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學(xué)會為題的作文【通用】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)會為題的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)會為題的作文 篇1
所謂學(xué)會理解父親，是對我自己說的，也是對很多年輕人說的。為什么這樣說？就是因?yàn)槲覀冞�不會理解自己的父親。不會理解當(dāng)然不是不愿理解，也不是不能理解，主要還是我們的方法和方式不對。
今天是元旦，新年第一天。一過年，父親就七十九高齡了。我從老家把他接了過來。目的有兩個，一是過年了想看看父母，聽聽他們的嘮叨。二是也讓父母出來換換空氣和環(huán)境，不想讓他們在太多壓抑中，感受寂寞。
我說，總結(jié)一年來你們的表現(xiàn)，總體很好。雖說小病不斷，但是大病沒犯。在家能自己照顧好自己，孩子們在外邊能放心大膽工作，這就是我們這個家庭的幸福和幸運(yùn)。
過去我總覺得年快�，F(xiàn)在我思想轉(zhuǎn)變了。年快有什么不好？年快是長壽的標(biāo)志。當(dāng)新年鐘聲敲響的時候，說明我們又平安長了一歲。我現(xiàn)在真希望一年一年就這樣在你還沒有感覺時，就過去了。這不，轉(zhuǎn)眼間，我的父親都快八十了，當(dāng)兒子的不是很自豪嗎？
父親老了，他現(xiàn)在生活在回憶和幻想的世界里。所以，他格外清晰于過去的經(jīng)歷，也格外操心兒女們的日子。每隔一段時間，他積攢起來的嘮叨就象河水漫壩一樣，得往外倒一倒才行。
今天，他要傾訴的對象是我的`弟弟。他這個想法其實(shí)都快一年了，一直沒有合適的機(jī)會。今天非讓我把弟弟找來，并沒有什么大事，無非就是說說話，囑咐幾句。
但是，弟弟不能理解。又是家史，又是光榮經(jīng)歷，又是奮斗格言，又是注意事項(xiàng)，眼看他聽著有點(diǎn)煩躁。是呀，如果一直生活在這樣的語言環(huán)境中，確實(shí)讓人活著感到很沉重。但是，他是父親呀，他羅嗦幾句不也是一種發(fā)泄嗎？如果這樣對他身體有好處，我們當(dāng)兒女的，為什么不能經(jīng)受一會折磨呢？
我現(xiàn)在正在逐漸讓自己學(xué)會理解父親。理解他的那個時代，他的為人，他的思想品質(zhì)，他的生活方式。一輩子了，他就是這樣過來的，我們當(dāng)子女的只有適應(yīng)他的道理，想改變他怎么可能呢？
如果說默默傾聽也是一種孝順，我愿意忠實(shí)地當(dāng)好父親的聽眾。要知道這種傾聽并不是老天分配給每一個人都有的權(quán)利，也不是一種平均的權(quán)利，只有最有福氣的人才有的。父親并不過分，我們每年只要傾聽兩三次就行。我們?yōu)槭裁床荒苣贸鲞@兩三次的安靜和時間呢？
學(xué)會理解父親，就要先從學(xué)會聆聽父親的教誨開始。
學(xué)會為題的作文 篇2
汽車發(fā)明的初期，輪胎的制造者想要造出一種輪胎，以抗拒路上的顛簸，結(jié)果輪胎不久就被切成碎條；然后他們又制出一種以吸收路上所碰到各種壓力的輪胎，這種輪胎可以“接受一切”，能夠在路上支持很久，忍受住許多顛簸。
生活中，每個人都有各自不同的愿望、理想，每個人都渴望活得舒服些，精神安逸些。然而，并不是您所想的都能實(shí)現(xiàn)，在各種愿望甚至連小小的打算都未能成為現(xiàn)實(shí)的時候，在你遭受種種不幸與坎坷的時候，你就要學(xué)會接受。
莎拉·班哈特是法國人最喜愛的一位女演員，她是四大州劇院里獨(dú)一無二的“皇后”。一次，莎拉在橫渡大西洋的時候碰到暴風(fēng)雨，摔倒在甲板上，她的左腿受了重傷，而且染上了靜脈炎、腿痙攣，經(jīng)過長時間的治療，病情始終未見好轉(zhuǎn)。且愈來愈重，醫(yī)生建議她必須把腿鋸掉。莎拉沉思了很長一段時間，然后平靜地說：“如果非這樣的話，那就鋸掉吧，我只有接受命運(yùn)安排�！笔中g(shù)后的莎拉恢復(fù)很快，盡管她失去了一條腿，但她依舊活躍在舞臺上并得到觀眾的認(rèn)可。
日本的柔道大師教學(xué)生常用的一句話是，“要像楊柳一樣柔順，不要像橡樹一樣挺拔。”你可以在不可避免的暴風(fēng)雨下彎下身子，要不就會因抗拒而被摧折。學(xué)會接受，你就能以一種宛如行云流水般的淡泊胸懷來盡量享受已有的，你會覺得這樣的生活才是真實(shí)的，富有質(zhì)感的；學(xué)會接受，你會發(fā)現(xiàn)，一年365天，每天的'太陽都是新的。
如果我們在漫長的人生旅途上，也能夠像汽車輪胎那樣承受所有的挫折和顛簸的話，我們就能夠活得更長久，就能享受更有意義的人生旅程。
學(xué)會為題的作文 篇3
經(jīng)過十二天的游泳訓(xùn)練，我學(xué)會了游泳，而且還喜歡上了游泳，直到現(xiàn)在，仍期待著能去游泳。
記得在第一次游泳時，那真是手在抖，腳在抖，身體也在抖，每次下水都有種“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一兮不復(fù)返”之勢，在家長的思想教育下，鼓足勇氣，又去了第二次，雖說好了一點(diǎn)，敢于浮在水面上不動，但當(dāng)時，游泳館就是我的茶館，我還經(jīng)常被下水“品茶”，回家時就是滿肚而歸，連飯也吃不下去。但我不敢怠慢，按照老師的要求認(rèn)認(rèn)真真地做了100個蛙泳動作。
時間飛快，箭一樣飛走了，周末已經(jīng)過去了。迎接來了第三次的游泳學(xué)習(xí)，在這次游泳中，發(fā)揮潛能，一鳴驚人，一飛沖天，一下子從最后幾名到了前五名，這可是可喜的事啊！要知道，我們游泳教練是根據(jù)游泳學(xué)習(xí)程度的`好壞來決定排隊(duì)時的先后的，這次的突飛猛進(jìn)真是出乎我的意料。但更讓我吃驚的還是我的跳水，我在看了老師的跳水示范后，很快就掌握了向前撲的跳水秘籍，第一次跳水連泳鏡都沒濕就歡快地游走了，接下來的幾節(jié)課，我們學(xué)習(xí)呼吸，看到這，有人要問了：“呼吸，這不是最簡單的事了嗎，還需要學(xué)？”其實(shí)我們這個所謂的呼吸啊，就是在水上吸一口氣，再在水下呼出來，依次循環(huán)，也就是憋氣與換氣。因?yàn)橐郧霸诩依锉话职直凭氝^，當(dāng)時我還怨聲載道，這時才發(fā)現(xiàn)它的價值是如此之大，于是不費(fèi)吹灰之力，解決了呼吸的動作練習(xí)。接下來的幾節(jié)課中，一鼓作氣，排隊(duì)一直與溫苗博這個游泳老手不相上下，終于修成正果，在最后一節(jié)家長觀摩課上一展身手，學(xué)會了游泳，而且越來越期盼著能去游泳館游泳。
在這次學(xué)游泳中，我的感悟是：萬事開頭難，挺過最難的今天，等待著你的，將是美好的明天，在那時，一切絆腳石都會成為你打開成功寶庫的鑰匙。
學(xué)會為題的作文 篇4
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文。(60分)
沙粒進(jìn)入蚌體內(nèi)，蚌覺得不舒服，但又無法把沙粒排出。好在蚌不怨天尤人，而是逐步用體內(nèi)營養(yǎng)把沙包圍起來，后來這沙粒就變成了美麗的珍珠。
吸血蝙蝠叮在野馬腳上吸血，野馬覺得不舒服，但又無法把它趕走，于是就暴跳狂奔，不少野馬被活活折磨而死。科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，吸血蝙蝠吸的血量極少，根本不足以致野馬死去，野馬的死因就在于太過暴怒。
要求：全面理解材料，也可以從一個側(cè)面、一個角度進(jìn)行立意。文題自擬，文體自選，寫作內(nèi)容必須在材料涉及的范圍之內(nèi)，不少于800字，不得抄襲。
學(xué)會樂觀面對困難
“所謂無底深淵，下去，也是前程萬里�！澳拘牡囊痪湓挼榔迫松恼嬷B。每一次靠岸，都會經(jīng)歷狂風(fēng)驟雨;每一次成蝶，都會經(jīng)歷破繭掙扎;每一次開花，都會經(jīng)歷生根發(fā)芽;每一個困難，都需要樂觀面對。
在歷史長河中，能樂觀面對困難的志士仁人并不鮮見。在海上航行數(shù)月而一無所獲后，哥倫布的船員們被逼到了絕望的邊緣，他們?nèi)淌苤膊〉恼勰ズ兔Ｃ４蠛０l(fā)出的無聲的恐嚇，最終聯(lián)合起來反抗船長。哥倫布許諾再航行一周，若還是見不到大陸就回頭。殊不知大一開始，哥倫布已將實(shí)際航程減少后，再告訴船員們，只有他自己才知道船究竟走了多遠(yuǎn);只有他自己才知道他們的處境有多么危險;只有他自己才知道再往前，不是大陸便是地獄。但是，他卻成了最樂觀的人，他依舊期盼著前方的大陸，依舊微笑著堅(jiān)持向前——于是，他發(fā)現(xiàn)了美洲。不論是用樂觀發(fā)聲的貝多芬，還是在黑暗中尋找光明的海倫凱勒，都曾用一生的拼搏與成就，詮釋著樂觀面對困難的真理。
從上面的例子不難看出，樂觀面對困難，是穿越人生荊棘的一把尖刀;是搏擊人生風(fēng)浪的一張風(fēng)帆;是遮擋人生風(fēng)雨的一頂大傘。因此，作為一種必不可少的美好品質(zhì)，才世世代代被人廣為稱頌。今天，我們生活在一個容易抑郁的時代，高考的大山壓得學(xué)生無法喘息，就業(yè)的石磨碾得青年人粉身碎骨;年紀(jì)輕輕的便放棄了生命，一點(diǎn)磕絆便可以用學(xué)到的知識毒害朋友。生活是如此困難，可是，世人不知，加一點(diǎn)樂觀便可中和其中的苦澀。
大家知道，著名演說家尼克胡哲是一個樂觀面對困難的人。如今的他陽光開朗，勵志樂觀——他可以和朋友來一場高爾夫比賽，爭個勝負(fù)輸贏;他可以和家人談天說地，忘記煩惱;他甚至可以站在最高的講臺，用最洪亮的聲音，講訴最有力的故事!他比我們當(dāng)中太多的人要優(yōu)秀，但我們無論如何都想象不出，如此偉大的人物，竟是個生來沒有四肢的殘疾人，竟是個十歲時便嘗試自殺的自卑者!可是，人生就是一面鏡子，你對著鏡子做出笑臉，人生便會還你一張笑臉。胡哲便是這樣一個對生活微笑的人，最終，樂觀的他改寫了自己人生的悲劇劇本，使他走出命運(yùn)的陰影，來到聚光燈下，成為人生喜劇的主角!他的身體矮小，卻阻擋不了他成為精神的巨人!如此人格，真讓那些消極厭世的弱者羞煞愧煞!
當(dāng)然，我們認(rèn)為要樂觀面對困難，并不是盲目樂觀，自欺欺人。我們不應(yīng)該只求心平氣和而不思進(jìn)取。其實(shí)，樂觀便是無所畏懼，而后戰(zhàn)勝困難。正如貝多芬所言：”我已經(jīng)決心和自己的命運(yùn)盡力戰(zhàn)斗，無論如何不愿自己破滅�！八�，樂觀面對困難，穿越人生的沙漠，才能笑看人生的椰棗樹。
解讀寓言型材料，理解寓意是關(guān)鍵，因此必須通讀材料，從整體上把握材料的主旨，千萬不能“只見樹木，不見森林”。因?yàn)樵⒀孕筒牧贤哂须[喻性、多義性、哲理性等特點(diǎn)。通常的'做法是先提取揭示寓意的關(guān)鍵性語句。具體方法是以記敘為主的材料要找出議論或抒情的句子，以議論為主的材料要找出闡釋觀點(diǎn)的句子，并依此為基礎(chǔ)進(jìn)行深層分析從而明確材料的寓意。一般來說，材料揭示的主要內(nèi)容或核心含義通常就是材料的主旨所在。寓言型材料總會或顯或隱地包含作者或命題者的觀點(diǎn)和態(tài)度，認(rèn)真揣摸這些觀點(diǎn)和態(tài)度有利于正確審題并迅速確定立意的方向與深度。考生還要揣測命題意圖，選擇最佳角度。例如這兩則材料告訴我們，當(dāng)我們遇到不如意的事時，不妨多想想蚌和野馬。我們何不像蚌那樣，設(shè)法適應(yīng)，利用自己無法改變的環(huán)境，以“蚌”的肚量去包容一切不如意的境遇，使之為我所用。不要像野馬那樣一不如意就暴跳如雷。這樣，只能自食苦果。包容的肚量，并不是輕易就能做到的。它來自對生活的磨礪和理解，源于一個良好的心態(tài);一個永遠(yuǎn)摒棄以自我為中心的意識，不求索取的付出;對任何人能謙虛、平和，放低自己的位置�！昂＜{百川，有容乃大;壁立千仞，無欲則剛�！鄙詈蜕鐣匀粫䦟ξ覀冇谢貓�，這份回報也許會超乎“名”，超乎“利”，是我們精神境界的一種升華，是自我心靈的一種超脫。
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