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成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-02-20 12:43:39 長(zhǎng)作文 我要投稿

成長(zhǎng)作文優(yōu)秀【6篇】

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的成長(zhǎng)作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)作文優(yōu)秀【6篇】

成長(zhǎng)作文 篇1

  從小的時(shí)候,父母就讓我要與書做朋友,我喜愛看書,每當(dāng)一本好書在手,就像遇到一位久違的好友,滿心不禁都是雀躍和幸福!

  我讀書,沒有莫言讀得多,沒有魯迅讀得精,沒有蘇軾讀得透。但每當(dāng)放學(xué)回到家,或是寫完作業(yè),我就會(huì)抱起一本書,有時(shí)是世界名著;有時(shí)是唐詩(shī)宋詞;有時(shí)是名人傳記;有時(shí)是名家隨筆游記;有時(shí)又是文言經(jīng)典……不知從什么時(shí)候開始,書,成了我每晚必食的“宵夜”。

  每當(dāng)我到圖書館,不管什么時(shí)候,不管是哪個(gè)圖書館,氣氛總是安安靜靜的,我都會(huì)小心翼翼地走進(jìn)去,生怕會(huì)有一丁點(diǎn)打破這種氛圍。不管小孩或是成人,都在抱著書在看,完全不理睬周邊的情況。我也找一本書,翻開了被無數(shù)人翻過的某一頁(yè),倚在窗子邊。陽(yáng)光溫暖地灑在我的`臉上和書頁(yè)上,這真是一種讓人難以言表的幸福!這時(shí)我便真正融入了書的世界。

  從孩提時(shí)候,一直到現(xiàn)在,我讀過了許多的好書,它們?cè)谖业某砷L(zhǎng)中留下了深深的印跡:《名人傳》中的貝多芬,讓我學(xué)會(huì)不向命運(yùn)屈服;《銀頂針的夏天》中的加妮特讓我學(xué)會(huì)敢于冒險(xiǎn)、樂觀向上;《狼圖騰》的狼群讓我學(xué)會(huì)進(jìn)取、堅(jiān)強(qiáng)和團(tuán)結(jié)……

  《人生不設(shè)限》這是我最近在看的一本書,它讓我認(rèn)識(shí)了尼克·胡哲:他雖然天生四肢殘疾,但他并沒有向不完整的人生抱怨,反而是通過難以置信的勇氣、智慧的頭腦、對(duì)生命堅(jiān)定的信仰、風(fēng)趣的幽默感,將自己的克服困難的故事傳遞給大家,最終成為一名勵(lì)志演講大師。他讓我知道:只要有勇氣和毅力,就一定能戰(zhàn)勝困難!

  一天天,一年年,我都在這些好書中不斷汲取知識(shí)和營(yíng)養(yǎng),不斷地學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。它帶我細(xì)細(xì)品味生活的苦辣酸甜,伴我面對(duì)人生中的每一個(gè)困難、坎坷,讓我每一天都煥發(fā)著光彩!

  書,是智慧的源泉;書,是人生的財(cái)富;書,是成功的階梯!我們要“好讀書,讀好書,書讀好”,讓書香飄滿神州大地,讓書聲傳遍世界的每一個(gè)角落!

成長(zhǎng)作文 篇2

  陽(yáng)春三月,正是賞花的好季節(jié)。我與老爸來到美麗的大唐芙蓉園觀花賞景。

  正玩得開心之時(shí),沒人情味的老天爺想要嚇唬人似的,突然暗了下來。老爸說:“馬上就要下雨啦,我們還是回家吧!”我掃興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。還沒到大雁塔,豆大的雨點(diǎn)便稀稀疏疏地落了下來,不一會(huì)兒雨便下得很大了。小樹享福了,迎接這場(chǎng)春雨,我們可慘了,淋成了落湯雞。我們狼狽地跑到一家酒店躲雨。服務(wù)員拿出一把傘遞過來說道:“出門沒帶傘吧,我們酒店為了方便市民,特意準(zhǔn)備了一些便民傘,拿去用吧,記得還就是了!蔽覀兠舆^傘道了謝。

  這把傘很精致,一朵朵小巧玲瓏的青花點(diǎn)綴在這白傘上,仿佛整條大街上,只有我們這把傘好。我和老爸輕松地走在雨中,賞著雨中美景。

  第二天,天空放晴了,該給酒店還傘了?蛇@么漂亮精致的'傘,我可有一點(diǎn)舍不得了,在心里打起了小算盤:反正這把傘也沒寫名字,也沒打欠條,不如留著自己用呢!可這個(gè)時(shí)候,我的腦海里想起了媽媽經(jīng)常掛在嘴邊一句名言:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”雖然這只是一把不值錢的傘,但它方便了多少人?而且酒店都如此相信我們,我怎么能丟掉誠(chéng)信,有借無還呢?

  我毫不猶豫地拿著傘出門了,一路上我的心情無比輕松,我為自己的誠(chéng)信而喝彩!

成長(zhǎng)作文 篇3

  自然科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、出現(xiàn)資本主義經(jīng)濟(jì)萌芽,生活水平的提高為藝術(shù)的發(fā)展創(chuàng)造了物質(zhì)條件。在科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)的21世紀(jì),我們作為新世紀(jì)的棟梁,理應(yīng)多參加藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng),以充實(shí)我們的課余生活。社會(huì)實(shí)踐加深與社會(huì)各階層人的感情,拉近了與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,增長(zhǎng)了才干,可以進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”實(shí)踐是藝術(shù)的來源,也是檢驗(yàn)藝術(shù)水平的唯一標(biāo)尺。為了提高自己的綜合素質(zhì),我參加了學(xué)校組織的實(shí)踐活動(dòng)—幫梨花授粉。

  一大早,同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)都來到了學(xué)校。不一會(huì)兒,帶隊(duì)老師也來到了學(xué)校,看到同學(xué)們?nèi)绱伺d致高漲。便早早的就開始了我們的活動(dòng)。因?yàn)槲覀儗W(xué)校是在民居區(qū)旁邊,要到梨樹地里,需得步行500米左右方可到。一路上,同學(xué)們有說有笑的,不一會(huì)兒就來到了地里。早已等候在此的果農(nóng)們看到我們,熱情的朝我們揮手。現(xiàn)在正是梨花盛開的季節(jié),滿眼望去,盡是“銀樹花海”,這讓我不禁想起了一句詞“白錦無紋香爛漫,玉樹瓊葩堆雪”果農(nóng)們見我們已準(zhǔn)備就緒,就告訴了我們一些授粉的方法和技巧。開始授粉了,同學(xué)們都各自奔向了自己的“戰(zhàn)場(chǎng)”,開始了工作。我自然也不例外了。開始時(shí),我就以我那迅雷不及掩耳之勢(shì)奔到工作區(qū),開始為梨花授粉。但我們畢竟是初出茅廬,在授粉效率方面來說比那些早已是得心應(yīng)手的果農(nóng)簡(jiǎn)直是差之千里呀!但同學(xué)們個(gè)個(gè)都卯一股勁兒,在一片花海中攛掇,一點(diǎn),一粘,這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的`兩個(gè)動(dòng)作。幾個(gè)小時(shí)下來,同學(xué)們無不是汗流浹背,叫苦不迭。個(gè)個(gè)累得都直不起腰來,此刻,我們才明白了李紳那句“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土的真正意義了。作為21世紀(jì)主人的我們,有責(zé)任更有義務(wù)去使我們的國(guó)家發(fā)展壯大。然而這樣一幅重?fù)?dān),是那些嬌生慣養(yǎng)的“小公主”“小少爺”所不能擔(dān)得起的,F(xiàn)在的社會(huì)需要的是全能型的人才,祖國(guó)不需要溫室里成長(zhǎng)出來的花朵。這也正是國(guó)家號(hào)召進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的必要性和重要性。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,通過這次的實(shí)踐活動(dòng),使我提高了自己的綜合素質(zhì),豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷,使我找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。

  青春似火,洋溢激情與熱血;青春似夢(mèng),美好而又令人陶醉;青春是一首無言的歌,而實(shí)踐就是譜寫這首歌的樂符。中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),但這并不代表中學(xué)生只是一味的學(xué)習(xí)。當(dāng)然,在學(xué)習(xí)之余,也應(yīng)適當(dāng)?shù)膮⒓右恍⿲?shí)踐活動(dòng),在實(shí)踐中體會(huì)生活的酸甜苦辣,不做一株溫室里的花朵。

  我們沐浴在陽(yáng)光下,健康快樂的成長(zhǎng)。我們奔跑在田野里,享受追逐的歡笑。新世紀(jì)的我們,在陽(yáng)光下成長(zhǎng)!

成長(zhǎng)作文 篇4

  成長(zhǎng)像一本日記,每一頁(yè)都留有我們成長(zhǎng)的足跡;成長(zhǎng)像一首曲子,每一小節(jié)都跳動(dòng)著我們青春的音符;成長(zhǎng)還像一串珍珠鏈,每一粒都有一個(gè)珍貴而美好的回憶。

  成長(zhǎng)是一把金鑰匙,它會(huì)開啟你那美麗的青春,把你從一個(gè)小孩子帶到一個(gè)更大的世界里,去了解更美好的世界;而有人卻說,成長(zhǎng)如同一個(gè)惡魔,它會(huì)吸走你的天真與可愛,把一個(gè)無知的孩子帶入一個(gè)自私狹隘的世界。

  轉(zhuǎn)眼見,我已從一個(gè)每天糾纏著媽媽的小孩子變成一個(gè)會(huì)幫助媽媽爸爸的'小伙子了,我已經(jīng)從一個(gè)無知的人成為了一個(gè)會(huì)自主學(xué)習(xí)的學(xué)生,在成長(zhǎng)的過程中,我學(xué)會(huì)了許多,我學(xué)會(huì)了自強(qiáng),自立,誠(chéng)心

  成長(zhǎng)了,我畢竟大了。你已經(jīng)是大孩子了,不能再這么不懂事了媽媽告訴我,多大了,還在成天玩游戲!爸爸也說。是啊,成長(zhǎng)了,你就必須改變,這就是成長(zhǎng)的煩惱!

  但成長(zhǎng)更多的是快樂,是開心。成長(zhǎng)之中,你會(huì)結(jié)識(shí)一生的摯友,你會(huì)明白許多小時(shí)侯不明白的事,你會(huì)付出與收獲,嘗到付出的艱辛與收獲的喜悅

  成長(zhǎng)是快樂的,是幸福的,是美麗的。

  成長(zhǎng)的路是彩虹,絢麗多彩;是一座金色的橋,被珍貴所包圍;是通往仙境的路,煙霧彌漫著永遠(yuǎn)那么令人向往。

成長(zhǎng)作文 篇5

  在通往陽(yáng)光的路上,難免會(huì)有荊棘扎傷我們,難免會(huì)有坎坷絆倒我們,但我們?nèi)匀粓?jiān)信,陽(yáng)光會(huì)指引我們前進(jìn)的方向。

  記得有一次,春光明媚。媽媽帶著我去迎豐公園看風(fēng)景。我向遠(yuǎn)外一瞟,看見一個(gè)帶著墨鏡的小女孩坐在石板凳上望著遠(yuǎn)處正入迷。

  我跑去問她:“你看到了什么?”“我是個(gè)盲人。”小女孩淡定地對(duì)我說。頓時(shí),我詫異了。在這綠樹如茵,鳥語(yǔ)花香的世界里,小女孩卻什么也看不到,這多么可悲。∥疑钌畹馗械絼偛拍蔷湓拰(duì)她的打擊有多大。我自責(zé)地低下了頭。

  “我看見了飛翔的小鳥和淙淙的小溪流!毙∨⑼蝗徽f。

  “你怎么看到的`呢?”我驚訝了,但又忍不住問道。

  “在肉眼上我雖然看不見,但是在我的心里有一扇門,在門里我可以看見所有我想看見的東西!闭f完,小女孩的臉上浮現(xiàn)了一個(gè)燦爛的笑容。

  “你會(huì)為自己是盲人而感到自卑嗎?”我又問道。

  小女孩沉默了一會(huì)兒,說道:“雖然我的眼睛看不見,但我并不會(huì)感到悲傷。因?yàn)槲倚睦锏拈T正在被陽(yáng)光滋潤(rùn)著,在感知著這個(gè)充滿愛的世界……”說著說著,她便笑了。她笑得是那樣的甜,仿佛要把你融化掉似的。我被小女孩的精神所感動(dòng),因?yàn)檫@感動(dòng),我們才能嗅到更多陽(yáng)光的味道。

  在你碰到挫折時(shí);在你沮喪時(shí);在你手足無措時(shí);仡^想想,陪伴你、幫助你渡過困難的,定是那一縷陽(yáng)光!

成長(zhǎng)作文 篇6

  那剛剛過秋的紅楓葉,

  一落成了風(fēng)旋的舞伴。

  偶爾孤獨(dú),才發(fā)現(xiàn)自己在成長(zhǎng)。

  黯然間,兒時(shí)的向往有如一聲嘆息,

  飄然沉寂。

  我彈著昔日里的歌,

  而那一個(gè)個(gè)天真的'音符,

  再也無法在琴弦上找回歸宿,

  只好醉在時(shí)間的大海里,

  茫然不解。

  童真已是被海浪拂平了的沙灘,

  那沙灘上,沒了往年在此嬉戲的單純。

  就這樣,我的童年成了不可能的夢(mèng),

  像是一杯沖淡了的苦咖啡,

  已是加夠了糖,

  沉淀夠了寂寞。

  可我不會(huì)悲傷,

  因那時(shí)間不止意味著匆匆流過。

  我還有青春的快樂,

  我還有五彩的生活,

  我們拼搏著自己的天堂,

  我們描繪著自己的夢(mèng)想。

  若過去已是不堪回首,

  何不看未來?

  我們?cè)谶@成熟的季節(jié)里,

  擁有最美麗的向日葵花。

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