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垂釣小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的垂釣小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
踏著陣陣濕潤的山風(fēng)，一路上與樹林打招呼。隨著這片裊無人煙的垂釣圣地上出現(xiàn)的幾個清晰易見的鞋印，我們一行人帶著魚竿兒，來此垂釣。
美不勝收的環(huán)境讓我們迫不及待地架起魚竿。萬事俱備，只欠東風(fēng)，就等著魚兒來問津了�？粗ü怍贼缘暮嫔系奈⒉�，水面上微微抖動的浮標也仿佛逆流而上，向著上游漸漸漂去。哦，浮標在快速地向下抽動，我趕緊握緊魚竿，只有幾次垂釣經(jīng)驗的我知道，這是魚兒在試探。在浮標紅色的那一小截也沉入水中的那一刻，我果斷地拉起魚竿，這的確是只大家伙。它拉著魚鉤在水中亂轉(zhuǎn)，水中剛剛平息的微波又被激起。只有蟲子在嚀叫的山林中又多了一曲伴奏，不，是主旋律！水花被擊得滿天都是。我用盡全力與這只大家伙周旋，可次次都是打成平手，它沒逃走也沒被捉住。我眼前一亮，心生一計，既然斗力不行，那就斗智，我只需把它拖出湖水，它便無可奈何。
我把它用力拉出水面，誰知它依然如舊，用力搖頭擺尾，我被逼無奈，只可將它重新放入水中。
一計不成又生一計，我只要讓它耗盡全力，無力掙脫后，再一舉拿下。說干就干，可這是件耗時的事，它反抗了整整兩分鐘，才停下來休息了一刻。時不我待，拉！這只全身黑漆漆的大家伙終于被我擒住了。到了岸上，它還是沒有絲毫懼怕，活蹦亂跳的，可以想象，它在魚中是個領(lǐng)頭的大家伙。
整整一個下午，可就像過了幾分鐘一般。望著樹林中的美麗景色，捧著一大桶魚，帶著發(fā)自內(nèi)心的笑意，好不開心，好不快樂。這一游，又結(jié)識了許多新朋友，下一次來，會更加熱鬧與歡喜。
樹林，露水，鳥兒，沙泥，再見，我的朋友們，再見。我會再帶著魚竿兒，再來垂釣的。
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