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描寫校園種植園的作文

時(shí)間:2024-02-20 12:41:28 寫什么的作文 我要投稿
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描寫校園種植園的作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的描寫校園種植園的作文,歡迎大家分享。

描寫校園種植園的作文

描寫校園種植園的作文1

  今天是晴朗的一天,我們來(lái)到學(xué)校的種植園感受秋的收獲。

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就看見(jiàn)一片片茂盛的花和綠油油的草。我很好奇,想一探究竟。我和郭世達(dá)一組,剛走幾步,就看到一個(gè)牌子,寫著“綠肥紅瘦”。我們仔細(xì)查看,看見(jiàn)一個(gè)奇特的白色南瓜,它大大的,圓圓的,高高的掛在架子上面。我想起了小的時(shí)候,奶奶用南瓜熬的粥,那黃澄澄的顏色,軟軟的,滑滑的.,喝到嘴里甜甜的,簡(jiǎn)直是太好吃啦!從此我就喜歡上喝南瓜粥。但是我就是不喜歡把它炒著吃,那味道還真說(shuō)不出來(lái)。我覺(jué)得吧,它就像我們每個(gè)人一樣,都有自己的優(yōu)點(diǎn),那蔬菜也一定有自己的優(yōu)點(diǎn)。我記得在美國(guó)有一個(gè)萬(wàn)圣節(jié)的活動(dòng),南瓜的作用可多了,比如說(shuō):用它來(lái)做一個(gè)南瓜頭盔,或者用它來(lái)做個(gè)盛糖果的籃子,還可以用它做個(gè)南瓜燈等等。

  在它的旁邊我還看到了苦瓜,絲瓜,還有葫蘆。一個(gè)個(gè)葫蘆像極了掛在墻上的燈籠。這讓我大開(kāi)眼界,我終于知道這些蔬菜都是怎么生長(zhǎng)的。

描寫校園種植園的作文2

  今天老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了學(xué)校的一片菜園。

  那里有兩個(gè)像花環(huán)一樣的通道,而且每個(gè)通道都有自己的名字,第一個(gè)是“綠肥紅瘦”一進(jìn)去,就能看見(jiàn)幾個(gè)小南瓜掛在那里,有的是青的,有的是綠的,非?蓯(ài)。架子上還有一些奇形怪狀的葫蘆,有的像個(gè)冬瓜,有的是倒八形的,還有的圓圓的像一個(gè)球。這個(gè)神奇的小菜園,我越來(lái)越期待了。

  又有幾個(gè)紫色的小茄子闖入了我的視線,它就像一個(gè)打著雨傘的.小女孩,小心翼翼看著我們。最矚目的當(dāng)屬一個(gè)個(gè)葫蘆,它們的藤蔓類似爬山虎的腳,長(zhǎng)長(zhǎng)的,還有一點(diǎn)像旋轉(zhuǎn)滑梯似的樣子。我發(fā)現(xiàn)小葫蘆上還有一點(diǎn)白色的小刺,感覺(jué)它好像做好了萬(wàn)全的準(zhǔn)備來(lái)保護(hù)自己。

  接著我們又去了第二個(gè)通道“梧桐細(xì)雨”,那里有一些青色的小辣椒,還有一些小柿子,有的已經(jīng)熟了,有的沒(méi)熟,還有的連葉子都沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)。時(shí)不時(shí)有幾只小蜜蜂飛過(guò)來(lái)采蜜,享受著這擁有著大自然氣息的菜園。

  這真是一次最有趣的菜園之旅了!

描寫校園種植園的作文3

  學(xué)校有一處地方,讓人流連忘返,這里充滿了生機(jī),這就是我們學(xué)校的小菜園。星期二下午,老師帶著我們?nèi)チ诵〔藞@,同學(xué)們很激動(dòng)也很開(kāi)心,因?yàn)橛^察蔬菜是一件多么有意思的事情啊!

  還沒(méi)到地方,我就眼前一亮,首先進(jìn)入我們眼簾的是“綠肥紅瘦”四個(gè)大字,這塊大牌子早已被長(zhǎng)長(zhǎng)的葫蘆藤給蓋住了。

  我們走進(jìn)葫蘆園中,上面掛著奇形怪狀的葫蘆,一旁還有開(kāi)著的葫蘆花,開(kāi)出的花真美啊,有溫柔的白色,勇敢的黃色,真漂亮啊,這畫(huà)面真是美不勝收啊!再往前走,各式各樣的.蔬菜吸引了我們的眼睛。西紅柿像一個(gè)個(gè)的小燈籠掛在枝條上,紅了的是已經(jīng)熟了的,還沒(méi)熟的就是青色!細(xì)長(zhǎng)的茄子穿了一身紫色的裙子,非常美麗,一排排的青椒像一把把鋒利的小刀,這情景讓人看著耀眼!

  我很喜歡校園的小菜園,它們見(jiàn)證著我們的快樂(lè)和成長(zhǎng)。

描寫校園種植園的作文4

  今天老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了學(xué)校的菜園,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去,菜園就像森林一樣,長(zhǎng)得非常茂密,走上前去,我看見(jiàn)有好多的菜,有茄子,苦瓜、西紅柿、辣椒、南瓜。

  最引人注意的就是葫蘆了。有的葫蘆才剛發(fā)芽,有的才長(zhǎng)出了一個(gè)小葫蘆,有的卻長(zhǎng)得非常大。平常的葫蘆是上面小一些下面大一些,但是我發(fā)現(xiàn)的這個(gè)葫蘆是異形的,上面大一些下面小一些,中間很長(zhǎng)像一串糖葫蘆。

  我最喜歡小葫蘆了,因?yàn)楹J長(zhǎng)得白白胖胖的,像一個(gè)剛出生的小寶寶。每根嫩枝葉上還會(huì)長(zhǎng)出一根細(xì)絲,這根細(xì)絲細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的彎曲的細(xì)絲跟彈簧似的,這根細(xì)絲就像爬山虎似的',要用這一根細(xì)絲來(lái)攀住某個(gè)固定物體好繼續(xù)長(zhǎng)高的,所以要用鐵絲做成一個(gè)支架,好讓它們方便攀爬,這樣才能爬的更高,長(zhǎng)得更壯!摸了一下葫蘆,葫蘆上還長(zhǎng)毛原來(lái)這些毛是保護(hù)葫蘆的。

  這就是校園的葫蘆,一群可愛(ài)的小精靈。

描寫校園種植園的作文5

  今天,我們班來(lái)到了學(xué)校的種植基地。

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去讓葫蘆爬的架就像一個(gè)個(gè)巨大的花環(huán)。一共有兩塊地,都有富有詩(shī)意的名字:“綠肥紅瘦”、“梧桐細(xì)雨”,它們選自李清照的《如夢(mèng)令》與《聲聲慢》,真是富有我們學(xué)校獨(dú)特的韻味。小菜園里生長(zhǎng)的蔬果種類也很多,有紅彤彤的西紅柿,紫色的茄子,還未成熟的玉米,火紅的辣椒。我最喜歡的還是那綠色的.葫蘆。它們像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小胖娃娃,在枝頭蕩秋千,一陣風(fēng)拂過(guò),它們搖頭晃腦的,好像要急著蹦到地上去觀賞世界的無(wú)限風(fēng)光。風(fēng)大時(shí),它們對(duì)撞起來(lái),玩起了“碰碰車”。風(fēng)停了,它們像玩累了一樣,在枝頭睡著了。蟬的歌唱把它們驚醒了它們哭鬧起來(lái),它們的母親——根,用它那纖細(xì)、嫩綠的“手”——莖條撫摸著它的孩子們,輕唱著兒歌,摟著他們進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

  我們沉醉了,久久不愿歸去……

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