園的作文4

　　今天老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了學(xué)校的菜園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去，菜園就像森林一樣，長(zhǎng)得非常茂密，走上前去，我看見(jiàn)有好多的菜，有茄子，苦瓜、西紅柿、辣椒、南瓜。

　　最引人注意的就是葫蘆了。有的葫蘆才剛發(fā)芽，有的才長(zhǎng)出了一個(gè)小葫蘆，有的卻長(zhǎng)得非常大。平常的葫蘆是上面小一些下面大一些，但是我發(fā)現(xiàn)的這個(gè)葫蘆是異形的，上面大一些下面小一些，中間很長(zhǎng)像一串糖葫蘆。

　　我最喜歡小葫蘆了，因?yàn)楹�蘆長(zhǎng)得白白胖胖的，像一個(gè)剛出生的小寶寶。每根嫩枝葉上還會(huì)長(zhǎng)出一根細(xì)絲，這根細(xì)絲細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的彎曲的細(xì)絲跟彈簧似的，這根細(xì)絲就像爬山虎似的'，要用這一根細(xì)絲來(lái)攀住某個(gè)固定物體好繼續(xù)長(zhǎng)高的，所以要用鐵絲做成一個(gè)支架，好讓它們方便攀爬，這樣才能爬的更高，長(zhǎng)得更壯！摸了一下葫蘆，葫蘆上還長(zhǎng)毛原來(lái)這些毛是保護(hù)葫蘆的。

　　這就是校園的葫蘆，一群可愛(ài)的小精靈。

描寫校園種植園的作文5

　　今天，我們班來(lái)到了學(xué)校的種植基地。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去讓葫蘆爬的架就像一個(gè)個(gè)巨大的花環(huán)。一共有兩塊地，都有富有詩(shī)意的名字：“綠肥紅瘦”、“梧桐細(xì)雨”，它們選自李清照的《如夢(mèng)令》與《聲聲慢》，真是富有我們學(xué)校獨(dú)特的韻味。小菜園里生長(zhǎng)的蔬果種類也很多，有紅彤彤的西紅柿，紫色的茄子，還未成熟的玉米，火紅的辣椒。我最喜歡的還是那綠色的.葫蘆。它們像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小胖娃娃，在枝頭蕩秋千，一陣風(fēng)拂過(guò)，它們搖頭晃腦的，好像要急著蹦到地上去觀賞世界的無(wú)限風(fēng)光。風(fēng)大時(shí)，它們對(duì)撞起來(lái)，玩起了“碰碰車”。風(fēng)停了，它們像玩累了一樣，在枝頭睡著了。蟬的歌唱把它們驚醒了它們哭鬧起來(lái)，它們的母親——根，用它那纖細(xì)、嫩綠的“手”——莖條撫摸著它的孩子們，輕唱著兒歌，摟著他們進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　我們沉醉了，久久不愿歸去……

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